论马克思主义价值观

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马克思主义的核心价值观及其现实意义

马克思主义的核心价值观及其现实意义

马克思主义的核心价值观及其现实意义马克思主义的核心价值观是指马克思主义基本原理对社会主义核心价值观的延伸和丰富,具体包括繁荣发展、民主文明、自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善这六个方面。

这一核心价值观的提出和形成,不仅是对中国特色社会主义道路的回答,也是对当代社会发展的迫切要求。

首先,马克思主义的核心价值观具有繁荣发展的观念。

这意味着我们要坚持发展是硬道理,推动经济持续健康发展,促进社会各项事业全面进步。

在实践中,我们需要坚持科学发展观,以人为本,推动经济发展与人民生活水平的提高相协调。

只有通过促进经济的稳定增长和持续繁荣,才能改善人民的生活条件,实现全体人民的共同富裕。

其次,马克思主义的核心价值观强调民主文明。

民主作为一种政治形态,旨在使人民群众从受对象转变为直接参与者,实现人民真正意义上的自由、平等和充分发展。

因此,我们要坚持以人民为中心,加强人民民主建设,构建社会主义民主政治。

只有让人民在政治中的地位更加凸显,让民主权利的实现更加广泛,才能确保人民的权益得以最大限度地实现。

马克思主义的核心价值观还主张自由平等。

自由是每个人都应该享有的权利,也是人的基本属性。

平等是建立在自由的基础上的,既要求人们在法律面前享有平等的权益,也要求人们在社会发展中享有平等的机会。

因此,我们要坚持社会主义核心价值观,促进人的全面自由和平等发展。

只有在构建一个公平正义的社会中,每个人才能有更多自由的空间,不受社会地位、财富差距等因素的限制。

此外,马克思主义的核心价值观还包括公正法治的理念。

公正法治是维护社会稳定和人民权益的基石,是社会发展的基本规则。

我们要坚持中国特色社会主义法治道路,建设社会主义法治国家。

只有在法治的保障下,社会秩序才能得到有效维护,人民权益才能得到有力保障,社会发展才能实现有序和谐。

马克思主义的核心价值观还强调爱国敬业。

爱国主义是民族精神的核心,是国家和民族独立、繁荣发展的内在动力。

敬业是每个人对工作的责任感与荣耀感。

浅谈马克思主义的价值观

浅谈马克思主义的价值观

浅谈马克思主义的价值观本文通过分析人的活动中主体和客体的划分、马克思主义价值观中的价值理论、马克思主义认识世界的方法,从三方面阐释了马克思主义的价值观:生产力的发展是衡量社会是否进步的关键性价值标准;人民的主体性价值观是人类的解放;人类价值发展的最高境界是实现人的自由而全面的发展。

标签:马克思主义;价值观;认识;实践;真善美古往今来,众多思想流派的哲学家与思想家们都提出了独特的价值学说。

一个半世纪以前,马克思主义价值观随着马克思主义的诞生而产生。

在马克思主义的理论和方法指引下,马克思主义价值观增添了不少新的内容,取得了许多新的发展。

一、人的活动导致了主体和客体的划分在辩证法专题中我们知道并且了解辩证法是回答客观世界存在的状态问题。

当我们回头去思考并用哲学的角度分析这个问题的时候,客观的世界里面和周围都具有物质客观性。

物质性的世界具有多样性的存在。

多样性使得许多不同事物放在一起的时候就产生了相互作用,相互影响,相互制约,这种作用、影响和制约我们就可以称之为联系。

而联系就会产生变化和发展,而变化和发展则是有规律的。

这就是一个基本的框架。

而事物之间的多样性就必然理解为事物之间具有差异性,而这种差异就可以理解为矛盾。

所以事物之间的多样性导致了产生事物之间的矛盾,而矛盾又是对立统一的,产生了事物之间的相互作用,最终导致了世界是变化发展的。

马克思主义原理中有一句经典的话:“最终,世界变化和发展归根结底就是这个世界是矛盾的存在。

”矛盾是事物发展的根本动力,而当我们看待这个世界的时候,不管是自然界还是我们人类自己,都应该应用一种思维,理论地去思考,最基本的方法就是矛盾分析法。

因为这个是事物存在的一个最真实的状态、本来的状态。

客观世界实质就是被人类社会所改造的世界。

在本科阶段的学习中我们一直认为马克思主义基本原理的学习框架中缺乏逻辑性,经过了进一步的学习才知道这门学科的逻辑性非常强,本体论回答了世界是什么,而辩证法回答了世界的状态是怎么样的,这是最基本的两个关系。

