《悲伤逆流成河》影评教学提纲
如果悲伤不逆流成河
——浅析电影《悲伤逆流成河》的主题
这部电影改编自作家郭敬明的同名小说。郭敬明对自己的评价是悲观的乐观主义者，崇拜自由的生活和善良的人性，这充分体现在他的作品中：没有绝对的悲伤，也没有绝对的快乐；崇尚自由的生活和真善美的生活境界。在影片《悲伤逆流成河中》，揭示了当代学生的的普遍现状，用扎心的镜头语言演绎了一场青春的残酷赞歌。
那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。在影片中，易遥对欺负她的所有人说：你们杀过人吗？今天过后，你们就会尝到杀人是一种什么滋味。对于很多人来说，做错事并不可怕，可怕的是自己并不知道自己做错了，也许还会成为饭后的谈资。也许很多年以后，他们的所做所为在他们各自的人生洪流中被冲淡，根本不会记得还有一个被他们欺负过的可怜女孩，但在受害
者心中，却留下了一道无法抹去的痕迹，就像易遥在天台上冒着大雨清理着“杀人凶手”等字样，字可以被抹去，但伤痛不能，虽然她歇斯底里的大哭，但是在大雨中却看不见。
有些人会一直刻在记忆里，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的哪种感受，是永远都不会改变的。易遥也想像其他人一样，有美满的家庭，有可以谈心的朋友，还有爱自己的人，但这些单纯的要求对她来说，就像无法移动的大海。齐铭，英俊与才华并存，负责又优秀，是学校的校草，也是易遥的邻居，一直以来都对易遥非常的照顾，甚至不惜为了她去偷父亲的钱，易遥觉得齐铭是喜欢自己的。也许齐铭确实喜欢易遥，但自从易遥生病的事被发现，成为了全校人的笑话和被欺负取乐的对象，他对易遥的态度也发生了转变，反而与顾森湘变得暧昧。在易遥无助时，顾森湘的弟弟顾森西出现并时时守护她，是易遥灰色青春里的曙光，也正因为他，易遥才开始反抗，也正因为他，易遥才没有出现意外，但他们，再也回不去。顾森西，是易遥心里的一条湍急的河流，无法泅渡。
黑暗中人会变得脆弱，容易变得愤怒，也会变得容易发抖。唐小米，一个因校园暴力而转学的女孩，因为她的经历，让她变成了一个她不想变成的人。有些人受了欺负，会选择一直忍气吞声下去，随着时间而逃离，有些人选择了成为施暴者的一员，就像唐小米，还有些
悲伤逆流成河读后感看后感十篇
悲伤逆流成河读后感看后感十篇悲伤逆流成河读后感一： 今天没上课，我一口气将昨天晚上未看完的《悲伤逆流成河》读完。坐在靠背椅上，我双手抚摸着书，内心久久都没法平静下来，眼角的泪还没有完全干。时间好像停滞在空气中，一股巨大的悲伤从左心房流在右心房，又往上涌，涌上胸口，逆流成河。 在易遥拖着刚做过流产的虚弱身子回到家时，林华凤无理取闹地扭打她，要她陪着上医院，要她苦撑着做饭时，我哭了，哭得好无力，像易遥此时的心情。当林华凤举着硬硬的椅子砸向只能以一个姿势躺在床上的易遥时，我在呐喊，如果全天下母亲都是用暴力表达爱的话，那么她们都应该去死！而易遥那流了一床单的血彻底打垮了我心底的最后一道防线。 那个寂寞无助的少女看着曾经爱过自己，自己也爱过的少年，就那么近的，那么近地看着，看着他牵起另一个女孩子的手，那个女孩子纯洁的像朵莲花。她就那么看着他，一步一步，远离了她的世界。是的，他累了，离开她，他或许会幸福吧！可是她呢？没有他早上一杯热牛奶，没有他默默地在后面看着她，一直看着，她会幸福吗？那个孤寂的少年把头埋进手心里，无力地痛哭着，为什么，我们为什么会变成这样？我们之间？另一个女孩，就坐在他身边，那么看着，心疼的，悲伤着。 易遥电话里的那声“救我”把齐铭的心揪的像火烧的蚂蚁，她总是那么让他担心。齐铭拼命地跑啊，像愤怒的野牛一样，那
一刻，心里的悲伤是温暖的，或者说温暖地悲伤着。推开女厕所门的那一刻，齐铭踩在那足有一厘米深的血泊晨，我的心被提到了嗓子眼上。 林华凤在病房门口看到打着点滴，脸色苍白的易遥，失声痛哭。一个用恨来表达对易遥母爱的母亲，你这是何苦呢？最后，她死了，死的那么意外，又那么的合乎情理。她是为和拿衣柜顶上的盒子。垫底的椅子没站稳，后脑勺着地，一命呜呼。而那个盒子里面，装着一个信封，信卦表面写着几个醒目的大字：遥遥的学费。在易遥为齐铭手机上的称呼是易遥，而不是遥遥的时候而不高兴时，原来早就有人在远远的地方亲切地叫着她。可是，一切，都来不及了。 或许，妈妈离开了，易遥会幸福的，就不用再彼此互相伤害了，我这样想着。齐铭搬离了那条弄堂，他对易遥说谢谢。谢谢，谢什么呢？易遥心里清楚。“谢谢你，谢你让我离开了你的世界，让我现在再也没有负担的生活着。”是吗？易遥对自己说。看着齐铭幸福，她比谁都开心，这就够了。或许，此时此刻的她也是幸福的吧，因为又有那么一位少年，为了她死心塌地。她曾经趴在他的胸口，认真地听着他年轻有力的心跳，振振的。那个少年叫顾森西。应该到结局了吧，这样的结局不是很好吗？可是？ 或许是命运的安排，或许还是应该责怪那条该死的短信呢？ “听说你在和齐铭交往，如果是，你下午到学校仓库来一下，我有事跟你说！”一个陌生的号码，易遥在想，齐铭的女朋友该是顾森湘才对。易遥没多想，就把这条短信转发给了顾森西的双胞姐姐顾森湘顾森。
