论文：如何对高职学生进行安全教育
针对高职院校学生特点做好学生安全教育工作
针对高职院校学生特点做好学生安全教育工作［摘要］新形势下，安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。
抓好大学生安全教育，对于加强高职院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生活秩序，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。
因此，我们应认清高职院校学生的特点，开辟新形势下学生安全教育工作的新思路和新对策。
［关键词］高职院校学生安全教育一、高职学生的特点及成因分析笔者多年在高职院校工作，发现高职院校学生有以下特点：部分学生自我要求不严，不良习气较重，没有责任感，缺乏远大的理想抱负及克服困难的毅力；个别学生上课迟到、早退、吸烟、打架斗殴，直接影响到教学的秩序和校园的稳定；学习上不刻苦，学习方法欠缺，不求上进，而对谈恋爱、泡网吧等兴趣浓厚；逆反心理严重，以我为中心，经受不了挫折，不服从学校严格制度的管理；心理问题日渐明显，感到迷茫、苦闷、烦躁、焦虑等，日渐显露出不同程度的心理障碍，面对压力，许多学生采取消极的应对方式。
以上问题的存在，对安全教育造成极大隐患，须认真对待。
探究以上问题的成因，主要有以下几点：1.价值取向功利化。
市场等价交换等原则在高职院校学生中有一定的市场，部分学生滋长了见利忘义等思想行为，甚至还出现了严重的功利主义思想，在处理自我与社会、个人利益与集体利益关系上出现严重错位。
2.接受信息网络化。
网络将整个大千世界展现于学生的面前，极大地扩展了他们的视野，但网络具有开放性，我们无法预先滤除网上的精神垃圾，如网络的淫秽、暴力等，这些对大学生的成长有较大的毒害作用。
3.“三困生”增加。
“三困生”指的是经济困难、学习困难、心理困难的学生。
高职院校由于招生批次滞后，生源的质量问题突出，学习困难的学生也在增加。
由于缴费上学，且收费标准提高，学生经济负担加重，生活困难的学生增加。
经济困难和学习困难又往往是引发和促进心理困难的因素，表现出自卑、焦虑、孤僻。
高职学生安全教育重要性及措施浅析【最新版】
高职学生安全教育重要性及措施浅析【最新版】高职学生安全教育重要性及措施浅析一、安全教育现状2014年武汉职业技术学院的老师为了了解高职院校学生安全教育现状，主要采用问卷调查方法，向武汉市内10所高职院校的教职工及学生发放调查问卷一共300份，收回问卷290份，有效问卷285份，最终对调查结果进行汇总，结合我担任班主任多年经历，发现目前高职院校学生安全教育主要存在以下四方面问题。
1.安全教育体系不健全。
高职院校安全教育工作并不是单一的、独立的事情，而是一项系统教育工程，需要多方面因素配合并形成合理有效的体系，才能达到安全教育工作的目的。
然而，通过问卷调查发现，目前大部分高职院校的安全教育体系相对不健全，仍然存在很多欠缺，如安全教育师资队伍匮乏，缺乏完整安全教育知识教材和配套的安全管理制度等。
在各个高职院校班级管理过程中，安全教育不是由专业教师进行的，主要由班主任做这方面工作。
班主任虽然态度认真，但是在安全教育知识、心理安全知识和安全技能知识等方面无法满足教学工作需要，他们所做的只是根据自身生活经验强调学生注意安全，呼吁学生重视安全，无法让学生获得相应的安全教育知识和安全技能，没有专业安全教育知识教材，造成学生所学安全知识存在一些不完善和不规范现象，不利于学生未来的自身安全。
另外，调查发现大部分高职院校对学生的管理相对松懈，没有适当的奖惩措施，最终使校规校纪沦为摆设，在一定程度上加大学生发生安全事故的可能。
