《开展班级活动》PPT课件
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《增强班级凝聚力主题班会》PPT班会课件
03
增强班级凝聚力的方法与措施
建立良好的班级文化氛围
共同制定班级目标 让班级成员共同参与制定班级目标，明确共同奋斗的方向。
树立榜样
选拔优秀学生作为班级榜样，发挥其示范引领作用。
建立良好的师生关系
加强师生之间的沟通与交流，建立互信、互助、互爱的师生关系。
加强班级成员之间的沟通与交流
1 2
定期开展班会活动
班级活动的丰富
通过本次班会，班级成员积极参与了各种活动，如文艺表 演、游戏互动等，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活 ，还增进了彼此之间的友谊。
对未来发展的展望与期待
持续加强班级凝聚力
01
在未来的发展中，班级将继续加强凝聚力建设，通过开展各种
活动和交流，增进同学们之间的了解和信任。
推动班级文化建设
定期组织班会，让班级成员分享自己的想法和感 受，增进相互了解。
建立班级通讯录
建立班级通讯录，方便成员之间的联系与沟通。
3
鼓励成员之间的互助合作
鼓励班级成员之间相互帮助、相互合作，共同解 决问题。
组织丰富多彩的班级活动
开展文体活动
组织各类文体活动，如运动会、 文艺比赛等，增强班级凝聚力。
开展社会实践活动
班级总人数，男生人数， 女生人数，少数民族学生 人数等。
班级成员来源
班级成员来自哪些地区， 是否有跨省市的学生等。
班级成员特点
班级成员的兴趣爱好、特 长、性格特点等。
班级存在的问题与挑战
学习成绩参差不齐
部分学生学习成绩较好， 但也有部分学生成绩较差 ，需要加强辅导和关注。
纪律问题
部分学生纪律意识较差， 经常迟到、旷课、上课吃 零食等。
教训二
《主题班会图文》PPT课件
丰富多样
内容应包括讲解、讨论、 互动等多种形式，以激发 学生的学习兴趣和参与热 情。
联系实际
内容应与学生的生活实际 相联系，引导学生将理论 知识应用于实际生活中。
图文配合
图文并茂
利用图片、图表、漫画等形式辅 助文字说明，使内容更加生动形
象。
色彩搭配
注意色彩的搭配和整体美观，以吸 引学生的注意力。
信息准确
点，指出问题和不足。
制定改进措施
根据评估结果，制定针对性的改 进措施，优化班会内容和形式，
提高班会效果。
持续跟踪
对改进后的班会进行持续跟踪和 评估，不断调整和完善班会内容
和形式，形成良性循环。
05
CHAPTER
主题班会案例分析
案例一：环保主题班会
总结词
提高学生环保意识
详细描述
通过展示环境污染的图片和视频，引导学生认识到环保的重要性，讨论如何从 日常生活中做到节约资源、减少污染，制定班级环保行动计划。
在班会结束后发放问卷，了解学生对班会 的感受、收获和建议，收集学生的反馈信 息。
测试法
案例分析法
通过测试学生在班会前后的知识、技能水 平，评估班会对学生的教育效果。
对具有代表性的学生个案进行分析，了解 班会对个体学生的影响和改变。
评估结果反馈
及时反馈
在班会结束后，及时向学生和教 师反馈评估结果，肯定优点和亮
主题班会的目的和意义
提高学生思想认识
加强班级凝聚力
通过主题班会，引导学生关注社会热 点、了解国家政策，增强学生的社会 责任感和国家意识。
通过共同参与班会活动，增进同学之 间的了解和友谊，增强班级的凝聚力 和向心力。
培养学生综合素质
班级组织和管理主题班会PPT课件
跟踪效果评价
持续跟踪辅导效果,评估并调整辅导方案,确保取得预期进步。
家校社协作的重要性
及时沟通
家长和老师及时沟通学生的各方面情况,可以及时发现并解决问题。
共同参与
家长、老师和社区共同参与学生的教育,为学生创造丰富的学习环境。
共同决策
家校社三方共同商议决策学校的发展方向,确保教育措施切合实际需求。
