初中作文指导：如何修改作文ppt课件(精美版)
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修改作文的方法和步骤ppt课件
感谢您的聆听
• 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬。
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、 句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
四、怎样下批语（批语分三类）
眉批
旁批
总批
总批语举例：
本文优点： 本文缺点：
字体工整。 语句优美。 格式正确。 中心突出。 结构严谨。 能表现中心。 写与优点相反的观点。
×××
删除号： 添加号：
××× ×××
的
×××× × ××××× ××××
换位号：
×××××××××××
前提号： 后移号： 优美词语号：
∣：
×××
×××
：
×××××××××××
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
• 2、路，在脚下延伸。
时代的强者
表示删去某些词语、句子或标点。
太精炼。
你可以干很多你平时想干而没时间干
六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。
我推荐 《
》 作者是 （ ）
推荐人 推荐时间
。
《新课程标准》的要求：
“养成修改自己作文的习惯，修改 时能借助语感和语法修辞常识，做到文 从字顺。
学生自改作文的好处：
1、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力。 2、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。 3、提高了写作和改作文的兴趣。
写 知
识 作
教学目标
1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。
修改作文的方法及步骤：
初中作文批改详解课件pptx
03
针对不同学生的文章风格和语言特点，批改时应予以尊重，并
在保持原意的基础上进行适当的指导和建议。
8
突出重点，针对性强
明确批改目标
在批改前，要明确本次批改的目 标和重点，以便有针对性地指出
文章中的问题和不足。
2024/1/30
突出重点问题
在批改过程中，要重点关注文章中 的关键问题，如主题不明确、内容 空洞、语言不流畅等，并给予具体 的指导和建议。
学生互批互改
组织学生进行互批互改，让学生之间相互学习、借鉴，提高学生的 参与度和自主性。
面批面改
针对个别学生的问题，进行面对面的批改和指导，以便更好地解决学 生的困惑。
2024/1/30
25
及时反馈，鼓励学生参与互动
及时反馈批改结果
在批改完成后，及时将批改结果反馈给学生，让学生及时了解自 己的作文水平和存在的问题。
说明顺序是否合理
分析文章的说明顺序，看是否按照时 间、空间、逻辑等顺序进行说明。
2024/1/30
说明方法是否恰当
检查文章所采用的说明方法，如定义 、分类、比较等，是否恰当、有效。
语言是否准确、客观
体会文章的语言表达，看是否准确、 客观、简洁，有无歧义或主观色彩。
14
04
实例分析：优秀作文的批改与提升
分析人物描写是否生动，性格 特点是否突出。
描写是否具体、生动
检查环境、场景、动作等描写 是否细致入微，能否给读者留 下深刻印象。
情感表达是否真挚
体会作者的情感表达，看是否 真实、自然、感人。
12
议论文批改要点
论点是否明确
检查文章是否有明确的中心论点，以及分论 点是否围绕中心论点展开。
七年级下册作文指导 作文的修改 教学作文PPT课件
好好学习 天天向上
28
处理好主题与材料的关系
用生活激发思想 用思想照亮生活
好好学习 天天向上
29
谢谢观看！
好好学习 天天向上
30
作文的修改 ─关于主题与材料
好好学习 天天向上
1
·引用达·芬奇《蒙娜·丽沙的微笑》
─材料高度雷同,在45篇文章中有近半数提到这个例子
·人们见面,微笑代表问候,被人帮助,微笑代表感谢,获得成功, 微笑代表祝贺。……这是幸福的微笑,美丽的微笑.
─正确的废话
·“大哥哥要努力活下去呀.”
─这像一个孩子说的话吗?