悲伤逆流成河经典句子
悲伤逆流成河经典句子 导读：本文是关于悲伤逆流成河经典句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、头顶是交错而过的天线，分割着不明不暗的天空。云很低很低的浮动在狭长的天空上。铅灰色的断云，沿弄堂投下深浅交替的光影。 2、其实这样的感觉我都懂。因为我也曾经在离你很紧很紧的地方呐喊过。然后你在我的呐喊声里，朝着前面的方向，慢慢离我远去。也是因为没有介质吧。连接着我们的介质。可以把我的声音，传递进你身体的介质。 3、当悲伤逆流成河，轻易一段文字便会勾起记忆最深处的那道伤，轻易一个画面便会触动心底最脆弱的那根弦，轻易一段对白会喷涌出眼眶最酸涩的那抹泪。 4、弄堂里瀰漫起来的晨雾，被渐渐亮起来的灯光照射出一团一团黄晕来。还没有亮透的清晨，在冷蓝色的天空上面，依然可以看见一些残留的星光。 5、我在一次又一次不能停止地梦见你。梦中的我们躺在河水上面，平静得像没有呼吸没有心跳的木偶。或者亡去的故人。 6、被时间承载于玻璃上的青春标本，在时间持续不停的风化里终于流徙成为宇宙里漂浮的尘埃，他们汇聚成漫长的光河。 7、我也曾经走过那一段雷禁般的区域，像是随时都会被脚下突
如其来的爆炸，撕裂成光线里浮游的尘屑。 8、身体像缺氧般浮在半空。落不下来。落不到地面上脚踏实地。所有的关节都被人栓上了银亮的丝线，像个木偶一样地被人拉扯着关节，僵尸般地开阖，在街上朝前行走。 9、我真的是感觉到了，被熟悉的世界一点一点放弃的感觉。在那个世界放弃我的时候，我也慢慢地松开了手。再也不会有那样的清晨了。 10、其实我们每一个人，在过去、现在和未来这三个时态里，一定都会愿意活在过去。现在的种种痛苦，和未来不知道会经历的什么样的痛苦，都触动着我们的本能。启动趋利避害的系统，让我们不愿意活在当下，也不愿意去期待未来。 11、遥远到像是从此时到彼时的路程里，每天与每天之间，都插进了一张磨砂玻璃，两百张磨砂玻璃背后的事情，看上去就像一整个冬天也无法散尽的大雾。 12、遥远而苍茫的人海里，扶着单车的少年回过头来，低低的声音说着，喂，一起回家吗？无限漫长时光里的温柔。无限温柔里的漫长时光。一直都在。 13、青春如同悬在头顶上面的点滴瓶。一滴一滴地流逝干净。而窗外依然是阳光灿烂的晴朗世界。 14、世界上其实存在着一种叫做相信的东西有时候你会莫名奇妙地相信一个你并不熟悉的人，你会告诉他很多很多的事情，甚至这些事情你连你身边最好的死党也没有告诉过。有时候你也会莫名其妙
教师个人教育教学工作总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除教师个人教育教学工作总结 篇一：个人教育教学工作总结 教育教学工作总结 时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期即将结束，现特将本学期教育教学工作做一下梳理，总结如下: 思想方面，我积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记.关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,教育目的明确,态 度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.在工作中，积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作
有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。具体表现为以下几个方面——（一）教学工作 坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。
作文提纲格式+例子
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：美好一瞬间 主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略） 二、同学热心上前探看。（重点段） 1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详） 2．几位同学帮她倒水。（详） 3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）
三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 '.
