分析西藏籍大学生就业现状
智者论道 智库时代·252·分析西藏籍大学生就业现状罗世亮 杨玉莲（西藏大学财经学院，西藏拉萨 850000）摘要：就业是最大的民生，是兜底线、稳大局的关键之举，不仅与每个人的切身利益息息相关，更是促进经济发展和社会稳定的基本保障。
与其他群体的就业相比，大学生就业问题既是重点，又是难点。
与全国其他地方相比，西藏地区经济体量有限，地理环境特殊，就业形势更为严峻。
笔者从事西藏籍大学生就业一线工作数年，对西藏籍大学生就业政策及其变化、学生的择业观、近两年的就业实际情况等都有较为深入的了解。
基于此，本文对西藏籍大学生的就业困境进行了较为细致的分析，并就导致这一现象的原因展开讨论，以期对引导西藏籍大学生更好的择业、就业做出贡献。
关键词：西藏籍；大学生；就业现状中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）29-0252-002西藏籍大学生包括西藏生源就读于西藏自治区内高校的学生、西藏生源就读于非西藏自治区内高校的学生、非西藏生源就读于西藏自治区内高校的学生。
自2007年西藏与全国普通高校毕业生就业制度接轨，终结了西藏自治区大学生就业“统包分配”的历史，西藏所有高校毕业生实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业制度以来，解决好西藏籍大学生就业问题迫在眉睫。
因其特殊的历史发展、自然条件、经济基础等客观因素，使得实现真正意义上的“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”显得尤为困难。
在各级党委、政府及相关部门的共同努力下，西藏籍大学生的就业率在过去的几年里都处在相对较高的数值，特别是2011——2014年实现了99%以上，2015——2016年实现了91%以上。
但就业渠道的单一性和立足长远发展的迫切性，使得西藏自治区政府在宏观调控上做出了改革，寻求实现多渠道就业。
由于特殊的自然条件、相对落后的发展导致一些单位无法吸纳大量的毕业生、学生就业观念落后等，使西藏籍大学生的就业形势更加严峻。
现将近两年西藏籍大学生就业所面临的现状以及对其原因分析如下：一、就业竞争压力越来越大，实现理想的就业越来越难随着西藏自治区公招岗位的逐年减少，通过公招考试实现就业的压力越来越大，存在着报考人数不断增大，上线录取率不断减少的现象，使得公招考试竞争越来越激烈，高分未录取和落榜现象已是常态，从而进一步加大了市场就业竞争压力；随着西藏的不断发展，气候的不断优化和西藏特殊优惠政策的影响，以及其他省市、自治区就业压力的不断增大，使得部分非西藏籍大学生不愿回自己原籍省市或其他省市、自治区就业，而是在西藏实现了自己的就业，从而增加了西藏籍大学生的就业竞争压力；高校扩招使得西藏籍大学生数量不断增加，从而使得就业竞争压力越来越大。
公招岗位的减少、高校扩招西藏籍大学生数量的增加、非西藏籍大学生在西藏的就业使得西藏籍大学生就业竞争压力越来越大，随之而来的是西藏高校毕业生想实现理想的就业也变得越来越难。
二、就业观念转变较慢，难以实现“先就业、再择业”受先前绝大多数毕业生通过参加公招考试就能实现就业的影响，西藏籍大学生对参加公考实现就业这一途径抱有很大的希望，并将就业的目标锁定在公招考试上，不愿意去企业或通过其他途径实现就业，这一就业观念严重影响了整体的就业情况；受传统观念的影响，大多数西藏籍大学生及其家人特别是藏族大学生及其家长认为通过公招考试实现的就业具有优越性，更具有稳定性和保障性，相反其他途径的就业稳定性和保障性较弱，所以更期望自己或子女通过参加公招考试就业，从而出现了不通过企业等其他途径就业，或自己愿意通过企业等其他途径就业但家长坚决反对使自己放弃其他途径一直备战公考的现象；受传统文化和生活习惯的影响，西藏籍藏族大学生不愿去别的省市、自治区发展，或通过高考走出去的大学生也选择返回西藏就业，这使得援藏就业资源不能够被充分利用，较好的就业机会也不能够被很好地抓住；西藏籍大学生们不能够正确的认识就业形势和自我，填报就业志愿时总想留在海拔较低环境较好离家较近的市区发展，或想在规模大、薪酬待遇好、发展前景理想的企业就职，不愿去中小型企业就业，特别是不愿去民营企业就业，这使得“就业难”“招工难”现象屡见不鲜，虽然这一观念在近两年里有所改变，但效果微乎其微。
