小学二年级写人作文《我的尺子》100字
小学二年级写人作文《我的尺子》
如果上帝没有帮助你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他一定相信你可以。
再见
关键词：一把,绿色,尺子,一边,
是直,一边,波浪形,海面,浪花,中间, 五个,大小不等,圆圈,海底,水泡,我 们,时候,肚子,没有,知识,水泡,我 们,慢慢,长大,不停,学习,知识,变 成,一个,水泡,尺子,起来,端正,笔 直,一眼,一个,正直,诚实,守信用, 学生,说谎,不诚实,坏习惯,永远,再 见。
100字
我的尺子
小学二年级写人作文
我有一把绿色的尺子，一 边是直的，一边是波浪形的，像 海面上的浪花。中间有五个大 小不等的圆圈，像海底的水泡。 我们小的时候肚子里没有知识
像小水泡，我们慢慢地长大，不停的 学习知识，就变成了一个大水泡。
尺子站起来端正，躺下笔直，我 要像它一眼样做一个正直、诚实、
守信用的学生，与说谎、不 诚实、坏习惯永远说再见。
尺子作文二年级作文
尺子作文二年级作文
《尺子》
嘿，大家好呀！今天我想和你们聊聊尺子，这小小的尺子可有着大大的作用呢！
我还记得有一次上数学课，老师让我们画一条五厘米长的线段。
哎呀，这可把我难住啦！我左瞅瞅右看看，不知道该从哪儿下手。
这时候，我的同桌小明悄悄地把他的尺子递给了我，还冲我眨眨眼说：“快用吧！”我接过尺子，心里别提多高兴了，就好像在黑暗中找到了一盏明灯。
我小心翼翼地用尺子画出了那条线段，交给老师的时候，心里还在“砰砰”直跳，生怕画错了。
没想到，老师看了之后，笑着说：“画得不错！”我回头看看小明，他也正对着我笑呢！这尺子，可真是帮了我的大忙呀！
还有一次，我在家里做手工。
我想做一个小房子，可是怎么才能把木板裁得整整齐齐呢？这时候，我想到了尺子。
我拿起尺子，仔细地量好尺寸，然后用小锯子沿着尺子的边锯下去。
哇，木板变得方方正正的，就像一个真正的小房子的墙壁！我高兴得手舞足蹈，心想：这尺子简直就是我的魔法棒呀，能把乱七八糟的东西变得规规矩矩的。
尺子就像是我们学习和生活中的小助手，它总是默默地帮助我们。
它不像铅笔会变短，不像橡皮会变脏，总是那么直直的、长长的，坚守着自己的岗位。
你们说，尺子是不是很厉害？它虽然不会说话，但是却能让我们的作业变得工工整整，让我们的手工变得漂漂亮亮。
它就像一个安静的小伙伴，一直陪伴着我们成长。
我觉得呀，我们每个人都应该像尺子一样，有自己的标准和原则，直直地、稳稳地向前走，你们说对不对？。
我的小尺子_小学作文
我的小尺子
本文是关于小学作文的我的小尺子，感谢您的阅读！
我有一个很漂亮的尺子，我很喜欢我的尺子。
我的尺子是长方形的，这把尺子是上回爸爸出差给我买的。
我的尺子一共有15厘米，是间有四只装着各种动作、可爱的小狗，从左边起第一只小狗，它是只跳舞的狗，眉毛弯弯，眼睛小的像芝麻，鼻子是三角形的，嘴巴像个勾。
两只手伸开的动作，我看了都有要笑了。
第二只，是我最喜欢的，带着紫色的帽子，帽子上打了个红色的蝴蝶结，大大的眼睛，有四根眼毛，脸是肉色的，鼻子这里有点儿粉红色，一个弯弯的嘴，嘴边还有一个小小的舌头，这只狗是在看书，她穿一条粉红色的裙子，手拿着书在认真地看。
还有一只狗和刚才的一只一模一样。
最后一只狗正在津津津有味地吃东西，看它吃得多开心。
我喜欢我心爱的尺子。
我最爱的尺子作文400字五年级
我最爱的尺子作文400字五年级我有一个大箱子，里面装着我喜欢的东西，里面最不起眼的东西是一盒尺子。
这盒尺子是由灰色的金属制成。
每把尺子上要么画着一位小女孩，要么画着一位老爷爷。
装尺子的盒子上画着一位老爷爷拉着小女孩的手走在路上，就像爷爷牵着我的手一样。