论马克思主义的社会价值观——《德意志意识形态》文本解读

论马克思主义的社会价值观——《德意志意识形态》文本解读

是扬弃宗教 。 46 ”I【 】他们没 有真正认识到现存的资本主义社会 问题 的实质是 “ 资本 的枷锁” 。他们仍然 “ 要
用人 的、批判 的或利 已的意识来代替他们现在 的意识 ,从而消除束缚他们的限制。 6 ”【(。) 1 6因而 ,陷入 了用 6 资本的意识 去解脱 资本 的枷锁的无效错误之 中。
力摆脱传统神的羁 绊。, 】 6 , 】 【 期待用抽象 的 “ ( 人”去叛逆抽象的 “ ” 用抽象 的 “ 神 , 人性”去推翻抽象的 “ 神
性” 。因此,对当时整个德 国哲学来说 ,所有社会哲学批判 的着落 点是 “ 对宗教观念 的批判 ”【(,整个社 】 会 问题的根源在 于宗教 的束缚 。 认为宗教异化给人间造成 了巨大的痛苦 , “ 因而消除社会灾难 的根本办法就
从而发现资本主义社会价值目标的现实基础克服了旧社会价值目标的静所追求的个人自由对于资本主义生产方式下的止与永恒赋予了社会价值目标的运动与发展使底层的社会阶层无产阶级而言虽然也是一种价值目标随着现实生产力的发展而不断发展从而在一定条件下不受阻碍地利用偶然性的权利自由其实质是否定了封建主义生产方式下的神现形式之一对只有靠劳动这种资本去交换生物的统治是在资本主义生产方式下继宗教全部生存条件都已变成一种偶然的东西单个无产神之后的束缚人的生存与发展的又一个枷锁
性的经验事实 ,而不是理性 的思维世界 ,是实在的
首先 ,现实的人是从事生产活动的人。人总是 以“ 生存 ” 及其 “ 生存活动 ”作为第一个历史前提 , 以物质 资料生产活动作为全部活动 的指南。 人们单 “ 是为了能够生活就必须每 日每时去完成它,现在和 几千年前都是这样 。 【 从事生产活动的劳动是人 ”5 ’ J ( 区别于动物的根本标志 , 劳动创造了人 的本身 , 人 “ 们生产着 自己的生活资料 ,同时间接地生产着 自己 的物质生活本身。 5 人是什么样的, 由物质资料 ”【 J ) 是 的生产决定的。“ 既和他们生产什么样一致 ,又和他 们怎样生产一致。 【 ”5 J ㈣更和他们 因劳动产生的生产关 系的特定阶段相一致, 和其延续 的发展阶段相一致 。 其次 ,现实的人是在一定的生产方式中从事生 产活动 的具体的个人 。现实的个人不是一般 的人 , 孤立 的人 , 而是处在现实 的、 以通过经验观察到 “ 可 的、在一定条件 下进行 的发展 过程中 的人 。 5 3 ”【 ) 】 ( 现 实的人 “ 是他们 的活动和他们 的物质生活条件 , 包括他们 已有的和 由他们 自己的活动创造 出来 的物 质生活条件 。 【 所有的物质条件构成了具体 的个 ”5 人面对 的社会 生产方式。现 实的人是在一定 的生产 方式 中的具体的个人 ,其所拥有 的社会的特质 ,取 决于他所面对 的特定的生产方式 。 以一定的方式进 “ 行生产活动的一定 的个人 ,发生一定的社会关系和 政治关系。 5n一定的生产方式是 “ ”L ) J ( 这些个人 的一

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值体系

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值体系

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值体系马克思主义是一种科学的思想体系,它是马克思和恩格斯根据对资本主义社会的深入研究,对阶级斗争规律的把握以及对社会发展趋势的分析所归纳出来的。