此外，一些学校制定的安全管理制度只注重安全功能，忽视人性化特点，导致师生与制度或保安出现对立现象，最终难以获得理想的安保效果。
2.安全教育手段相对落后，忽视心理安全教育。
在班主任工作中，安全教育一般采取说教式宣传方式，而不是通过正式课堂教学，理论与实践相结合的形式进行的，说明安全教育实践性不强、趣味性不够，不能激发学生学习兴趣，反而引起学生的反感或者根本不能引起学生的重视。
近年来，高职院校学生生源质量较差，不仅体现在学习能力、心理素质及接受能力上，还体现在心理问题上。
高职 学生安全实施方案
高职学生安全实施方案高职学生安全实施方案。
随着高职教育的不断发展，学校安全问题日益受到关注。
学生作为学校的未来，他们的安全问题是学校首要考虑的事情。
因此，制定一套科学合理的高职学生安全实施方案显得尤为重要。
首先，学校应该加强对学生的安全教育。
学校可以通过举办安全知识讲座、开展安全教育周等形式，向学生普及安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校还应该建立健全安全教育制度，将安全教育纳入学生日常课程，使学生在学习的同时能够接受系统的安全教育。
其次，学校应该加强对校园安全的管理。
学校要建立健全安全管理制度，加强校园巡逻，确保校园内的安全秩序。
同时，学校还应该配备专业的安全管理人员，定期组织安全演练，提高应急处理能力，确保学生在校园内的安全。
另外，学校还应该加强对学生的心理健康教育。
学校可以通过开展心理健康讲座、组织心理辅导活动等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的心理承受能力，预防心理问题的发生，保障学生的心理健康。
此外，学校还应该加强对学生的食品安全管理。
学校应该建立健全食品安全管理制度，加强对食堂的监督检查，确保学生食品安全。
同时，学校还应该加强对学生的营养健康教育，提高学生的饮食安全意识，培养学生健康的饮食习惯。
最后，学校还应该加强对学生的交通安全教育。
学校可以通过开展交通安全知识宣传活动、组织交通安全演练等形式，提高学生的交通安全意识，教育学生遵守交通规则，增强学生的交通安全意识。
综上所述，高职学生安全实施方案是学校安全管理工作的重要组成部分，学校应该加强对学生的安全教育、校园安全管理、心理健康教育、食品安全管理和交通安全教育，确保学生的安全。
只有这样，学生才能在一个安全、健康的环境中学习，为自己的未来奠定坚实的基础。
有关安全教育的论文
有关安全教育的论文一、生命安全教育的开展的建议(一)提升教师的责任感(二)提高学生对于生命安全的意识(三)设置科学的教学内容(四)加大基本设施建设的投入基础设施是进行体育教学的基础，高职院校要对体育设施不断加大投入，注重高职院校体院场馆的改造与完善，并要加大对体育器材的监督管理，要定期巡视检查体育设施，并在购买体育设施时要把好质量关，从根本上杜绝危及生命安全的事故发生。
二、结语总之：高职院校的学生能否健康成长，其生命安全问题也是一项重要的影响因素，但是在高职院校的体育教学工作中学生的安全教育一直是被忽视的问题，这是不利于学生身心健康成长的，因此应该不断加强学生的安全意识的培养，学生的安全意识培养不仅依靠学校，更要全民广泛的关注，提供良好的社会环境，促使职院校体育教学中生命安全教育工作顺利开展。