上二年级的时候，我的数学很差，也没有像其他同学那样去外面补习数学，所以从没上过90。
有一次数学考试，我只考了89，我回到家就闷闷不乐地躲在房间里看书。
没过一会儿，爷爷走进来说：“雅婷，爸爸打电话过来说，你这次数学考试考了89分，真的吗？”“真的！”我用低沉的声音说。
爷爷说：“比上次进步了6分，真棒！奖励你一盒尺子，下次考试只要再细心点就行了。
”说完就走出了房间。
听了爷爷的话，心里开心极了，马上到奶奶面前说：“看！这是爷爷奖励给我的。
”奶奶看了看，点了点头就去忙了。
我一直不舍得用这盒尺子。
有一天，奶奶找我借尺子，我不想去找，就过了几分钟对奶奶说：“没找到。
”奶奶竟然又找出那盒尺子，对我说：“这不是吗？”我生气地夺回尺子，大叫道：“不能用！”奶奶只好又再次放了回去。
不管什么时候，我只要翻到那盒尺子，就会想到爷爷的微笑。
案例二：我有一把心爱的尺子。
尺子的头上有一颗淡紫色的心形宝石，它全身上下是紫色的，在阳光的照耀下金光闪闪，十分美丽。
尺子上有三位美丽的公主，公主们在花园里赏花，花园里还有美丽的蝴蝶。
尺子是长方形的，是塑料做的，怎么摔也摔不坏。
尺子有十五厘米长，大约三厘米宽。
尺子住在文具盒的第二层，文具盒是尺子的家，书包也是尺子温暖的家，没事的时候它总在家里睡觉。
尺子的用途可多了，上语文课时，张老师让我们画直线，尺子从文具盒里跳了出来，尺子对我说：“小主人，用我来画直线吧！”我对尺子说：“谢谢你，尺子。
”上数学课的时侯，杭老师让我们在钉子图上画一个直角，一个锐角和一个钝角。
尺子又从文具盒里跳了出来，尺子对我说：“小主人，用我来画直角、锐角、钝角吧！”我说：“谢谢你，尺子！”我用直尺画出了漂亮的角。
我是一把尺子的作文500字
我是一把尺子的作文500字作文一
我是一把尺子
嘿，小朋友们，我是一把尺子，每天都在你们的书包里或者课桌上待着。
我长长的，身上有很多刻度线，从 1 厘米到 30 厘米都有。
我的身体一般是塑料做的，有的时候也会是木头的，摸起来滑滑的。
还有哦，在做手工的时候，我能帮你们量出准确的长度，让你们做出漂亮的作品。
小花做贺卡的时候，就是用我量出了合适的纸条长度，做出的贺卡可精美啦！
我虽然只是一把小小的尺子，但我能给你们的学习带来很多方便哟！
作文二
我是一把尺子
小朋友们好呀，我是你们熟悉的尺子。
我长得方方正正的，身上标着密密麻麻的数字和刻度。
我有各种各样的颜色，红的、蓝的、绿的，可好看啦。
我可有用啦！在语文课上，老师让你们练字，你们就会用我来把字写得整整齐齐。
就像小伟，他以前写的字总是歪歪扭扭的，后来用我来比着写，字变得漂亮多了。
在美术课上，我能帮你们画出漂亮的图案。
有一次，小美要画一个小房子，她用我量好了房子的大小和窗户的位置，画出来的小房子就像真的一样。
我这把尺子呀，会一直陪伴着你们学习，帮助你们把事情做得更好。
三年级写作文尺子100字
三年级写作文尺子100字【我的尺子】21世纪我们都是很幸福的孩子，自己都有一个幸福的家庭，有体贴自己的爸爸妈妈。
不仅有体贴自己的爸爸妈妈，还有自己拥有漂亮的尺子，美丽的书包，帅气的鞋子，时尚的黑镜，还有功能较多的玩具枪，这些玩具永远是在我身边陪伴着我，但是我最喜欢的是漂亮的尺子，尺子的作用可以来量高度、长度，让我知道了许多知识，还让我知识了许多长度单位。
我的这把尺子就是我的姐姐着赠送给我的，现在她回去上海读书了。
这把尺子上面耸立着许多的卡通人物，存有米琦、唐老鸭、米妮、蓝精灵、白雪公主、灰姑娘等等许多的卡通人物。
尺子长达20厘米、阔2厘米5毫米，姐姐回去上海的时候赠送给我的，当时我的泪水从眶而出来。
尺子的促进作用非常小，可以用以量长度，排序方位，正方形、长方形，三角形。
