孝敬父母、尊敬师长班会教案
2024年孝敬父母尊敬师长主题班会教案
2024年孝敬父母尊敬师长主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的传统美德，树立正确的家庭观念和师生关系观念。
2.培养学生关爱家人、尊敬师长的良好品质，提高人际交往能力。
二、教学重点1.理解孝敬父母、尊敬师长的内涵。
2.培养学生关爱家人、尊敬师长的具体行为。
三、教学难点1.如何让学生将孝敬父母、尊敬师长的理念付诸实践。
2.如何让学生在日常生活中自然地表现出关爱家人、尊敬师长的行为。
四、教学过程1.导入教师播放一段关于孝敬父母、尊敬师长的短片，引发学生对主题的关注。
2.新课导入教师简要介绍孝敬父母、尊敬师长的意义，引导学生思考如何在日常生活中实践这些美德。
3.案例分享教师分享一些发生在身边的孝敬父母、尊敬师长的真实案例，让学生从中感受到这些美德的魅力。
4.小组讨论a.你认为孝敬父母、尊敬师长的重要性在哪里？b.在日常生活中，你有哪些孝敬父母、尊敬师长的行为？c.你认为如何才能更好地实践孝敬父母、尊敬师长？5.小组分享6.情景模拟教师设计一些关于孝敬父母、尊敬师长的情景，让学生进行角色扮演，体验如何在现实生活中实践这些美德。
a.关心家人的生活，关注他们的需求。
b.尊重师长的教诲，认真听取他们的意见。
c.在日常生活中，注重言行举止，体现孝敬父母、尊敬师长的品质。
8.课后作业a.写一篇关于孝敬父母、尊敬师长的感悟文章。
b.用实际行动表现孝敬父母、尊敬师长，记录下来，下节课分享。
五、教学评价1.学生对孝敬父母、尊敬师长的理解程度。
2.学生在日常生活中实践孝敬父母、尊敬师长的行为表现。
3.学生对课后作业的完成情况。
六、教学反思本节课通过案例分享、小组讨论、情景模拟等形式，让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的内涵，并学会如何在日常生活中实践这些美德。
在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们从内心认识到孝敬父母、尊敬师长的重要性。
同时，教师要以身作则，为学生树立榜样，营造一个温馨、和谐的师生关系和家庭氛围。
孝敬父母尊重师长主题班会教案
孝敬父母尊重师长主题班会教案孝敬父母尊重师长主题班会教案一、引言本次班会旨在加强学生对孝敬父母、尊重师长重要性的认识，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
通过班会活动，希望学生们能够体会到父母的辛勤付出和师长的无私奉献，从而学会感恩、回报，做一个有孝心、有礼貌的好学生。
二、教学目标1. 了解孝敬父母、尊重师长的道理；2. 探究孝敬父母、尊重师长的实践方法；3. 形成孝敬父母、尊重师长的良好习惯。
三、教学准备1. 多媒体设备、投影仪、电脑等；2. 班主任讲述所需的台词、PPT等；3. 课堂秩序的维护。
四、教学过程1. 主题引出：通过播放一段关于孝敬父母、尊重师长的短片，引出本次班会的主题。
2. 故事讲解：讲述一些名人孝敬父母、尊重师长的故事，引导学生们认识到这些优秀品质的重要性。
3. 互动环节：让学生们分享自己在家中、学校孝敬父母、尊重师长的具体做法，鼓励大家相互学习、交流。
4. 错误行为演示及纠正方法：通过情景模拟，展示一些常见的错误行为，引导学生们分析原因，并提出纠正的方法。
5. 歌曲传唱：教唱一首关于孝敬父母、尊重师长的歌曲，让学生们在歌声中感受这些优秀品质。
五、教学反思1. 成功之处：本次班会通过多种形式的活动，使学生们更加深入地理解了孝敬父母、尊重师长的道理，并在互动环节中展示出了许多感人的故事和做法。
歌曲传唱环节也让学生们在轻松愉快的氛围中接受了教育。
2. 不足之处：在错误行为演示及纠正方法环节中，部分学生参与不够积极，需要进一步加强引导。
同时，班会的时间安排略显紧凑，部分环节可以更加深入。
3. 今后的授课方式、内容等调整思路：可以在今后的班会中增加更多的互动环节，让学生们更加深入地参与到活动中来。
同时，也可以针对学生们的实际情况，调整班会的内容和时间安排，以更好地达到预期的教学效果。
总之，本次班会通过多种形式的活动，让学生们更加深入地理解了孝敬父母、尊重师长的道理，引导学生们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
孝亲尊师主题班会教案精品
孝亲尊师主题班会教案精品一、教学目标1.让学生深刻理解孝亲尊师的内涵，明确其在个人成长中的重要性。
2.培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质。
3.提高学生的道德素养，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1.让学生认识到孝亲尊师的意义。
2.培养学生孝亲尊师的行为习惯。
三、教学难点1.如何让学生将孝亲尊师的理念内化于心、外化于行。
2.如何让学生在日常生活中践行孝亲尊师。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.学生作品五、教学过程（一）导入1.教师播放《孝亲尊师》歌曲，引导学生进入主题。
2.教师简要介绍孝亲尊师的含义。
（二）1.环节一：孝亲尊师的意义a.教师通过讲解、案例分析，让学生了解孝亲尊师的内涵。
b.学生分享自己对孝亲尊师的理解和感悟。
2.环节二：孝亲尊师的行为表现a.教师列举孝亲尊师的具体行为，如尊敬父母、关心长辈、尊敬师长、团结同学等。
b.学生讨论如何将这些行为融入到日常生活中。
3.环节三：孝亲尊师的实践活动a.教师组织学生进行孝亲尊师的实践活动，如为父母做家务、给师长送祝福等。
b.学生分享实践过程中的感悟和收获。
4.环节四：孝亲尊师的文化传承a.教师讲解孝亲尊师在我国传统文化中的地位和影响。