家校沟通渠道的建立
2
问题反思
深入分析工作中出现的困难和挑战,找出症结所在,总结应对措施和改进方向。
3
目标调整
根据总结和反思的结果,结合实际需求,适当调整下一步的目标和工作计划。
4
团队建设
强化班委会的协作配合,提升团队的凝聚力和执行力,为下一步工作奠定基础。
目标和计划
制定明确目标
根据班级实际情况，制定具体的目标,如提高学习成绩、增强团结协作等,为班级建设指明方向。
家校联动的具体措施
定期沟通
家校双方建立定期沟通渠道,如家长会、家访等,及时交流学生情况,共同解决问题。
联合活动
组织家校联合活动,如文体比赛、社会实践等,增进互相了解,增强凝聚力。
家校协作
在教学、管理、服务等方面达成家校协作,发挥各自优势,为学生成长提供全方位支持。
信息共享
利用网络平台等渠道,及时互通有无,家校信息共享,形成良性互动。
本次会议总结
会议纪要
总结本次会议涉及的主要内容和决议事项,形成会议纪要。
后续计划
明确下一步的工作安排和时间进度,确保各项任务得到有效跟进。
责任分工
明确各项工作的负责人和完成时间,确保责任明确、落实到位。
促进家校社联动
班级管理需要家长、老师和学校的密切配合,共同推动学生全面发展。
持续跟踪辅导效果,评估并调整辅导方案,确保取得预期进步。
家校社协作的重要性
及时沟通
家长和老师及时沟通学生的各方面情况,可以及时发现并解决问题。
共同参与
家长、老师和社区共同参与学生的教育,为学生创造丰富的学习环境。
共同决策
家校社三方共同商议决策学校的发展方向,确保教育措施切合实际需求。
家校沟通渠道的建立
2
问题反思
深入分析工作中出现的困难和挑战,找出症结所在,总结应对措施和改进方向。
3
目标调整
根据总结和反思的结果,结合实际需求,适当调整下一步的目标和工作计划。
4
团队建设
强化班委会的协作配合,提升团队的凝聚力和执行力,为下一步工作奠定基础。
目标和计划
制定明确目标
根据班级实际情况，制定具体的目标,如提高学习成绩、增强团结协作等,为班级建设指明方向。
家校联动的具体措施
定期沟通
家校双方建立定期沟通渠道,如家长会、家访等,及时交流学生情况,共同解决问题。
联合活动
组织家校联合活动,如文体比赛、社会实践等,增进互相了解,增强凝聚力。
家校协作
在教学、管理、服务等方面达成家校协作,发挥各自优势,为学生成长提供全方位支持。
信息共享
利用网络平台等渠道,及时互通有无,家校信息共享,形成良性互动。
本次会议总结
会议纪要
总结本次会议涉及的主要内容和决议事项,形成会议纪要。
后续计划
明确下一步的工作安排和时间进度,确保各项任务得到有效跟进。
责任分工
明确各项工作的负责人和完成时间,确保责任明确、落实到位。
促进家校社联动
班级管理需要家长、老师和学校的密切配合,共同推动学生全面发展。
共建美好的班集体主题班会ppt课件
发挥学生个人特长和优势，促进班级多元化发展
发掘学生特长
01
通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长，为学生提供展示自我
的机会，促进学生的个性化发展。
鼓励学生创新
02
鼓励学生独立思考、勇于创新，培养创新意识和能力，推动班
级多元化发展。
开展多元化的课外活动
03
通过组织课外活动、社会实践和科学研究等活动，引导学生发
社交能力
通过班级活动和交流，培养学生 的社交能力和沟通技巧，增强学
生的社会适应能力。
自主性和创造性
通过班级内部的自主管理和创新活 动，培养学生的自主性和创造性， 提高学生的综合素质和能力。
责任意识和领导力
通过班级内部的职责分配和领导岗 位设置，培养学生的责任意识和领 导力，增强学生的个人能力和影响 力。
定期召开班会，及时了解班级情况，讨论解决问题，促进班级成员 之间的交流和互动。
学会倾听和理解他人，增强沟通效果