有关安全教育的论文范文二：高校安全教育工作实效性探究1大学生安全教育工作面临的困难1.1当代大学生安全意识淡漠，安全技能掌握不够1.3大学生心理问题频发2提升安全教育工作实效性的路径探索2.1提高敏锐性，抓住三个点:不同群体、特殊事件、提前介入2.2安全教育工作“法制”与“法治”的结合网络是各种社会思潮、各种利益诉求集聚的地方，在主张个性发展的今天，已然成为当代大学生展示自我、参与公众事务、交流的平台。
他们热情、敏感，有自己的观点和诉求欲望，但同时又存在着不理性、从众等特点，容易引发群体事件。
如何把网络平台功用尽量向益处转化，这需要高校加强对学生网络舆情的引导工作。
想要做好网络舆情的引导工作首先要注重对网络舆情的搜集、分类、分析，在可能的情况下，可以尝试建立一套高校网络舆情引导机制，提高高校网络舆情引导工作的有效性。
而目前的引导方式主要集中于“删除”这个手段，运用恰当可以起到一定效果，但面对学生关注度高、学生意见驳杂的事件，一味使用删除容易引起学生情绪激动、对学校老师产生不信任感，对问题本身的解决毫无益处，甚至可能引发学生走向极端。
高职学生安全风险分析与对策研究
高职学生安全风险分析与对策研究随着高等教育的普及，越来越多的学生选择走上高职教育的道路。
在校园内外，学生面临着各种各样的安全风险，这对他们的安全和健康构成了严重威胁。
为了更好地保障高职学生的安全，有必要对其安全风险进行全面分析，并提出相应的对策措施。
一、高职学生面临的安全风险1. 校园内安全风险学生在校园内可能面临的安全风险包括交通事故、校园暴力、火灾、食品安全等。
交通事故是校园内最为常见的意外事件，例如在校车站附近的交通事故、在校园内的交通事故等；校园暴力包括同学之间的纠纷、校园欺凌等；火灾是校园内较为严重的安全隐患，对学生的生命和财产构成了严重威胁；食品安全方面，学生在校园内饮食，食品安全是一个不容忽视的问题，例如食堂食品卫生、学生食品自我保护能力等。
2. 校园外安全风险学生在校园外可能面临的安全风险包括交通事故、流行病、非法传销等。
交通事故是学生在校园外最容易面临的安全隐患，例如在上下学途中发生的交通事故；流行病是学生在社会生活中面临的安全问题之一，例如疫情期间的传染病风险；非法传销是校园外存在的安全风险之一，学生可能会受到非法传销组织的诱骗。
二、高职学生安全问题的原因分析1. 学生自身原因学生自身的安全意识相对较低，对危险缺乏辨识能力，容易在面临危险时采取错误的应对方式；部分学生对个人安全的重视程度不够，缺乏自我保护意识和技能。
2. 学校管理原因学校管理不够规范、严格、细致，缺乏安全专业人员和安全设施，安全管理措施不力，导致校园内外安全风险的增加；学校对学生进行安全教育和演练的力度不够，缺乏对学生安全问题的全面引导和教育。
3. 社会环境原因社会环境复杂、不稳定，存在各种安全隐患和风险，例如非法传销、交通事故、行人安全等问题。
三、高职学生安全防范对策1. 加强学生安全教育学校应该加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，包括开展安全教育课程、组织安全演练等。
通过多种形式、多个渠道加强学生的安全教育，培养学生的安全防范意识和技能。
中高职学生安全教育审视及对策
中高职学生安全教育审视及对策
中高职学生安全教育是保障学生安全的重要环节，需要进行审视和制定对策。
以下是
一些可能的问题和对策：
问题一：学生身体安全问题
对策一：加强身体健康教育，提高学生的自我保护意识和能力。
开展体育活动，加强
体育锻炼，增强体质。
定期进行健康检查，及时发现和解决身体健康问题。
问题二：学生网络安全问题
对策二：加强网络安全教育，教育学生正确使用网络，避免上瘾和沉迷网络。
建立网
络安全制度，设置上网时间限制，限制学生访问不良网站。
问题三：学生交通安全问题