如果我没了他，我看见东西就无法测量，就可以估计。
现在，这把尺子已经变成了我的一个不好伙伴。
这就是我漂亮的一把尺子，它让我深深的感受到了学习有多么的重要，我要好好地爱惜它，决不让它受到伤害，我要让它陪伴着我，和我一起阳光下成长，快乐成长，一起学习，一起上学，一起读书，从哪里跌到就从哪里爬起来，坚持，坚持就是胜利。
在我的文具盒里，始终珍藏着一截只有一半的尺子。
有人说，那是垃圾；有人说，那是破烂……不！不是！这半截尺子对我印象中记忆非常深刻。
三年级的时候要期末考，我碰巧忘记带尺子。
在我焦头烂额的时候，我的好朋友发生了。
“你怎么了？慢托福了，还不备考数学？别游荡，我头都转晕了……”她困惑地望着我。
“萱，我尺子没带，数学肯定考不好了！呜呜呜……”我泪眼汪汪地看着她，她浅浅地笑了。
“琪，这事怎么不早说？我们是好姐妹，有福同享有难同当嘛！”说完，只听见“啪”的一声。
我走跌一看看，就是她把她妈妈送来她的生日礼物（尺子）给卷成了两截！我慌了：“萱你这就是在干什么？存有必要吗？这就是你妈妈上班前送来你的生日礼物啊！”“哈哈。
”她回去我一个微笑，“为了好姐妹，应该啊！”我的眼里仿佛掀开了一层“白纱”，泪水在眼里落。
二年级尺子作文
二年级尺子作文小读者们！今天咱们来唠唠尺子这玩意儿。
嗯...尺子啊，那可真是个神奇的小物件。
我记得我小时候啊，那尺子可没有现在这么多花样。
现在的尺子啊，哇，各种各样的，有塑料的、木头的，还有那种带好多图案的。
我就见过我邻居家小孩的尺子，上面印着超级英雄呢，酷毙了！可我小时候的尺子，就简简单单的，普普通通的一条，嗯，有点像现在说的“极简风”，不过那时候哪有这说法呀，哈哈。
尺子这东西，在二年级可重要啦。
你想啊，做数学题的时候，要画直线吧？要是没有尺子，那直线画得歪歪扭扭的，像啥呀？就像那个喝醉了酒的蚯蚓似的，嗯...可不好看啦。
而且呀，量东西的时候也得用尺子呢。
我记得我上二年级的时候，有一次老师让量课本的长度，我那时候可笨啦，拿着尺子都不知道该咋量，我就这么横着量、竖着量，搞得晕头转向的。
唉，现在想起来，可真傻呀。
在二年级写关于尺子的作文呢，你可以写它的样子呀。
比如说，尺子长长的，像一条小扁担，嘿这个比喻是不是很有趣？它的边边呢，滑溜溜的，摸起来凉凉的，就像摸到了冰块的一角似的。
嗯...还有啊，尺子上面的刻度，那些小小的线就像小蚂蚁排着队一样，整整齐齐的。
我跟你们说啊，在我们这行里，有个关于尺子的小传说。
我也不知道是真是假哈，就说有个特别厉害的作家，他每次写作的时候，都要在桌子上放一把尺子。
他觉得尺子代表着一种规矩，一种秩序，这样他写出来的文字才不会乱了套。
我也不知道是不是真有这么回事儿，不过听起来还挺酷的呢。
你们在写作文的时候啊，还可以写写尺子的用处。
除了我刚刚说的画直线和量东西，尺子还能当小教鞭呢。
我就见过有的老师，找不到教鞭的时候，就拿尺子指着黑板上的字，“看这里，同学们！”哈哈，可有意思啦。
我记得好像尺子还有不同的长度呢，15厘米的、20厘米的，嗯...可能还有更长的，不过我不太确定喽。
你们可以在作文里写写，你用的尺子是多长的呀？我这说得是不是太啰嗦了？我这人就是这样，一说起有趣的事儿就停不住嘴。
作文《我的尺子》
我的尺子篇一我的尺子我的尺子，说它是我宝贝吧，其实有点夸张，但说它是我童年和青春期的小伙伴，那绝对没毛病。
它是一把普通的三角尺，透明塑料的，边缘磨得有点毛糙，上面还有几个不太明显的划痕，那是它“身经百战”的证明。
这尺子跟着我，从小学三年级一直用到高中毕业。
记得小学三年级，我那会儿画画水平堪比抽象派大师，线条歪七扭八的，老师气的够呛。
为了拯救我的“艺术天分”，我妈给我买了这把三角尺。