它不仅是理论武器,指导无产阶级和广大劳动人民推翻资本主义制度、实现社会主义的指南针,而且是改造世界、实现共产主义的伟大旗帜。

一、马克思主义的核心价值观马克思主义的核心价值观是对马克思主义理论的凝练和提炼,体现了马克思主义的根本立场、观点和方法。

它是以马克思主义为指导的社会主义核心价值体系的灵魂和基石。

1. 中国特色社会主义核心价值观中国特色社会主义核心价值观是马克思主义中国化最新成果,是党的十八届三中全会以来的重要思想成果。

这一核心价值观包括社会主义荣辱观、中国梦、社会公德、个人品德、家庭美德、职业道德、友善守信、法治精神、爱国敬业、诚信友善等十二个方面。

它凝聚了全党全社会的共识,具有鲜明的中国特色和时代特征。

2. 马克思主义的基本原则和核心价值观马克思主义的核心价值观体现了马克思主义的基本原则,主要包括人民利益至上、社会公平正义、全民共享、自由平等、文明和谐、节约环保、公民道德等多个方面。

二、社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是社会主义全面建设和发展的目标体系。

它是在马克思主义基本原理指导下形成的,包括了社会主义核心价值观、社会主义荣辱观、社会主义法治观、社会主义信仰观、社会主义国家观等多个组成要素。

1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容,它是指导国家治理和社会发展的基本原则和价值追求。

它主要包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等多个方面。

社会主义核心价值观对于塑造社会主义精神文明具有重要意义。

2. 建设社会主义核心价值体系的重要途径建设社会主义核心价值体系的重要途径包括加强法治建设、加强道德建设、加强文化建设和加强教育引导等多个方面。

马克思主义的基本原理与价值观

马克思主义的基本原理与价值观

马克思主义的基本原理与价值观马克思主义是一种重要的思想体系,旨在分析和解决社会存在的问题。

它以马克思、恩格斯为主要代表,主张实现社会主义和共产主义的最终目标。

马克思主义的基本原理和价值观,涵盖了诸多方面的内容,本文将对其进行具体阐述。

一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的核心原理之一。

它认为,社会的发展是由物质生产力的变革推动的,经济基础决定上层建筑。

历史唯物主义强调经济基础和上层建筑之间的辩证关系,认为经济基础的发展必将引起上层建筑的变革。

这一原理为我们理解历史发展规律,认识社会变迁提供了重要的思想工具。

二、剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义经济学的核心内容之一。

它揭示了资本主义经济体系中剥削的本质。

根据这一理论,资本家通过占有和支配生产资料,雇佣工人并控制他们的劳动力,从而实现剩余价值的获取。

这一观点强调了工人阶级利益的捍卫和社会主义制度的建立。

三、阶级斗争理论马克思主义强调了阶级斗争的重要性。

它认为社会存在着不同阶级之间的利益冲突,阶级斗争是社会发展的动力。

这一原理对于分析社会矛盾、揭示社会问题的根源有着重要意义。

马克思主义倡导消除阶级对立,实现阶级的消亡。

四、社会主义价值观社会主义价值观是马克思主义的核心价值观之一。

它主张社会公平、正义,强调人的全面发展和自由解放。

社会主义价值观对于培育社会主义核心价值观、建设和谐社会具有重要意义。

它鼓励人们积极参与社会事务,追求共同的利益,实现个体和集体的共同发展。

五、国际主义国际主义是马克思主义的国际观。

它强调各国人民的团结协作,反对帝国主义和霸权主义。

国际主义追求国际间的和平与合作,支持各国人民争取民族独立、人民解放的斗争。

马克思主义的国际主义精神对于维护世界和平与稳定具有重要意义。

六、实践是检验真理的唯一标准马克思主义强调实践的重要性,认为只有通过实践才能验证理论的正确性。

实践是推动社会发展的根本动力,只有实现理论与实践的统一,才能取得真理的认识。

马克思主义基本原理概论的价值观

马克思主义基本原理概论的价值观

马克思主义基本原理概论的价值观马克思主义作为一种伟大的思想体系,以其独特的价值观在世界范围内产生了巨大的影响。

马克思主义基本原理概论的价值观,是人类社会发展和进步的重要标志。

本文将从历史唯物主义、阶级斗争观、社会公平正义观以及人类解放思想等四个方面探讨马克思主义基本原理概论的价值观。

一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义基本原理概论的核心,它对人们认识世界、改造世界具有重大意义。