对策三：加强交通安全教育，提高学生的道路交通安全意识。
组织交通安全宣传活动，教育学生学习交通规则和技能，提供交通安全常识和经验。
问题四：学生心理健康问题
对策四：加强心理健康教育，关注学生的心理健康状况。
建设心理健康教育室，提供
心理健康咨询和辅导服务。
组织心理健康讲座和活动，提高学生的心理调适能力。
问题五：学生食品安全问题
对策五：加强食品安全教育，教育学生正确选择食品，养成良好的饮食习惯。
建立食品安全监管制度，加强食品安全检查，保证学生食品的质量和卫生安全。
问题六：学生社交安全问题
对策六：加强社交安全教育，教育学生正确处理人际关系，预防欺凌和暴力行为。
组织安全教育讲座，提高学生的警惕性和防范能力。
通过以上对策，可以加强中高职学生的安全教育，提高学生的安全意识和能力，确保学生的身体、网络、交通、心理、食品和社交安全。
高职院校学生特点及安全教育工作举措分析
高职院校学生特点及安全教育工作举措分析一、高职院校学生特点1. 就业导向强高职院校的学生，通常对就业抱有很高的期望和要求。
因为他们选择了高职院校，就是为了获得一份好工作，实现自己的职业梦想。
所以他们在学习过程中，更倾向于对与职业相关的知识和技能进行深入学习和掌握。
2. 实践能力强相比普通高校的学生，高职院校的学生实践能力通常更强。
因为高职院校注重学生的实际操作能力和职业技能培养，因此学生在校期间接受的实践训练和实习机会较多，这也让他们对实际的工作和生活有了更深入的了解和认识。
3. 自主意识强高职院校的学生通常自主意识较强，他们愿意主动参与到学校的各项活动和工作中，乐于接受新鲜事物，善于创新和实践。
这也意味着他们更容易接受新的知识和技能，愿意尝试新的学习方式。
4. 适应性强高职院校的学生通常具有较强的适应能力，能够快速融入到新的环境和团队中。
这也意味着他们更容易适应新的学习和生活方式，能够很快地适应职业生涯中的各种挑战和变化。
二、安全教育工作举措1. 提高安全意识针对高职院校学生的特点，学校应该加强对学生的安全意识教育。
通过举办安全知识宣传活动、组织安全演练和模拟演习等方式，提高学生对安全问题的认识和了解，让他们充分认识到安全问题的重要性和紧迫性。
2. 加强安全技能培训针对学生实践能力强的特点，学校应该加强对学生的安全技能培训，包括消防知识、急救技能、安全防护常识等方面的培训。
通过开展实践教学和技能比赛等活动，让学生掌握一定的安全技能，提高自我保护能力。
3. 构建安全管理体系学校应该建立健全的安全管理体系，包括完善的安全管理制度、规范的安全管理流程、专业的安全管理人员等。
通过多种方式，如安全巡查、安全演练、安全培训等，不断提升学校的安全管理水平，确保学生的人身安全。
4. 加强心理健康教育学校应该加强对学生的心理健康教育，并提供相关的心理咨询和辅导服务。
因为高职院校学生通常压力较大，需要面对就业、实习、毕业等一系列重大问题，心理健康教育和服务是非常必要的。
如何对高职学生进行安全教育
如何对高职学生进行安全教育随着高职教育的不断发展，学生面临的安全问题日益突出。
由于学生的年龄较小，法律意识不强，自我保护意识不足等原因，导致安全意识薄弱，一些学生发生意外事件时很难及时避免。
因此，本文将探讨如何对高职学生进行安全教育。
一、加强学校安全管理高职学校应关注学生安全问题，建立健全的安全管理制度。
学校应建立安全管理机构和人员，定期开展安全教育和培训，制定学校安全管理规定和应急预案，为学生提供必要的安全保障措施。
同时，学校应对学生的行为进行规范，加强对学生的安全管理工作。
二、开展实践教育活动实践教育活动是提高学生安全意识的重要途径。