一开始，它在我手里还挺老实，乖乖的帮我画直线，量尺寸。
可后来，它成了我的“玩具”，我用它当小飞机，当滑梯，甚至还试图用它当“剑”和同学“决斗”，当然，结果就是尺子边缘磕碰的更厉害了，我也挨了不少“批评教育”。
那时的我，哪管它是什么学习工具，只觉得好玩儿就行了。
有一次美术课，老师要我们画静物，我选的是一个苹果。
我拿着尺子，小心翼翼地描绘着苹果的轮廓，生怕一不小心就把苹果画成梨。
我记得当时我特别认真，一丝不苟地用尺子比对，生怕比例不对。
结果，画出来的苹果，虽然还是有点歪，但比起我之前“抽象派”的作品，那简直是飞跃性的进步！当时，我拿着我的杰作，心里别提多得意了，那感觉就像是用尺子丈量出了成功的喜悦。
篇二我的尺子这把尺子，经历了我的小学、初中、高中，它见证了我从一个懵懂的小孩变成一个（相对）成熟的青年（虽然现在还是个大龄青年）。
它就像一位忠实的记录者，默默地陪伴着我度过那些年少轻狂的日子。
初中时，我的学习压力大了不少。
这把尺子，除了画图和量尺寸，还承担了另一个重要的任务——“计算器”。
我经常把它当作辅助工具，计算几何题的边长和面积，有时候还会在上面涂涂画画，记录一些重要的公式和定理。
那时候，我的书桌上总是堆满了各种各样的试卷和练习册，而这把尺子，就静静地躺在中间，像一位沉默的守护者，守护着我的学习生涯。
记住有一次数学考试，一道几何题让我抓耳挠腮，我反复用尺子比划，在草稿纸上画图，终于在考试结束前几分钟解了出来。
那一刻，我感觉这把尺子也和我一起松了口气。
作文《我的尺子》
我的尺子篇一我的尺子我的尺子，那玩意儿啊，说起来真是个奇葩。
不是因为它多高级，而是因为它经历的事情，比某些人一辈子经历的还精彩。
这尺子是小学三年级时候买的，塑料的，米黄色，上面印着卡通小熊，现在小熊都被磨得快看不清了。
我记得当时我妈选尺子的时候还在那儿挑来挑去，说塑料的耐用，木头的容易断，金属的又太重，小孩拿着不方便。
最后妥协了这个看起来普普通通的米黄色小熊尺子。
这尺子啊，见证了我从三年级小不点到初三熊孩子的整个成长过程。
小学的时候，它主要负责测量我的作业本，画画用的辅助线，以及偷偷地量隔壁同桌小红的辫子有多长（别误会，我是个好学生，只是单纯好奇）。
那会儿用它可宝贝了，天天都小心翼翼地塞在书包里，生怕它磕着碰着。
它身上也留下不少“战绩”，比如被我笔芯戳的小洞，被橡皮擦蹭掉的小熊耳朵，还有因为我放学书包乱扔而造成的轻微弯曲变形。
初中，事情就变得“刺激”多了。
这尺子依然是我学习的好伙伴，但用途也更加广泛了。
它有时是用来量桌子的长度（为了更好地安排我的零食摆放），有时是用来测量黑板上的公式（因为我坐在最后一排，看不清），有时甚至还成了我偷偷在课堂上画漫画的工具。
那段时间，我的画工进步神速，当然，这其中也有尺子的一份“功劳”。
有一次，体育课上，我因为犯懒没带跳绳，急中生智，用尺子“代替”跳绳，结果用力过猛，尺子啪的一声断了。
当时我内心是崩溃的，那可是我陪伴多年的老伙计啊！不过，这断掉的尺子并没有被我扔掉，而是被我用胶带粘了起来，成了一个“纪念品”，继续躺在我的抽屉里。
篇二我的尺子其实这把尺子断掉以后，我妈又给我买了一把新的，也是塑料的，不过这次颜色是蓝色的，上面印的是赛车图案。
这把尺子比之前那把更结实，也更“能扛”。
它见证了我高中时期疯狂的学习生涯，以及各种奇葩的考试经历。
高三那一年，简直就是跟这把尺子“共患难”的一年。
无数个夜晚，我伏案苦读，这把尺子就在桌子上陪伴着我，默默地支持着我。
它也经历了我无数次抓狂的时刻，被我狠狠地扔在桌子上，又被我捡起来继续用。
二年级文具尺子作文
二年级文具尺子作文今天咱们聊聊二年级的文具尺子。