你郑重地爱,严肃地爱,欢快地爱,思索地爱,轻松地爱,真诚地爱,朴素地爱,永恒地爱,忠诚地爱,坚 定地爱,勇敢地爱,机智地爱,沉稳地爱……你就会是派生出无数爱的能力,爱的法宝,爱的方法,爱的 经验。
爱是一棵大树。方法,是附着在枝干上的蓓蕾。
爱在什么时候,都会需要技术的。而且这些技术,会随着历史的进程,发展得更完善和周到。同
对百姓来说,伟大的胸襟与风骨毕竟离得太远。厅堂厨房、柴米油盐,才是他们的世界;家
给人足、富贵平安才是他们的幸福。牡丹带来的温暖喜庆、踏实富足的感觉是别的花所无法 给予的。正因如此,几千年来,人们的习惯和情趣都会随时代的更替而改变,惟独对牡丹的喜爱 超越了时间和空间。这是古老民族的子孙对“幸福”含义的共同理解。
天气比往年要冷一些,在通常梅花怒放的日子,枝上只有饱胀的花骨朵。怎 么办呢?只有打道回府了。主人看我失望的样子,突然说,我有一个办法,可以让 梅花瞬间开放。 她说着,从枝上折了几朵各色蓓蕾,放在手心,用热气暖着哈着, 轻轻地揉搓……奇迹真的在她的掌心,缓缓地出现了。每一朵蓓蕾,好似被魔掌 点击,竟在严寒中,一瓣瓣地绽开,如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊,舒展着身 姿,在风中盛开了。
修改作文的方法 PPT课件(共19张)
想一想，议一议
我们修改文章要注意哪些问题？
如何能批改同学作文？
从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。
（１）格式是否正确 （２）卷面是否整洁。（３）错别字有几个 （４）有几处病句。（５）标点符合有几处明显错误。
（６）看文章的中心是否鲜明、集中。
（７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活 实际，是否具有典型性。
前提号： 后移号：
∣： ×××
×××
：
优美词语号： ×××××××××××
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
❖ 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
❖ 2、路，在脚下延伸。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
表示删去某些词语、句子或标点。
❖ 1、他们小组去参观去了
的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招 人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学 的时候，他是让老师最头痛的一个学生。上树 掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼” 吓唬女同学，全校的师生，哪个不知，哪个不 晓。经常违反学校的规章制度，被送到德育处 教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了 解，所以并不感到惊奇。事后找过小东，认真 地进行教育。小东呢？一面点头应着不再犯错 误，一面心里想，我才不听你的呢！过了好几 天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学 们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸 。不过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了 雷锋精神的报告后，都立志要向雷叔叔学习， 做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。
修改文章专题训练
有关文章修改的故事
1、白居易写的诗通俗易懂， 连不识字的老婆婆都能听得懂。有 一天，白居易把自己写好一的一首 诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆 先是没听懂，白居易回去对诗进行 了认真的修改，改好之后又去读给 她听，可老婆婆还是没能听懂，白 居易又回去反复地改，直到老婆婆 听懂了，他才满意。
我们修改文章要注意哪些问题？
如何能批改同学作文？
从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。
（１）格式是否正确 （２）卷面是否整洁。（３）错别字有几个 （４）有几处病句。（５）标点符合有几处明显错误。
（６）看文章的中心是否鲜明、集中。
（７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活 实际，是否具有典型性。
前提号： 后移号：
∣： ×××
×××
：
优美词语号： ×××××××××××
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
❖ 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
❖ 2、路，在脚下延伸。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
表示删去某些词语、句子或标点。
❖ 1、他们小组去参观去了
的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招 人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学 的时候，他是让老师最头痛的一个学生。上树 掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼” 吓唬女同学，全校的师生，哪个不知，哪个不 晓。经常违反学校的规章制度，被送到德育处 教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了 解，所以并不感到惊奇。事后找过小东，认真 地进行教育。小东呢？一面点头应着不再犯错 误，一面心里想，我才不听你的呢！过了好几 天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学 们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸 。不过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了 雷锋精神的报告后，都立志要向雷叔叔学习， 做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。
修改文章专题训练
有关文章修改的故事
1、白居易写的诗通俗易懂， 连不识字的老婆婆都能听得懂。有 一天，白居易把自己写好一的一首 诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆 先是没听懂，白居易回去对诗进行 了认真的修改，改好之后又去读给 她听，可老婆婆还是没能听懂，白 居易又回去反复地改，直到老婆婆 听懂了，他才满意。
初中语文作文修改课件含指导方法精选幻灯片
诊断报告：本段 选文写了青蛙、 “蟋哥”、蚊子 的声音，但没有 写出他们的特点， 显得平淡无奇， 不够生动，缺少 文采。
修改建议：用上 恰当的动词，写 出它们是怎样叫 的；用上恰当的 形容词、适当的 修辞手法，写出 它们叫得怎么样。 应表现“喜爱” 18 之情。
• 参考例文：
• 我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫 声堪称一绝。先是一只青蛙“呱呱”地试 探一下，接着另一只“呱呱呱”地应和一 声，然后停歇几秒,后来又是一声“呱呱”， 接下来就争先恐后地大叫起来了。整个池 塘都热闹起来。这时，“蟋哥”们也不甘 示弱，草丛下，石块旁，都传出它们清脆 的声音，有二胡独奏，有琵琶合唱，甚至 还有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥”耐不 住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去 了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合 唱队来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲 儿“知了，知了”地ppt课叫件. 着，生怕人家不知 19
（3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病）
（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、 段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合
理、结构更加严谨、语言更能达到各种
表达方式的各种要ppt课求件. ）
5
具 体 要 求
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。
• 修改感言： • 细节描写有学问，画出精神画出魂。
ppt课件.
