八年级历史下册教学计划-2018部编人教版
八年级下册历史的教学计划人教版五篇
八年级下册历史的教学计划人教版制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
这里给大家分享一些关于八年级下册历史的教学计划人教版，方便大家学习。
八年级下册历史的教学计划人教版1为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。
为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、学生基本情况初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。
我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。
学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。
大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。
在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。
在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。
因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。
四、教学方法、措施1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。
在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。
人教版八年级历史下册教学计划
人教版八年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代文明的发展历程和主要内容；2. 掌握重要历史事件的起因、过程和影响；3. 培养学生的历史意识和历史思维能力；4. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容第一课：隋唐时期的中国1. 隋朝的统一与开创2. 唐朝的盛世与衰落第二课：宋代的中国1. 北宋与南宋的兴衰2. 宋代的政治、经济和文化第三课：元代的中国1. 蒙古族的兴起与统治2. 元代的政治、经济和文化第四课：明代的中国1. 明朝的建立与兴衰2. 明代的政治、经济和文化第五课：清代的中国1. 清朝的建立与统治2. 清代的政治、经济和文化三、教学方法1. 利用多媒体教学手段展示图片、音视频资料；2. 运用讲解、讨论、小组合作等多种教学方法；3. 布置课后作业，培养学生的独立思考和动手能力。
四、教学评估1. 课堂讨论和互动的表现；2. 课后作业的完成情况；3. 考试和测验成绩的表现。
五、教学资源1. 教材：人教版八年级历史下册；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 图书馆或网络资源。
六、教学安排- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课- 第五周：第五课七、教学活动1. 课堂讲解和互动讨论2. 小组合作和展示3. 观看视频资料4. 课外阅读和研究八、教学效果评估1. 学生课堂表现和参与度；2. 学生对课堂内容的理解和运用能力；3. 学生的课后作业完成情况；4. 学生在考试和测验中的表现。
以上为《人教版八年级历史下册教学计划》的内容安排和教学方法，根据教材和学生情况灵活调整，以达到教学目标和培养学生综合能力的目的。
新人教版八年级历史第二学期教学计划书
新人教版八年级历史第二学期教学计划书一、教学目标1.让学生了解和掌握八年级第二学期历史课程的主要内容和知识点，包括中国近代史和现代史的基本脉络，重要历史事件和人物，以及历史发展的规律和特点。
2.培养学生的思辨能力和历史思维，使学生能够运用历史知识分析问题和解决问题，提高学生的综合素质。
3.激发学生对历史学科的兴趣和热爱，培养学生的历史文化素养，使学生在学习中体验到历史的魅力和价值。
二、教学内容1.中国近代史部分：包括太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重要历史事件，以及鲁迅、毛泽东等历史人物的思想和贡献。
2.中国现代史部分：包括中华人民共和国的成立、三大改造、大跃进、文化大革命等重要历史事件，以及邓小平、江泽民等历史人物的思想和贡献。
3.历史基础知识：包括历史年代的记忆、历史地理的知识、历史人物的评价等。
三、教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和兴趣，引导学生主动探索和发现问题。
2.案例教学：通过讲解具体的历史事件和人物，使学生更好地理解和掌握历史知识。
3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.现代化教学手段：运用多媒体、网络等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学安排1.课时安排：根据新课程标准的要求，每个课题安排2-3课时，每学期共计安排约36课时。
2.教学进度：按照新课程标准的顺序和要求，逐课题进行教学，确保每个课题的教学内容和目标得到充分实现。
3.教学评价：每学期进行一次期中考试，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方法和策略。
五、教学资源1.教材：使用新人教版八年级历史第二学期教材，作为教学的主要资源。
2.辅助教材：参考其他版本的八年级历史教材和相关历史资料，丰富教学内容和视角。
3.网络资源：利用网络资源，如历史网站、视频资料等，提供更多的学习资源和信息。
六、教学要求1.学生要求：学生应认真听讲、积极参与讨论和合作，主动完成作业和课题任务。
部编版八年级历史下册教学计划(完整)
部编版八年级历史下册教学计划(完整)部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代社会的发展历程和主要特点。
2. 理解并掌握中国古代历史中的重大事件和重要人物。
