【最新课件】高三一轮总复习生物专题强化课件5多对等位基因的自由组合及其遗传特例分析(共54张)
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【课件】高三一轮复习生物：+基因的自由组合定律课件
基因要完全显性。 （2）不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。 （3）所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。 （4）供试验的群体要大，个体数量要足够多。
孟德尔遗传规律的“适用范围”
孟德尔的遗传规律仅适用于进行＿有＿性＿生殖的＿真＿核＿生物的＿核＿ 基因的遗传。
特别提醒： ① 伴性遗传是基因分离定律的特例，完全符合基因分离定律。 ② 位于性染色体和常染色体上的基因控制的相对性状的遗传时，各自
你知道其中各数字的意义吗？
“双显”性状：9/16 “前隐后显” ：3/16 “前显后隐” ：3/16 “双隐”性状：1/16
Ｆ2“重组类型” 占多少？
重组类型是指： F2中与亲本表现型 不同的个体。
所以，亲本表现 型不同，F2中重组 类型所占比例也不 同。
F2基因型： 9种
4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1
YY Rr
Yy Rr
yR
Yy RR
yy RR
Yy Rr
yy Rr
F2 Yr
YY Rr
Yy Rr
YY rr
Yy rr
yr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr
yy rr
“自由组合”深入分析
F1全为黄圆
F1雌雄配子种类： 各4种 1∶1∶1∶1
F1配子结合方式： 16种
F2表现型： 4种 9∶3∶3∶1
自由组合与分离定律的关系？
３、具有两对相对性状的两个纯合亲本（YYRR 和 yyrr） 杂交，F1自交产生F2，F2新类型中能稳定遗传的个体占F2 总数的（ D ），占新类型的（ B ） A、6/16 B、1/3 C、10/16 D、2/16 提醒：注意计算的“目标”和“范围”！《创新》P107 考向1 T2
孟德尔遗传规律的“适用范围”
孟德尔的遗传规律仅适用于进行＿有＿性＿生殖的＿真＿核＿生物的＿核＿ 基因的遗传。
特别提醒： ① 伴性遗传是基因分离定律的特例，完全符合基因分离定律。 ② 位于性染色体和常染色体上的基因控制的相对性状的遗传时，各自
你知道其中各数字的意义吗？
“双显”性状：9/16 “前隐后显” ：3/16 “前显后隐” ：3/16 “双隐”性状：1/16
Ｆ2“重组类型” 占多少？
重组类型是指： F2中与亲本表现型 不同的个体。
所以，亲本表现 型不同，F2中重组 类型所占比例也不 同。
F2基因型： 9种
4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1
YY Rr
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Yy RR
yy RR
Yy Rr
yy Rr
F2 Yr
YY Rr
Yy Rr
YY rr
Yy rr
yr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr
yy rr
“自由组合”深入分析
F1全为黄圆
F1雌雄配子种类： 各4种 1∶1∶1∶1
F1配子结合方式： 16种
F2表现型： 4种 9∶3∶3∶1
自由组合与分离定律的关系？
３、具有两对相对性状的两个纯合亲本（YYRR 和 yyrr） 杂交，F1自交产生F2，F2新类型中能稳定遗传的个体占F2 总数的（ D ），占新类型的（ B ） A、6/16 B、1/3 C、10/16 D、2/16 提醒：注意计算的“目标”和“范围”！《创新》P107 考向1 T2
2023届高三生物一轮复习课件第五单元 第3、4课时 自由组合定律
的互换)。下列说法错误的是(
)
D
A.若F1表型比例为9∶3∶3∶1，则果枝基因和抗虫基因分别位于两对同源染色体上
B.若F1中短果枝抗虫∶长果枝不抗虫＝3∶1，则B、D基因与A基因位于同一条染色体上
C.若F1中短果枝抗虫∶短果枝不抗虫∶长果枝抗虫＝2∶1∶1，则基因型为AaBD的短果枝
抗虫棉植株产生配子的基因型为A和aBD
第五单元 第3、4课时 自由组合定律
[课标 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有 要求] 多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
1.阐述孟德尔做的两对相对性状的杂交实验 2.熟练掌握F2中各种表现型、基因型的比例 3.两对相对性状的杂交实验遗传图解和测交的遗传图解 4.自由组合定律的内容、适用范围、实质，如何验证自由组合定律 5.熟练使用拆分法、配子法分析两对或两对以上基因的遗传情况 6.探究不同对基因在常染色体上的位置关系
3.杂交实验结果分析
♀ YR yR
Yr
4种配子，16种结合方式，后代9种基因型，4种表型 yr
♂
YR
亲本类型？
重组类型？
yR
Yr
yr
纯合子比例？ 杂合子比例？ 某种表现型中纯合子、
9∶3∶3∶1
单杂合子比例？ 杂合子所占比例？
双杂合子比例？
对位练习
（多选）在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）