20
（二）
诊断报告：本段选
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 文写了李白、苏轼
的李白，他不因仕途失意，有才无处施 展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在 自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“大 鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪 迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人
初中作文指导：修改作文的方法步骤ppt
写 识
知
2010年9月10日
作
虞城二中 韩先奎
教学目标
1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
修改作文的方法及步骤：
一、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
一、自己修改作文的意义
1、《新课程标准》的要求。 幻灯片 15 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多。 幻灯片 16
2011年9月10日
二、修改作文的步骤及内容;
1、边读边改。
2、修改的内容如下：
格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一
知
2010年9月10日
作
虞城二中 韩先奎
教学目标
1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
修改作文的方法及步骤：
一、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
一、自己修改作文的意义
1、《新课程标准》的要求。 幻灯片 15 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多。 幻灯片 16
2011年9月10日
二、修改作文的步骤及内容;
1、边读边改。
2、修改的内容如下：
格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一
中考作文修改指导与训练PPT课件
小试牛刀－字词句修改
１、三味书屋后面
虽小，但在那里也
小试牛刀－字词句修改
２、小钱是位很大方
们第一次见面他就
小试牛刀－字词句修改
３、前几年，爸爸妈
差，小芳年纪小，尚
小试牛刀－语句修改
4、正当我在屋里
候，隔壁的收音机
小试牛刀－语句修改
5、这个学校的共青团员， 委 的号
人人为“希望工程”献爱心
小试牛刀－语句修改
7、昨天下午，学生会干部
了各班同学对开展“读好书
8、一个人如果得到了理解
小试牛刀－语句修改
9、特快列车驶到了正在
10、时钟“当、当、当、当
下，我断定他今晚大约不会
11、简· 爱放弃了自卑，选
卡秋莎放弃了堕落，选择了
12、一个风和日丽、阳
早晨，我们排着整齐的
小试牛刀－语段修改
同学们，都高高兴兴地 》 你生日快乐，这支歌，大家
遍，但，今天唱，觉得格外
小试牛刀－语段修改
书桌上新添了一盏漂亮 绢做的灯罩,像顶大帽子,斜戴 亮极了。 它的灯座是一块黑 璃盘，稳稳当当，显得庄重
小试牛刀－语段修改
[表
学习要刻苦勤奋，持之以 水石穿，绳锯木断。”“水滴 谓小矣，但是经常不断地朝着 去“锯”，终于会收到“石穿 们学习上要打好基础，也必须 要怨自己脑子不如别人灵活也
作文修改指导与
尝试一下作文的修改
好作文是改出来的。 （ 新课程
体验一回做老师的感觉
教学目标
• 记住常见的几种修改符号 • 掌握修改作文的基本方法 • 在自改和互改作文的基础
你认识以下的几种修改
增补号
删除号 调位号 换用号 连续号
表示增补某些词语