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 第一单元：秦朝的统一和汉朝的兴衰- 秦始皇统一六国- 秦朝的法治与文化建设- 汉朝的建立和兴盛- 汉武帝的改革和外交政策- 新莽的政权更迭和东汉的建立2. 第二单元：文化交流与西域文明- 丝绸之路的形成与意义- 中西文明交流与丝路文化- 西域文明的发展和影响- 在中国的传播和影响- 西域历史上的重要事件和人物3. 第三单元：南北朝时期的动乱与统一- 魏晋南北朝的历史背景与特点- 北朝的政权更迭与社会变迁- 南朝的兴起与统一- 隋朝的建立与统一4. 第四单元：唐朝的开放与繁荣- 唐朝的政治制度和王朝特点- 契丹的西征与西域地区- 唐朝文化的繁荣与影响- 唐朝的衰落与灭亡三、教学方法与策略1. 采用多媒体教学，激发学生的研究兴趣。
2. 运用案例分析，引导学生分析历史事件。
3. 实施小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养学生的思辨能力。
四、教学评价与反馈1. 制定评价标准，对学生进行定期综合评价。
2. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究活动。
3. 提供及时的反馈，帮助学生理解自己的进步和不足。
五、教学资源1. 部编版历史教材2. 图书馆和网络资源3. 多媒体设备和教学软件以上为《部编版八年级历史下册教学计划》的简要内容，旨在引导学生深入了解中国古代历史，培养历史思维能力和分析问题的能力，同时促进学生的合作意识和团队合作能力的发展。
人教版历史八年级下册教学计划
人教版历史八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在使学生迅速掌握历史八年级下册的内容，培养他们的历史思维和分析能力。
具体教学目标如下：1. 熟练掌握历史八年级下册的知识点和重要事件；2. 培养学生对历史事件的理解和分析能力；3. 培养学生的历史思维和问题解决能力；4. 培养学生的协作和表达能力。
二、教学内容本教学计划将以人教版历史八年级下册为教材，内容包括以下几个模块：1. 第一单元：近代世界的变革2. 第二单元：殖民地与侵略战争3. 第三单元：二战与冷战4. 第四单元：中国的诞生与革命三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 授课讲解：教师通过讲解教材内容，引导学生理解历史事件和概念。
2. 合作研究：安排小组活动，让学生在小组中互相合作、讨论，培养合作精神和解决问题的能力。
3. 研究性研究：设计个案研究和课堂讨论活动，引导学生主动参与分析历史事件。
4. 视听资料引导：使用多媒体教具，播放相关历史视频、音频等，激发学生的研究兴趣和注意力。
5. 小组展示：鼓励学生在小组内进行研究性研究，并组织展示，提高表达和演讲能力。
四、教学评价为了及时了解学生的研究情况并评价教学效果，本教学计划将采用以下评价方法：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的认真程度和完成质量。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的贡献和表现。
4. 期中考试和期末考试：进行知识和能力的综合评价。
五、教学资源为了支持教学活动的顺利进行，本教学计划将提供以下教学资源：1. 人教版历史八年级下册教材及相关辅助教材；2. 多媒体教具和设备；3. 视听资料和网络资源；4. 合适的研究环境和教室设施。
六、教学安排本教学计划将按照以下时间安排进行：1. 第一周：第一单元教学2. 第二周：第二单元教学3. 第三周：第三单元教学4. 第四周：第四单元教学5. 第五周：复和总结七、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学方法，关注学生的研究情况和反馈，并及时进行教学改进。
人教版初中八年级历史教学计划5篇
人教版初中八年级历史教学计划5篇人教版初中八年级历史教学计划5篇历史老师要做好教学反思，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施。
下面是小编为你准备的人教版初中八年级历史教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版初中八年级历史教学计划（精选篇1）一、教情、学情分析八年级历史本学期内容多，而且课时少(每周只有2节课)，教学任务艰巨。
本次复习时间较短，差不多只有两周的复习时间。
学生基础知识的掌握参差不齐，学困生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明。
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，并根据实际情况，特作计划如下：二、复习重点及难点：1、第一单元：新中国的成立与巩固2、第二单元：社会主义道路的探索。
3、第三单元：建设有中国特色的社会主义4、第四单元：民族团结与祖国统一5、第五单元：国防建设与外交成就6、第六、七单元：科技、教育、文化、社会生活三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。
基础阶段和提升阶段。
基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。
最新部编人教版八年级历史下册教学工作计划及进度表
最新部编人教版八年级历史下册教学工作
计划及进度表
1. 教学目标：通过本学期的历史课程教学，使学生全面了解八年级历史下册的内容，培养学生的历史思维和分析能力，以及学生的团队合作和表达能力。
2. 教学内容安排：
- 第一单元：古希腊和古罗马文化
- 探究古希腊城邦和古罗马帝国的兴衰变迁
- 分析古希腊和古罗马文化对世界的影响
- 第二单元：阿拉伯帝国和伊斯兰文化
- 研究阿拉伯帝国的形成和扩张
- 了解伊斯兰文化的基本特点和影响
- 第三单元：封建社会与欧洲中世纪
- 分析封建社会的特点和结构
- 考察欧洲中世纪的政治、经济和文化发展
3. 教学策略：
- 多媒体教学：利用幻灯片、视频和音频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 小组合作研究：鼓励学生在小组内讨论和合作，培养学生的团队合作和交流能力。
- 问题导向研究：引导学生提出问题和解决问题的方法，培养学生的思辨和分析能力。
4. 教学进度安排：
