“尊敬老师友爱同学”主题班会教案
“尊重师长,亲近同学”主题班会教案设计
尊重师长，亲近同学，是中小学教育最基本的教育理念之一。
这种理念可以帮助学生建立良好的人际关系和价值观，并且对于培养学生的社会责任感和领导素质也具有重要的作用。
在中小学班会教育中，尊重师长，亲近同学的主题班会教案设计必不可少。
一、教学目标通过本次班会，使同学们：1. 了解尊重师长的重要性；2. 了解亲近同学的好处；3. 学会尊重师长和亲近同学的方法；4. 培养起一个集体的温情和友爱氛围。
二、教学重点1. 尊重师长的重要性；2. 亲近同学的好处；3. 尊重师长和亲近同学的方法。
三、教学步骤1. 开场：班主任老师向同学们致辞，介绍主题班会的目的和意义，并传达了学校对于尊重师长，亲近同学的教育观和教育理念。
2. 游戏环节：为了让同学们更好地理解尊重师长和亲近同学的概念，班主任利用游戏的方式，让同学们进行互动。
游戏的规则是：每个同学都会得到一张纸条，纸条上写有一个同学的名字。
同学们在规定的时间内，要寻找自己的“纸条拍档”，通过交流认识这位同学，并记录下他的个人信息。
这个游戏的目的就是让同学们了解彼此，促进彼此之间的沟通和交流。
3. 分组探讨：班主任将同学们分成三个小组，分别探讨尊重师长、亲近同学的好处和方法，并让每个小组派代表发言。
4. 演讲环节：在分组探讨结束之后，班主任安排几位同学在讲台上演讲，讲述自己的想法和认识，回答老师和同学们的提问，并分享自己在尊重师长，亲近同学方面的经验和感受。
这个环节让同学们有机会发表自己的看法，并且通过讲述和听取演讲，增强了对于尊重师长，亲近同学的认同和信心。
5. 总结回顾：班主任向同学们总结本次班会的内容和思想，并对本次班会的效果进行评估。
同时，班主任也表达了对于同学们的期望和祝福，鼓励大家在以后的学习和生活中，始终贯彻尊重师长和亲近同学的教育理念。
四、教学评估在教学过程中，班主任可以采用多种方式对同学们的学习效果进行检测和评估。
例如，可以在讲台上分发问卷，让同学们填写自己在尊重师长，亲近同学方面的认识和方法。
友爱同学主题班会的教学设计
友爱同学主题班会的教学设计友爱同学主题班会的教学设计篇一：“尊敬老师,友爱同学”主题班会教案一、教学目标1、为培养尊敬师长和同学之间互相关爱的精神，召开本次班会。
2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系5、通过班会，使同学们学会及时的真诚的伸出援手去帮助需要帮助的人。
同学之间遇事互相关心、互相关爱，增强班级凝聚力和归属感。
二、教学过程：（一）尊敬老师1.在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，宣布班会开始。
师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。
那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢?生：尊敬。
师：对，尊敬老师。
接下来请同学们欣赏视频歌曲《每当我走过老师窗前》，进入我们今天的主题班会——尊师重道，共建和谐师生关系2．交流与思考师：有这样一个故事（展示幻灯片，读故事）从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。
而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。
于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。
师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。
尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
六年级政治上册《尊重老师友爱同学》教案、教学设计
（二）过程与方法
1.通过故事、案例、讨论等形式，引导学生体验尊重老师和友爱同学的过程，培养学生的同理心。
2.设计课堂互动环节，让学生在实践中学会尊重老师和友爱同学，提高交往技巧。