历史唯物主义价值观认为,一切事物都处于不断发展变化的过程中,发展的根本动力是矛盾的存在和斗争。

这一思想提醒我们,要正确把握历史的发展规律,推动社会的进步和发展。

历史唯物主义的价值观还包括对人类解放的追求,马克思主义主张人类通过历史的发展实现自身的解放,这是对人类尊严和自由的最高追求。

二、阶级斗争观马克思主义基本原理概论的价值观认为,人类社会是由阶级矛盾推动和发展的。

这一价值观的核心是阶级斗争观。

马克思主义认为,阶级斗争是社会变革的动力和推动力,是推动社会向前发展的客观规律。

这一价值观强调,解放和发展生产力、建立社会主义社会是人类社会发展的必然趋势,人类社会进入共产主义社会是彻底消除阶级对立的最高理想。

三、社会公平正义观马克思主义基本原理概论的价值观还包括对社会公平正义的追求。

马克思主义认为,人类社会应该消除剥削和压迫,实现社会公平正义。

这一价值观的核心是追求社会主义建设中的公有制和计划经济,以及共同富裕和社会福利的实现。

马克思主义价值观认为,社会应该追求各个成员的平等机会和公平分配,提高全体人民的生活质量,实现社会的繁荣与进步。

四、人类解放思想马克思主义基本原理概论的价值观强调人类解放思想。

马克思主义认为,人类社会应当摆脱旧有的束缚和压迫,追求个体和集体的自由和解放。

人类解放思想包括对知识解放的追求,马克思主义主张通过科学的思维方式认识世界,推动人类的智慧和创造力的发展。

同时,人类解放思想也包括对民主和平等的追求,马克思主义主张人民群众是历史的创造者,应当拥有决定自身命运的权力。

马克思主义价值观

马克思主义价值观

马克思主义价值观马克思主义价值观是马克思主义哲学的核心要素之一,它是马克思主义的世界观和方法论在价值层面的体现。

马克思主义价值观根植于历史发展和社会阶级斗争的实践之中,是对人类社会发展规律和人类自身价值的科学认识,具有深远的理论意义和实践指导作用。

一、马克思主义价值观的基本原则马克思主义价值观的基本原则包括历史唯物主义、辩证唯物主义和社会主义基本原则。

1. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义价值观的理论基础之一。

它认为人类历史是由生产力和生产关系的发展决定的,人类社会的每一个阶段都有其特定的经济基础和相应的上层建筑。

历史唯物主义强调人类社会的发展是一个不断实现人的全面自由和全面发展的过程,是一种社会进步的必然规律。

2. 辩证唯物主义辩证唯物主义强调对事物的矛盾性、发展性和包容性的分析。

它认为事物的发展是通过内部的矛盾和斗争实现的,事物的发展同时也会导致新的矛盾的产生。

辩证唯物主义指导我们正确地认识事物的本质和规律,从而指导我们的行动和实践。

3. 社会主义基本原则社会主义基本原则体现了马克思主义价值观的最终目标,即实现社会主义和共产主义的理想社会。

社会主义基本原则包括人民主体地位、社会公平正义、共同富裕和环境可持续发展等方面。

马克思主义价值观强调人的自由、平等和尊严,主张消除剥削和压迫,建立一个人人平等、共同发展的社会。

二、马克思主义价值观的科学内涵马克思主义价值观的科学内涵主要包括人的全面发展、共产主义追求和社会公平正义。

1. 人的全面发展马克思主义价值观认为人的全面发展是实现人的自由和幸福的重要条件。

人的全面发展包括物质生活、精神文化和社会关系等多个方面。

马克思主义价值观强调人的全面发展应该是全体人民的共同追求,不应该局限于少数特权阶层的利益。

2. 共产主义追求共产主义是马克思主义价值观的最终目标。

共产主义追求是建立在人的全面发展的基础上的,它追求消除剥削、消除阶级和实现社会的财富共享。

共产主义追求的实现需要克服阻碍社会发展的各种形式的压迫和剥削。

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值观

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值观

马克思主义基本原理概论复习马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值观马克思主义作为一种科学的社会理论体系,不仅包含丰富的理论内容和方法论,还贯穿着独特的价值追求与思想体系。