- 第一单元：古希腊和古罗马文化（4周）
- 第二单元：阿拉伯帝国和伊斯兰文化（3周）
- 第三单元：封建社会与欧洲中世纪（5周）
5. 教学评估方式：
- 课堂讨论和互动
- 小组项目和展示
- 个人书面作业和考试
6. 教学资源准备：
- 教科书：部编人教版八年级历史下册
- 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等
- 课堂教学素材：幻灯片、视频、音频等
7. 教学计划调整：
- 根据教学进度和学生反馈，适时进行教学计划的调整，确保教学质量和进度的平衡。
以上是本学期最新的部编人教版八年级历史下册教学工作计划及进度表，敬请参考。
八年级历史下册教学计划-2018部编人教版
2017---2018 年度春学期八年级历史下册教课计划一、指导思想全面贯彻落实党的教育目标，以学校工作计划重点为指导，踊跃推动基础教育课程改革，转变观点，增强讲堂教课，增强质量意识，坚持教育创新。
以培育学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实展开教与学的实践活动，争当名师。
全面实行素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教课目的持续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，掌握不一样历史期间的基本特点及其发展趋向。
培育学生识图、读史料的剖析能力，指引学生学会采集、整理和运用有关的历史学习资料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。
着重培育学生的创新意识，以及与别人合作和参加社会实践活动的能力。
增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。
达成中国历史八年级下册的历史教课任务，争取均匀分、优异率、合格率都超出岢岚县均匀水平。
三、状况剖析（一）学生状况剖析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了必定的历史基础知识、合作技巧及自主研究学习的能力，能踊跃主动地参加教课过程与实践活动；但大多数学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差 , 特别是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度悲观，厌学情绪浓。
这些成为限制成绩提升的主要要素。
（二）教材剖析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课构成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共一十九课。
以课为单位，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、以及课文中思虑题和课后练习，活动建议等构成。
此中正文紧扣课程标准目标要求，可作为讲堂教课应达成的基本任务。
其余内容，可依据学生详细状况，提出不一样的教课目的与要求。
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2017---2018年度春学期
八年级历史下册教学计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岢岚县平均水平。
三、情况分析
（一）学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
这些成为制约成绩提高的主要因素。
（二）教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共一十九课。
以课为单位，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣课程标准目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（三）教学重难点分析
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、第一届全国人民代表大会与宪法、中共八大、十年文革、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史
现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2 . 以转变学生的学习方式为核心，采用导学案教学模式组织教学活动，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和小组交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3. 根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。
特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5. 积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程资源。
6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。
积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、视频、影片、课件等，进行形象直观的教学；努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
课题课时安排
第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3课时+1课时作业
第二单元社会主义道路的探索 3课时+1课时作业
月考一 2课时
第三单元建设有中国特色的社会主义 5课时+1课时作业
期中复习考试 2课时
第四单元民族团结与国家统一 3课时+1课时作业
第五单元国防建设与外交成就 3课时+1课时作业
月考三 2课时
第六单元科技文化与社会生活 2课时+1课时作业
期末复习考试 3课时
以上教学计划制定有些局限和仓促，在今后的教育教学工作实践中将结合学校和同事的意见不断进行修正。
刘成贵
2018-03-05。