《悲伤逆流成河》观后感5篇
《悲伤逆流成河》观后感5篇 观后感（1） 曾经郭敬明占据了我们大部分人的青春，他的书曾经在书籍销量排行中一直独占榜首。对于小编而言，郭敬明的书，虽然很多的故事情节都不太记得了，但对他的却依然记忆犹新。如今，也被翻拍成了电影，小编观影后感触极大。忍不住想和大家分享一下。 首先跟大家介绍一下影片的女主：这部剧的女主易遥是一位家庭不幸福，没有得到同学的尊重，默默地活在自己小世界中的人。而在这个片子中，每一次她都以为自己要好起来，可是唐小米的丑恶内心，则把易遥身上最后的一根稻草压断，最后她在把自己内心的悲伤讲述之后选择了跳水自杀，而顾森西将她救了起来。 其次是影片的男一角：齐铭是这部影片的男一，也是女主易遥的太阳，他仿佛是易遥全部的希望。可是他本来生活在人人爱的环境下，是一位真实的高富帅，属于真正的三好学生一类，在顾森湘(女二)死亡后也对易遥产生了误会。至于他小编就不再发表过多的言论了。 再之就是影片不得不说的男二了：顾森西。顾森西的西虽然不是希望的希，但他却是易遥人生中唯一一缕光亮，是他在易遥一次次经受痛苦之时，用自己的一切给易遥带来欢乐，也是通过顾森西的鼓励，易遥开始反抗来自同学的欺凌。 然后跟大家分享这部影片的泪点画面之一，在易遥跟男一宣泄了自己内心的悲痛之后，回家搜寻钱治病之时，她的母亲从学校回来得知女儿因为自己而染上病，悔恨让她再次展现了母爱，同时这里也是
易遥发现了来自妈妈的爱的一幕。这一幕是真的触动了小编的画面之一，相信这也是许多观众的泪点之一。 最后谈谈小编的感受：不同于以往的青春电影将故事集中在爱情层面，此番将目光聚焦到“校园欺凌”这一社会话题。作为国内极少的关注“校园欺凌”的影片，电影回归原著故事本身，同时予以我们警惕。生而为人，希望大家都能保持善良，不要用我们的恶意和冷漠，杀死生活中下一个易遥!观后感（2） 这电影讲述了校园霸凌，男孩女孩之间感情的故事。 当这个电影还没出来的时候我一直很期待，它是改编郭敬明的同名小说。我一开始被吸引是因为全是新人演出。 去电影院看的那天，我特地选了第二排的位子，想离荧幕近一点。 影院一黑，先出来的是一栋栋老建筑，小胡同里，邻里之间离得很近，女主易遥，从小父母离异，他的妈妈靠帮别人按摩而得到钱。男主齐铭家庭和睦，成绩好，又是学校里的校草。易遥和齐铭是邻居，易遥暗恋齐铭，而齐铭总是当她是朋友，他喜欢顾森西的姐姐顾森湘。 易遥的妈妈丝毫不想让她看到她的工作或者是让她间接沾染上，可是不幸的是易遥因为一条毛巾染上了疣病，后来也就因为这种病，使得同学们她展开了一系列的欺负，会有的同学往他身上撒红墨水，会往他头上粘口香糖，会拿他的钱花等等。 后来易遥遇上了阳光男生——顾森西，他教易遥如何去还击，始终陪在身边，而齐铭只会因为易遥的还击而生气，他不知道易遥经历了什么，站在自己的角度去看待一切事物，当他知道易遥得了疣病的
悲伤逆流成河经典语句
悲伤逆流成河经典语句 1、冬日的正午，感觉如同是夏日的黄昏一样，模糊而又悲伤地美好着。 2、黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流。淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间。 3、记忆里的夏天已经遥远到有些模糊了。就像是每一天在脑海里插进了一张磨砂玻璃，一层一层地隔绝着记忆。 4、风卷动着灰色的云从窗外海浪一样地翻滚而过。可能是窗户关太紧的关系，整个翻滚沸腾着气流的蓝天，听上去格外的寂静。像把耳朵浸泡在水里。 5、我常以为，世界之所以美好，是因为它被人间的太多遗憾所映照。被黑色流云覆盖的悲伤的物象，不紧不慢地叙述者一场青春的散场。 6、有时候你也会莫名其妙地不相信一个和你朝夕相处的人，哪怕你们曾经一起分享并且守护了无数个秘密，但是在那样的时候，你看着他的脸，你不相信他。 7、冬天难得的日光，照进高大的窗户，在地面上投出巨大的光
斑。尘埃浮动的空气里，慢镜头一样的移动成无数渺小的星河。像是在地理课上看过的幻灯片里的那些微小的宇宙。 8、任何的生物，都有一种趋利避害的本能，会自然选择让自己不受伤的环境，自然选择让自己舒服的环境，自然选择让自己活下去的环境。比如水里的草虫，会迅速地从盐水里游向淡水；比如羚羊，会在枯季里飞快地从戈壁往依然有灌木生长的草原迁徙；比如被针扎到，会迅速地在感受疼痛之前就飞快地把手抽回；比如我，逼自己不要想起你。因为每次想起你的时候，就觉得痛苦的不得了。所以每一个生命都是在顽强的保护自己吧。 9、窗外明亮的阳光烫在眼皮上。很多游动的光点在红色的视网膜上交错移动着。渐渐睡了过去。于是也就没有听见来自某种地方呼喊的声音。你没有听见吧？可是，我真的曾经呐喊过。 10、其实这样的感觉我都懂。因为我也曾经在离你很紧很紧的地方呐喊过。然后你在我的呐喊声里，朝着前面的方向，慢慢离我远去。也是因为没有介质吧。连接着我们的介质。可以把我的声音，传递进你身体的介质。 11、我也曾经是你手里的宝贝，我也曾经是你对每个人夸奖不停的掌上明珠，你也在睡前对我讲过那些故事，为什么现在我就变成了
《教师教育教学能力提升培训》心得体会
