鄂教版品社六下《同一个世界,同一个梦想》
你知道这个建筑物的名称吗？ 在这里可以举行什么比赛？
国家游泳中心， 俗称：水立方。在这里可以举行跳水、游泳等。
你看到这些变化，你有什么感受
时 间 地 点 金牌数 银牌数 铜牌数 奖牌总数
1992年 1996年 2000年 2004年 2008年
巴塞罗那 亚特兰大 悉 雅 北 尼 典 京
16 16 28 32 51
品德与社会（六下)
同一个世界，同一个梦想
第一个主题：
百年奥运，中华圆梦
1908年《天津青年》提出三个奥运会问题 ： 中国何时能派一人参加奥运会？ 中国何时能派一队参加奥运会？ 中国何时能在自己的国土上举办一届奥运会？
据记载，这是在1908年，旧中国积贫积弱、尚不知 “奥运会”为何物时，《天津青走上世界运动会 的最高舞台，走向光明与辉 煌，这都是因为中华儿女心 中有梦想以及追梦路上的顽 强。 我国人民不断努力，不断发 奋图强，取得了举世瞩目的成 就，这是努力的结果，我们的 学习也一样，只要你努力，就 会有收获，加油！
我国在奥运会上有着艰难历程
第一次 1932年第十届洛杉矶奥运会 第二次 1936年第十一届柏林奥运会 绩 一人参赛 “零蛋”成
数千名冬泳爱好者横渡长江
北京奥运会会徽
北京2008年第29届奥运会吉祥物 “中国印· 舞动的北京” 会徽将肖形印、中国字和 五环徽有机地结合起来， 充满了深沉的活力。尺幅 之地，凝聚着东西方气韵； 笔画之间，升华着奥运会 精神。
你知道北京奥运会会徽的 含义吗？ 1.以中国传统文化符号为代表形 式. 2.北京张开双臂欢迎世界各地的 朋友，传递出中国人民与世界的 和平友谊，为进步事业做出贡献 的理念和精神. 3.坚持以人为本、以运动员为中 心的奥运理念以及更快、更好、 更强的奥林匹克精神。
奥林匹克运动精神：更快、更高、更强
1952年6月10日， 毛泽东同志挥笔写下 “发展体育运动，增 强人民体质”的题词， 为新中国体育事业的 发展指明了方向。 我国的体育事业 把增强人民体质作为 根本任务。 让每个人生活得 健康、美好是体育运 动的最终目的。
学生在做广播体操
全国人均寿命已由解放初期的35岁提高到75岁。
福娃是北京2008年第29届奥运 会吉祥物，其色彩与灵感来源 于奥林匹克五环、来源于中国 辽阔的山川大地、江河湖海和 人们喜爱的动物形象。福娃向 世界各地的孩子们传递友谊、 和平、积极进取的精神和人与 自然和谐相处的美好愿望。
你知道这个建筑物的名称吗？ 在这里可以举行什么比赛？
中国国家体育场，俗称“鸟巢”。 在这里举行开幕式、闭幕式、足球等。
如今它被认为是中国早期接触奥运会的标志性口号。
1932年，中国第一次参加奥运会，运动员只有刘长春一个人。
国际奥委会主席为许海峰颁奖
2001年7月13日， 时任国际奥委会主席 萨马兰奇宣布2008 年奥运会举办城市是 中国北京。
2008年8月8日，国 家主席胡锦涛在北 京“鸟巢”宣布第 29届奥运会开幕。
2008年8月8日晚8时，第29届奥运会在北京国家体育 场（鸟巢）隆重开幕。采自希腊奥林匹亚山的圣火在这里 熊熊燃烧，奥运五环旗在这里徐徐升起，来自世界各国的 运动员和宾客在这里相聚。这一刻，全球瞩目北京。
北京奥运会的盛况
第29届奥林匹克运动会，举行了28个大项，38个分项的比赛， 产生302枚金牌（其中中国获得51枚）。2008年，有6万多名运动 员、教练员和官员参加北京奥运会。除大部分比赛在北京举行外， 帆船比赛在青岛举行，马术比赛在香港举行，部分足球预赛在天津、 上海、沈阳和秦皇岛举行。2005年7月8日，在新加坡举行的国际 奥林匹克委员会第117次全会上，决定由香港协办2008年奥运马术 项目，是奥运历史上第二次由不同地区的奥委会承办。参赛国家及 地区 204个 ，设302项（28种运动）比赛项目。
第29届奥林匹克运动会设置了三大理念：绿色奥运、科技运、人文奥运。
第29届奥林匹克运动会主题：同一个世界，同一个梦想。 北京奥运会取得了巨大成功，实现了中国人民的承 诺，赢得世界各国人民的赞扬。国家奥委会主席罗格先 生在奥运会闭幕式上说：“这是一届真正无与伦比的奥 运会！”