初中作文修改ppt课件(精美版)
二是相关词在词汇意义上不能配合，表 现在逻辑意义上、习惯上、感情色彩上等配合 不当，如“打退了敌人的恶毒阴谋”，“阴谋” 不能和“打退 ”搭配。
二、滥用词语：
1、词性误用。如“一个科学家能够以自 己杰出贡献而获得诺贝尔奖，这是非常荣誉 的事”，“荣誉”是名词，而句子在这里应 该选用形容词，如“荣耀”、“光荣”。
写作时要认真严肃，写好后多看看改改，特别 注意相关词语搭配是否恰当，看合不合词性， 合不合事理，合不合语言习惯。
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
2、语义重复，表意累赘。如“他在身上 披上大衣就出去了。”“不多一会儿，很快 浓云就过去了”，“老渔夫长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白胡子”，“在身上”、 “很快”、“嘴巴下”等词语就属多余。
3、词语色彩选用不当。主要表现在 感情色彩的误用，“他说出了大家的心里 话，大伙儿都附和他的意见”，“大家对 他的批评正确而尖刻”，“我一抬头看到 老师正用凶恶的目光瞪着我”。“附和”、 “尖刻”、“凶恶”显然属误用，应换上 “赞美”、“尖锐”、“严厉”。
二、滥用词语：
1、词性误用。如“一个科学家能够以自 己杰出贡献而获得诺贝尔奖，这是非常荣誉 的事”，“荣誉”是名词，而句子在这里应 该选用形容词，如“荣耀”、“光荣”。
写作时要认真严肃，写好后多看看改改，特别 注意相关词语搭配是否恰当，看合不合词性， 合不合事理，合不合语言习惯。
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
2、语义重复，表意累赘。如“他在身上 披上大衣就出去了。”“不多一会儿，很快 浓云就过去了”，“老渔夫长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白胡子”，“在身上”、 “很快”、“嘴巴下”等词语就属多余。
3、词语色彩选用不当。主要表现在 感情色彩的误用，“他说出了大家的心里 话，大伙儿都附和他的意见”，“大家对 他的批评正确而尖刻”，“我一抬头看到 老师正用凶恶的目光瞪着我”。“附和”、 “尖刻”、“凶恶”显然属误用，应换上 “赞美”、“尖锐”、“严厉”。
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心酸，有时我和妈妈老在聊：“厨师就是靠这双手来为人民服务，可是现
在……。”后来我们谁也没有说话。
过了几天，爸爸好象有什么事要宣布似的，把我和妈妈都叫了过来，他高兴
地说：“我们饭店近几天要来几位领导，我可要掌厨了。”起初我们都在高兴，
但是过了一会儿，只听见爸爸在哪儿笑，我和妈妈都看着他，心里很不是滋味。
在时值深秋的夜晚，可我却发现爸爸正满脸挂汗。原来，爸爸今天做一道
“福如东海”的菜，顾客反应比以前好吃，好多人点了那道菜。他不明白，
同样的烹调操作程序，为什么结果不同？所以他回家想趁热打铁研究一下，
问题到底出在哪里？……两个小时过去了，爸爸经过十多次的反复烹调操
作后，终于弄明白了，问题出在做菜第一道程序中，原料在沸水中焯制时
照应开头，议论点题，深化了文章中心。
2022/3/22
10
下一步：
如果你有类似问题 想一想自己的作文如何修改？
2022/3/22
11
再见
2022/3/22
12
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
可爸爸挥一挥手说：“你看，好了，好了。”一会儿，爸爸就走了。可
临走前，我分明看见爸爸让妈妈给他带上止疼片。
叙写简单，着重突出爸爸的敬业精神。（略写）
经历了这两事后，我重新认识了爸爸，平凡岗位上的爸爸，
每天都在做着不平凡的事，他那种忘我投入，无私敬业的精神令
我折服，我为有这样一个爸爸而自豪，所以我大声为他喝彩。
积累 准 ·典型
材料为中心服务