嗯，那个小小的尺子，仿佛在教室里跟我们一起成长。
你肯定觉得，这不就是一根尺子吗？有啥特别的？可我跟你说，这尺子可不简单！记得我二年级的时候，那个尺子简直是我的好伙伴。
它不仅能帮我画直线，还能变成“比赛用的枪”，对，就是那种“咻”的一声就能让人哈哈大笑的枪。
上课的时候，我和小伙伴们常常用尺子当作“比赛枪”，看看谁能在最短的时间内画出最长的直线。
那时候，老师看着我们的“疯狂比赛”，经常会笑着摇摇头，心里肯定在想：“这帮小家伙儿，真是有创意！”有一次，我和小明在比赛，看谁能用尺子画出最长的直线。
小明一脸严肃，瞪大了眼睛，像个小小的工程师，结果他没注意到尺子的另一头已经滑到了桌边。
哎呀，没画到直线，结果全班都笑成一团。
老师走过来，问：“小明，怎么了？是不是尺子不听话了？”小明满脸委屈地说：“不是，老师，是我不听尺子的话。
”尺子不仅在课堂上帮了大忙，回到家也能派上用场。
记得有一天，我跟爸爸一起做作业，爸爸也在用尺子。
你说，那画出来的直线真是完美的工艺品，仿佛尺子和爸爸有默契一样。
然后我突然有了一个“伟大的想法”——用尺子给爸爸做一个“测量仪”。
结果，爸爸被我搞得哭笑不得，说：“这才刚刚开始，怎么感觉你像个小科学家似的！”有时候，尺子也会像个小魔术师。
尤其是我把尺子一扔，居然能用它画出一些奇怪的图形，仿佛是一幅神秘的画作。
那时候，大家都觉得我真是个小艺术家。
每当我展示我“魔术”出来的图形，班上的小伙伴们都会围过来，纷纷感叹：“哇，你这图形真有创意！”不过，有时候尺子也会跟我开玩笑。
比如，有一天，我正专心致志地用尺子画直线，突然发现尺子变成了“曲线”。
我一脸懵逼地看着它，心想：“这尺子是不是出问题了？”结果，拿起尺子一看，原来是我不小心把尺子放在了弯弯曲曲的桌子上。
那时候，我的朋友们也忍不住笑了出来：“看，连尺子都变得有个性了！”在我们眼里，那个小小的尺子不只是个工具，它是我们的好伙伴，还是个搞笑的“小演员”。
作文《我的尺子》
我的尺子我的尺子啊，它可真是个老伙计了。
说起来，它陪我的时间比我女朋友都长，咳咳，当然这话我可不敢让我女朋友听见。
它是一把很普通的透明塑料尺，15厘米的那种，估计也就几块钱。
上面印着五颜六色的卡通图案，现在都磨得差不多了，露出了底下透明的塑料，边角也磕磕巴巴的，像个饱经风霜的老战士。
记得有一次，我用它量一张图纸，那图纸印得可真够糙的，纸边毛毛躁躁的，像冬天我奶奶织的毛线袜子边儿似的。
我拿着尺子，小心翼翼地对齐，生怕一不小心划歪了。
可那纸边太不听话了，勾住了尺子上的一个小毛刺。
这毛刺在哪儿呢？就在那个蓝色小熊图案的右边，小熊耳朵尖儿底下，就那么一个小小的凸起，平时根本注意不到。
我轻轻地把尺子挪动，想把毛刺从纸边上弄下来，结果“刺啦”一声，那张图纸就顺着毛刺撕开了一道小口子。
我当时那个心疼啊，那张图纸可是我熬夜画的，上面密密麻麻的全是线条，像一盘乱七八糟的意大利面。
现在好了，面条断了！我只好用透明胶带把撕破的地方粘上，然后继续量。
这下我可学乖了，把尺子翻了个面，用没有毛刺的那一面去量。
量完之后，我对着灯光仔细观察那根毛刺，发现它还挺顽强的，像个小小的山峰屹立在尺子表面。
我用指甲抠了抠，没抠掉，又用小刀轻轻刮了刮，还是没刮掉。
最后我干脆放弃了，心想：算了，就留着它吧，也算是它陪我走过风风雨雨的见证。
现在，这把尺子依然静静地躺在我的笔袋里，虽然它已经旧了，磨损了，甚至还有点残缺，但我还是舍不得扔掉它。
因为它不仅仅是一把尺子，更是我学习和生活中的一个老朋友，它见证了我每一次的努力和进步，也记录了我每一个小小的失误和遗憾。
就像那个小毛刺一样，虽然不起眼，但却真实地存在着，提醒着我那些曾经发生过的故事。
我的尺子啊，它真是个老伙计了。