3.创设情境，让学生在角色扮演中感受尊重老师和友爱同学的重要性，培养良好的道德行为。
2.让学生模拟与同学发生矛盾的场景，学会换位思考，解决问题，增进友谊。
3.组织“我为同学做件事”的活动，鼓励学生关心同学，为同学提供帮助。
4.教师对学生的表现给予评价和指导，帮助他们巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将帮助学生回顾本节课所学内容，强化他们对尊重老师和友爱同学的认识。
4.结合生活实际，引导学生反思自己在尊重老师和友爱同学方面的表现，激发学生的自我教育意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱老师、尊重老师的情感，使学生认识到老师是人类灵魂的工程师，学会感恩、尊敬和信任老师。
2.培养学生关爱同学、乐于助人的品质，使学生认识到团结友爱是班级和谐的重要保证，形成积极向上、互助互爱的班级氛围。
1.播放故事录音，让学生认真聆听，感受故事中的氛围和情感。
2.邀请学生分享自己对故事的理解和感受，引导他们关注尊重老师和友爱同学的重要性。
3.提出问题：“你们觉得故事中的主人公为什么会发生这样的变化？尊重老师和友爱同学对我们的学习和生活有什么影响？”
4.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。
（二）讲授新知，500字
4.观察日记：让学生在课后观察并记录班级中尊重老师和友爱同学的现象，以及自己在这方面的表现。连续记录一周，每周五上交。
2024-2025学年小学善待老师同学营造友善校园氛围班会教学设计
（1）对学生的短文进行批改，指出学生在尊重他人方面的理解是否正确，以及他们在文章中是否能够结合自己的实际经历来写。
（2）对学生的活动设计进行批改，评价他们的活动设计是否能够有效展示友善校园的主题，以及他们在活动中是否能够体现出互相尊重、互相帮助的行为。
5.提高自我修养：学生将能够认识到自己的不足，通过不断学习和实践，提高自身的品德修养，成为他人的榜样。
具体来说，学生将在以下方面取得效果：
1.理解尊重他人的重要性：通过课堂讲授和案例分析，学生将能够理解尊重他人的重要性，并在实际生活中实践尊重他人的行为。
2.学会与人为善：通过角色扮演和小组讨论，学生将能够理解和掌握与人为善的具体做法，学会在日常生活中表现出友善，关心他人，帮助他人，建立良好的人际关系。
（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在团队合作中体验友善的重要性，学会互相尊重、互相帮助。
（4）角色扮演法：让学生通过角色扮演的方式，模拟实际生活中的场景，学会在不同情境下尊重他人、与人为善。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：
（1）情景剧：让学生分组编写情景剧，模拟在学校生活中尊重他人、与人为善的场景，通过表演的方式展示他们的理解。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
2024-2025学年小学善待老师同学营造友善校园氛围班会教学设计
尊师重教主题班会教案
尊师重教主题班会教案一、教学目标1、让学生了解尊师重教的重要性和意义。
2、引导学生在日常生活中尊重教师，养成良好的尊师习惯。
3、培养学生对教师的感恩之情，激发学生努力学习，回报师恩。
二、教学重难点1、重点（1）让学生理解尊师重教的内涵和价值。
（2）引导学生掌握尊师的具体行为和方式。
2、难点（1）如何让学生将尊师重教的观念内化为自觉的行动。
（2）如何在班会中激发学生的情感共鸣，使他们深刻体会到教师的辛勤付出。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境体验法四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段关于教师辛勤工作的视频，如老师深夜批改作业、在课堂上耐心讲解、关心学生生活等场景，引导学生思考教师的工作特点和付出。
（二）讲解尊师重教的含义和重要性（10 分钟）1、教师讲解尊师重教的含义，即尊敬师长，重视教育。