三、经济发展限制市场需求，增加市场就业任重道远西藏特殊的发展历程、地理位置、生态环境使得西藏的经济发展滞后于其他省市、自治区。
就目前而言市场就业的吸纳能力较为有限，真正意义上的提高市场就业率任重而道远。
四、市场需求与高校专业设置以及招生数量不同步，岗位供给不平衡制约就业率的提升出于教育的考虑，源于区情的特殊性，西藏高校在设置专业和招生时目前没有太充分地考虑到市场对专业的需求和可容纳的数量，这使得高校所培养的人才在市场上不能被很好地利用。
有些专业所培养的毕业生在找工作时没有招聘岗位（例如一些××籍定向生），或出现一岗多人竞争的局面；有些专业所培养的人才显得较为稀缺，出现岗多人少的局面……。
这种不充分以市场为导向的高校专业设置和招生导致西藏籍大学生就业出现与市场需求不完全适应的现象，致使毕业生找不到合适岗位就职。
上述系列岗位供给不平衡现象制约了西藏籍大学生的就业，影响了就业率的提升。
五、毕业生专业素养不强，竞争力较弱因为西藏特殊的区情，使得西藏的基础教育和高等教育在办学条件、师资力量、治学观念等方面滞后于内地省市、自治区，所以在人才培养上没有竞争优势，加上西藏特殊的优惠政策使得西藏籍大学生特别是西藏生源的大学生总是认为自己在升学就业方面有一定的优越性和照顾性，导致他们形成一定的惰性，不愿去和其他省市、自治区的同等人才竞争，在一定程度上不愿挑战学习以努力提升自己。
培养的人才在专业知识掌握、实践实操技能、综合素养、学历等方面相对较弱，这便使得西藏籍大学生在非西藏省市、自治区求职时处于劣势，竞争力不强，求职成功的概率不高。
这种“流出较少，流入较多”的就业形势在一定程度上也增加了西藏自治区的就业压力。
【作者简介】罗世亮（1986-），男，本科，助教，研究方向为思想政治教育。
智者论道智库时代·253·【课题项目】西藏藉大学生如何转变就业观念的研究，是西藏大学财经学院院级项目（思想政治教育专项）。
【参考文献】[1]肖彩波,刘红卫.制度改革与风险规避：西藏大学生就业保障机制研究[J].西藏大学学报(社会科学版),2017(4):184-190.[2]肖彩波,刘红卫.西藏高校毕业生就业现状及相关问题研究[J].绵阳师范学院学报,2015(9):44-50.[3]周毓华,冉永忠,陈鹏辉,李杉.西藏高校毕业生就业问题及对策研究[J].西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2017(6):17-23.[4]郭路阳.西藏大学生就业现状分析[J].现代商贸工业,2018(13):84-85.[5]王毅,张怡.非公有制经济飞快发展中西藏籍大学生就业结构优化路径探究[J].西藏大学学报(社会科学版),2016(4):177-181.[6]仓拉.政策归因：基于对西藏籍藏族大学生就业倾向的考察[J].青年论坛,2018(12):108-113.[7]兰杰,肖凤祥.少数民族高考优惠政策的消极效应及反思——基于民族自治区域视角[J].广西社会科学,2014(1):188-191.[8]陈进,杨亚波.西藏高校毕业生就业形势和应对措施研究[J].西藏研究,2018(1):56-63.[9]陈进,韩利君,张暇,周佳宁.西藏高校毕业生就业政策及其价值取向分析[J].民族教育研究,2017(6):48-53.[10]席特,孙梅,黄玉华,鲁同所.西藏高校大学生就业现状及对策分析[J].教育观察,2018(5):57-59.[11]姜倩.西藏自治区高校学生就业意向与就业去向调查研究[J].西藏科技,2018(6):34-37.[12]李瑞.西藏大学生生涯规划与实践[M].北京:高等教育出版社,2012.（上接第251页）况的走向、跟踪并提供服务，同时对于高风险的学生及时干预，防止心理问题的恶化。
基于长期普遍实行“个案管理”的客观难度，可以结合高校及其当地社会工作开展状况从特殊重点人员入手逐步扩展一般群体的管理。
（三）以宿舍社团为单位，运用小组工作方法除了大学生群体心理的个性或特性之外，基于大致相似的内外部生长环境，其心理往往也具有一定的普遍性，故而针对普遍性的心理问题，通过小组工作的方法便可进行有效解决以减少专业资源不必要的浪费。