D.若F1中长果枝不抗虫植株比例为1/16，则基因型为AaBD的短果枝抗虫棉植株产生配子 的基因型为AB、AD、aB、aD
对位练习
6.实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗 旱能力弱的植株品种的染色体上，并得到下图所示的三种类型。下列说 法不正确的是（ ）
自由组合定律一轮复习课件
又称独立分配定律，是遗传学三大基 本定律之一。
自由组合定律的实质
01
实质：位于非同源染色体上的非 等位基因的分离或组合是互不干 扰的。
02
在减数分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。
自由组合定律的适用范围
主要适用于进行有性 生殖的真核生物的核 遗传物质的遗传现象 。
求基因型和表现型
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求写出子代基 因型和表现型。解题时需要注意显性与隐性关系、致死现 象以及性状分离比。
求概率
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求求出子代某 种性状或某种基因型的概率。解题时需要注意概率的基本 计算方法和性状分离比的计算。
THANKS
感谢观看
REPORTING
分离定律与自由组合定律的联系与区别
联系
分离定律和自由组合定律都是基于基因的遗传规律，是孟德尔遗传学的基础。 分离定律是自由组合定律的前提和基础，自由组合定律是分离定律的延伸和拓 展。
区别
分离定律主要关注等位基因的遗传规律，而自由组合定律则关注非等位基因的 遗传规律；分离定律适用于一对等位基因的情况，而自由组合定律适用于两对 或更多非等位基因的情况。
相同的基因型在不同的环境下 可能表现出不同的表现型。
不同的基因型在相同的环境下 也可能表现出相似的表现型。
表现型的推断方法
根据子代的表现型推断亲本的基因型 。
通过测交或自交等方法验证基因型的 推断是否正确。
利用分离定律和自由组合定律分析基 因型与表现型的关系。
PART 03
基因的分离定律与自由组 合定律
繁育。
基因的自由组合定律
自由组合定律的概念
自由组合定律的实质
01
实质：位于非同源染色体上的非 等位基因的分离或组合是互不干 扰的。
02
在减数分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时，非同源染色体上的非 等位基因自由组合。
自由组合定律的适用范围
主要适用于进行有性 生殖的真核生物的核 遗传物质的遗传现象 。
求基因型和表现型
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求写出子代基 因型和表现型。解题时需要注意显性与隐性关系、致死现 象以及性状分离比。
求概率
这类题目通常给出亲本基因型和表现型，要求求出子代某 种性状或某种基因型的概率。解题时需要注意概率的基本 计算方法和性状分离比的计算。
THANKS
感谢观看
REPORTING
分离定律与自由组合定律的联系与区别
联系
分离定律和自由组合定律都是基于基因的遗传规律，是孟德尔遗传学的基础。 分离定律是自由组合定律的前提和基础，自由组合定律是分离定律的延伸和拓 展。
区别
分离定律主要关注等位基因的遗传规律，而自由组合定律则关注非等位基因的 遗传规律；分离定律适用于一对等位基因的情况，而自由组合定律适用于两对 或更多非等位基因的情况。
相同的基因型在不同的环境下 可能表现出不同的表现型。
不同的基因型在相同的环境下 也可能表现出相似的表现型。
表现型的推断方法
根据子代的表现型推断亲本的基因型 。
通过测交或自交等方法验证基因型的 推断是否正确。
利用分离定律和自由组合定律分析基 因型与表现型的关系。
PART 03
基因的分离定律与自由组 合定律
繁育。
基因的自由组合定律
自由组合定律的概念
2025高考总复习一轮生物学配人教版(适用于新高考新教材)ppt 第5单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传
A.9/64、1/9
B.9/64、1/64
C.3/64、1/3
D.3/64、1/64
解析 设控制三对性状的基因分别用A、a,B、b,C、c表示,亲代基因型为
AABBcc与aabbCC,F1的基因型为AaBbCc,F2中A_∶aa=3∶1,B_∶bb=3∶1, C_∶cc=3∶1,所以F2中红果、多室、长蔓所占的比例是 3/4×1/4×3/4=9/64;在F2的每对相对性状中,显性性状中的纯合子占1/3,故 红果、多室、长蔓中纯合子的比例是1/3×1/3=1/9。
4.(2023·山东泰安模拟)如图甲和乙分别为两株豌豆体细胞中的有关基因 组成,要通过一代杂交达成目标,下列操作不合理的是( B )
A.甲自交,验证B、b的遗传遵循基因的分离定律 B.乙自交,验证A、a与B、b的遗传遵循基因的自由组合定律 C.甲、乙杂交,验证D、d的遗传遵循基因的分离定律 D.甲、乙杂交,验证A、a与D、d的遗传遵循基因的自由组合定律
比例
出现的比例,杂合子概率 =1-纯合子概率
AABBdd所占比例为 1/2×1/2×1/2=1/8
专项训练
1.番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对 性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合