学校可以组织学生开展安全实践活动，如参观事故现场、模拟救援、维护灭火器等。
通过这些活动的开展，提高学生对安全问题的认知和应对能力，增强学生自我保护的意识。
三、加强理论教育学校在日常教育的过程中，应加强对学生的安全理论知识的教育。
学校可以开设安全知识课程，鼓励学生积极参与学校安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。
同时，学校也可以通过安全教育视频、安全宣传海报等方式，深入学生，加强学生安全知识的普及。
四、营造安全氛围学校应加强对学生的安全宣传工作，建立良好的安全氛围。
学校可以通过学生会组织安全宣传队、利用学生广播、微信公众号等渠道，加强对学生安全教育的宣传工作。
同时，学校应定期开展安全演练，检验学生及学校在应急情况下的应对能力。
五、建立健全信任机制学校应该面向学生，建立一个开放、透明、双向沟通的平台，增强老师与学生之间的互信和沟通。
这样可以让学生更愿意主动与老师或学校管理人员沟通，与学校一起探讨怎么更好地保护自己。
结论以上提到的方法只是针对高职学生进行安全教育的几个方面，我们还可以从学生日常生活的方方面面入手，比如安全知识问答、安全难题分享、案例分析等活动。
通过多种形式的学生安全教育，提高学生的安全意识和能力，为学生提供保障，为学校提高安全保障水平，为人民群众切实保障安全生产。
关于高职院校安全教育与管理的现状及对策
关于高职院校安全教育与管理的现状及对策高职院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重要使命。
随着高职院校规模的不断扩大和学生数量的增加，学校安全教育与管理的问题也日益凸显。
为了保障师生安全，并全面提高教育教学质量，需要认真研究和总结高职院校安全教育与管理的现状，进一步探讨对策，以期为高职院校安全教育与管理工作提供指导。
1. 安全教育不足在许多高职院校中，安全教育往往不够重视。
学校通常将安全教育局限在学生入学时进行一次简易的安全教育，而对于安全知识的普及和培训则存在疏漏。
学生对于各类安全知识了解不足，容易产生误解与盲区，造成严重的后果。
2. 安全管理薄弱随着学校规模的不断扩大和学生数量的增加，安全管理的难度也在不断增加。
在一些高职院校中，安全管理体系薄弱，学校对于安全管理的重视程度不够，缺乏规范的安全管理制度和举措。
一些学生在校园内存在安全隐患，如施工危险、设施设备不完善等现象，学生对于学校安全的信任度也在逐渐下降。
3. 应急预案不完善在高职院校中，应急预案的完善情况也不容忽视。
即使是有些学校对于安全管理十分重视，但应急预案的完善程度却亟待提高。
一旦学校发生突发事件，学校对于突发情况的应对能力会受到很大的考验，一些安全事故可能会因为应急预案不完善而造成更加严重的后果。
学校应该加强对学生的安全教育，将安全教育贯穿于学生的整个学习生活中。
除了入学时的安全培训外，学校还应该开展专门的安全知识培训，指导学生了解各类安全知识，并进行定期的演练，以提高学生应对突发事件的能力。
高职院校需要建立健全的安全管理体系，加强对于学校安全工作的重视程度。
学校可以成立专门的安全管理部门，建立健全的安全管理制度和规章制度，对校园内的各类安全隐患进行全面排查和改进，提高学校安全管理的效率和质量。
学校需要制定完善的应急预案，针对各类突发事件制定相应的处理措施。
应急预案需要经常修订和改进，以保证学校在发生突发事件时能够迅速、有效地做出应对，最大程度地减少安全事故的发生和扩大。
新时期高职生安全教育管理存在问题与对策[论文]
试论新时期高职生安全教育管理存在的问题与对策摘要：安全教育是高职院校教育管理工作的重要内容之一。