宿舍社团是大学生们主要的活动场所，存在一定的组织目标和特定的组织文化，成员对其有着很好的归属感、认同感，是一个天然契合的“小组”。
以宿舍社团为小组单位，再有专业工作者指导，具有更多的可实践性与可操作性。
（四）以社区工作方法构建线上线下一体化智能教育平台学校与网络是现如今大学生们学习生活的实体与虚拟两大社区，运用社区工作方法通过各类组织、活动等引导学生参与学校管理、培育主人翁意识，强化学生对于学校的归属感，从而使学生在学校社区参与中逐步培养良好的心理品质；与此同时，充分利用互联网技术，完善建立小程序、心理网站等为学生提供心理知识学习测试、趣味心理游戏等多元化的心理健康教育平台。
利用虚拟社区个案保密性更强、可参与度更高的特点，能有效缓解学生之间、师生之间时常不愿面对面交流的尴尬与矛盾。
线上线下社区协同管理，一方面经由线上平台通过网络大数据科学分析整理学生的参与状况，另一方面将线上状况反馈到线下教育之中，对其进行及时调整，同时线下教育根据实际情况对线上平台进行升级维护，从而构建线上线下一体化运行平台，尽可能减弱或消除可能诱发大学生心理问题的负面因素，为大学生创造一个适宜成长的环境。
【作者简介】杨浩（1999-），男，本科，研究方向为劳动与社会保障。
【参考文献】[1]张艳.大学生极端心理危机事件的诱因分析[J].轻工科技,2017,33(12):198-199.[2]孙秀娟.浅议新时期大学生心理危机及干预措施[J].辽宁科技学院学报,2018,20(5):105-106.[3]胡子英.我国高校大学生心理健康教育现状与发展趋势[J].亚太教育,2016(28):261.[4]冼美谊.社会工作视角下高校心理健康教育改革探索——以肇庆学院书院制建设为例[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(1):55-57.[5]夏晓丽.社会工作方法在大学生心理健康工作中的应用探索[J].文化创新比较研究,2017,1(19):4-5.[6]刘晓娟.学校社会工作视角下大学生心理健康素质提升有效途径[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2018,39(7):150-152.（上接第250页）房中轮流值班，检查用琴者有无按规定使用钢琴等，这样既能够降低学校在琴房管理方面的成本支出，也能够锻炼学生的组织协调能力，还能够在一定程度上消除学生家庭无力承担学费的顾虑，可谓一举多得。
内地就读藏族大学生适应现状分析及对策
内地就读藏族大学生适应现状分析及对策[摘要] 藏族大学生内地就读政策是我国发展民族教育的创新举措,关系到实现西藏跨越式发展和社会的长治久安。
当前内地就读的藏族大学生在自然条件、价值观念、人际环境、管理环境等方面的适应上相对滞后,影响高等教育培养合格人才目标的实现。
本文结合藏族大学生在内地高校的适应现状,分析原因并提出相应对策。
[关键词] 藏族大学生内地高校适应现状对策一、藏族大学生内地就读是党中央、国务院的重大决策,也是西藏实现跨越式发展和社会长治久安的需要少数民族高等教育是我国高等教育发展战略的重要组成部分,是关系国家稳定、民族发展、实现中华民族复兴的重大问题。
新中国成立六十年以来,党和政府对少数民族高等教育一直给予极大的关怀和支持,在资金投入、招生、就业等方面采取特殊举措和倾斜政策。
我国政府于1985年起利用内地优质教育资源在经济发达的省市开办了内地西藏班(校),100多所国家重点高校分别零散地承担了本科以上层次的学生培养任务,为西藏的社会主义建设培养人才。
截至2006年,西藏班高校招生规模扩大到1300人,西藏班累计高校招生为9100人,内地西藏班高校在校生总数5200人,为西藏培养输送了 1.4万余名大中专毕业生,在西藏建设的各个领域做出了应有的贡献,成为一支促进西藏经济社会发展的重要力量。
藏族大学生通过内地深造更好地实现了个人价值和社会价值的统一。
他们经过大学阶段的系统学习,普遍受到了良好的高等教育,精通藏语、汉语,逐步提高外语水平,回到民族地区后受到用人单位的青睐;许多藏族大学生求学期间亲历内地经济社会全面发展,接触到先进的管理经验,依靠民族地区独特的资源优势,毕业后投身创业实践,促进了民族地区的经济建设,搭建起民族间经济、社会、文化沟通的桥梁。