第29届北京奥运会留给你印象最深的是什么？
第三次 1948年第十四届伦敦奥运会
伤残兵败
我国在奥运会上获奖牌 最多的项目是什么？ 得金牌最多的运动员是谁？
获奖牌最多的是跳水
获金牌最多的是邓亚萍 四枚金牌。
早期奥运会简介：奥林匹克运动会起源于古希腊， 因举办地点在奥林匹克而得名。 1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的 复兴。经他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会 于1894年6月23日成立。1896年46――15日，第一届 奥林匹克运动会在雅典举行。奥林匹克运动会基本上 是每四年举行一次，目前奥运会的比赛项目有（未含 冬奥会项目）：田径、游泳（含跳水、水球、花样游 泳）、射击、举重、自行车、射箭、篮球、排球、足 球、手球、曲棍球、体操（含艺术体操）、击剑、国 际式摔跤（自由式和古典式）、拳击、柔道、赛艇、 皮艇和划艇、帆船（含帆板）、马术、现代五项、乒 乓球、羽毛球、网球、棒球等。
22 22 16 17 21
16 12 15 14 28
54 50 59 63 100
1988第24届韩国汉城 奥运会会徽
1992年地25届西班牙 巴塞罗那奥运会会徽
1996第26届美国亚特 兰大奥运会会徽
2000年第27届澳大利亚 悉尼奥运会会徽
2004年 第28届希腊 雅典奥运会会徽
2008年第29届中国北京 奥运会会徽
六年级下思想品德导学案1.4同一个世界,同一个梦想2_鄂教版
4．《同一个世界，同一个梦想》学习目标：了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族自豪感和责任感。
2. 理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力学习重点：了解北京奥运会的盛况。
学习难点：认识奥运会体现出的精神。
学习时间：二课时第一课时学习内容：百年奥运，中华梦园学习要求：了解中国从参加到举办奥运会的曲折经历，知道北京奥运会的盛况。
学习重点：知道北京奥运会的盛况。
学习难点：中国从参加到举办奥运会的曲折经历所反映出的中国体育以及经济日益发展的历程。
学习准备：收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的有关资料。
学习过程：一、导入：你知道参加历届奥运会的国家有哪些吗？中国有没有参加？二、设疑预习1：“重温奥运梦”、简介奥运会的有关情况？2、中华民族的先辈们有一个什么样的梦想？三、合作交流，汇报展示展示交流活动：“回望奥运路”。
1、介绍刘长春参赛、中国获第一块奥运金牌的情况。
了解我国在奥运会上的艰难历程。
2、出示收集资料，了解北京奥运会的盛况。
3、观摩抒情：“梦圆讴歌”读课本20页的内容，学生展示收集的北京奥运会的精美照片，观看北京奥运会视频，用唱奥运会歌、写诗等形式表达梦想成真后的自豪之情。
4、讨论：第29届北京奥运会留给你印象最深的是什么？四、拓展延伸从“东亚病夫”到2019体育强国，我们经历了100年艰难历程，你想说些什么？总结：百年中国，中华儿女由东亚病夫，走上世界运动会的最高舞台，走向光明与辉煌，这都是因为中华儿女心中有梦想以及追梦路上的顽强。
板书设计百年奥运中华圆梦寻梦――追梦――圆梦第二课时学习内容：全面健身，人人参与学习要求：了解我国全社会的人参加全民健身体育运动和参加北京奥运会的情况，培养学生参与、关注公共事务的意识。
学习重点：了解我国全社会的人参加全民健身体育运动和参加北京奥运会的情况。
学习难点：对奥运体现和平的理解。
学习准备：收集全民健身方面的信息以及北京奥运会的相关知识。
六年级品德与社会下册 同一个世界 同一个梦想(2)课件 鄂教版