《方案设计》参考模版： 上学期联校组织了全体老师进行了专门的教师教育教学能力提升培训，作为一位刚参加工作的新人，很兴奋能够参加这样的培训，为我在今后的教学工作又积累了很多宝贵的经验。培训分三个部份，即教学研究从哪开始、聊聊教学那点事、慢谈小学语文浏览教学之教，分别有三名经验丰富的教师和我们交换了他们的经验。一、《教学研究从哪开始》--潘成宝潘老师总结了他多年来的经验，告知我们教学研究应当从以下方面进行：第一、备课，也叫策略研究。简言之，就是要了解课标，熟习教材、学生和教学环境和教学设备；第二、上课，也称临床研究。我们应当以研究的态度进行教学，学会调控课堂。第三、听课，即比较研究。听要讲求技能，会听会记才是重点，听要分清主次，记要有重点。第四、评课，称为诊断式研究。评价一节课的成功与否，要从教学的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特点等多方面进行。第五、教后记，反思性研究。反思要有主题。既要反思成功的地方，还要思考不足的地方，和如何处理不足，真正起到反思的效果。第六、读书，这是更新观念、寻求精神交点的研究。只有多读书才会勤于思考，不断更新观念，寻求更好的进步。二、《聊聊教学那点事》--张永胜张老师则是从十个方面分别先容了他的经验第一、深透掌控教材内涵。我们要去掌控教材的编写意图，创造性地处理教材。第二、重视联系生活实际。正确处理好生活与学习内容二者之间的关系，创造出水乳融合的效果。第三、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，教师作为引导者要想法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。第四、适度进行实践操纵。教师的直观操纵和学生的适度适当操纵，都是学生感知知识的重要方法和手段。第五、积极创设趣味情形。有趣的学习能更好的激起学生的欲望。经常使用的有故事情形、游戏情形、谜语情形、顺口溜情形等。第六、精心引提题目思考。让学生思考的题目一定是要有价值的。第七、切实关注自主学习。第八、理智展开合作交换。这个进程中，教师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性，和必要的干预。第九、公道应用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合，到达优化组合、上风互补、高效低耗、本小利大。第十、中肯进行教学评价。评价不单单要关注成功者，每个学生都应当得到老师的肯定。三、《慢谈小学语文浏览教学之教》--白建明白老师主要从四个方面交换了小学语文怎样提升浏览能力第一、咬文嚼字。小学语文要讲求儿童性，要走进儿童，要让学生在大量的浏览中学有所得、把握学法、学得快乐。第二、题目探究。语文课堂的流行病不胜枚举，但作为一位合作者、引导者和组织者，一定要实现从意识的转变到行动的落实这一进程。第三、寻味语文。一定要让浏览具有语文味。要正确深入研究读本，精心预设教学环节，奇妙处理师生关系，修建良好的课堂氛围。 页脚内容1
论文写作提纲范例
论文写作提纲范例 以下是为大家整理的论文写作提纲范例的相关范文，本文关键词为论文写作,提纲,范例,论〈花间词〉的艺术,写作,提纲,温庭,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在论文资料中查看更多范文。 《论〈花间词〉的艺术》的写作提纲 一、温庭筠等人词的特色：秾丽绮艳、蕴藉含蓄。（一）、以动作见内心。材料：温庭筠的《菩萨蛮》其一（二）、寓情于景材料：薛昭蕴的《浣溪纱》其六（三）、由环境对比来表现感情。材料：温庭筠的《菩萨蛮》其二 （四）、用几个不连贯的意象来表达人物的感情。材料：张泌的《生查子》 （五）、多层次地揭示人物的内心世界。材料：毛文锡的《更漏子》 二、韦庄一派词的特色：清新明快。（一）、直接抒发“我”的情感。材料：韦庄的《菩萨蛮》五首（二）、生动地描述故事和生活画面。材料：欧阳烱的《贺明朝》等（三）、描绘出空灵秀丽的境界。材料：
孙光宪的《渔歌子》（四）、语言明快朴实。材料：韦庄的《女冠子》等 三、花间词多是应歌而作，做出来的词要能够协于歌喉，播于弦管。 （一）、用韵放宽。 材料：温庭筠的《定西番》等（二）、巧妙地运用叠韵和平仄声调。材料：韦庄的《天仙子》等 （三）、集中了时人的曲调并有所创新。材料：李珣的《河传》等 四、花间词对宋词的影响是深远的。 （一）、宋代词人直接化用花间词的语句，使原来的妙语变得更美。材料：柳永的词等 （二）、在艺术手法和对音律的态度上，宋代的婉约派受其影响也是很深的。 （三）、花间词对豪放派也有影响。材料:韦庄的《喜迁莺》 （1）写作提纲应当由标题和内容纲要两个部分组成。 （2）拟定标题可参考“结语”部分所讲述的论文标题的拟定方法和要求。（3）写作提纲是作者整理思路、并使思路定型化的凭借，是使文章的逻辑 关系视觉化的最好形式。在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个
悲伤逆流成河读后感1000字
悲伤逆流成河读后感1000字 【第1篇】 天没上班，我在书店一口气将昨天晚上未看完的《悲》读完。坐在靠背椅上，我双手抚摸着书，内心久久都没法平静下来，眼角的泪还没有完全干。时间好像停滞在空气中，一股巨大的悲伤从左心房流在右心房，又往上涌，涌上胸口，逆流成河。 在易遥拖着刚做过流产的虚弱身子回到家时，林华凤无理取闹地扭打她，要她陪着上医院，要她苦撑着做饭时，我哭了，哭得好无力，像易遥此时的心情。当林华凤举着硬硬的椅子砸向只能以一个姿势躺在床上的易遥时，我在呐喊，如果全天下母亲都是用暴力表达爱的话，那么她们都应该去死！而易遥那流了一床单的血彻底打垮了我心底的最后一道防线。 那个寂寞无助的少女看着曾经爱过自己，自己也爱过的少年，就那么近的，那么近地看着，看着他牵起另一个女孩子的手，那个女孩