马克思主义的基本原理概论中,核心价值观被提出并成为社会主义核心价值观的重要构成部分。

本文将从基本原理出发,重点探讨马克思主义的核心价值观与社会主义核心价值观。

一、马克思主义的基本原理概论马克思主义的基本原理概论是对马克思主义自身基本思想体系的梳理和总结,其核心在于马克思主义的基本原理。

这些基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和科学社会主义等内容。

1.历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的理论基础。

它认为,社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的,并且这种矛盾是历史发展的动力。

历史唯物主义的核心思想是“物质决定意识”,即经济基础决定上层建筑。

2.辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础。

它认为,世界是不断变化、矛盾斗争和发展的。

辩证唯物主义的核心思想是“对立统一规律”,即事物内部存在着矛盾,矛盾的斗争推动事物的发展。

3.科学社会主义科学社会主义是马克思主义的社会理论基础。

马克思主义认为,社会主义是人类社会发展的必然趋势,它是对资本主义剥削制度的超越。

科学社会主义的核心思想是无产阶级的解放和社会财富的公有化。

二、核心价值观的概念与内涵核心价值观是社会主义核心价值观的组成部分,是马克思主义的核心原则和社会主义事业的价值追求。

马克思主义的核心价值观强调人民的利益、社会公平和法治精神。

它包括了思想道德、文化素质、法治精神、心理素质和外部行为等多个方面。

1.思想道德思想道德是核心价值观的重要组成部分。

它强调马克思主义思想、社会主义信仰和科学精神,提倡崇尚真理、追求智慧和尊重人的尊严。

2.文化素质文化素质是核心价值观的重要内容之一。

它强调民族精神、人文精神和科学精神,提倡民主、公正和自由。

3.法治精神法治精神是核心价值观的基本原则之一。

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在马克思主义哲学看来,人一方面都有自己的各种需要,并总是希望从他人和社会中得到尊重和满足;另一方面,又希望自己的存在和创造的一切,能满足他人和社会的需要,使自己成为一个对他人、对人民、对社会有用的人。

人正是在创造性的社会实践活动中,提高和实现着自身的价值。

因而人的价值是人在社会生活中的意义,是人的社会关系的一个重要方面,也是人对自己本质的真正占有。

一、人的价值观的科学内涵通俗的说,价值观是人的行为准则,是标准,一言一行、一举一动都能生动的反应一个人的价值观。

每做一件事,思考一个问题,出发点是什么,是从个人利益出发,还是从社会利益出发;落脚点又是什么,是为了钱、权、名、利,还是为了大家的利益,为了社会的发展,这些存在于每个人脑海中的处事标准决定每个人的举止行为。

对一个自私的、肤浅的人来说,个人利益、少部分人的利益永远都是最有价值、最有意义、最实在的东西,这就是他们的行为标准,是他们价值观的全部内容。

他们所做的每一件事、说的每一句话都无不侵透者这种极端自私自利的思想,正义、道德、为人民服务等等,对他们来说一钱不值。

这些人看似很聪明,活得很风光、很精彩,其实他们是不过是连自己的基本属性都看不到的可怜虫。

因为自私,目光短浅、自以为是,他们被死死的钉在自我这样一个狭小的圈子内无谓的纠缠、可怜的挣扎,永远无法挣脱命运的摆布和时代的局限,直到消失在这个世界。

马克思主义的“价值”是表明主体和客体关系的一个概念,是指客观事物对人们需要的满足。

价值总是对人而言的,凡能满足人的需要的东西,就有价值。

因此,价值是在同人的关系中产生的,并取决于满足人需要的程度。

在一般的价值关系中,价值的主体是人,可以是个人,也可以是集团、民族、国家以至整个人类;价值的客体是物,可以是自然物,也可以是人劳动创造出来的产品;可以是物质的东西,也可以是精神的东西。