伏明霞是中国最年 轻的奥运冠军〔未 满15岁〕。获得25 届巴塞罗那奥运会 10米跳台金牌，26 届亚特兰大奥运会 上10米跳台和3米跳 板两枚金牌，27届 悉尼奥运会3米板金 牌4枚金牌。
第二十七页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
郭晶晶是高敏、伏明 霞之后的中国跳水女 皇，在28届、29届 奥运会上包揽女子双 人3米跳板和女子3米 跳板4枚金牌。
奥运会停战标志
第三页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
现代奥林匹克运动会
19世界末，欧洲各国的经济文化蓬勃开 展，国际交往日益频繁，体育交往也随之 增多，出現了第一批国际体育。 欧洲人需要一個和平的环境，并认为恢复 奥运会是谋求和平的一种良好的手段 。
法国人皮埃尔·德·顾拜旦在这样的历史 条件下发起恢复奥运会的。
第二十八页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
16个世界冠军，让 李小鹏超越李宁成 为中国体操历史上 又一座里程碑。4 枚奥运金牌，李小 鹏超过李宁和杨威 〔均为3枚〕，成 为中国夺得奥运金 牌最多的体操选手。 获得27届、29届奥 运会团体和双杠4 枚金牌。
第二十九页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
入了魚、大熊猫、 奥林匹克圣火、藏
羚羊以及燕子 〔海洋、森林、圣 火、大地、天空〕
第十七页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
鸟巢和水立方
第十八页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
其他奥运城市〔一〕香港、沈阳
第十九页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
其他城市〔二〕上海、天津、秦皇岛、青 岛
第二十页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
第十二页，编辑于星期五：十四点 二十八分。
2000年第二十七届悉尼奥运会
2000年悉尼奥运会水与火的激情
鄂教版 六年级(下)4 同一个世界,同一个梦想
2001年7月13日，北京申奥成功！
2008年8月8日， 第29届 北京奥运会 正式 开幕！
了解了我国从“东亚病夫”到
成功举办奥运会走过的100年 艰难历程，你有什么话想说？
想一想
北京奥运知多少
你知道它 的含义吗？
北京奥运知多少
为什么选福娃 做吉祥物？
北京奥运知多少
A
知道这两
B
个建筑的 名称吗？ 在这里可 以举ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什 么比赛？
1992~2008五届奥运会我国奖牌数统计
表
时间 地点 金牌 银牌 铜牌 奖牌总数 1992
1996 2000
巴塞罗那
亚特兰大
16
16 28
22 12 中国 16 15
22
16
54
50 59
悉尼 雅典
2004 2008
北京
在 32 17 14 发展、崛起
51 21 28
63 100
1952年， 毛泽东题词“发 展体育运动，增 强人民体质”， 为新中国体育事 业发展指明了方 向。
同一个世界，同一个梦想 one world one dream
奥运会
奥林匹亚赛会 可追溯到公元 前884年
伊利斯
VS
斯巴达
神圣 休战
国际奥林匹克日
1894年6月23日，国际奥委会在巴黎正式成立，为了纪念这 一具有历史意义的经过国际奥林匹克委员会的赞同，把这一 日称为“奥林匹克日”或运动日。
第三十届伦敦奥运会主场馆——伦敦碗
第一次 1932年第十届洛杉矶奥运会 一人参赛
第二次 1936年第十一届柏林奥运会 零蛋成绩 第三次 1948年第十四届伦敦奥运会 伤残兵败 ... ...
