部编版小学语文三年级下册第10课《纸的发明》知识点与练习
知识点
课文分析
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。
周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。
从此，纸的产量大增。
唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。
这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。
全文共5个自然段。
第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。
我会写：
术shù（算术、术语、武术）
伟wěi（伟大、雄伟、伟人）
录lù（录取、录音、录用）
册cè（上册、史册、纪念册）
保bǎo（保护、保存、保证）
存cún（存心、存在、存钱）
约yuē（约会、大约、节约）
验yàn（验算、验血、经验）
阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）
欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）
洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）
社shè（社会、报社、社团）
必会词语：
造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、
方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、
吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、
满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、
进步、文化、影响
多音字：
累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）
重：zhòng（重量）chóng（重复）
近义词：
笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋
吸收—吸取改进—改善促进—推动
学富五车—才高八斗
反义词：
文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧
粗糙—光滑促进—阻止
理解词语：
学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
词语拓展
（形容知识渊博的词语）
学富五车才高八斗博学多才见多识广
满腹经纶才华横溢博览群书博古通今
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
2.蔡伦改进造纸术之前，那些可以写字的事物有什么特点？
龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片很笨重，阅读、携带、保存都很不方便；帛比竹片、木片轻便，但价钱太贵，只有少数人能用，不能普及；篾席上的薄片产量太小；麻纸粗糙不便书写。
3.读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？
这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。
也与后文“……吸收了人们长期积累的经验……”呼应，为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。
4.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
你体会到了什么？
我体会到：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保存也方便，蔡伦真聪明……
5.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
我国的造纸术传到朝鲜，朝鲜的人们会说些什么？
中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。
段落大意：
第一部分（1自然段）：造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。
（总）
第二部分（2～4自然段）：纸的发明过程。
（分）
第三部分（5自然段）：造纸术影响了全世界。
（总）
课文主题：
本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响，通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。
练一练：
仿写：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
上面一段话写出造纸具体过程。
请你用上“……，……再……”写做一件事的过程。
示例：
1、早上起来，我先穿好衣服，再洗脸、刷牙。
2、孔子学琴，他首先学会了曲谱，然后掌握了弹奏技巧，再领会曲子的思想内容，最后琴艺终于达到了炉火纯青的地步。
句子中“首先……然后……再……最后……”就是表示先后顺序的词语。
这样写就将孔子学琴的四个步骤表达清楚了。
课后习题答案：
1.默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
2.结合课文中的相关语句，说说为什么只有伦改进的造纸术传承下来了。
因为原有的龟甲、竹片、帛、麻纸等书写工具都有一定的缺点，而用蔡伦改进的造纸术造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。
课堂检测
提升练习
一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。
创(chànɡ chuànɡ) 蔡(cài chài) 伦(lún nún)
册(cè chè) 洲(zōu zhōu) 录(lù lǜ)
二、把下列词语补充恰当的动词。
（）文字（）发展
（）在水里（）造纸术
（）经验（）欧洲
三、重点段落品析
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1.用波浪线画出蔡伦的造纸过程的句子。
2.用“”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。
3.用“既……又……”造句子。