子纯洁的像朵莲花。她就那么看着他，一步一步，远离了她的世界。是的，他累了，离开她，他或许会幸福吧！可是她呢？没有他早上一杯热牛奶，没有他默默地在后面看着她，一直看着，她会幸福吗？那个孤寂的少年把头埋进手心里，无力地痛哭着，为什么，我们为什么会变成这样？我们之间？另一个女孩，就坐在他身边，那么看着，心疼的，悲伤着。 易遥电话里的那声“救我”把齐铭的心揪的像火烧的蚂蚁，她总是那么让他担心。齐铭拼命地跑啊，像愤怒的野牛一样，那一刻，心里的悲伤是温暖的，或者说温暖地悲伤着。推开女厕所门的那一刻，齐铭踩在那足有一厘米深的血泊晨，我的心被提到了嗓子眼上。 林华凤在病房门口看到打着点滴，脸色苍白的易遥，失声痛哭。一个用恨来表达对易遥母爱的母亲，你这是何苦呢？最后，她死了，死的那么意外，又那么的合乎情理。她是为和拿衣柜顶上的盒子。垫底的椅子没站稳，后脑勺着地，一命呜呼。而那个盒子里面，装着一个信封，信卦表面写着几个醒目的大字：遥遥的学费。在易遥为齐铭
悲伤逆流成河经典语录
悲伤逆流成河经典语录 1某些现在可以勉强回忆起来的事情，开始在苍白寂寥的冬天这样的日子。眼睛里蒙着断层是只能看到咫尺的未来。 2.每一个上名都像是一颗饱满而甜美的果实。只是有些生命被太早的耗损，露出里面皱而坚硬的果核。 3.大风从黑暗里突然吹过来，一瞬间像是卷走了所有的温度。冰川世纪般的寒冷。以及瞬间消失的光线。 4.黑暗中任会变得脆弱，变得容易愤怒，也会变的容易发抖。 5.我也忘记了曾经的世界，是否安静的一片弦音。 6.有一些人隔绝在人与人之间的东西，可以轻易的就在彼此之间划下深深的沟壑，下过雨再变成河，就再也没有办法渡过去。 7.不知道多少个冬天就这样过去。所有的人，都仰着一张苍白的脸，在更加苍白的寂寥天光下，死板而又消极的等待遥远的春天，地心深处的那些悲怆的情绪，沿着脚底，像被接通了回路，流进四肢。全身运动回首朝向锋利的天空。那些情绪被拉扯着朝上涌动，积蓄在眼眶周围，快要流出来了。 8.真想快点离开这里，真想去更远的地方。但是是你一个人还是和我一起？ 9.其实夜晚是如何的漫长与寒冷。那些光线，那些日出那些晨露，一样都会准时出来。 10.遥远而苍茫的人海里，扶着单车的少年回过头来，低低的声音说着，喂，一起回家吗？无限漫长的时光里的温柔。无限温柔里的漫长
时光。一直都在. 11.其实无论什么东西，都会像这块血迹一样，在时光无情的消耗里，从鲜红变得漆黑，最终瓦解成粉末。年轻的身体。和死亡的腐烂。也只是时间消耗的问题。漫长用来消耗，这样想着，似乎一切都没那么难以过去了。 12.冬天里绽放的花朵会绽放的特特别快吗？呐，其实也没关系呢。 13.我在梦见你。我在一次又一次不停止的梦见你。梦中的我们躺在河水上面，平静的像没有呼吸的心跳的木偶，或者没有呼吸的已经亡去的故人。 14.你是不是很想离开我的世界，用力的认真的想要逃离这个我存在着的空间， 15.为了什么而哭泣呢？也就只能这样了吧。 16.其实这样的感觉我都懂。其实我也在离你很近很近的地方呐喊过。然后你在我的呐喊声里，朝着前面的方向，满满离我远去。也是因为没有介质吧。连接着我们的介质，可以吧我的声音传递进你身体里的介质， 17.黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流，淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间。你们本来可以逃的很远的。 18.我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
新教师教育教学心得体会.(优选)
新教师教育教学心得体会 *** 从九月十九号来到马跃正式任教，不觉间已近两个月了，在来的那天，学校领导就给我们这些新来老师讲解了学校的基本情况，这里的工作压力大，要尽快投入工作，且要求我们要尽早适应教学工作，在之后的教学工作中我也时刻提醒自己不能松懈，认真做好教育工作，并且要求自己加强学习，努力提高自己知识水平，同时在教学过程中，我们体会到了领导对新老师的重视，更深深感受到了领导对新老师的关心和爱护，让我们有一个舒适的教学环境。 现在对这短时间的教育教学工作的谈点心得体会： 一、身份改变，思想转型。在任教师之前，我的身份是大学生村官，具体负责民政工作，是为老百姓服务的一个惠民窗口；现在我的身份是一名教师，让我感到与任村官时最大的不同就是服务对象改变了，以前面对都是理性的成人，而现在我面对的都是一群年幼无知的小孩子，可以说刚开始时完全不知道工作该从何入手，记得第一天站上讲台的情景毫无准备，看见一个个小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下来要做什么。通过不断调整自己，耐心细致的为学生讲解，关心和帮助每一个学生，让他们能更好的进行学习。 二、教学尝试，不断积累经验。由于自己不是教育专业，甚至可以说完全是“教育白痴”，对于教材、备课、授课都