我国内地高校的多民族师生通过对藏族学生的关心、热爱和培养,升华了血浓于水的民族感情,有效地践行了国家的民族教育政策,丰富了民族教育的实践活动;体现了党和国家对少数民族尤其是对藏民族教育事业的关心和人才培养的关注,体现了社会主义制度的优越性,有利于安定团结的政治局面的形成,有利于中华民族凝聚力的加强,有利于祖国西南边陲的稳定与繁荣。
西藏高职学生就业问题及对策分析
校相比，通常被认为是 “ 次等教育” 、“ 二等教育” ， 社会、企业对于高职院校以及高职学生仍然存在较
低 的认 同度 ，甚 至歧视 。 ３ ． 企 业 事 业 单 位 更 加 注 重 学 历 和 内 地 院 校
生 源
和 产生原 因 ， 以及如何 系统地研究 出缓解 高职生 就 业 困难 的对 策 ，是 西藏 高职 教 育 亟需 解决 的
往往是带有一定的歧视性。从就业的起点上 ，西藏
高职类 学生 就输 给 了本科 院校学 生 ，特别 是 内地 重 点院 校的 毕业生 。 另一方面 ，即使 岗位没有 如 此需 求 ，仍 然倾 向于 高学历 人 才 。另外就 业市 场上 也存
职毕业生的就业更加 困难 。西藏的经济发展 目前
在 全 国还 是 处 于 落后 地 区 ，经 济 实 力 较 弱 ，地 理 位 置 不 占优 势 ，大 中型 国有 企 事 业 单位 较 少 ，外 资 单 位 基 本 没 有 ，需 求 形 势 严 峻 。这 在 很 大 程 度
职 业 时 空 对 学 生做 好思 想 工作 ，尽快 转 变学 生 的就 业 观念 ， 引导 学生 建立 先 就业 、再 择业 的观 念 ，能在 基 层 、 小 单 位 、私 人企 业 就 业 的就先 去 就业 ，基 层 、小单 位、 私 人企 业 往往 是 最缺 人 才 的地 方 ， 也是 最 容易 成功 的地 方 。
问题 。
由于社会经济、企业发展等问题 ，部分企业及
用人 单位 仍存在 “ 人 才高 消费 ”现象 ，在 招用 人才 校特 别是 名牌大 学学 生青 睐有加 ，对 于高 职类 学生
二、 当前西藏高职学生就业 中存在 的问题 时候 ，往 往要 求本科学 历 以上 ，学 院作为西藏唯一
西藏大学生就业指导现状与对策研究
二 、西藏高校毕业生的就业指导现状
（ ） 就业 指导 组 织机 构 是 就业 指导 工 作 的 外部 硬 件保 证 。 目
前 ，西藏高校应该建立一个纵向的就业组织机构，从学校到院系 ， （ 就 业指导在 西藏 高校 毕业 生就 业过 程 中的作 用 一） 西藏高校毕业生就业制度改革５ 年来 ，已经初见成效 ，新的高 从院系到专业教研室 ，都应分别设立相应的专门组织机构。健全就 校毕业生就业工作管理体制和就业指导服务体系正在逐步建立和完 业指 导组 织机 构需 要分 三个 层 次 ：第一 层 次 ，学 校就业 指导 中心 ，
Ｖ １５Ｎ ． ｏ． ｏ６ ２
南 昌教 育 学院 学报 高等教 育
２ １血 ００
西 藏 大 学 生就 业 指 导 现状 与 对策 研 究
莫 芳 秀
（ 西藏 民族 学 院管理 学 院 陕 西成 阳 ７ ２８ ） １０２
摘 要 ：随着西藏 高校毕业 生人数 的逐年攀 升，就业体 制 由 去的推荐 毕业生就业转向指 导毕业生去人 才市场就 业。因此 ，就业指 导 过 无疑成为西藏 高 学生工作 的重点和难 点。文章 阐述 了西藏 高校毕业生就业制度 改革的 实施 ，提 出了西藏 高校就业指 导的现状 ，针对性地 校 提 出了创新西藏高校就业指导模式的对策 。 关键词 ：西藏 自治 区；大学生 ；就业指导现 状 ；对策 中图分类号 ：Ｇ４ ３８ ７ ． 文献标识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１ ０ — ７ ７（ ０ ６ ０ ５ — ２ ８ ６５ ２ １ ０ ０）０ — ０ ７ ０