2022/3/22
7
修改后仅供参考：
边听边思考 想一想自己修改方案
2022/3/22
8
喝彩
爸爸一个平凡的人，有一份普普通通的工作，工作虽普通，但爸爸对
工作认真负责、忘我投入的态度，无私敬业的精神却值得我大声为他喝彩。
开门见山，直接点题
爸爸是一家饭店的厨师，一干就是20多年，右手由于长年拿锅，劳损
间长短，影响色彩和质感，而且焯水时要勤翻动，使之受热均匀。以前是
他粗心，总让别人做这一环节。（别人在火力大小和用火时间长短可能把
握不准）最后爸爸只说一句：“我以后可要对得起顾客啊！”
夜深了，爸爸还在不停在写着，写一写，停一停，又揉一揉自己发疼
பைடு நூலகம்
的右手。 叙写紧扣中心，描写生动。说明作者观察仔细。（详写）
过了几天，是个星期天，可是我和妈妈都很沉默，因为今天爸爸掌厨的日子，
在爸爸走之前，我们都给了他几句鼓励的话，希望他能成功。爸爸走了，没过十
几分钟，妈妈就给爸爸打手机，爸爸说：“还没到呢！”别着急。”就这样一个
小时，两个小时，三个小时过去了，我和妈妈在家里是坐立不安，不知爸爸那里
怎么样了？就在这时，电话铃想了，我和妈妈都在犹豫，是他吗？电话响了几声
我们接起了电话，只听见很疲惫的声音从电话筒传进耳朵里，我喊：“是爸爸 ，
是爸爸。”爸爸高兴地说：“我成功了，我战胜了困难。”这下我和妈妈都安心
了！晚上，爸爸下班回来，爸爸吃着我和妈妈做的饭菜，心里很高兴。吃完饭后，
爸爸给我们讲他掌厨时的过程，听着爸爸在做饭时出了一身的汗和想象着手腕疼
痛时的表情，我和妈妈都为他捏了一把汗。
立意（确定文章主题）
我们经常说，立意深 立意深是指应力求抓住其本质的东西，立得高些，挖得深
些。能够透过现象看到本质，进行一定的思考与分析。
关键处2：想一想？
2022/3/22
3
病文诊治
有无问题？ 好，好在哪里？ 有问题，在哪里？ 探讨怎样修改，动大手术，还是小手术。
2022/3/22
过度现在一直发抖，更为严重的是有是拿酒杯都要抖一抖。虽然如此，可
依然热爱自己的那份工作，没有因此而耽误一天工作。
交待爸爸工作的情况及困境之特殊。并为下文作铺垫
记得有一次，爸爸很晚才下班回家，可他一回家，又一头扎进厨房，大
半天也不出来，妈妈和我着急了，进去一看，只见爸爸正在煮东西，左手
正吃力地来回翻动，同时凑近身体边看边用右手在急急地记录着……。现
初中作文指导：如何修改作文ppt课件 （精美 版）
想一想
如何修改作文
2022/3/22
初中作文指导：如何修改作文ppt课件 （精美 版）
班级：初三·5班
1
课前准备：
了解中考记叙文评分标准
怎样确立中心与筛选材料
想一想如何修改例文2《喝彩》
2022/3/22
2
关键处1：审题与立意
审题
审题要做到三定：定文体，定中心，定人称 要确定文章内容及写作重点。
4
请谈谈你的想法
这篇考场作文你认为能得多少分？ 认真读，仔细想，谈谈你的修改意见？
2022/3/22
5
喝彩
我的爸爸是一个普普通通的人，有一个普普通通的工作，但是，他却有一个
毅力的心在支持着他。
他是一名厨师，在一个饭店里工作。但是爸爸的手腕可能是由于长年拿锅，
现在手一直在发抖，更为严重的是现在拿酒杯都要抖一抖，我和妈妈看了都有点
事后，我静静的一个人躺在床上，想着爸爸的事，想到爸爸没怎么受过教育，
没有什么文化，但是他却有让人一想不到的毅力，他使我折服，我为他喝彩，我
因有这样的爸爸而感到骄傲，自豪。
我爱我的爸爸，我为他喝彩。
2022/3/22
6
关键之处：中心与材料
选取自己熟悉的材料写，写出真情实感 选取能表现中心的材料写，做到事例典型。 围绕中心—搜集材料——筛选材料
2022/3/22
9
还有一次，因为爸爸右手腕肿胀不能活动，医生让爸爸在家休家。
谁知第二天，爸爸的单位来电话找爸爸，“说有外省领导来，必须爸爸
掌厨“。我说：“爸爸手肿还没好呢，每天都疼！”谁知爸爸一听单位
有急事找他，一把夺过电话说：“行，行，没问题，好，好，一会儿准
时到！”我和妈妈听了立即反对，我说：“爸爸，医生让您必须休息！”