b.学生探讨如何传承和发扬孝亲尊师的优秀传统。
2.学生分享自己的感悟和决心。
（四）作业布置2.让学生为父母做一件力所能及的事情。
六、教学反思2.学生反思自己在孝亲尊师方面的表现，制定改进措施。
七、教学评价1.学生对孝亲尊师的理解和认同程度。
2.学生在日常生活中心理品质的提升。
3.学生在实践活动中的表现。
八、教学延伸1.组织学生参观孝亲尊师主题展览。
2.开展孝亲尊师主题征文活动。
3.邀请家长参加孝亲尊师主题家长会。
本次班会让学生深刻理解了孝亲尊师的内涵，明确了其在个人成长中的重要性。
通过实践活动，学生将孝亲尊师的理念内化于心、外化于行，提高了道德素养。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的成长，为培养具有良好品质的新时代少年而努力。
孝亲尊师主题班会教案
孝亲尊师主题班会教案
主题：孝亲尊师
班会教案：
一、开场导入
1. 欢迎学生并展示主题：孝亲尊师。
2. 引发思考：你们认为什么是孝亲尊师？为什么要孝亲尊师？
3. 学生回答问题并互相交流。
二、学习案例及讨论
1. 分组学习案例：教师提前准备好与孝亲尊师相关的案例，分组让学生小组讨论并总结重要点。
2. 学生展示小组讨论结果。
三、学习资料分享
1. 教师准备一些关于孝亲尊师的文献、故事或者视频资料。
2. 学生分组阅读、观看资料，提炼出关键信息和感悟。
四、小组讨论和分享
1. 学生重新分组，根据学习资料中的信息和感悟，小组内展开讨论。
2. 各小组分享讨论结果，其他组可以提问或补充。
五、角色扮演
1. 小组合作：学生根据所学内容，分组完成一些角色扮演情景。
2. 分享表演：各小组进行表演，并向全班分享他们的角色扮演
情景。
六、总结学习内容
1. 教师对整个班会进行总结，强调孝亲尊师的重要性。
2. 提问学生：你觉得自己在家庭和学校里有哪些表现是孝亲尊师的呢？
七、结束班会
1. 激励学生：鼓励学生在日常生活中体现孝亲尊师的行为，尽力成为一名孝顺和尊重他人的好学生。
2. 补充资源：教师可以推荐一些与孝亲尊师主题相关的书籍、电影或者活动。
这是一个主题班会的简单教案，希望对您有帮助！。
孝亲尊师主题班会教案
孝亲尊师主题班会教案主题：孝亲尊师班会目标：通过本次班会，学生将了解孝顺父母和尊敬老师的重要性，培养学生的良好道德品质和家庭观念。
班会流程及活动安排：1. 开场导入活动（5分钟）- 教师播放与主题相关的短视频或图片，引发学生对孝亲尊师话题的思考。
2. 学习案例分享（10分钟）- 学生自愿分享自己在日常生活中孝敬父母或尊敬老师的经历，鼓励学生分享真实故事，并对分享者给予肯定和表扬。
3. 孝亲故事讲述（15分钟）- 教师以讲故事的形式，讲述一个关于孝顺父母的故事，让学生通过故事了解什么是真正的孝顺，明白孝亲的重要性。
4. 尊师故事分享（15分钟）- 教师讲述一个关于尊敬老师的故事，鼓励学生分享自己对老师的尊敬之情，以及老师对学生的影响和教育。
5. 小组讨论（15分钟）- 学生分成小组，讨论以下问题，并总结讨论结果：- 你认为怎样才是真正的孝顺父母？- 尊敬老师有什么好处？如何表达尊敬之情呢？6. 艺术创作（15分钟）- 学生可以选择画画、写作、演讲等方式，表达对父母和老师的感激之情与尊敬之心。
鼓励学生积极参与，并提供必要的艺术材料。
7. 总结归纳（5分钟）- 教师对今天的班会进行总结，强调孝亲和尊师之重要性，并给予学生鼓励和肯定。
8. 教师点评（5分钟）- 教师对学生的艺术创作进行点评，包括表达方式、内容等，并鼓励学生在日常生活中继续实践孝亲尊师的美德。
9. 班会结束（2分钟）- 教师告知学生下一次班会的主题，并提醒学生将学习到的知识付诸行动，与父母和老师保持良好的关系。
注意事项：- 在班会的过程中，教师要积极引导学生参与讨论和互动，鼓励学生表达自己的观点和感受。
- 教师要注意故事的选择，使其内容贴近学生的生活和实际情况，增加学生的认同感和参与度。
- 学生的艺术创作可以用于其他课堂展示或校园活动，以激发更多学生参与到孝亲尊师的主题中来。
2024年孝亲敬老主题班会教案(通用
2024年孝亲敬老主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年孝亲敬老主题展开，结合教材《道德与法治》的相关章节进行深入讲解。
具体章节为：《孝敬父母，尊敬师长》以及《关爱老人，温暖社会》。
详细内容包括：孝敬父母的原因、方法及意义；尊敬师长的具体表现；关爱老人的实际行动；以及如何在日常生活中践行孝亲敬老的美德。
二、教学目标1. 让学生了解孝亲敬老的重要性，认识到孝亲敬老是一个人的基本素养。
2. 使学生掌握孝敬父母、尊敬师长、关爱老人的具体方法，提高道德品质。
3. 培养学生的家庭责任感和社会责任感，激发他们关爱他人、传递正能量的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从内心深处认识到孝亲敬老的重要性，并付诸实践。
教学重点：孝亲敬老的方法和具体表现，以及在日常生活中如何践行孝亲敬老。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《孝亲敬老实践手册》、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝亲敬老的真实故事，引发学生对主题的思考。
2. 新课内容学习：（1）讲解孝敬父母的原因、方法及意义。
（2）分析尊敬师长的具体表现。
（3）讨论关爱老人的实际行动。
3. 实践情景引入：（1）播放一段关于孝亲敬老的微电影，让学生谈谈感受。
（2）分享身边的孝亲敬老事迹，引导学生认识到孝亲敬老的重要性。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解孝亲敬老的相关例题。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，完成随堂练习。