2、通过列举古代名人尊师的故事，如孔子尊师、程门立雪等，让学生了解尊师重教是中华民族的传统美德。
3、从现代社会的角度，分析尊师重教对于个人成长、社会进步和国家发展的重要意义。
（三）讨论尊师的行为表现（15 分钟）1、将学生分成小组，讨论在学校和生活中，尊师的具体行为有哪些。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结学生的发言，并补充一些常见的尊师行为，如见到老师主动问好、认真听讲、虚心接受老师的批评教育、尊重老师的劳动成果等。
（四）案例分析（15 分钟）1、呈现一些不尊师的案例，如学生在课堂上捣乱、与老师顶嘴、不按时完成作业等。
2、让学生分析这些行为的错误之处以及可能带来的后果。
3、引导学生从反面案例中吸取教训，增强尊师的意识。
（五）情境体验（15 分钟）1、创设一些情境，如老师在讲课时嗓子哑了、老师为辅导学生耽误了吃饭时间等，让学生模拟在这些情境中的反应和行动。
2、邀请几组学生上台表演，其他学生进行评价和补充。
3、通过情境体验，让学生更加深入地理解如何在实际生活中尊师。
（六）感恩老师（10 分钟）1、请学生回忆一位对自己影响最大的老师，并说一说老师为自己做过的最难忘的事情。
2024年尊师节主题班会教案
2024年尊师节主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，使学生们更加深刻地理解尊师重教的意义，培养学生尊重师长、热爱学习的优良品质。
同时，引导学生们从实际行动中展现对老师的敬意和感激之情，强化师生间的情感纽带。
二、教学重点和难点重点：让学生理解尊师重教的重要性，认识到老师的辛勤付出和无私奉献。
培养学生感恩之心，学会用实际行动回报老师的教诲之恩。
提升学生的道德意识，形成尊师重教的良好校园风尚。
难点：如何将尊师重教的理念内化为学生们的自觉行动。
如何引导学生们在日常生活中持续践行尊师重教的行为。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段感恩老师的视频，引起学生们的情感共鸣，为接下来的教学活动做好情感铺垫。
2. 主题探讨围绕“尊师重教”的主题，组织学生进行小组讨论，分享自己对老师的感激之情和对尊师重教的理解。
每组选出代表汇报讨论成果。
3. 故事讲述邀请几位学生上台讲述自己与老师之间的感人故事，让学生们在故事中感受到老师的辛勤付出和无私奉献，增强对老师的敬意和感激之情。
4. 实践活动设计一系列实践活动，如制作感谢卡、写一封感谢信、为老师做一件小事等，引导学生们将尊师重教的理念转化为实际行动。
5. 课堂总结回顾本节课的主要内容，强调尊师重教的重要性，鼓励学生们在今后的学习和生活中持续践行尊师重教的行为。
四、教学方法和手段采用多种教学方法和手段，如情景导入、小组讨论、故事讲述、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，运用多媒体教学工具，如投影仪、音响设备等，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织学生进行小组讨论，围绕“尊师重教”的主题，让学生们在讨论中深化对尊师重教的理解。
作业：要求学生回家后为老师做一件小事，并将过程记录下来，下次课时分享给老师。
评价方式：通过学生的参与程度、讨论成果、实践活动完成情况等多方面进行评价，以全面了解学生的学习情况和成果。
六、辅助教学资源与工具感恩老师视频：用于导入新课，引发学生情感共鸣。
六年级政治上册《尊重老师友爱同学》优秀教学案例
2. 分享自己在友爱同学方面的经验和做法，讨论如何关爱同学，促进班级和谐。
学生在小组讨论中，可以充分发表自己的观点，借鉴他人的经验，提高自己的道德素养。同时，小组讨论也有助于培养学生的沟通能力和团队协作精神。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将引导学生对课堂所学内容进行回顾，总结尊重老师和友爱同学的重要性和具体做法。通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，提高道德行为水平。