不了解，在刚开始的时候很难进入角色，站在讲台上，却不知道如何把课上好，让学生学到吸取到“营养”。后来，慢慢地在领导和同事的帮助下，一步步的取得了进步，虽然还存在问题，但我相信自己有能力去改变现状。也通过这段时间的教学，总结出以下经验： 首先必须吃透教材，专研学生。刚开始得时候，我只是认为把该教得拼音交给学生认识就行了，对于教材没有认真研究，也不知道从何入手去研究，结果上了一个多周，发现学生原来根本没有吸取到得“营养”，没有达到预想的结果，后来分析原因，才发现一直都是自己在讲台上表演，而学生没有真正参与其中，在授课的时候忽视了学生交流，后来我改变方式，认真专研教材、精心设计教法，通过对教材的掌控，采取学生最感兴趣的话题和爱好进行教学，不断吸引学生主动参与，提高学生积极性，比如分组挑战、吃字游戏等，同时改变引导方式，引导学生开展自我学习，比如学生帮带，让好的学生带领差得学生，通过感化让差得学生进步。通过一段时间观察，我发现绝大部分同学都进步了。 其次就是认真备课，备课是教学十分重要的一个环节，可以说是教学过程开展的“控制器”。备课充分，就能把课堂掌控好，刚开始我就忽视了备课的重要性，才发生不能掌控课堂的情况。后来我慢慢借助教参，认真研究新课的重点，分析出难点，以及教法，认真备课，让我能用好的教学方式
叙事作文之叙事的作文提纲怎么写
叙事作文之叙事的作文提纲怎么写
叙事的作文提纲怎么写 【篇一：记叙文的提纲】 写作提纲 题目：人物：特点：所选事例1：2：主要写法：开头：结尾：篇二：共备大纲_记叙文写作教学共备大纲_记叙文写作教学 「借事记人」 一、就试教单元进行共同备课，抽出难点尝试应对 1. 写作题目《一个令我印象深刻的侍应》 2. 对学生写作能力的要求：借事写人 3. 难点： ? 侍应的身分特征不明显? 事件不能突现「印象深刻」? 与「我」没有发生联系 ? 事件记述不完整，「开始、发展、结局」，未能营造高潮? 人物描写笔力不强，未能突现人物在事件中的言行反应、心理状况 4. 对应措施 4.2 拟定教学策略 ) 前置准备： ? 在读文教学《马裤先生》重点输入学生人物描写方法（p8.28-8.30）。把《马裤先生》 撮为800-1000字左右的文章，供学生作范文参考。? 针对学生的写作难点，设计工作纸，供课堂上指导学生之用。 (3) 个人化的回馈：
? 利用电子表格的功能，把学生每次作文的数据纪录下来，结合教师的评语，让学生： (i) 知道自己的表现 (ii) 知道自己在群体中的位置(iii) 追踪自己全年的写作表现? 为学生建立个人学习历程档案──写作 二、跟进事项 1. 科主任： 1.1 继续跟进第一次会议的跟进事项 1.2 准备试教单元的： (1) 写作工具箱及工作纸； (2) 针对学生的写作难点，设计工作纸，供课堂上指导学生之用； (3) 在读文教学《马裤先生》重点输入学生人物描写方法为写作教学做好铺垫； (4) 把《马裤先生》撮为800-1000字左右的文章，供学生作范文参考。 1.3 安排试教事宜 1.4 把校方观课有指定的教学设计三步曲、专用的评课表，以电邮传送给支持人员参考。 【篇二：高一记叙文写作提纲示例】 高一记叙文写作提纲示例 【示例一】 独自面对
《悲伤逆流成河》观后心得_观后感
《悲伤逆流成河》观后心得 《悲伤逆流成河》观后感一今天下午去看了最新上映的《悲伤逆流成河》这个电影没有大牌明星没有过多的绚丽服饰，而就是简简单单普普通通的让人深思， 第一次泪崩是在易遥跟齐铭在海边吵架时，易遥对齐铭说你生活在光亮里就觉得全世界都是光亮的。 易遥想抓住齐铭，可是齐铭就像手指间的光，溜走了。是啊生活环境完全不同的人又怎么能奢求对方去懂呢，可是她们明明是在一起的，是从小到大在一起的。“你和我的在一起是那种和顾森湘的在一起吗？”齐铭斩钉截铁的说了一句“当然不是”。当然不是，他对易遥的只是同情和怜悯，他把对她好当成了自己一种义务。什么都是，却不是爱情。当易遥捶打着齐铭诉说着她的不易时我多么希望齐铭可以紧紧的抱住她，可是他没有。 他们从陌生中走来，又向陌生中走去。 第二次泪崩是看到“妈妈带你看病去”这句话。《悲伤逆流成河》观后感 易瑶妈妈其实还是很爱易瑶。当易遥撞见她妈妈和别的男人，她妈妈打她骂她，可转头就流了泪。 为什么爱不能好好表达，为什么人年少时，一定要让深爱的人受伤。 误会让我们错过了多少，做到解冤释结，更莫相憎是多么难。“我叫顾森西西是影视歌三栖的栖去掉木字那个西”“你为什么不是希望
的希”如果说遇见顾森西之前，易遥生命中的光是齐铭那么当校园暴力降临在易遥头上时当所有人都侮辱她齐铭的态度亦是压垮他的最后一根稻草。她说:“齐铭你对我太好了，好得有时候我觉得你做什么都理所当然。很可能有一天你把心掏出来放我面前，我都觉得没什么，也许还会朝上面踩几脚。齐铭你还是别对我这么好。” 齐铭你知道吗？易遥是喜欢你是爱你的。可是齐铭还是一样的窝囊废，渣男一个，他还是不相信易遥，我甚至讨厌他喜欢顾森湘，电影里最终易遥跳河他也没有像顾森西一样冲上去，感觉他和其它人没有什么区别，是将易遥推向死亡边缘的凶手。而顾森西的出现的的确确给了她微弱的希望，甚至让她第一次觉得，她是值得被爱的。当她觉得生活会因此有所改变时，所有的一切又天翻地覆的变了。 这一切，因为成长，而成长又好难，我还是想做个傻子。 整部电影，让我看到了校园暴力对一个花季少女的危害，多少人因为言语暴力伤害了孩子们的心灵，拒绝校园暴力，愿每个人的青春都能被温柔对待！ 《悲伤逆流成河》观后感二昨天晚上，我去电影院看完了电影《悲伤逆流成河》，说实话，我对各种校园剧不是特别感兴趣，所以一开始进电影院的我并没有对这部电影抱有太大希望。但在看完电影后，我的内心真的是久久不能平复。电影的主题很明确——校园暴力。故事中的女主角易遥因为无意中被传染了疣病，而另一个暗中嫉妒她的女生唐小米在跟踪她之后发现了这个秘密，并将这个秘密毫不犹豫的在全校公布，易遥从此在全校被孤立了起来，人们向她泼红墨水，把