_________________________________________________________________ 四、学习了本课，你想对蔡伦说些什么？
参考答案：
一、
创(chuànɡ) 蔡(cài) 伦(lún) 册(cè) 洲(zhōu) 录(lù)
二、
（创造）文字（促进）发展
（浸）在水里（改进）造纸术
（积累）经验（传到）欧洲
三、
1.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。
2.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
3.这件衣服穿在身上既漂亮又舒适。
四、
蔡伦，你真了不起，为祖国争光，为世界人们造福。
我要向你学习，长大学会发明创造。
让我们的祖国更加富强！。
2019年精选小学语文三年级下册第三单元10 纸的发明人教部编版课后辅导练习【含答案解析】第五十九篇
④帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）
【答案】：
【解析】：
阅读《纸的发明》片段，回答问题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
①lěi ②lèi
积______计______劳______
【答案】：
【解析】：
蔡伦是怎样造纸的？用“______”在课文中画出相关语句。
【答案】：
【解析】：
为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来？
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
①后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）
②蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。（用划线的词造句）
【答案】：
【解析】：
读句子，选择括号中恰当的词语。
①早在几千年前，我们的祖先就______（创造制造）了文字。
②蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（改善改进）______了造纸术。
③造纸术传到了全世界，极大地______（促使促进）了文化的发展。
④这种造纸方法就______（传承传播）下来了。
【答案】：
【解析】：
富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
三年级下册语文第十课纸的发明笔记
三年级下册语文第十课纸的发明笔记一、课文原文课文主要讲述了纸的发明过程。
从最开始人们把文字刻在龟甲、兽骨上，后来又写在竹片、木片上，但是这些材料都有缺点，比如竹片、木片太笨重。
再后来人们把字写在丝绸上，可丝绸太贵了。
直到东汉时期，蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料，经过很多道工序，造出了既轻便又好用还便宜的纸。
这种造纸术后来就逐渐传遍了全世界。
二、生字词1. 术（shù）：技术、法术。
“蔡伦改进了造纸术，这可是一项伟大的技术发明。
”近义词：技艺；反义词：拙笨。
2. 伟（wěi）：伟大、雄伟。
“造纸术是一项伟大的发明。
”造句：长城十分雄伟。
近义词：宏大；反义词：渺小。
3. 录（lù）：记录、录用。
“这篇课文记录了纸的发明历程。
”近义词：记载；反义词：删除。
4. 册（cè）：一册、画册。
“以前的书是用竹片或木片做成册的。
”5. 保（bǎo）：保护、保存。
“我们要保护古代的造纸技术。
”近义词：保卫；反义词：破坏。
三、文章结构1. 开头提出纸的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2. 中间按照时间顺序介绍了纸发明之前人们书写材料的演变，从龟甲、兽骨到竹片、木片，再到丝绸，最后到蔡伦改进造纸术。
3. 结尾讲述造纸术传播到了全世界，极大地促进了文化的发展。
四、知识点1. 造纸术发明前书写材料的缺点龟甲、兽骨：材料稀少，刻写困难。
竹片、木片：太笨重，携带不方便。
丝绸：价格昂贵，普通百姓用不起。
2. 蔡伦造纸的原料和优点原料：树皮、麻头、破布、旧渔网等，这些原料来源广泛，成本低廉。
优点：轻便、好用、便宜，大大提高了纸张的普及程度。
五、我的感受我觉得古代的人们特别聪明，他们不断地寻找更好的书写材料。
蔡伦的改进更是了不起，他的造纸术让知识的传播变得更加容易，让更多的人能够读书写字。
这也让我意识到，生活中的很多东西都是经过不断改进才变得像现在这么好用的，我们也要不断探索、创新。
部编三年级语文下册《10 纸的发明》知识点
《10 纸的发明》知识点1.《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2.第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。
第二自然段简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。
第三、四自然段介绍了纸的发明经过第五自然段介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，照应开头。
3．造纸术发明以前：用龟甲、竹片、帛等刻写文字。
4．西汉时代：用麻造纸。
缺点是粗糙、不便书写。
5．东汉时代：改进造纸术，用树皮、破布等造纸。
优点是原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需求。
所以这种造纸方法传承下来了。
6．后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
7.文中“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”一句中的“改进”能否换成“创造”？“改进”是通过改变做法使进步。
“创造”是以前从来没有的，是从无到有的。
在蔡伦之前，人们已经懂得用麻造纸了，所以不能换成“创造”。
说明造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
8.中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
9.组词术(shù) 美术手术不学无术伟(wěi) 伟大雄伟丰功伟业录(lù) 记录录音目录册(cè) 册封账册名垂史册保(bǎo) 保护保安保家卫国存(cún) 存在生存名存实亡约(yuē) 大约约束不约而同验(yàn) 实验验证考验洲(zhōu) 绿洲非洲九洲欧(ōu) 欧洲欧美欧亚大陆社(shè) 社会报社社团阿(ā) 阿姨9．多音字。