01
倾听是沟通的基础
在沟通中要学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，避免打断或
忽视他人的发言。
02
理解他人的立场和情感
在沟通中要尝试理解对方的立场和情感，关注对方的感受，以建立良好
的沟通关系。
鼓励学生积极参与活动，提供必要的支持和帮助。
及时反馈
对参与活动的学生及时给予反馈和表扬，提高活动的质量和效果。
06
总结反思与展望未来
对本次班会进行总结反思，总结经验教训
本次班会取得了哪些 成果？
针对本次班会存在的 不足，如何改进？
本次班会存在哪些不 足之处？
对未来班级建设提出展望和建议，为班级发展奠定基础
共建美好的班集体主题班会 ppt课件
班级活动策划书模板PPT
。
推广计划实施
01
02
03
04
制定详细推广计划
包括推广时间、渠道、内容等 ，确保推广活动有序进行。
分工合作
明确团队成员职责，分工合作 ，提高推广效率。
数据跟踪与反馈
定期对推广活动进行数据跟踪 和分析，及时调整推广策略，
提高效果。
互动环节设计
设置互动环节，如抽奖、问答 等，提高观众参与度，增强活
动影响力。
活动总结阶段
包括收集反馈意见、整理活动资料、编写活动总 结报告等工作。
关键环节把控
嘉宾邀请与确认
确保嘉宾邀请成功，并提前确 认嘉宾行程和发言内容。
场地布置与设备调试
确保场地布置符合活动主题， 设备调试完备，保证活动顺利 进行。
活动流程与节目安排
严格控制活动流程和节目安排 ，确保活动按时开始和结束， 节目顺序和时长掌控得当。
设计精美的宣传海报，张 贴在校园内外显眼位置， 吸引关注。
宣传内容设计
活动主题
突出活动主题，强调活 动的亮点和特色，吸引
目标受众。
活动时间、地点
明确活动时间、地点， 方便参与者了解活动详
情。
宣传口号
设计简洁明了、富有创 意的宣传口号，易于传
播和记忆。
活动亮点展示
通过图片、视频等形式 展示活动的亮点和精彩 瞬间，提高活动吸引力
05
预算与费用来源
预算明细表
01
活动场地租赁费
02
装饰布置费用
03 节目表演费用
04
宣传推广费用
餐饮茶歇费用
05
根据场地大小、地理位置和租赁时间计算。 包括舞台搭建、灯光音响租赁、道具购买等。 邀请嘉宾、演员、舞蹈团队等表演所需费用。 制作海报、传单、视频等宣传材料所需费用。 提供饮料、点心、水果等食品和餐具租赁费用。
推广计划实施
01
02
03
04
制定详细推广计划
包括推广时间、渠道、内容等 ，确保推广活动有序进行。
分工合作
明确团队成员职责，分工合作 ，提高推广效率。
数据跟踪与反馈
定期对推广活动进行数据跟踪 和分析，及时调整推广策略，
提高效果。
互动环节设计
设置互动环节，如抽奖、问答 等，提高观众参与度，增强活
动影响力。
活动总结阶段
包括收集反馈意见、整理活动资料、编写活动总 结报告等工作。
关键环节把控
嘉宾邀请与确认
确保嘉宾邀请成功，并提前确 认嘉宾行程和发言内容。
场地布置与设备调试
确保场地布置符合活动主题， 设备调试完备，保证活动顺利 进行。
活动流程与节目安排
严格控制活动流程和节目安排 ，确保活动按时开始和结束， 节目顺序和时长掌控得当。
设计精美的宣传海报，张 贴在校园内外显眼位置， 吸引关注。
宣传内容设计
活动主题
突出活动主题，强调活 动的亮点和特色，吸引
目标受众。
活动时间、地点
明确活动时间、地点， 方便参与者了解活动详
情。
宣传口号
设计简洁明了、富有创 意的宣传口号，易于传
播和记忆。
活动亮点展示
通过图片、视频等形式 展示活动的亮点和精彩 瞬间，提高活动吸引力
05
预算与费用来源
预算明细表
01
活动场地租赁费
02
装饰布置费用
03 节目表演费用
04
宣传推广费用
餐饮茶歇费用
05