悲伤逆流成河经典句子
悲伤逆流成河经典句子 1、头顶是交错而过的天线，分割着不明不暗的天空。云很低很低的浮动在狭长的天空上。铅灰色的断云，沿弄堂投下深浅交替的光影。 2、其实这样的感觉我都懂。因为我也曾经在离你很紧很紧的地方呐喊过。然后你在我的呐喊声里，朝着前面的方向，慢慢离我远去。也是因为没有介质吧。连接着我们的介质。可以把我的声音，传递进你身体的介质。 3、当悲伤逆流成河，轻易一段文字便会勾起记忆最深处的那道伤，轻易一个画面便会触动心底最脆弱的那根弦，轻易一段对白会喷涌出眼眶最酸涩的那抹泪。 4、弄堂里瀰漫起来的晨雾，被渐渐亮起来的灯光照射出一团一团黄晕来。还没有亮透的清晨，在冷蓝色的天空上面，依然可以看见一些残留的星光。 5、我在一次又一次不能停止地梦见你。梦中的我们躺在河水上面，平静得像没有呼吸没有心跳的木偶。或者亡去的故人。 6、被时间承载于玻璃上的青春标本，在时间持续不停的风化里
终于流徙成为宇宙里漂浮的尘埃，他们汇聚成漫长的光河。 7、我也曾经走过那一段雷禁般的区域，像是随时都会被脚下突如其来的爆炸，撕裂成光线里浮游的尘屑。 8、身体像缺氧般浮在半空。落不下来。落不到地面上脚踏实地。所有的关节都被人栓上了银亮的丝线，像个木偶一样地被人拉扯着关节，僵尸般地开阖，在街上朝前行走。 9、我真的是感觉到了，被熟悉的世界一点一点放弃的感觉。在那个世界放弃我的时候，我也慢慢地松开了手。再也不会有那样的清晨了。 10、其实我们每一个人，在过去、现在和未来这三个时态里，一定都会愿意活在过去。现在的种种痛苦，和未来不知道会经历的什么样的痛苦，都触动着我们的本能。启动趋利避害的系统，让我们不愿意活在当下，也不愿意去期待未来。 11、遥远到像是从此时到彼时的路程里，每天与每天之间，都插进了一张磨砂玻璃，两百张磨砂玻璃背后的事情，看上去就像一整个冬天也无法散尽的大雾。 12、遥远而苍茫的人海里，扶着单车的少年回过头来，低低的声音说着，喂，一起回家吗？无限漫长时光里的温柔。无限温柔里的漫
教师教育学生的心得体会范文3篇
教师教育学生的心得体会范文3篇 教师教育学生的心得体会范文篇1 对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。 一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。 首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解
教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。 其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。 第二，重课堂动态生成，着眼学生发展 教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还
论文写作提纲范例
《论〈花间词〉的艺术》的写作提纲 一、温庭筠等人词的特色：秾丽绮艳、蕴藉含蓄。 （一）、以动作见内心。 材料：温庭筠的《菩萨蛮》其一 （二）、寓情于景 材料：薛昭蕴的《浣溪纱》其六 （三）、由环境对比来表现感情。 材料：温庭筠的《菩萨蛮》其二 （四）、用几个不连贯的意象来表达人物的感情。 材料：张泌的《生查子》 （五）、多层次地揭示人物的内心世界。 材料：毛文锡的《更漏子》 二、韦庄一派词的特色：清新明快。 （一）、直接抒发“我”的情感。 材料：韦庄的《菩萨蛮》五首 （二）、生动地描述故事和生活画面。 材料：欧阳烱的《贺明朝》等 （三）、描绘出空灵秀丽的境界。 材料：孙光宪的《渔歌子》 （四）、语言明快朴实。 材料：韦庄的《女冠子》等 三、花间词多是应歌而作，做出来的词要能够协于歌喉，播于弦管。
（一）、用韵放宽。 材料：温庭筠的《定西番》等 （二）、巧妙地运用叠韵和平仄声调。 材料：韦庄的《天仙子》等 （三）、集中了时人的曲调并有所创新。 材料：李珣的《河传》等 四、花间词对宋词的影响是深远的。 （一）、宋代词人直接化用花间词的语句，使原来的妙语变得更美。材料：柳永的词等 （二）、在艺术手法和对音律的态度上，宋代的婉约派受其影响也是很深的。 （三）、花间词对豪放派也有影响。 材料:韦庄的《喜迁莺》 （1）写作提纲应当由标题和内容纲要两个部分组成。 （2）拟定标题可参考“结语”部分所讲述的论文标题的拟定方法和要求。 （3）写作提纲是作者整理思路、并使思路定型化的凭借，是使文章的逻辑关系视觉化的最好形式。在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论 文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个纳入 论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架， 文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都 应在这个部分得以体现。
《悲伤逆流成河》观后感1000字_观后感