六年级品德与社会下册同一个世界,同一个梦想2教案鄂教版
（3）为实现世界共同梦想，我们可以做出哪些贡献？
2.小组讨论：
（1）分组讨论课文中提到的案例，分析案例中的问题和解决方案。
（2）分享讨论成果，互相学习和借鉴。
3.实践作业：
（1）设计一个模拟全球问题的实验，如环境保护、贫困解决等，记录实验过程和结果。
（2）结合实验，撰写一篇短文，阐述自己在实验中得到的启示和感悟。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习知识点，帮助学生建立知识之间的联系。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握：学生能够理解全球观念，认识到世界各国之间的联系和相互依存关系。他们将能够描述不同文化背景下的交流和合作，并尊重和理解文化差异。此外，学生将掌握如何为实现世界共同梦想做出贡献，并具备一定的责任感和使命感。
2.技能提升：学生将通过小组讨论、实践活动等环节，提高合作和沟通能力。他们将在实际操作中提高解决问题的能力，学会在实践中应用所学知识。
（3）文化尊重和理解能力的增强：通过对比不同文化，使学生学会尊重和理解文化差异，形成开放包容的心态。
（4）实践能力的提升：通过小组活动等形式，培养学生实际操作和解决问题的能力。
2.教学难点：
（1）全球观念的树立：对于六年级的学生来说，理解全球化的概念和世界各国之间的联系可能存在一定的困难。
六下品社同一个世界同一个梦想教学设计
六下品社同一个世界同一个梦想教学设计教学设计：六下品社同一个世界同一个梦想教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解到世界各地的儿童都有同一个梦想，就是希望拥有一个幸福美好的童年。
2.培养学生的国际视野，了解不同国家和地区的文化，培养学生的跨文化交流能力。
3.激发学生的社会责任感，关心并尊重他人，鼓励他们积极为社会做贡献。
教学内容：1.概述世界各地儿童的生活现状和梦想，让学生了解并思考不同背景下的儿童在生活上的差异。
2.谈论和分享学生对幸福童年的理解和梦想，引导学生思考如何为实现幸福童年做出贡献。
3.通过多媒体资源，给学生展示不同国家的物质和文化差异，引导学生理解和欣赏多元文化。
4.组织学生参与国际交流活动，通过视频连线、书信交流等方式，与其他国家和地区的儿童进行互动交流，加深对不同文化的了解和认识。
5.鼓励学生积极参与公益活动，感受为他人做贡献的快乐，并加深对社会责任的认识。
教学过程：第一课：了解世界儿童的生活现状和梦想1.导入：播放一段关于世界各地儿童生活的纪录片，并提问学生对于这段视频的观后感。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享所了解到的世界各地儿童的生活现状和梦想。
3.小组展示：每个小组派代表上台展示他们的研究成果，并与全班讨论。
4.总结：引导学生总结并思考，不同背景下的儿童生活有哪些差异，他们的梦想又有哪些相似之处。
第二课：分享自己的梦想并思考如何实现幸福童年1.自由讨论：要求学生列出自己的梦想，并就如何实现这些梦想进行自由讨论。
2.分享：选取一些学生自愿分享自己的梦想，并让其他同学进行讨论和评价。
3.反思：引导学生思考，是否有可能有些儿童无法实现自己的梦想，我们应该如何帮助他们。
第三课：了解和欣赏多元文化1.多媒体展示：通过多媒体资源，展示来自不同国家的物质和文化差异，引导学生理解和欣赏多元文化的魅力。
2.小组合作：将学生分成小组，让他们选择一个国家或地区进行更深入的调研和研究，了解该国家的文化特色。
同一个世界,同一个梦想ppt(鄂教版)六年级品德与社会下册PPT课件
11
2020年10月2日
9
作业：
了解中国参加奥运会的历史，填写课本上的表格 我国全社会的人们是怎样参与到全民健身体育运动中去的？ 以是怎样参与北京奥运会这一盛事的？
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
5
北京奥运会的盛况
2020年10月2日
6
第29届北京奥运会留给你印象最深的是什么？
2020年10月2日
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2020年10月2日
百年中国，中华儿 女由东亚病夫，走 上世界运动会的最 高舞台，走向光明 与辉煌，这都是因 为中华儿女心中有 梦想以及追梦路上 的顽强。
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全民健身，人人参与
3
中国获第一块奥运金牌
1984年，在美国洛杉矶举行的第23届奥 运会上， 以566环的成绩获得该届奥运 会首项冠军——男子自选 手枪冠军，成 为我国第一个在奥运会上获冠军的运动 员。