根据场地大小、地理位置和租赁时间计算。 包括舞台搭建、灯光音响租赁、道具购买等。 邀请嘉宾、演员、舞蹈团队等表演所需费用。 制作海报、传单、视频等宣传材料所需费用。 提供饮料、点心、水果等食品和餐具租赁费用。
一年级班级团结主题教学课件
同展示班级的特色和文化。
谢谢您的观 赏聆听
游戏一：拼图比赛 - 学生分成小组，每组合作完成一幅
拼图。 - 提醒学生要相互合作，互相帮助完
成任务。
活动一：班级合作游戏
游戏二：传球接力赛 - 学生分成两队，通过传球
的方式完成接力赛。 - 强调团队合作，传球时要
相互配合动二：班级合唱比赛
学习目标：培养学生的集体荣誉感和团 结合作精神。
比赛一：班级合唱比赛 - 学生分成几个小组，每个小组选择
一首歌曲进行合唱。 - 强调团队合作，每个小组的成员要
相互配合，共同达到最好的演唱效果。
活动二：班级合唱比赛
比赛二：班级音乐节 - 学生可以自由选择表演形
式，如舞蹈、乐器演奏等。 - 鼓励学生们在表演中展示
团结合作的精神。
活动三：班级 合作项目
活动三：班级合作项目
学习目标：通过合作项目培养学生的团 队合作能力和解决问题的能力。
项目一：班级环保行动 - 学生分成小组，共同制定并实施班
级环保计划。 - 强调团队合作，每个小组的成员要
相互配合，共同完成环保行动。
活动三：班级合作项目
项目二：班级文化展览 - 学生分成小组，每个小组
负责展示一个班级文化主题。 - 鼓励学生们相互合作，共
一年级班级团结主题教 学课件
目录 引言 活动一：班级合作游戏 活动二：班级合唱比赛 活动三：班级合作项目
引言
引言
主题：班级团结 目标：通过教学活动促进学生 之间的合作和相互帮助，培养 班级团结意识和团队合作能力 。
活动一：班级 合作游戏
活动一：班级合作游戏
学习目标：培养学生的合作意识和团队 合作能力。
谢谢您的观 赏聆听
游戏一：拼图比赛 - 学生分成小组，每组合作完成一幅
拼图。 - 提醒学生要相互合作，互相帮助完
成任务。
活动一：班级合作游戏
游戏二：传球接力赛 - 学生分成两队，通过传球
的方式完成接力赛。 - 强调团队合作，传球时要
相互配合动二：班级合唱比赛
学习目标：培养学生的集体荣誉感和团 结合作精神。
比赛一：班级合唱比赛 - 学生分成几个小组，每个小组选择
一首歌曲进行合唱。 - 强调团队合作，每个小组的成员要
相互配合，共同达到最好的演唱效果。
活动二：班级合唱比赛
比赛二：班级音乐节 - 学生可以自由选择表演形
式，如舞蹈、乐器演奏等。 - 鼓励学生们在表演中展示
团结合作的精神。
活动三：班级 合作项目
活动三：班级合作项目
学习目标：通过合作项目培养学生的团 队合作能力和解决问题的能力。
项目一：班级环保行动 - 学生分成小组，共同制定并实施班
级环保计划。 - 强调团队合作，每个小组的成员要
相互配合，共同完成环保行动。
活动三：班级合作项目
项目二：班级文化展览 - 学生分成小组，每个小组
负责展示一个班级文化主题。 - 鼓励学生们相互合作，共
一年级班级团结主题教 学课件
目录 引言 活动一：班级合作游戏 活动二：班级合唱比赛 活动三：班级合作项目
引言
引言
主题：班级团结 目标：通过教学活动促进学生 之间的合作和相互帮助，培养 班级团结意识和团队合作能力 。
活动一：班级 合作游戏
活动一：班级合作游戏
学习目标：培养学生的合作意识和团队 合作能力。
幼儿园班级主题活动管理 PPT课件
单击此处添加文字标题内容
主题活动网络图就是把某一项学习或者活动的项目、内容等按照时间、空 间或者内在关系用网络形式表现出来。 设计主题网络图前，必须通读五大领域的选用教材，因时因地因人而制定。
思考：设计主题活动网络图要考虑哪些因素？
单击此处添加文字标题内容
单击此处添加文字标题内容
一、主题活动网络图设计的指导要点：
单击此处添加文字标题内容