《悲伤逆流成河》观后感1000字 《悲伤逆流成河》观后感 《悲伤逆流成河》这部电影很值得一看，多组校园欺凌事件，打破了5位本来应该享有美好校园生活的学生的平静生活。齐铭英俊帅气，是人人称颂的优等生，而易遥确实大家口中的“赔钱货”。两人一同长大，感情很好。而这一切，在转学生唐小米出现之后发生了翻天覆地的变化。流言成了毁人利器，处处对易遥刁难，易遥的生活开始陷入黑暗，遭受各类残酷欺凌。顾森西教会易遥对校园暴力进行反击，他的出现给了易遥一丝曙光。可阴差阳错，顾森西的双胞胎姐姐顾森湘的意外却将她再度推向黑暗。最后她忍不住这种言语冲击和霸凌选择跳河自尽。 电影看完，我的心中是满满的压抑和难过。看到妈妈握紧她的手，说着要带她去看病，易遥的表情是不可思议的，而她妈妈拉着她出门，左邻右舍的人们都停下了手边的事情，很惊讶的注视着她们。就这么一个小小的细节，可见她妈妈平时待她有多么地不和善不温柔。就是这样一幕，从别人的角度展现了这个单亲家庭的情感缺失，展露了很多单亲家庭可能存在的问题。易遥的妈妈其实是爱她的，在得知她生病，可能是自己的客人乱用毛巾导致时的愧疚表情，那些好不容易凑出来，装在信封里零零散散的学费，以及在客人来之前要收好她的照片，甚至因为她在禁止出现的时间回来而大发雷霆，对她失控动手……都是因为关心她，只是太扭曲了，这种表达方式已经因为太多
事情变味了。 人最卑微的状态是每个人都不想回忆的，况且还有人看到。唐小米因为被欺负，易遥无意间看见，唐小米对易遥所做的事情，疯狂程度更近了一步。她把易遥的隐私病情告诉全校人，让同学们都向易遥投来异样的目光，铺天盖地的流言蜚语。叫混混整易遥，陷害易遥，因此也间接害死了顾森湘。这一次易遥背上了一个更重的名字“杀人犯”。而整个学校所传论的“杀人犯”易遥并没有任何的证据直接证明是易遥。“因为你们的日子真的无聊，因为你们觉得自己不会承担任何后果”这是易遥对这些杀死自己的同学的评价。当易遥跳下河的一瞬间，岸上的人无数冷漠的人终于知道自己的行为有多么丑陋、肮脏，也许那一刻他们才知道杀死一个人并不需要任何凶器。 易遥是经常在希望与绝望中徘徊，接受他人异样的眼光，自己相信的人都选择了站在岸边，当她对岸上的人呐喊的时候，齐铭冷漠、旁观者的姿态，易遥对所有人都失望了，哪怕像顾森西一样只要有一个人相信自己也不会选择结束自己的的生命。 校园欺凌事件很多，有时候语言暴力比行为暴力伤害更大，再遇到困境时要奋起反抗，不要低下头默默忍受，以及在遇到别人受欺凌时，我们要勇于站出来，抵制校园暴力 影片最后说：“不要拒绝悲伤，只管去难过，去愤怒就好了，忍不住眼泪，那就尽情哭吧。而悲伤就像条大河。或许会吞没你，但也能带你去梦想的地方。”经历了那些悲伤我们才能学会坚强，才看见生命中珍贵的东西，也更清晰的看见这世界，我们要对世界怀抱热忱。
教师教育教学心得体会七篇
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。新中国成立69年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界上最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，有力推动了经济社会发展。 今天，面对新时代新形势对教育提出的新的更高要求，面对建设社会主义现代化强国对教师队伍能力和水平提出的新的更高要求，我们必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，坚持把教师队伍建设作为基础工作，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，致力于建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。 师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，要拓宽教师文化视野，提高教师综合素养，加强教师教育体系建设，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人;人民教师无上光荣，每个教师都要严格要求自己，不断完善自己，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，用爱心培育爱、激发爱、传播爱;全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，同时教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。 大力培养造就一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，让广大教师更好担当起神圣职责使命，我们就一定能为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育打下坚实的基础。
我作为一个年轻教师，参加工作一年半来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作则，树立威信 教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和-谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。