善 ，这 对于进 一步 推进 西藏 高校 毕业 生就 业制 度 改革 提供 了可 靠 的 负责协调与用人单位、政府部门之间的关系，制定全校大学生就业 保 障 。而随着 西藏 高校 毕业生 人数 的逐年 攀升 ，就业 体制 由过 去 的 指导 工 作 规 划 ，负责 学 校 毕 业 生 就 业 市 场建 设 ，开设 就业 指 导 课 推 荐毕业 生就 业转 向指导 毕业 生 去人 才市 场就 业 ，这 就要 求西 藏高 程 ，代表 学校 坚持 督促 各 院系 就业 指导 工作 的贯 彻落 实等 ；第二层 校 从课 堂到课 外提供 全方 位 的人生 规 划 、职业 规划 ，转变 大学 生 的 次 ，院系 就业 指导 中心 ，具 体 负责 本 院系 的大学 生就业 咨询 与指导 就 业观念 ，提 高毕业 生 的就业 技 能 。在这 种就 业环 境 下 ，就业 指导 工作 ，将 院 系的专业 设 置 和市 场需 求相 联 系 ，建 立本 院系稳定 的用 无 疑成 为西藏 高校学 生工 作 的重点 和 难点 ，在 毕业 生 就业 过程 中发 人单 位 网络等 ；第 三层 次 ，专业 教研 室 ，由专业 教师 和具备一 定 的 挥 着越来 越重要 的作 用 。 （ 目前 西藏高 校的就 业指 导 现状 二） １ ． 缺乏对 就业 指 导工作 内涵 的足 够重 视 。 目前 ，就业 指 导工 作 个 别 咨询 和指导 。就 业 指导 组织 机构 的健全 将使 就业指 导工作 辐射 在 许多 高校并 没有得 到足 够 的重视 ，对 就 业指 导 的重要 性 和必要 性 面更加 广泛 ，保 证就 业指 导工 作 的有序 、有 效开展 。 认 识 不 足 ， 即使 行 政 管 理 职能 较 为 突 出 ，但 服 务 职 能 仍 然有 所 欠
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究1. 引言1.1 研究背景研究背景：随着西藏高等教育的快速发展，越来越多的西藏籍少数民族学生选择赴内地高校接受更广阔的教育机会。
随之而来的就业问题逐渐成为困扰这些学生的难题。
由于文化差异、语言沟通障碍以及就业市场需求不匹配等原因，西藏籍少数民族学生在内地就业面临诸多困难和挑战。
他们往往面临着较低的就业率和较高的就业压力，导致一部分学生难以顺利就业或选择返乡就业。
针对这一现状，有必要深入研究内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，探讨其影响因素并提出有效的解决策略。
只有充分了解其就业困境背后的原因，才能找到有效的解决途径，为西藏籍少数民族学生提供更好的就业保障和服务。
本研究旨在深入分析内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，探讨其就业问题的影响因素，并提出相应的解决策略，为相关研究和实践提供理论支持和政策建议。
1.2 研究目的本研究旨在探讨内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，并提出解决策略。
具体目的如下：一、深入了解内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，分析存在的问题和挑战；二、探讨影响西藏籍少数民族学生就业的因素，包括个人素质、专业能力、人际关系等方面；三、提出解决策略，包括加强职业指导与实习环节、建立校企合作平台、加强政策支持和帮扶措施，以提升西藏籍少数民族学生的就业竞争力和就业率。
通过本研究，我们希望可以为内地高校西藏籍少数民族学生提供更多就业机会和支持，促进他们顺利就业，实现自身发展和社会贡献。
1.3 研究意义本文旨在探讨内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及解决策略，具有重要的研究意义。
对于西藏籍少数民族学生而言，就业是他们融入社会、实现自我发展的重要途径。
由于受到地域文化差异、专业匹配度不足等因素的影响，这些学生在就业过程中面临着诸多挑战。
深入研究该问题，探讨解决策略，对于帮助这些学生更好地就业具有重要意义。
研究内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，可以为相关政策的制定提供参考依据。
西藏高校学生职业兴趣调查研究——以西藏大学为例