品系,将其杂交种植得F1和F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红 果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是( A )
解析 若基因型为AaRr的个体测交,则子代基因型有AaRr、Aarr、aaRr、 aarr 4种,表型有3种,分别为小花瓣红色、小花瓣黄色、无花瓣,A项正确;若 基因型为AaRr的亲本自交,由于两对基因独立遗传,根据基因的自由组合 定律,子代共有3×3=9(种)基因型,而Aa自交子代表型有3种,Rr自交子代表 型有2种,但由于aa表现为无花瓣,故aaR_与aarr的表型相同,所以子代表型 共有5种,B项错误;若基因型为AaRr的亲本自交,则子代有花瓣植株中,AaRr 所占比例约为2/3×1/2=1/3,子代的所有植株中,纯合子所占比例约为1/4,C 项正确;若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交,则子代中红色花瓣(A_Rr)的植 株所占比例为3/4×1/2=3/8,D项正确。
2025人教版高考生物一轮复习课件 第五单元 第26课时 自由组合定律
提升 关键能力
(6)①若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，比例为缺刻叶红 果∶马铃薯叶红果∶缺刻叶黄果∶马铃薯叶黄果＝42%∶8%∶8%∶42%， 则可推知AaBb的个体相关基因位置关系(用图示表示)。 提示 如图所示
提升 关键能力
②若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，比例为缺刻叶红果∶马铃 薯 叶 红 果 ∶ 缺 刻 叶 黄 果 ∶ 马 铃 薯 叶 黄 果 ＝ 8%∶42%∶42%∶8% ， 则 可 推 知 AaBb的个体相关基因位置关系(用图示表示)。基因型为AaBb的个体自交后代 的表型及比例为________________。 提示 如图所示
非同源染色体上的非等位基因 自由组合 进行 有性生殖 的 真核 生物的遗传
适用于 细胞核 遗传，不适用于 细胞质遗传 ，也不适 用于 原核 生物和病毒
整合 必备知识
(2)细胞学基础
等位基因
非同源 染色体上的非等 位基因
整合 必备知识
(3)基因自由组合定律实质与比例的关系
非同源染色体
非同源 染色体
评价 迁移应用
123456
F1产生四种比例相等的配子，但雌、雄配子数目并不相等，C不符合 题意；
F1测交将产生四种表型不同的后代，比例为1∶1∶1∶1，这是孟德尔 对两对相对性状的杂交实验现象的演绎推理过程，D不符合题意。
评价 迁移应用
123456
2.(2024·柳州高三联考)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，纯合亲本杂交产
√A.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1
产生四种比例相等的配子 B.F1表现显性性状，F1自交产生四种表型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1 C.F1产生数目和种类均相等的雌、雄配子，且雌、雄配子结合的机会相同 D.F1测交将产生四种表型不同的后代，比例为1∶1∶1∶1
备战2024年高考生物一轮复习全方位精讲课件(新教材新高考)精讲15 基因的自由组合定律
A．F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9∶3∶3∶1
BB．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种
比例相等的配子
C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等
D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1
训练3：自由组合定律实质理解
（一）实质： 同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
2Yyrr
2yyRr r
2YyRR
4YyRr
二、F1 （YyRr）自交 ，F2情况分析
分枝法—先分后合
测交 的作用? 1.检测F1产生配子的种类和比例 2.检测F1的基因型。 3.检测F1是纯合子还是杂合子 4.验证自由组合定律
分离定律和自由组合定律的关系
分离定律
自由组合定律
研究性状
一对
两对或两对以上
A．3/8
BB．3/8或5/8
C．5/8
D．1/16
3.若F2中的黄皱有300株，则在F2中，双杂合子有多少？ 400
4.F2中杂合的黄皱占___1_/_8_ ，在F2黄皱中，杂合子占__2_/_3_ 。
训练2：假说——演绎法理解
孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律 时，针对发现的问题提出的假设是
1YYrr 2 Yyrr
1yyRR 2yyRr
1yyrr
教材中F2——9:3:3:1的分析
P11
★4种纯合子:每种表现型中一个纯合子。
每种纯合子占F2的1/16，每种单杂合子占2/16，双杂合子占4/16