累 lěi（积累）（长年累月）鲜 xiǎn （鲜少）（鲜为人知）léi（累赘）（果实累累） xiān （海鲜）（鲜艳）lèi（劳累）（乏累）切qiē（切除）（切菜）便pián （便宜）（大腹便便）qiè（迫切）（一切）biàn（轻便）（方便）。
三年级下册语文讲义-课文讲解-10《纸的发明》人教部编版(附同步练习及答案)
第10课《纸的发明》知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。
周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。
从此，纸的产量大增。
唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。
这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。
全文共5个自然段。
第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。
我会写：术shù（算术、术语、武术）伟wěi（伟大、雄伟、伟人）录lù（录取、录音、录用）册cè（上册、史册、纪念册）保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重轻便—简便粗糙—粗陋吸收—吸取改进—改善促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮贡献—索取笨重—轻巧粗糙—光滑促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
三年级下册第十课纸的发明课堂笔记
1.纸是一种取代竹简、布帛等材料，用来记录文字和图画等信息的材料。
2.纸的发明源远流长，最早的纸品来自汉唐时期的中国，当时使用的纸为狩猎用箭的鹿皮纸。
3.最早发明纸的人物，据传是东汉临淄人蔡伦。
他发明的纸是由桑树皮、麻、鱼网和废棉制作而成的。
4.蔡伦发明的纸制作方法曾被保密，人们要学习制作纸，必须先进入蔡伦的家族门派，并经过多年的学习和磨炼才能独立制作。
5.纸的发明为人类的文字传播、文化交流和经济发展提供了重要的支撑，是人类文明的一个重要里程碑。
6.纸的制作方法在历史上经过了不断的改进和完善，如今的纸是由竹浆、木浆等原料制成的。
纸的制作已成为现代工业的重要支柱之一。
部编三年级语文下册10纸的发明知识点
部编三年级语文下册10纸的发明知识点纸的发明是人类文明史上的一大里程碑，它不仅极大地促进了信息传播和学习发展的进程，更为人类社会的进步起到了至关重要的作用。
本文将从纸的起源、发展和影响等方面进行探讨，以展示纸的发明在人类文明史中所占有的重要地位。
一、纸的起源纸的起源可以追溯到中国古代。
据考古学研究表明，中国的纸张制作技术最早出现在东汉时期。
那时的纸是用植物纤维经过破碎、煮沸、漂白、晾晒等工序制成的。
这项技术的发明对于中国古代文化的传承和发展起到了积极推动的作用。
二、纸的发展纸的发展经历了漫长的历史过程，创造出了多种不同类型的纸张。
在宋朝时期，纸张制作技术得到了进一步的改进和完善。
采用了更细的纤维质料，制作出了更加光滑细腻的纸张，大大提高了书写和绘画的质量。
随后，纸张的制作传入西方国家，为古代世界提供了更好的书写材料。
三、纸的影响纸的发明对人类社会和文明的发展产生了深远的影响。
首先，纸的发明极大地推动了信息传播和知识传承的速度。
在古代，纸张取代了石碑、竹简等原始的书写材料，大大提高了书写效率。
其次，纸的出现也促使了书籍和文献的广泛流传。
通过纸张的传播，古代智慧和知识能够跨越时空，流传至今。
此外，纸张也在经济、法律、艺术等领域发挥了重要作用，成为了人类社会生活不可或缺的一部分。
纸的发明的确给人类带来了巨大的进步和便利，但同时也造成了对环境的影响。
纸张的制造需要消耗大量的资源和能源，同时还会产生大量的废弃物。
因此，在纸张的使用和循环利用方面，我们应当更加注重环境保护和可持续发展的理念。
综上所述，纸的发明是人类文明史上的一大创举，它推动了信息传播和学习发展的进程，对人类社会的进步起到了至关重要的作用。
我们应该珍惜并善待纸张资源，不断探索更加环保和可持续的纸张制造技术，为我们的未来创造更美好的生活。
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》知识点、教案及教学反思
三年級語文下冊第10課《紙的發明》知識點一、四大發明四大發明是我們國家最偉大的文化成果。
包括：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。
二、人物介紹蔡倫，字敬仲，桂陽郡宋陽（今湖南宋陽）人，生於東漢永平四年（西元61年），卒於建光元年（西元121年）。
蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。
永樂十八年（西元75年）蔡倫被選入宮，時約15歲。
他讀書識字，成績優異，西元88年，侍幼帝（和帝）左右，參與國家機密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。
中國曆宦官干預國政，也正由此開始。
在此期間，他總結西漢以來造紙經驗，改進造紙工藝，利用樹皮、碎布（麻布）、麻頭、魚網等原料精製出優質紙張，由他監製的紙被稱為“蔡侯紙”。
他對我國古代科學技術“四大發明”之一的造紙術有著巨大貢獻，被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神”。
建光元年（西元121年）自盡而亡。
三、生字組詞術shù（算術、術語、武術）偉wěi（偉大、雄偉、偉人）錄lù（錄取、錄音、錄用）冊cè（上冊、史冊、紀念冊）保bǎo（保護、保存、保證）存cún（存心、存在、存錢）約yuē（約會、大約、節約）驗yàn（驗算、驗血、經驗）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）社shè（社會、報社、社團）四、破音字累：lèi（累壞）lěi（積累）léi（果實累累）鮮：xiān（鮮花）xiǎn（朝鮮）重：zhòng（重量）chóng（重複）五、近義詞笨重—沉重輕便—簡便粗糙—粗陋吸收—吸取改進—改善促進—推動學富五車—才高八斗六、反義詞文明—野蠻貢獻—索取笨重—輕巧粗糙—光滑促進—阻止七、理解詞語學富五車：形容讀書多，學問大。
普及：普遍推廣，使大眾化。
粗糙：不精細；不光滑。
傳承：傳授和繼承。
促進：促使前進；推動使發展。