2019年4期前沿视界高教学刊西藏高校学生职业兴趣调查研究———以西藏大学为例*李晓翠，邢俊利（西藏大学教育学院，西藏拉萨850000）一、问题的提出根据西藏高校毕业生的就业现状：2006-2008年，政府为当期毕业生提供了88%的公职类就业岗位，年均就业率为97.46%；2009-2010年，政府提供的公职类岗位下降了20%，年均就业率下降5%；2011-2015年，政府提供的公职类岗位较上一阶段增幅30%，2011-2014连续4年西藏籍毕业生实现了全部就业；2015年西藏籍毕业生就业率达到了98%（朱华鹏等，2017）[1]。
根据徐静2017年调查得知，约83%的西藏高校准毕业生选择在政府部门、国企以及事业单位工作。
从以上数据得知，公职类岗位是西藏高校毕业生的主要就业方式。
可见，西藏高校学生的职业兴趣意识淡薄，职业兴趣没有成为高校学生择业时重点考虑的因素。
因此，西藏高校学生急需转变就业观念，提高自己的职业兴趣意识，根据自己的职业兴趣选择合适岗位就显得尤为重要。
而有关西藏高校学生职业兴趣的研究文献较少，仅有邢俊利，杨延飞（2013）在“西藏大学学生职业兴趣调查”中对西藏大学学生职业兴趣的关注度、表现和存在问题做了论述，结果发现，西藏大学学生对职业兴趣的关注度较少，间接兴趣多于直接兴趣，且兴趣的专业倾向性较强[8]。
从现有文献可见，研究西藏高校学生的职业兴趣文献较少，希望本研究能丰富西藏高校职业兴趣的相关研究，研究结果能为有关部门提供参考。
二、研究工具和方法（一）研究工具参照吴俊华的“大学生职业兴趣问卷”，结合西藏高校生源情况和专业设置编制了《西藏高校学生职业兴趣问卷》，问卷总的α系数为0.816，表明总问卷内部一致性程度较高，问卷具有较高的信度。
采用探索性因素分析检测问卷的结构效度，得出：Bartlett值为3531.985，p〈0.001，KMO=0.810，说明问卷的结构效度良好。
问卷对8类职业兴趣进行了研究，现实型（R）、研究型（I）、自然型（N）、艺术型（A）、社会型（S）、权力型（P）、经营型（E）、常规型（C）。
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究近年来，随着我国高等教育的不断发展和西藏地区经济的快速增长，越来越多的西藏籍少数民族学生选择前往内地高校接受学习，然而他们在毕业后面临的就业问题却成为一个备受关注的话题。
西藏籍少数民族学生面临的就业问题涉及到地域文化的差异，教育资源的匮乏，社会融入的难度等诸多因素。
如何解决这些问题，为他们提供更多的就业机会，成为当前亟待探讨的议题。
西藏地区的特殊地理环境和文化传统造就了西藏籍少数民族学生与内地学生存在着很大的差异。
首先是教育资源的匮乏。
由于西藏地区自然条件的限制，在教育资源的配置上和内地有一定的差距。
在这种情况下，西藏籍少数民族学生在接受高等教育前的基础教育水平和内地学生存在着不小的差距。
其次是文化差异的问题。
西藏地区的宗教信仰和生活习惯与内地存在着明显的不同，这些因素都可能对他们适应内地社会和就业带来影响。
在求职的过程中，西藏籍少数民族学生还面临着用人单位对其地域背景和文化认同的困难。
一些用人单位对西藏籍少数民族学生持有一定的偏见，并难以接受他们与内地学生在能力和素质上的差异。
这些问题使得西藏籍少数民族学生在找工作的过程中面临更大的挑战。
为了解决西藏籍少数民族学生的就业问题，需要从多个方面进行改善和支持。
加强教育资源的投入。
政府应该加大对西藏地区教育的支持力度，提高当地学校教学水平，加强基础教育水平，为西藏籍少数民族学生提供更好的教育资源和平台。
这样不仅可以提高他们接受高等教育前的学习水平，还可以缩小与内地学生的差距。
加强跨文化沟通与交流。
为了提高西藏籍少数民族学生的社会融入能力，可以通过开展文化交流活动，促进西藏籍少数民族学生与内地学生之间的交流和沟通。
让他们更好的了解内地社会和文化，为他们未来的就业打下更好的基础。
加强对西藏籍少数民族学生的专业培训。
政府、学校和社会组织可以联合开展专门针对西藏籍少数民族学生的专业培训课程，提高他们在就业市场的竞争力。
千方百计扩大西藏大学生就业的对策建议
千方百计扩大西藏大学生就业的对策建议王文令(西藏社会科学院马克思主义理论研究所，西藏拉萨850000)摘要：中国共产党西藏自治区第九次代表大会上报告指出：千方百计扩大就业”。