2020年10月2日
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我国在奥运会上有着艰难历程
第一次 1932年第十届洛杉矶奥运会 一人参赛 第二次 1936年第十一届柏林奥运会 “零蛋”成绩 第三次 1948年第十四届伦敦奥运会 伤残兵败
鄂教版 六年级 品德与社会 下册
第一单元 中国在932年7月30日，中国第一次参加奥运会。 刘长春是中国奥运第一人 。
六年级品德与社会下册《同一个世界,同一个梦想》教学设计.doc
兀年级品德与社会下册《同一个世界，同一个梦想》教学设廿设计思路木课设计以课标为准绳，以学生的牛活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。
我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫” 的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动吋刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。
我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识。
主题目标：1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备：师生收集中国参加历届奥运会和北京第29届奥运会的有关资料，包括图片资料和视频资料。
活动时间：第一课时活动过程预设：活动一：情系百年奥运1、欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》。
（课件播放）ffi：我们一起来欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》，会唱的同学可以跟着音乐唱。
（板书课题：同一个世界，同一个梦想）2＞听完歌曲谈感受。
师：听到这首歌曲，你们马上会想到什么？生：北京奥运会。
师：是呀，百年的期盼，百年的梦想。
2008年8月8日，中国成功地举办了第29届北京奥运会。
同学们，老师想知道，这届奥运会留给你怎样的印象呢？学生自由发言。
师小结：北京奥运会是全体中国人的骄傲，是世界华人的自豪，北京奥运会让我们为之欢欣鼓舞，为Z兴奋、震撼。
【设计意图：以欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》开课，将学生带入第二十九届奥运会，激发学牛的民族自豪感和责任感，为后续教学做好铺垫。
】活动二：重温百年奥运3、播放课件：学生听故事。
师：同学们，你们可知道，贫穷落后的旧屮国何时派出了第一人参加奥运会的呢？请大家听《刘长春的故事》。
鄂教版品社六下《同一个世界,同一个梦想》教学设计
鄂教版品社六下《同一个世界，同一个梦想》教学设计一. 教材分析《同一个世界，同一个梦想》是鄂教版品社六下的教材内容，主要讲述了在全球化的大背景下，不同国家、不同种族的人们拥有同一个世界，同一个梦想，即追求和平、发展和幸福。
教材通过生动的案例，引导学生认识和理解不同文化背景的人们之间的共性和差异，培养学生的国际视野和全球意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的世界地理、文化知识，对于全球化有一定的认识。
但学生的认知水平参差不齐，需要教师在教学过程中因材施教，调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。
此外，学生对于不同文化背景的人们之间的交流和理解有一定的好奇心，教师应充分利用这一点，引导学生深入思考。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解不同国家、不同种族的人们拥有同一个世界，同一个梦想的概念。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生尊重不同文化，理解不同生活方式的观念，树立国际视野和全球意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解不同国家、不同种族的人们拥有同一个世界，同一个梦想的概念。
2.难点：培养学生尊重不同文化，理解不同生活方式的观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受不同文化背景的人们的生活。