“人的价值”是从物品或商品的价值中引伸出来的,是指作为客体的人对于作为主体的人的意义。

人的价值也是在同人的关系中产生的,是在同他人、社会和自身的关系中产生的。

人的价值,就在于人能满足人的需要,人能以自身的存在、劳动或其他行为,创造物质和精神产品,满足自身、他人和社会的物质和精神需要。

因此,人的价值,既体现在同他人、集体和社会的关系之中,也体现在同自身的关系之中。

如果以人为价值主体,以社会为价值客体,那么人的价值体现为人的个人价值。

如果人既是价值主体,又是价值客体,那么人的价值就体现为人的自我价值。

可见“人的价值”这一命题有着异常丰富的内涵:其一,人的社会价值。

一个人的价值,首先体现在同他人、集体和社会的关系之中,表明一个人能在某种程度上满足后者的特定需要。

因而一个人的社会价值,就是指个人对满足社会物质和精神需要所作出的贡献。

一个人的社会关系是多层次、多方面的,人的社会价值也是多层次、多方面的。

一个人在自己的某种特定的社会关系中,都有其某种特定的社会价值。

但不管那方面的社会价值,总要在社会关系中体现出来。

譬如,教师的价值体现在同学生的关系中,医生的价值体现在同病人的关系中,一个人离开了同他人、集体和社会的关系,是无法体现自身的社会价值的。

考察一个人的社会价值,不仅需要看其对社会贡献的大小,还要看其是否具有高尚的思想道德情操,是否尽职尽力。

一个人无论从事何种工作,无论职位高低、才能大小,只要是有这种精神,那么他就是:“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

”其二,人的个人价值。

人是价值关系的客体,又是价值关系的主体。

考察人的价值,如果人仅仅同物一样被作为价值关系的客体,那么,人就实际上被降到物的地位了。

人作为价值关系的客体,他要以自己的贡献来满足他人和社会的需要;作为价值关系的主体,他需要从他人和社会那里得到尊重和满足。

否则,就不是全面的人的价值观。

其三,人的自我价值。

人的价值还体现在同自身的关系之中。

在这种关系中,个人既是价值关系的主体,又是价值关系的客体。

人在同自身的关系中体现出来的价值,称为人的自我价值。

人的自我价值,就是人在一定程度和X围内,自己满足着自己的需要。

可见,一个人的价值存在于同他人和社会的关系之中,也存在于同自身的关系之中。

因此,马克思主义认为对于人的价值而言,必须强调社会价值、个人价值和自我价值的三者统一。

只有这样来理解人的价值,我们才可以说是一种科学的人生价值观。

二、人的价值的实现马克思说,人的价值蕴藏在人的才能之中。

“任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力。

”所以,人的价值有潜在的价值和实现的价值两种形态。

潜在的价值是指人的本质力量即主体力量所具有的创造性能力和潜能。

这种潜能不是自然界的恩赐,是人的长期的自然进化和社会进化的积淀。

人要使潜在的价值转化为实现的价值,首先就要在后天的社会生活中充分发展自己的天性,沉睡于自身中的潜能只有在社会实践中才能被激发和涣醒。

一个人的最初成长阶段,是一个唤醒和开发自身的潜能,获得和提高人的本质力量的过程,是一个获得和提高自身价值的过程。

在这个阶段中,人更多地体现着是“环境和教育的产物”。

任何人都是依赖于他人和社会,借助于社会的力量,先从社会中索取,享受着他人劳动的成果,才逐渐地发展着自己的本质力量的。

因此,一个人自身价值的获得和提高,是他人价值在自己身上的转化和体现。

社会实践过程是人实现自身价值的决定过程。

一个人具有一定的工作能力和劳动能力,只是具有潜在的价值。

只有通过“自由的自觉的活动”,即工作、劳动和创造,才能把这些能力发挥出来,表现出来,创造出自己、他人和社会所需要的物质和精神财富,才能真正实现自身的价值。

因此,人是靠辛勤的工作和创造性的劳动来实现自身价值的。

不工作、不劳动、不创造,即使他具有很强的能力,具有很大的潜在价值,也还是不可能创造出任何财富,也无法实现自身的价值。

我们承认,个人的成长、发展及其才能的发挥是受各种条件制约的,也是同社会的发展程度紧密相关的。

条件不同,人的价值实现的方式和程度也就不同。

社会的发展是人的价值实现的必要条件。

只有在高度发展的社会里,才能为每个社会成员的成长、发展和才能的发挥提供良好的条件。

人的成长和发展,从本质上说,是依赖于社会的;而社会的进步和发展也离不开人的成长和发展。

因此,人的价值的实现,既要靠个人的努力和奋斗,又要靠社会的进步和发展。

只有在高度发展的共产主义社会,才能“给每一个人提供全面发展和表现自己全部的即体力的和脑力的能力的机会”即充分实现人的价值。

我们强调全面建设小康社会,其根本目标指向也正在这里。

三、对人的价值的评价人的价值的实现由于受制于各种主观的客观的条件,从而表现出不同的价值。

那么,如何来评价人的价值呢?评价必须有尺度或标准。

在现实生活中,不同的评价主体从不同的立场或用不同的尺度,会得出不同的结论。

大体上,对人的价值的评价可分为两种不同的类型,即从个人角度出发的“自我评价”及他人、社会对他的“社会评价。

”在马克思主义看来,人的自我价值总是与人的社会价值相联系并从属于社会价值的,因此,人的价值评价的尺度归根到底应是社会的尺度,运用社会的尺度评价人的价值,就是要看他对社会的贡献。