六年级政治上册《尊重老师友爱同学》优秀教学案例
一、案例背景
在我国基础教育领域中，六年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的世界观、人生观和价值观正在逐步形成。《尊重老师友爱同学》这节课是政治学科的重要内容，旨在培养学生尊重老师和关爱同学的良好品质，强化学生的道德观念和行为规范。本案例以现实生活为背景，结合教材内容，引导学生深刻理解尊重和友爱的重要性，培养他们具有良好的道德品质和行为习惯。在教学过程中，注重启发学生思考，激发他们的情感共鸣，以人性化的语言引导他们认识到尊重老师和友爱同学不仅是一种美德，更是日常行为的体现。通过本节课的学习，使学生能够真正将这一价值观内化于心、外化于行，为构建和谐校园奠定坚实基础。
五、案例亮点
1. 情景创设，引发情感共鸣
本教学案例通过情景创设，让学生在身临其境的场景中感受尊重老师和友爱同学的重要性。这种设计能够引发学生的情感共鸣，使他们更容易理解和接受道德观念，从而提高课堂的吸引力和教学效果。
2. 问题导向，激发学生思考
案例中运用问题导向教学策略，设计了一系列具有启发性和探讨性的问题，引导学生主动思考、积极参与。这种策略有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，使他们在探讨中深入理解尊重和友爱的内涵。
尊敬老师团结同学主题班会教案
尊敬老师团结同学主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解尊敬老师和团结同学的重要性。
2.培养学生尊敬老师、团结同学的良好品质。
3.提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会尊敬老师和团结同学的具体做法。
2.教学难点：如何让学生将尊敬老师和团结同学的理念内化于心，外化于行。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于尊敬老师和团结同学的视频或故事，引起学生的兴趣。
（2）简要介绍本节课的主题和目的。
2.情景体验（1）分组讨论：请同学们谈谈自己在学校生活中遇到的尊敬老师和团结同学的具体事例。
（2）小组分享：每个小组选取一个事例进行分享，其他小组认真倾听。
3.知识讲解（1）讲解尊敬老师的意义：尊重老师的劳动，尊重老师的权威，学会感恩。
（2）讲解团结同学的意义：增进友谊，提高团队凝聚力，共同成长。
4.实践演练（1）分组模拟：每个小组选取一个尊敬老师或团结同学的场景进行模拟表演。
5.互动交流（1）讨论：如何将尊敬老师和团结同学的理念融入到日常生活中？（2）分享：请同学们谈谈自己的心得体会。
（2）提出具体要求：要求同学们在今后的学习和生活中，做到尊敬老师、团结同学。
四、课后作业1.写一篇关于尊敬老师和团结同学的感悟文章。
2.为尊敬的老师或团结的同学做一件好事，记录下来并与同学们分享。
五、教学反思1.导入新课播放一段关于尊敬老师和团结同学的视频，视频中展示了学生在课堂上积极发言、课后互帮互助的场景。
观看完毕后，问同学们：“视频中展示了哪些尊敬老师和团结同学的行为？你们在平时的学习生活中遇到过类似的情况吗？”2.情景体验将同学们分成若干小组，每组选取一个尊敬老师或团结同学的具体事例进行讨论。
讨论完毕后，每个小组选取一名代表进行分享，其他小组认真倾听。
3.知识讲解结合同学们分享的事例，讲解尊敬老师的意义：尊重老师的劳动，尊重老师的权威，学会感恩。
同时，讲解团结同学的意义：增进友谊，提高团队凝聚力，共同成长。
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1.在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，宣布班会开始。
师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。
那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢?