六、板书设计1. 大孝亲敬老，温暖人间2. 小（1）孝敬父母：原因、方法、意义（2）尊敬师长：具体表现（3）关爱老人：实际行动七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对孝亲敬老的认识。
（2）列举三个你身边的孝亲敬老事迹，并分析它们的意义。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后向家人宣传孝亲敬老的重要性。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案
孝敬父母尊敬师长主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的意义。
2.培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质。
3.提高学生的思想道德素养，促进班级和谐氛围的营造。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到孝敬父母、尊敬师长的重要性，学会感恩、尊重他人。
2.教学难点：如何让学生将孝敬父母、尊敬师长的理念内化为自身行为。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于孝敬父母、尊敬师长的短视频，引发学生思考。
（2）邀请学生分享自己观看视频后的感受。
2.课堂讲解（1）孝敬父母讲解孝敬父母的原因：父母赋予我们生命，养育我们成长，是我们最亲爱的人。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个儿女应尽的责任。
讲解孝敬父母的方法：听从父母的话，关心父母的生活，体贴父母的辛劳，努力学习，让父母高兴。
（2）尊敬师长讲解尊敬师长的原因：师长是我们成长道路上的引路人，他们教会我们知识，培养我们成才，是我们应该尊重的人。
讲解尊敬师长的方法：尊重师长的意见，关心师长的健康，积极参与班级活动，努力学习，让师长满意。
3.案例分析（1）选取一些孝敬父母、尊敬师长的正面案例，让学生讨论案例中的人物是如何做到孝敬父母、尊敬师长的。
（2）选取一些不孝敬父母、不尊敬师长的反面案例，让学生分析案例中的人物为什么会受到谴责。
4.小组讨论（1）你身边有哪些孝敬父母、尊敬师长的典型事例？（2）如何将孝敬父母、尊敬师长的理念融入到日常生活中？（3）如何让班级形成孝敬父母、尊敬师长的良好氛围？（1）邀请学生代表分享小组讨论的成果。
（3）引导学生反思自己在孝敬父母、尊敬师长方面的不足，并提出改进措施。
6.课后作业（1）每位学生写一篇关于孝敬父母、尊敬师长的感悟文章。
（2）开展“孝敬父母、尊敬师长”的主题实践活动，如给父母写一封感谢信、为师长做一件好事等。
四、教学评价1.学生对孝敬父母、尊敬师长的理解程度。
2.学生在日常生活中孝敬父母、尊敬师长的行为表现。
尊师孝亲主题班会教案
尊师孝亲主题班会教案【班会内容】：孝老爱亲【班会目的】：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【班会重点】怎么样孝敬父母让学生理解爱心，学会感恩。
【班会过程】：一、理解、感恩父母。
甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长。
乙、是啊，父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。
我们可以选择一切，唯独不能选择我们的父母亲，感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。
合、今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。
甲：同学们喜欢看漫画吗？下面我们一起走进这幅漫画。
乙：你有什么感受？甲：是啊，父母的爱如水、如山，让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。
合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。
在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。
c、学生讲父母爱我的故事二、如何孝敬父母？甲：还记得三字经“香九龄，能温席，孝与亲，所当执。
”你能讲解吗？甲：谁还能讲这样的历史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦，受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？怀着这样的疑问，我们先来看一看身边的人物事迹。
观看孝女彭彩金事迹。
乙、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？温馨提示《五个必须做到的》1、听父母的话，接受劝告。
2、对父母有礼貌。
3、体贴父母。
4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济负担的东西，不为难父母。
5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。
甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》，升华情感乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。
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班会新课程标准教材
班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