1.征集意见，制定方案；2.分工筹备，整合资源；3.严密实施，关注细节； 4.信息反馈，经验梳理；5.加强宣传，分享成果。 思考：主题活动的实施需要做好哪些工作？ 知识链接额：主题活动的实施手段（1.资料展示；2.调查记录；3.区角活 动；4.作品展示；5.表演游戏、竞赛；6.家长助教；7.亲子活动）
单击此处添加文字标题内容
根据主题活动的内容归属领域来分，活动主题的类型包括： 1.健康领域；2.语言领域；3.社会领域；4.科学领域；5.艺术领域。 思考：活动主题的类型包括哪几个方面？ 知识链接：活动主题的来源（1.整合多种教育课程确定；2.抓住幼儿的兴 趣点确定；3.结合节日、季节的变换确定）
5.逐一设计每个活动（活动的名称、目标、准备、内容、方法、过程等），创设与 主题相关的环境；
6.检查或评价方案 。
单击此处添加文字标题内容
二、班级主题活动设计方案应包含以下几个基本要素： 1.活动主题（项目/课题名称）；2.活动对象（年级/具体对象）； 3.活动背景分析(学情和资源分析)； 4.活动时长(总时长和每段时长等)； 5.活动目标(一般是总目标，主要包括情感/能力/认知三维目标） 6.活动准备(教师和学生准备)； 7.活动过程（活动阶段学生的主要活动/教师指导重点/实施建议) ； 8.活动成果的总结与交流； 9.预期的成果形式； 10.活动评价（反思）
班级活动的设计(课件PPT)
这些都是提出班集体活动选题的重要依据。如有的班主任为了 培养学生诚实守信的品德，设计了“让诚信回归手拉手——师 生签名”主题活动；结合世界环境日设计的“假如地球上没有 了绿”“沙尘暴的诉说”主题活动等都有很强的时代性和针对 性。又如，班主任根据中学生对异性交往问题的困惑和关注， 设计了“超级问答”的主题活动，让学生把自己关心的问题勇 敢地提出来，老师根据自己课前充分的准备为学生逐一作答， 就很好地抓住了学生关心的热点问题，贴近学生的思想实际。
班主任要组织学生把活动的设计写成书面材料，形成活动方案。
谢谢大家！
3.选择好活动形式
内容决定形式，但同时形式又为内容服务。开展班集体活动没 有一成不变的形式，总的原则是：求新、求变、求多。
活动形式的选择要考虑两个因素：一是活动内容，形式要与内容相适 应。如，有关伦理性的教育内容，当学生对同一事件或问题有不同的 看法或评价时，可采用讨论或辩论的形式；如果是为了树立某种学习 榜样，则可以采用报告会、演讲、读书评论、编演的形式，或组织学 习先进的相应实践活动；如果为了总结班集体或学生的成绩，弘扬先 进事迹或先进思想，可采用汇报会或成果展的形式；如果为了促进师 生之间、学生之间的了解和交流，可以采用联欢会或游园的方式。二 是活动对同学的吸引力，要尽可能让最多的同学参与，有时可以围绕 一个主题开展系列活动，把教育影响扩大和深化。
班级活动的设计
主讲：XX
20XX年X月X日
目录
1.体现以学生发展为本的教育理念 2.确定新颖的活动主题 3.选择好活动形式 4.科学安排活动步骤
1.体现以学生发展为本、过程的展开都要以促进 学生德智体全面发展为根本宗旨，体现以学生发展为本的教育 理念，考虑学生的年龄特点、知识水平、接受能力及多方面发 展的需要，充分考虑学生发展的内在需求、动机和兴趣，吸引 学生积极主动地参与到活动中来，同时努力创造适合学生自主 教育的机会和空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1)以学生的困E惑v为a载lu体ation only. ted with Asp((23o))以以s学学e生科.关S课心l程i的d学e热习s点延焦伸fo点为r为载.载体N体ET 3.5 Client Profile 5.2
Cop((y45))r以以ig本传h地统t资节2源日0为为0载载4体体-2011 Aspose Pty Ltd.