生：尊敬。
师：对，尊敬老师。
接下来请同学们欣赏视频歌曲《每当我走过老师窗前》，进入我们今天的主题班会——尊师重道，共建和谐师生关系
2．交流与思考
师：有这样一个故事（展示幻灯片，读故事）
从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。
而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。
于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。
师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。
尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。
生：列举所知道的尊敬老师的例子
（1）(出示孔子的画像)请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。
师：从古代孔子的教育事迹，我们不难发现，教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。
（2）伟人尊敬老师的故事
毛泽东尊师
毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。
1959年，毛泽东
回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。
毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。
当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。
信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。
”
朱德敬师
1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。
开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。
这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。
朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。
又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。
原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。
(3)当代艺术家尊敬老师的故事
在感动中国的颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得20XX年度‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。
”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。
“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。
说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。
”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。
师：听了这么多尊敬老师的故事后，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。
提示：(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深？
(2)你的老师在哪一方面对你的影响最大？
(3)自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？
生：学生就这三个方面谈自己的感受。
3.设身处地，将心比心
师：听了同学们的感受，我想问一问，同学们对老师的了解有多少呢？
你想过或者关心过老师的心理么？其实教师是职业枯竭的高危人群。
（幻灯片出示老师职业心理压力）
然后请同学们对课前的采访，进行汇报。
生：采访汇报——
1.老师每天要上几节课？
2.老师备课要花多少时间？
3.老师每学期要听多少节课？
4.老师每天工作时间有多长？
5.老师周末一般怎么度过？
6.老师寒、暑假一般怎么度过？
4.回顾与反思
师：既然老师这么辛苦，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢？
生：主动问好；认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍
师：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重？
生：诚恳、谦虚地对待批评；
学习换位思考，以老师的角度看我们的问题。
师：展示我国在尊师重教方面的举措：
1985年，确定每年的9月10日为教师节
1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》
1993年，颁布《中华人民共和国教师法》
1995年，颁布《中华人民共和国教育法》
师：这些法律中都明确规定了尊师的重要性。
教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
5.尊师践行
师：遇到下列情况时，你应该怎么做？
当老师给我们上课时_______________
在校内或校外见到老师时___________
老师与我们谈话时_________________
被老师严厉批评时_________________
当老师因工作劳累而生病时_________
生：4～6个同学为一组，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突，以及这些事情发生后你的感受。
找几个有过这方面问题的学生谈个人想法。
6.健心活动：老师，我想对您说
师：在和老师的交往中，你遇到的主要问题是什么？哪方面做得好？哪方面还需要加强？今后打算怎么做？请同学们根据自己的情况，制作一张——我的尊师行动卡，写写自己尊敬老师的行动。
老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应。
生：写卡片。
（背景音乐：隐形的翅膀）
尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；
对老师要有礼貌；
以好的成绩报答老师；
多想想老师的困难和苦衷；
做错事后能真诚的接受老师的批评
见到老师热情打招呼、问好；
感激老师的关心和教育；
关心、体谅和帮助老师……
7.课堂小结：
通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在实际行动中尊敬我们的老师。
播放动画视频歌曲《长大后我就成了你》，也可以请学生一起跟着唱，以此进一步激发学生热爱老师，尊敬老师的情感。
（二）友爱同学：
1. 诗歌朗诵
女：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；
男：如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
女：被人关爱是一种美好的享受
男：关爱他人是一种高尚美好的品德
女：我们需要别人的关爱
男：别人同样需要我们的关爱。
女：关爱，就是关心爱护
男：关爱不是怜悯，更不是同情，
女：而是快乐地一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐
男：生活上少不了关爱，别人常给予我们关爱，我们更应该去关心爱护他人女：关爱是一种不分大小的付出，不管给予或是得到
合：让我们每个人都学会去关爱，这样世界上才会充满--爱！
2.第二个环节：我说谁帮过我背景音乐：相亲相爱一家人
在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。
可以是老师、同学，也可以是让你觉得感动的陌生人。
3.第三个环节游戏：放飞机
请同学们在纸上用5句话描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以写自己的名字。
然后写上希望别人从哪些方面关爱自己，或者希望班级有个怎样的关爱氛围，希望老师或班干部怎么做等等。
你希望的关爱可以是学习上有人和你一起探讨、课间有人陪你谈心，一起玩耍，或者是你是个内向的孩子，希望别人主动找你聊天、约你参加集体活动，希望别人多鼓励你等等。
然后请大家将写满期望的纸飞机放飞，然后接住别人的纸飞机。
主持人将选择部分人猜出手上拿的纸飞机是谁写的，读出他的期望。
4.第四个环节讨论：怎么样关爱他人？你将如何做？
5.第五个环节：播放歌曲《爱的奉献》并带领同学们跟着视频做手语
(三)总结
1.请同学们在贴纸背面写班会感受。
引领方向：关于今天班会的任何感受或想说的话，或者今天有何收获和感想.
2.班主任做总结发言。