9黄色圆粒 3黄色皱粒
3绿色圆粒 1绿色皱粒
1YYRR
BB．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种
比例相等的配子
C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等
D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1
训练3：自由组合定律实质理解
（一）实质： 同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
2Yyrr
2yyRr r
2YyRR
4YyRr
二、F1 （YyRr）自交 ，F2情况分析
分枝法—先分后合
测交 的作用? 1.检测F1产生配子的种类和比例 2.检测F1的基因型。 3.检测F1是纯合子还是杂合子 4.验证自由组合定律
分离定律和自由组合定律的关系
分离定律
自由组合定律
研究性状
一对
两对或两对以上
A．3/8
BB．3/8或5/8
C．5/8
D．1/16
3.若F2中的黄皱有300株，则在F2中，双杂合子有多少？ 400
4.F2中杂合的黄皱占___1_/_8_ ，在F2黄皱中，杂合子占__2_/_3_ 。
训练2：假说——演绎法理解
孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律 时，针对发现的问题提出的假设是
1YYrr 2 Yyrr
1yyRR 2yyRr
1yyrr
教材中F2——9:3:3:1的分析
P11
★4种纯合子:每种表现型中一个纯合子。
每种纯合子占F2的1/16，每种单杂合子占2/16，双杂合子占4/16
9黄色圆粒 3黄色皱粒
3绿色圆粒 1绿色皱粒
1YYRR
2023届高三生物一轮复习课件：基因的自由组合定律
1某生物基因型为AaBbCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生 的配子种类及比例是什么？
1C= ABC
1A
1B 1c = ABc
1b
1C = AbC 1c = Abc
1C= aBC
1a
1B 1c= aBc 1b 1C= abC
1c= cbc
1某生物基因型为AaBBCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生 的配子种类及比例是什么？
表现型
PpRr × PpRr
毛抗 × 毛抗
PpRR × pprr
毛抗× 光感
Pprr × ppRr
毛感 × 光抗
ppRr × ppRr
光抗 × 光抗
ppRr × PpRr
光抗 × 毛抗
F1表现型及植株数目比 毛抗 毛感 光抗 光感
9: 3 : 3:1 1: 0 : 1:0 1 : 1 : 1:1 0 : 0 : 3:1 3: 1 : 3:1
黄色圆粒
绿色皱粒
减数 分裂
减数 分裂
配子
YR
yr
受精
F1
Yy Rr
减数分 裂
×
粒色
黄色:Y 绿色:y
粒形 圆粒:R 皱粒:r
成对的遗传因子
彼此分离，不同
对的遗传因子自 由组合
R YR Y r Yr
R yR y r yr
F1配子
YR
yR
Yr
YY
Yy
YY
YR RR
RR
Rr
Yy
yy
Yy
yR RR
RR
Rr
YY
Yr Rr
Yy
YY
Rr
rr
Yy
yr
Rr
高考生物一轮复习 自由组合定律的应用及相关题型名师课件
乳 白 花 ∶ 黄 花 ＝ 1∶1
(2)8
1 5
(3)AaBbDd 乳白花
解答自由组合定律相关试题时，一定要将两对等位基因控制的 性状“分解”为两个分离定律思考，一对一对进行分析，这样 可使复杂问题简单化。如： (1)性状分离比为 9∶3∶3∶1 时，可分解为两对“杂合子自交 类型”，即 Aa×Aa 和 Bb×Bb，则亲本基因型为 AaBb 和 AaBb，其性状分离比为(3∶1)×(3∶1)→9∶3∶3∶1。 (2)后代中性状的比例为 3∶3∶1∶1 时，可分解为一对“杂合 子自交类型”和一对“测交类型”，即 Aa×Aa 和 Bb×bb 或 Aa×aa 和 Bb×Bb，再进行组合即可得到亲本的基因型，即 AaBb×Aabb 或 AaBb×aaBb ， 其 性 状 分 离 比 为 (3∶1)×(1∶1)→3∶3∶1∶1。
(aaB___ 和 aa__D_)∶ 金 黄 花 (aabbdd) ＝
14×1×1 ∶ 24×1×1 ∶ 14×34×1＋14×1×34 ∶ 14×14×14 ＝ 16∶32∶24∶1，由此可见花色表现型所占比例最高的是乳白
花。
答案
(1)AaBBDD
()
B．与亲代 AaBb 肤色深浅一样的有14
C．肤色最浅的孩子的基因型是 aaBB
D．与亲代 AaBB 表现型相同的有38
解析 由题意可知，人类共有 5 种肤色，对应的基因型是含四 个显性基因(AABB)、三个显性基因(AABb、AaBB)、两个显性 基因(AaBb、AAbb、aaBB)、一个显性基因(Aabb、aaBb)和无 显性基因(aabb)；基因型为 AaBb 和 AaBB 的人结婚，后代中 基因型为 1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb， 故后代有 4 种不同的表现型，A 错误。与亲代 AaBb 肤色深浅 一样的占38，B 错误。后代中基因型为 aaBb 的孩子肤色最浅， C 错误。与亲代 AaBB 表现型相同的占38，D 正确。 答案 D