Co3p、yr科ig学ht在20我0身4-边2011 Aspose Pty Ltd.
4、“我为团旗添光彩”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初三年级： 特 点： 主 题：“迈好理想第一步”
1、E谱v写al人ua生tio新n一o页nly. ted with Aspose2.、Sl“ide我s自fo信r .N我E成T功3.5我C闪li亮en”t Profile 5.2
多样性：内容、形式、组织方式多样 主体性 ：学生是主体 “活”起来 、“动”起来
教师是指导者(抓好”四点”: 选好接触点 诱导兴奋点 点拨关节点 升华感受点)
整体性 ：系统性和连贯性 学校、家庭、社会的整体教育功能
个体思想发展轨迹：
行为习惯
伦理道德
政治思想
人生观
世界观
小学（好学生）Eva中lu学at（io好n 公o民nl）y. ted with Aspose.Slides for .NET 3大.5学C（l好ie人nt才P）rofile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
层次性 ：皮亚杰：个体心理、思想发展具有不可超越性 易操作性：控制规模和频率、注意安全、利用各种资源
四、班级活动的序列化
初一年级： 特 点：
主 题： “E迈va好lu初a中tio第n 一on步ly”. ted with Aspo1s、e“.S做lid合es格f的or中.N学E生T”3.5 Client Profile 5.2
4、逬溅创新的火花
高二年级： 特 点： 主 题：责任与自立教育 1、走进我们的党
2、责E任va伴lu随at我io成n 长only. ted with Aspos3e、.S民lid族e精s f神or与.N国E情T教3育.5 Client Profile 5.2
Copyrig4h、t 恩20情0难4-忘2011 Aspose Pty Ltd.
Copyr2i、gh“t 2做0自04强-2自0立11的A中sp学o生se”Pty Ltd.
3、“班集本与我同在” 4、“做学习的小主人”
初二年级： 特 点： 主 题：“迈好青春第一步”
1、争当守E法v好al公ua民tion only. ted with As2p、o“se亮.S丽lid青e春s ”fo教r .育NET 3.5 Client Profile 5.2
高三年级：
特 点: 主 题：理想与人格教育
1、走向E美va好lu的at明io天n only. ted with Aspo2s、e.职S业lid与es人f生or .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyr3i、gh成t 2功0与04人-2格0教11育Aspose Pty Ltd.
C节o日p主y题right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
讨论型
Evaluation only. ted with叙A事s型pose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose体P验ty型Ltd.
综合型
主题班会的主要类型（按主题）
政治主题
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
2、促进学生特长和能力发展
3、是组织、建设良好班集体的有效方法
三、开展班级活动的原则：
新课程背景下班级活动的特点:
班级活动的形态由散珠式变为课程式 班级活动的内容由空泛化变为生活化 班级活动的方式由表演型变为体验感悟型
教育性：引领思想 体现在目标、内容和过程中 主题要集中 时代性：从时事、生产和科技、身边中产生
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
一、班级活动概述
含义：
(狭义)是指在班主任的指导下，有目的有计划的为
实现班级教育目标而举行的各种教育与实践活动。
4、现代意识教育
班会的主要类型
固定班会
Evaluation only. ted with班As会po类se型.Slides for .NE临T 3时.5班C会lient Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
主题班会
主题班会的主要类型（按活动）
二、开展班级活动的作用
特 点： 实践性、开放性、创造性、自主性。
作 用：
Evaluation only.
ted with1、As为p学os生e.思S想lid品es德fo的r成.N长E提T供3.实5 践Cl条ient Profile 5.2
Co件py和rig生h活t 2经0验04基-2础011 Aspose Pty Ltd.
Copyrigh3、t 2我00为4家-2乡01作1贡A献spose Pty Ltd.