人的价值的真正所在,也就在于对社会的贡献之中。

爱因斯坦说:“人只有献身于社会,才能找出那实际工作上短暂而有风险的生命意义”。

“一个人的价值应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。

”一个人活在世上,总是要通过自己的实际行动对社会产生影响,或者是积极的,或者是消极的,凡是对社会有积极的影响,对社会作出贡献,满足社会需要的,就是有价值的,而价值的大小,既取决于一个人发挥自己的才能为社会创造多少的财富,也取决于一个人如何运用自己的精神力量促进社会精神文明和道德风尚的形成。

古往今来,每一个在社会历史上真正显示了“人的价值”的丰富含义的人,都作出了卓越的社会贡献,在对社会的奉献中实现和表现了自己的价值。

以对社会的贡献作为评价人的价值的尺度和标准,并不意味着否定个人向社会在所索取。

个人是社会的细胞,离开了个人,离开了个人需要,社会及其需要也就不存在了。

人既是主体,又是客体;既是目的,又是手段。

人作为客体手段,他的价值在于对社会的创造和贡献;人作为主体,他要求满足自身的需要。

只贡献而得不到尊重,人也就很难生存下去,更谈不上为社会创造价值。

相对说来,个人对他人、对社会的责任和贡献比起他人、社会对个人的尊重和满足更为根本和重要一些。

正是在这个意义上说,评价一个人的价值,不仅在于他的存在和需要是否从社会,从他人那里得到承认和满足,更重要的是在于他为社会、为他人尽了什么责任,作了什么贡献。

四、树立正确的价值观现实的人是社会的人,就总体而言,在人与社会的关系上,人的价值有别于物的价值,就个体而言,人的价值也就具体表现为人生的价值。

人活着怎样才是有意义的,是人生价值所探讨的问题。

对人生的意义、作用,人生价值的实现途径等问题的根本看法就形成人生价值观。

1、走出自我狭小的天地为什么自我价值的实现必须置身于集体中才是可能的?这是因为,从根本上讲人是“只有在社会中才能独立的动物”,离开了社会和集体,自我就不可能存在。

哪怕再自私、再鄙视集体存在的自我,也无法摆脱集体,因为他总从属于一定社会集团。

所以,自我如果和集体背道而驰,无论他追求不平凡人格的信心和意志多么坚定,都会因为遭到集体和社会的否决而无法最终实现自己。

而且,集体也总为自我不平凡的追求提供外在的力量促使自我不断走向完满和不平凡。

因此,马克思说:“我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。

”可见,自我价值的追求,首先意味着对自我与他人、与集体、与社会之间融洽而和谐关系的追求。

每一个现实的人,都处在一个社会关系的网络之中,无论是普通个人还是杰出人物,要为社会创造财富或者促进社会的变革,都需要社会上千千万万的人们给予不同形式的合作,为其创造条件。

正如马克思所说的:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。

也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。

”正确地进行“自我设计”、“自我选择”,做到社会需要与个人需要的相统一,才有可能真正地体现出自我的价值。

2、确立崇高的人生价值目标。

无论是在历史上还是在现实中,崇高的价值目标对于推动人们充分实现人生价值,都具有极其重要的作用。

一个人如果确立了崇高的价值目标,他就会自觉地全身心地服从这一目标,从而得到理想的客观效果,获得肯定的价值评价。

如鲁迅的一生,具有崇高的价值目标,所以,他能做到铮铮傲骨,不畏强权,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

”他虽死犹生。

可见,伟大的的力量产生于崇高的价值目标,一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。

所以,一个自我生命的价值,不是以生命的时限来衡量,而是以他是否成功地为后人留下了点什么来评判的。

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