主题班会教案 / 班会课专题 / 教师节主题班会教案
编订：XX文讯教育机构
孝敬父母、尊敬师长班会教案
教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：孝敬父母、尊敬师长目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点：1. 能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）课型：班会课教学过程：一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母、尊敬师长”主办：高一（5），时间：XX-11-18）
希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。
）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？
生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。
）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。
）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。
一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。
（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
师：父母赐予我们生命。
我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。
父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，
是我们母亲的节日——母亲节。
你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。
听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。
（出示音乐幻灯片5：常回家看看）
师：（出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。
）
生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师：（出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）
生：（学生讨论后回答）
师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴父母。
4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
）
师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾
言孝心无价。
（出示幻灯片8：……也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。
——毕淑敏《孝心无价》）
生：（齐声朗读这段文字）
师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。
是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二: 尊敬师长（出示幻灯片9：尊敬师长）
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。
（出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。
）
师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。
（出示幻灯片10：伟人的故事）生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。
) 师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。
（出示幻灯片10：身边的故事）
生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。
）
师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）
(生：有关的尊师内容和该学生不尊师。
）
师：（出示幻灯片11：你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。
）
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。
引导学生举事例。
) 其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。
）
（出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完
成老师布置的作业，以行动来说明。
）
（出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）
师生：齐读。
师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。
《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？四、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。