4、“母校永驻我心中”
高一年级： 特 点： 主 题：行为规范与爱的教育
ted withCAosppyorsigeh.tS1232、lE、、i0dv高0e我让a4s擎l们我u-f2理ao拥们0tr想i1o有生.1Nn的金活EAo火钥充Tsnp炬l匙满3yo..s阳5eC光PliteynLt tPdr.ofile 5.2
分类：
Evaluation only.
ted wit从h A功s能po上s分e.：Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Co思py想rig教h育t 2类0、04知-2识01类1、A娱sp乐os类e、P实ty践L类td等. 。
形式：
班会、主题教育活动、文体活动、 学习活动、 劳动活动、实践活动等。
Cop((y45))r以以ig本传h地统t资节2源日0为为0载载4体体-2011 Aspose Pty Ltd.
Co3p、yr科ig学ht在20我0身4-边2011 Aspose Pty Ltd.
4、“我为团旗添光彩”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初三年级： 特 点： 主 题：“迈好理想第一步”
1、E谱v写al人ua生tio新n一o页nly. ted with Aspose2.、Sl“ide我s自fo信r .N我E成T功3.5我C闪li亮en”t Profile 5.2
多样性：内容、形式、组织方式多样 主体性 ：学生是主体 “活”起来 、“动”起来
教师是指导者(抓好”四点”: 选好接触点 诱导兴奋点 点拨关节点 升华感受点)
整体性 ：系统性和连贯性 学校、家庭、社会的整体教育功能
个体思想发展轨迹：
行为习惯
伦理道德
政治思想
人生观
世界观
小学（好学生）Eva中lu学at（io好n 公o民nl）y. ted with Aspose.Slides for .NET 3大.5学C（l好ie人nt才P）rofile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
层次性 ：皮亚杰：个体心理、思想发展具有不可超越性 易操作性：控制规模和频率、注意安全、利用各种资源
四、班级活动的序列化
初一年级： 特 点：
主 题： “E迈va好lu初a中tio第n 一on步ly”. ted with Aspo1s、e“.S做lid合es格f的or中.N学E生T”3.5 Client Profile 5.2
4、逬溅创新的火花
高二年级： 特 点： 主 题：责任与自立教育 1、走进我们的党
2、责E任va伴lu随at我io成n 长only. ted with Aspos3e、.S民lid族e精s f神or与.N国E情T教3育.5 Client Profile 5.2
Copyrig4h、t 恩20情0难4-忘2011 Aspose Pty Ltd.
Copyr2i、gh“t 2做0自04强-2自0立11的A中sp学o生se”Pty Ltd.
3、“班集本与我同在” 4、“做学习的小主人”
初二年级： 特 点： 主 题：“迈好青春第一步”
1、争当守E法v好al公ua民tion only. ted with As2p、o“se亮.S丽lid青e春s ”fo教r .育NET 3.5 Client Profile 5.2
高三年级：
特 点: 主 题：理想与人格教育
1、走向E美va好lu的at明io天n only. ted with Aspo2s、e.职S业lid与es人f生or .NET 3.5 Client Profile 5.2
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讨论型
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综合型
主题班会的主要类型（按主题）
政治主题
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2、促进学生特长和能力发展
3、是组织、建设良好班集体的有效方法
三、开展班级活动的原则：
新课程背景下班级活动的特点:
班级活动的形态由散珠式变为课程式 班级活动的内容由空泛化变为生活化 班级活动的方式由表演型变为体验感悟型
教育性：引领思想 体现在目标、内容和过程中 主题要集中 时代性：从时事、生产和科技、身边中产生
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一、班级活动概述
含义：
(狭义)是指在班主任的指导下，有目的有计划的为
实现班级教育目标而举行的各种教育与实践活动。
4、现代意识教育
班会的主要类型
固定班会
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主题班会
主题班会的主要类型（按活动）
二、开展班级活动的作用
特 点： 实践性、开放性、创造性、自主性。
作 用：
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4、“母校永驻我心中”
高一年级： 特 点： 主 题：行为规范与爱的教育
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分类：
Evaluation only.
ted wit从h A功s能po上s分e.：Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Co思py想rig教h育t 2类0、04知-2识01类1、A娱sp乐os类e、P实ty践L类td等. 。
形式：
班会、主题教育活动、文体活动、 学习活动、 劳动活动、实践活动等。