这一报告内容与2015年8月24日至25日召开的中央第六次西藏工作座谈会中提出：多渠道扩大就业”具有较强的实践性与探讨研究性。
文章 针对目前西藏的就业现状，分析了西藏就业存在的主要问题。
在深入剖析西藏高校毕业生就业特殊性的基础上，从相关部门与学生自身出发，提出相关的对策建议以供参考。
关键词：大学生就业创业教育就业观念2016年11月15日，在中国共产党西藏自治区第九 次代表大会上的报告中指出：千方百计扩大就业，实施 更加积极的就业政策，推动大众创业、万众创新，教育和 引导学生、家长、社会转变就业观念，努力促进充分就业。
政府通过就业援藏、企业吸纳等多种方式提供充足 的就业岗位，高校要承担起引导学生转变就业观念的责 任。
”[1]这一报告内容与2015年中央第六次西藏工作座 谈会中提出的“多渠道扩大就业”具有较强的吻合性 与具体实践性。
值得我们深人学习探讨。
1西藏高校毕业生就业现状在过去的“十二五”期间，西藏自治区采取公务员招 考，内地援藏省市促进就业，自主创业，提前退休调整就 业岗位促进就业等多种形式取得了 100%就业的目标。
而2016年全区高校毕业生18000余人，加上以前未就 业人员，合计未就业大学生22000余人，2016年的第一批公招7930人，补录3241人，第二批公招2100人，尚有 10000余人不能实现就业，就业形势依旧十分严峻，给西 藏自治区的社会稳定造成一定的影响，同时对经济社会 的发展带来负面影响，值得引起社会各界的广泛关注与 。
2目前西藏高校毕业生就业存在的主要问题由于西藏自治区经济水平与社会发展程度依旧较 低，对高校毕业生的需求比较有限，在很大程度上制约 了就业的全面实现。
制约西藏大学生就业的因素有经 济社会发展滞后的社会因素，有创业就业体系不完善的 26高校因素，还有主体意识缺乏，就业意识淡薄的学生自 身因素等。
高校毕业生就业状况分析
高校毕业生就业状况分析随着高等教育的普及和社会经济的发展，每年都有大量的高校毕业生走出校园，投入到就业市场中。
他们面临着各种各样的选择和挑战，就业状况也备受关注。
本文将对高校毕业生就业状况进行分析，探讨其现状、问题和发展趋势。
一、现状分析1. 就业率：随着高校扩招规模的不断扩大，高校毕业生数量逐年增加，就业市场竞争日益激烈。
据统计数据显示，高校毕业生的整体就业率呈现逐年上升的趋势，但不同专业、不同学历的就业率存在较大差异。
2. 就业结构：高校毕业生的就业结构逐渐多元化，除了传统的国有企业、外资企业就业外，越来越多的毕业生选择创业、自由职业等非传统就业形式。
同时，互联网、金融、教育等行业成为高校毕业生就业的热门选择。
3. 就业质量：高校毕业生就业质量也备受关注，不少毕业生在就业过程中面临着低薪、就业岗位与专业不对口等问题。
一些毕业生在就业初期也存在着职业规划不清晰、职业技能不足等情况。
二、问题分析1. 就业观念：部分高校毕业生对就业观念存在偏差，过分追求名利、轻视基层岗位，导致就业难度增加。
应当引导毕业生正确看待就业，树立正确的就业观念。
2. 就业技能：一些高校毕业生在就业过程中发现自己缺乏实际操作能力和职业技能，导致就业困难。
高校应当加强实践教学，提升学生的实际操作能力。
3. 就业指导：部分高校毕业生在就业过程中缺乏有效的就业指导和帮助，不清楚如何制定职业规划、如何进行求职。
高校应当加强就业指导，为毕业生提供更多的就业信息和帮助。
三、发展趋势分析1. 产业升级：随着我国经济结构不断优化升级，新兴产业不断涌现，高校毕业生将更多选择就业于新兴产业领域，如人工智能、大数据、互联网+,等。
2. 创业创新：越来越多的高校毕业生选择创业创新，通过自主创业实现就业。
政府应当出台更多支持政策，为毕业生创业提供更多支持。
3. 跨界发展：未来高校毕业生将更多选择跨界发展，不再局限于自己的专业领域，而是通过学习不同领域知识，实现跨界就业。
西藏大学生就业和零就业家庭清零工作综述
西藏大学生就业和零就业家庭“清零”工作综述2012-08-20 11:22:05 来源：《西藏日报》2012年08月16日7月20日，在自治区就业局举办的第四届人力资源洽谈会上，来自西藏农牧学院的罗拉和普穷达两名大学生，在华润雪花啤酒西藏有限公司的招聘台前，选择了适合自己的就业岗位。
他们说：“在哪里就业都一样。