随着高等教育大众化，各种新情况不断地出现，影响高职生安全的因素越来越复杂，给学校的安全稳定带来前所未有的冲击。
通过对新时期高职生安全教育的现状分析，有针对性地做好安全教育工作，坚持以人为本，合理建构高职学生安全教育体系，增强安全防范意识，提高自我保护能力，预防和减少违法犯罪，推进职业教育又快又好地发展。
关键词：高职生；安全教育；以人为本；机制创新一、新时期加强对高职学生安全教育管理的必要性高职院校的安全教育与管理，就是为了维护学校的正常秩序，维护高职生的人身、财产安全和身心健康，提高他们的安全意识与自我保护技能，依照法律、法规，并结合实际，制定安全教育与管理规章制度，在高职生中开展国法、校规校纪、安全知识与防范技能的教育与管理活动。
安全无小事。
高职学生的安全教育问题，始终是教育管理部门和高职院校管理者必须考虑的首要问题。
重视高职生的安全教育，是他们正常学习、生活、成长和全面发展的根本保证，是维护高职院校稳定和发展的基础。
近些年来，我国高校中频频发生的各类安全事故令人触目惊心，安全工作令人堪忧。
当代高职生大都是独生子女，他们的安全问题牵系着千家万户，影响着社会的和谐与稳定，更关系到国家的前途和未来。
加强对高职生的安全教育与管理，高职院校责无旁贷。
二、新时期高职生安全教育管理的现状及原因分析1、当代高职院校学生安全教育现状。
随着职业教育不断发展、办学规模不断扩大、在校学生人数不断增多，以及管理方式社会化、办学形式多样化、学生群体结构复杂化，给学校学生安全教育与管理带来新的挑战。
各种新旧安全隐患不断出现，学生违纪违法事件较以往有增长趋势，高职院校学生安全教育总体形势不容乐观。
加上管理者在思想认识上普遍重视不够，没有把安全稳定工作作为“一把手”工程来抓；学校管理制度和监督机制不健全，没有形成科学的安全教育管理体系；安全教育内容存在随意性和片面性，以及学生自身原因等，高职院校安全教育工作出现严重缺失，高职生的安全状况、安全意识和安全技能等问题亟待解决。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
70537 职业教育论文
如何对高职学生进行安全教育
高职学生入学年龄平均为18周岁，这个年龄虽然已成人，但在心理上还是个孩子。
他们入学以前一直生活在父母的保护中，自我照顾能力不强，吃饭、穿衣、购买日用品等事宜往往一头雾水。
此外，他们心理很单纯，入学前在父母的保护下，危险还未来到他们身边就被父母化解，他们认为世界都是美好的，对危险因素的判断和辨别还很不成熟，面对危险因素往往会手足无措。
同时这个年龄段的人猎奇心理很重，看到新鲜事物往往忽略了其背后的危险，很容易上当受骗。
但既然已经来上学，就要学会自我保护;既然长大就要面对社会的险恶，高职期间对学生进行安全教育是非常有必要的。
一、高职学生安全情况现状
大学一直被认为是安全的场所，罪恶接触不到的地方。
随着高校军事化管理越来越淡薄，学校由半军事化向开放化发展，越来越多的社会因素进入到大学，学生和外来人员可以随意出入校园，给校园带来了很多安全隐患。
学生的手机、银行卡都贵重物品随身携带，随意丢在教室和食堂的坐位上，很容易丢失;学生在宿舍使用大功率电器做饭、烧水，有时上课匆忙忘记拔掉烧干暖壶里的水造成火灾。
一个真实的例子，一个宿舍晚上烧水，突然停电，学生拿出热得快随手放在衣柜上，但并未拔掉插座，第二天早上热得快烧的通红，幸亏衣柜是铁的，如果是木头的，那后果不堪设想;高职学生业余时间多，经常出入学校到娱乐场所休闲娱乐或者到校外兼职，思想单纯，容易相信人，很容易接触到不良事物或在别人的诱惑下干坏事;高职学生作息时间不同，有休息早的有休息晚的，有起来早的有起来晚的，这就给不法之徒带来机会，他们会趁学生休息时入舍行盗;等等。