2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习状况，设计教学方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张全球地图，引导学生观察不同国家、不同种族的人们，提问：“他们和我们有什么不同？他们有什么共同的梦想？”从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示教材中的案例，让学生了解不同文化背景的人们的生活。
六年级下品德与社会课件同一个世界,同一个梦想_鄂教版
1988第24届韩国汉城 奥运会会徽
1992年地25届西班牙 巴塞罗那奥运会会徽
1996第26届美国亚特 兰大奥运会会徽
2000年第27届澳大利亚 悉尼奥运会会徽
2004年 第28届希腊 雅典奥运会会徽
2008年第29届中国北京 奥运会会徽
福娃是北京2008年第29届奥运 会吉祥物，其色彩与灵感来源 于奥林匹克五环、来源于中国 辽阔的山川大地、江河湖海和 人们喜爱的动物形象。福娃向 世界各地的孩子们传递友谊、 和平、积极进取的精神和人与 自然和谐相处的美好愿望。
你知道这个建筑物的名称吗？ 在这里可以举行什么比赛？
中国国家体育场，俗称“鸟巢”。 在这里举行开幕式、闭幕式、足球等。
品德与社会（六下)
同一个世界，同一个梦想
第一个主题：百年奥运，中华圆梦
1908年《天津青年》提出三个奥运会问题 ： 中国何时能派一人参加奥运会？ 中国何时能派一队参加奥运会？ 中国何时能在自己的国土上举办一届奥运会？
据记载，这是在1908年，旧中国积贫积弱、尚不知 “奥运会”为何物时，《天津青年》向国人提会会徽
北京2008年第29届奥运会吉祥物
“中国印·舞动的北京” 会徽将肖形印、中国字和 五环徽有机地结合起来， 充满了深沉的活力。尺幅 之地，凝聚着东西方气韵； 笔画之间，升华着奥运会
精神。
你知道北京奥运会会徽的 含义吗？
1.以中国传统文化符号为代表形 式. 2.北京张开双臂欢迎世界各地的 朋友，传递出中国人民与世界的 和平友谊，为进步事业做出贡献 的理念和精神. 3.坚持以人为本、以运动员为中 心的奥运理念以及更快、更好、 更强的奥林匹克精神。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
六年级品德与社会下册同一个世界同一个梦想教案鄂教版(优秀版)word资料
六年级品德与社会下册同一个世界同一个梦想教案鄂教版（优秀版）word资料同一个世界，同一个梦想教学目标:1.了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族自豪感和责任感。
2.理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强大而做的努力。
教学重点：了解北京奥运会的盛况。
教学难点：认识奥运会体现出的精神。
教学时间：二课时教学过程：第一课时教学内容：百年奥运，中华梦园教学要求：了解中国从参加到举办奥运会的曲折经历，知道北京奥运会的盛况。
教学重点：知道北京奥运会的盛况。
教学难点：中国从参加到举办奥运会的曲折经历所反映出的中国体育以及经济日益发展的历程。
教学准备：收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的有关资料。
教学过程：1.设问导入：你知道参加历届奥运会的国家有哪些吗？中国有没有参加？2.交谈活动：“重温奥运梦”。
简介奥运会的有关情况：奥林匹克运动会（英语：Olympic Games 希腊语：ΟλυμπιακοίΑγώνες），简称“奥运会”，是一个由国际奥林匹克委员会主办的国际性综合运动会，包括夏季奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、青少年奥林匹克运动会、残疾人奥林匹克运动会、听障奥林匹克运动会和特殊奥林匹克运动会。
奥林匹克运动会每四年举办一次（曾在两次世界大战中中断三次，分别为公元1916年、1940年和1944年），每届会期不超过16天。
奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚（Olympia）而得名。
古代奥运会从公元前776年到公元394年，共历经293届，后被罗马皇帝狄奥多西一世以邪教活动罪名而废止。
1894年在巴黎召开的国际体育会议，根据法国贵族皮埃尔·德·顾拜旦（Pierrede Coubertin）的倡议成立了国际奥委会，并决定恢复奥运会。
现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后在世界各地轮流举行。
由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。