八、詞語積累（形容知識淵博的詞語）學富五車才高八斗博學多才見多識廣滿腹經綸才華橫溢博覽群書博古通今九、概括段落意思第1自然段：總說造紙術的意義；第2自然段：早在幾千年造紙方法發明以前人們將文字先是刻在龜甲獸骨上，後來刻在竹片木片上，再後來寫在帛上；第3自然段：西漢時代懂得用麻造紙；第4自然段：東漢時代，蔡倫改進造紙術；第5自然段：後來造紙術傳到了全世界，極大地促進了文化的的發展。
部编三年级语文下册《10纸的发明》知识点
部编三年级语文下册《10纸的发明》知识点10纸的发明纸是人类历史上的一大发明，它不仅改变了人们的生活方式，还对文化、教育等方面产生了深远的影响。
在部编三年级语文下册中，《10纸的发明》一文向学生介绍了纸的发明以及它的应用，下面将对这篇文章的知识点进行归纳和总结。
1. 纸的起源：在古代，人们写字使用的是竹简、木简等，这些写字工具重且难以保存。
然而，中国人发明了纸，改变了人们的书写方式。
纸最早出现在东汉时期，现代研究认为纸的发明者是蔡伦。
2. 纸的制作过程：纸是由植物纤维制成的，主要来源于莎草、麻类、树木等。
在制作纸张的过程中，需要将纤维浸泡、打浆、过滤、压平等多个步骤，最终形成纸张。
纸张的质量取决于纤维的种类以及制作工艺的水平。
3. 纸的应用：纸广泛应用于书写、绘画、印刷、包装等领域。
在古代，纸为书写传承了大量的文化和知识，使书籍得以流传。
在现代，纸也广泛应用于日常生活和各行各业，如办公用纸、纸巾、包装盒等等。
4. 纸张的作用和意义：纸的发明给人类的生活带来了诸多便利，同时也提高了人们的文化水平。
通过纸的记载和流传，我们能够了解古代文化和历史，丰富自己的知识。
同时，纸还促进了艺术的发展，使得书法、绘画得以广泛传播。
5. 珍惜纸张资源的重要性：尽管纸张给人们的生活带来了便利，但是纸张的制作也需要耗费大量的资源。
纸张的制作需要大量的水和树木，而全球资源有限。
因此，我们应该珍惜纸张资源，合理使用纸张，并倡导节约用纸的观念。
通过学习《10纸的发明》，同学们了解到纸的发明过程、应用领域以及纸张的意义和不可替代性。
这些知识点的学习不仅能够提高学生的文化素养，还能够培养他们珍惜资源和环保意识。
相信通过对这些知识点的了解，同学们能够更好地理解纸的重要性，并在日常生活中养成节约用纸的好习惯。
10《纸的发明》练习题
三年级语文下册《第三单元第10 讲：纸的发明》一、知识积累（共6题；共 41分1（ 3 分）下列不属于我国古代四大发明的一项是（）A、火药B、指南针C、地震仪 D、印刷术2（ 3 分）传说创造文字的是（）A、仓颉B、炎帝C、神农氏D、燧人氏3（ 6 分）看拼音，写词语。
4（ 12 分）比一比。
再组词。
述术哟约洲州则册何阿泊伯5（ 12 分）按要求完成练习。
（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想用哪些成语来形容？、、i（2）“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③ 用作记载物的名称。
“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。
Ⅰ我把这本书的目录认认真真地道面馆读了一遍。
_Ⅱ 哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。
Ⅲ 我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。
6（ 5 分）根据课文内容给下列句子排序。
（）后来，人们在蚕丝织成的帛上写字。
（）几千年前，没有纸，人们把文字刻在龟甲、兽骨、竹片、木片上。
（）两千多年前的西汉时代，人们用麻来造纸。
（）我国的造纸术传到了朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲，影响了全世界。
（）大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
二、语言表达（共 1 题；共 15 分） 7 按要求写句子。
① 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。
（修改病句）② 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
（用划线的词语造句）③ 帛比竹片、木片轻便。
帛的价钱太贵。
（用关联词语把两句话连成一句话）三、现代文阅读（共 2 题；共 44 分） 8（ 20 分）阅读语段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种轻便好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
微课堂_部编人教版语文三年级下册第10课《纸的发明》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练
知识点课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既甲古文）。
周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。
从此，纸的产量大增。
唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。
这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。
全文共5个自然段。
第2、3、4自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。
我会写：保bǎo（保护、保存、保证）存cún（存心、存在、存钱）约yuē（约会、大约、节约）验yàn（验算、验血、经验）阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）社shè（社会、报社、社团）必会词语：造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响多音字：累：lèi（累坏）lěi（积累）léi（果实累累）鲜：xiān（鲜花）xiǎn（朝鲜）重：zhòng（重量）chóng（重复）近义词：笨重—沉重 轻便—简便 粗糙—粗陋吸收—吸取 改进—改善 促进—推动学富五车—才高八斗反义词：文明—野蛮 贡献—索取 笨重—轻巧粗糙—光滑 促进—阻止理解词语：学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
词语拓展（形容知识渊博的词语）学富五车 才高八斗 博学多才 见多识广满腹经纶 才华横溢 博览群书 博古通今问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。