学校要通过各种手段来加强学生的安全意识，降低学校被盗率，保证学生的学习、生活正常进行，形成有效的安全防范体系。
二、高职学生安全教育手段
（一）加强入学安全教育。
新生在入学时要开展一次总的安全教育课程，邀请学生会干部、学生处、后勤处、保卫处相关管理人员用真实事例来强调安全的重要性。
同时每个学院也要组织一次入学安全教育，根据本院特点进行教育。
（二）加强防火安全教育。
火灾在校园的发生率最高。
高职院校学生的吸烟率高于一般学校，很多学校禁止学生在教室和宿舍吸烟，导致学生偷摸吸烟，有的甚至躺在床上吸烟，加大了火灾隐患。
学生为了一时方便在宿舍内使用大功率电器烧水做饭，有时忘记还在烧水锁门而出，回来后水烧干了，电器烧坏了。
高职院校要实行安全责任制度，宿舍长、生活委员、班长、辅导员、宿舍管理员等要一级一级签订安全责任书，每一学期签订一次，如果引起火灾要严加追究。
同时，定期邀请消防系统人员为全校师生演讲安全教育，并培训师生在遇到危险时处理方法和逃生技巧。
每学期至少观看两次影像资料。
宿舍管理员一星期至少查房两次，发现大功率电器一律没收并对使用人作为重点观察对象。
学院对违纪人员通报处分，发现两次以上者，取消评优资格，禁发奖学金。
（三）加强旅行安全。
高职学生入学后，自由时间比较多，大学生利用寒暑假或周末时间结伴旅游或独自游玩，要注意安全。
旅途中要注意自身财物和人身安全，还要注意景区“陷阱”，尽量不购买景区摊贩商品，要买就到正规大型购物场所。
此外，在游玩过程中，不要到人少的地方，跟着大家走。
（四）加强兼职安全教育。
很多大学生入学会有寻找一些兼职工作来增加收入缓解家庭压力，这是学校所鼓励的，但在赚钱的同时，要学会保护自己。
可到学校周围的饭店打工、做家教，外出时要告知舍友去处，不要去KTV、酒吧等娱乐场所，以免对招聘信息分辩不清，上船容易下船难。
不要相信天上掉馅儿饼、不付出就能得到高额回报的工作，这种工作多半会触犯法律。
此外，外出应聘时，尽量约上同学一块去，让舍友帮着分析分析。
（五）加强实践安全教育。
高职学生与一般大学生相比，实践机会会很多。
有的学校在大三时，就全部完成了理论学习，大三一年投身于实践，最初，学生操作不规范，学生又没有意识到不规范带来的后果，擅自操作，轻者危害身体，重者会伤及生命。
实习前，老师要叮嘱学生切记安全的重要性，不会的要问，不要不懂装懂，生命的是最重要的。
例如，电气化、机床类的工作，操作失误带来的后果很严重。
（六）加强文化安全教育。
近年来，被称作“象牙塔”的大学校园里接连发生暴力事件，大学生的极端行为频频出现，究其原因，就是现代人缺乏信仰，内向空虚，遇到问题总是以武力来解决。
西方国家文化侵蚀已严重影响我国的年轻人一代，加强对高职学生的文化安全教育刻
不容缓。
在进行思想政治理论教育的同时，要将中国优秀文化传统融入到课堂中来，将弟子规、三字经融入到课堂中来，重新研究老祖宗留给我们的宝贵财富，唤醒高职学生潜在的人性，提高凝聚力，激发学生的自豪感和自信心，抵御西方不良思想的侵蚀。
同时，基于高职学生时间充足、猎奇心理强的特殊性，高职院校管理人员要多开设网络道德教育课程，讲授网络道德知识和网络法规，让学生树立正确的网络价值观。
三、结语
加强高职院校的安全教育是当今社会和信息多元化时代向高职院校思想政治教育提出的一个重要课题。
这一重要课题需要全社会的力量共同来完成，高职院校的管理层和全校师生也要先行增强各种安全知识，采取有效措施减少各方面的不安全因素，让学生在健康的氛围中学习、成长。