选择到企业就业，更能够锻炼自己。
”就业是民生之本、和谐之基。
“从去年开始，为了做好我区就业工作，自治区就业局采取更加积极主动的就业措施，在全区率先建立了人力资源洽谈会长效机制，为各类求职人才提供及时有效的岗位信息，为人力资源供需双方搭建交流平台。
今年，已成功举办4期人力资源洽谈会，共有百余家单位参加，提供各种用工岗位1000多个。
”自治区就业局局长洛桑朗杰介绍说。
大学生就业之路更宽广——就业援藏和区外就业使就业呈现“多元化”自治区高校毕业生就业服务中心一位负责人说，今年，我区高校毕业生共有17274人（应届高校毕业生12574人、往届高校毕业生约4700人）。
目前，已通过公开考录基层公务员、开展各类就业服务活动等途径实现了8600多人就业，完成了2012届毕业生就业任务的60.9%。
为认真做好我区高校毕业生就业工作，实现陈全国书记提出的使西藏籍大学毕业生实现全就业、西藏籍往届大学毕业生基本就业的工作目标，今年，我区继续把高校毕业生就业工作放在首位，通过开展就业援藏工作和鼓励大学生到区外就业的措施，使大学生就业之路更宽广、顺畅。
自治区人社厅有关负责人介绍说，为落实中央第五次西藏工作座谈会提出的“对口支援省市、企业每年吸纳一定数量的西藏籍高校毕业生就业”的目标，2011年，全区经济工作会议提出我区高校毕业生区外就业的工作思路，同时确定“17个对口援藏省市和17家中央援藏企业每年安置100名西藏籍高校毕业生就业”的目标任务。
今年2月，自治区党委、政府向对口援藏省（市）和中央援藏企业发出《关于恳请帮助解决高校毕业生就业的函》，得到对口援藏省（市）和中央援藏企业的积极响应。
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究【摘要】这篇文章旨在探讨内地高校西藏籍少数民族学生的就业问题及策略。
在文章介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
在首先分析了内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，然后探讨了存在的问题并提出了解决策略，包括加强与西藏相关单位的合作和加强职业规划指导。
在结论部分提出了对策建议，进行总结回顾并展望未来。
通过本文的研究，可以帮助西藏籍少数民族学生更好地融入就业市场，提高就业竞争力，促进其个人发展和社会进步。
【关键词】内地高校、西藏籍、少数民族、学生、就业、问题、策略、合作、职业规划、对策建议、总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景内地高校西藏籍少数民族学生就业问题是当前高校教育领域的热点问题之一。
随着国家对少数民族地区教育的重视和支持力度逐渐增加，越来越多来自西藏地区的少数民族学生选择到内地高校接受更好的教育，以期获得更广阔的发展机遇。
众所周知，高校毕业生就业形势严峻，而对于西藏籍少数民族学生来说，由于受到地域文化、语言、就业机会等多方面因素的影响，他们面临着更加复杂和严峻的就业挑战。
深入研究内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，探究其存在的问题及解决策略，对于推动少数民族学生就业，加强地区间交流与合作具有重要意义。
本文旨在通过对内地高校西藏籍少数民族学生就业问题的分析和策略探究，为相关高校和政府部门提供参考，帮助更多西藏籍少数民族学生顺利就业，实现自身价值和地区发展的共同繁荣。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在深入探讨内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，并提出相应的应对策略，以促进其就业机会和发展。
具体来说，研究目的包括以下几个方面：1. 分析内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，了解其就业难点和挑战。
2. 探讨内地高校西藏籍少数民族学生在就业过程中存在的问题，例如就业歧视、语言障碍等。
3. 研究并提出有效的就业策略，帮助西藏籍少数民族学生更好地融入就业市场。