人物描写一组PPT课件

课文又是通过什么方法塑造这 一形象的？

有感情地朗读课文 。
通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。
《儒林外史》是一面封建社 会的照妖镜。它通过对封建 文人、官僚豪绅、市井无赖 等各类人物无耻行为的真实 生动的描写，深刻地揭露了 行将崩溃的封建制度的腐朽 性，强烈地抨击了罪恶的科 举制度，并涉及了政治制度、 伦理道德、社会风气等等， 客观上否定了整个封建制度。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神 妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五 凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着 豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿 花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳 叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未启笑先闻。
liáng（度量）
zhòng（重量）
量 liàng（力量） 重
liɑng（打量）
chóng（重新）
zhuǎn （转身） dān（单独）
转
单 shàn（姓单）
zhuàn (转圈） chán（单于）
xì（关系）
sǒu（抖擞）
系
擞
jì（系鞋带） sòu（擞一擞）
jiān（监狱） bié（离别）
监
别
jiàn（严监生） biè（别扭）
皆 jiē（皆大欢喜）（比比皆是） 敛 liǎn (收敛）（敛财） 媳 xí（媳妇）（婆媳） 骚 sāo（风骚）（牢骚） 宗 zōng（祖宗）（正宗） 怜 lián （可怜）（怜悯） 帕 pà（手帕）（帕子）
裆 dāng（裤裆） 痰 tán（吐痰） 携 xié（携带）
读一读： 侄子 破绽 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标志 气派 祖宗 可怜 精神抖擞 精神抖擞 手疾眼快 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜
• 《儒林外史》是我国讽刺文学 中的精品，作者擅长运用典型 情节，深刻地揭露社会矛盾。 语言准确、精炼、形象，具有 讽刺效果。《儒林外史》是我 国古典讽刺小说的高峰。
语言大师吴敬梓用简洁的笔 墨，细致地为我们勾勒了一个大 地主临死前的情形。相信通过我 们自己的阅读一定能找到答案。
自读课文，初步感知 。
chā（叉子） dǎo（倒下）
叉 chá（叉住）倒
chǎ（叉着腿） dào（倒影）
记（记忆）
戴（爱戴）
jì 纪（纪律） dài 带（带领）
计（计算）
代（代表）
摔 shuāi（摔跤） 挠 náo（阻挠）
蟀 shuài（蟋蟀） 浇 jiāo（浇水）
率 lǜ（效率）
烧 shāo（燃烧）
嫡 dí（嫡系）
带着自己的感受，小组内分角色练习有 感情地朗读课文 。
体会写法 。
动作、神态上的细节描写 。
• 神态描写：就是指描写人物脸部 的细微的表情和姿态。
1.神态描写要表现人物性格物征 2.要集中笔墨，要面面俱到。 3.要与外貌描写适当区别，注意细致 观察，用心揣摩
自读课文，初步感知。
注意读准字音，读通句子，初步了解文章的 主要内容。
标志：是表明事物特征的记号。 气派：指人的态度作风或某些事物所表现 的气势。 祖宗：对始祖及先代中有功德者的尊称。 可怜：怜悯。 精神抖擞：指表现初来的旺盛活力。 手疾眼快：指手脚灵活，动作快、敏捷。 膀大腰粗：长的又高又大，身体健壮，既 含褒义，也含贬义。 敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、 小心的样子。 放诞无礼：形容虚妄离奇，不合情理。
自读课文，初步感知
注意读准字音，读通句子，初 步了解文章的主要内容。
精读课文，感受形象
边读边想象
边读边在头脑里浮现小嘎子与胖 墩摔跤的情景。
边读边加上动作体会
边读课文，边模仿文中主 人公的动作。
师生交流，体会人物形象
小嘎子给你留下了什么印象？
从课文的哪些地方体会出来的？ （找出最能表现人物性格的语句）
偏 piān（偏爱）
遍 biàn（普遍）
滴 dī（水滴） 篇 piān（篇章）
词语解释： 侄子：兄弟或同辈男性亲属的儿子。 破绽：比喻说话时路出漏洞。 穿梭：像织布的梭子来往频繁。 郎中：官名。称医生或卖药兼治病的人。 也是宋时称职事人员或亲随。 媳妇：儿子的妻子，指已婚妇女的谦称。 苗条：形容妇女身材细长，婀娜多姿。 风骚：指妇女举止轻佻放荡。 打量：从上到下，仔细，不疏忽地看；观 察（人的衣着外貌）。 转悲为喜：转悲哀为喜悦。
人物描写一组PPT课件
认识12个生字，会写14个生字， 能正确读写“侄子、破绽、穿梭、 郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、 打量、标志、气派、祖宗、可怜、 精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗、 敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜 “等词语”。
擞 sǒu（抖擞） （精神抖擞） 绽 zhàn（破绽）（绽放） 扳 bān（扳动）（扳子） 咚 dōng（咚咚）（叮咚） 监 jiàn（严监生）（监考） 侄 zhí（侄子）（侄女） 郎 láng（郎中）（郎才女貌）
注意读准字音，读通句子，初步了解文章的 主要内容。
• 短文主要写了什么？
短文记叙了严监生临终前因灯盏点两 茎灯草，伸着两根指头不断气直到赵氏 挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画 了爱财胜过生命的守财奴的形象
精读课文，感受形象。
边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？ （用自己的话说说）
根据课文描写，揣摩人物心理。
有感情地朗读课文，进一步感受人物内心世 界。
“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么 药？在这里不要想家，想要什么吃的、 什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不 好了，也只管告诉我。”
精读课文，感受人物形象，体会描 写方法。
课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性 格特征：
1．正面描写。 2．侧面描写。
谢谢！