第一章第二节地图上的方向
湘教版七年级上册地理知识点总结
七年级地理上册知识点总结第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
1.方向：东（E)、西（W ）、南（S ）、北（N ）。
①一般定向法 ②指向标定向 ③经纬网定向。
（1）一般地图判断方向。
规律：“上北下南，左西右东”。
步骤：①确定中心地点 ②对中心地点做出东西南北。
③判断中心地点与各点位置关系。
举例：A 在B 的什么方向？（2）有指向标的地图判断方向。
右图指向标： 规律：指向标箭头一般指向北方（N ） 方法： 指向标平移法。
步骤：① 确定中心地点②将指向标平移到中心地点，补全指向标。
③判断中心地点与各点的位置关系。
注意：指向标只能平移，不能旋转。
（3）经纬网判断方向:纬线指示东西方向，经线指示南北方向。
野外辨别方向：①指南针定向 ②太阳定向③北极星定向 ④植物定向（年轮、树枝的疏密程度） 2.比例尺：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（1）公式： 比例尺= 图上距离 实地距离 应用注意事项：①统一单位，图上距离常用厘米（cm ）做单位，实地距离常用千米（km ）做单位。
（1km=100000cm km →cm 加5个零） ②比例尺是一个比值，无单位。
③比例尺只表示距离缩小的程度，不表示面积缩小的程度。
变型公式：图上距离=比例尺×实地距离 实地距离=图上距离/比例尺 （2）比例尺的三种表示方法：（3）图幅相同的两幅图：数字式 线段式表 示 方 法文字式110 000 000 或1：10 000 000 图上1厘米等于实地距离100千米比例尺规律总结：图幅相同的两幅地图:① 分母越大，比例尺越小。
②比例尺越大，表示范围越小，表示的地理事物越详细。
比例尺越小，表示的范围越大，表示的地理事物越简略。
应用规律：大范围地区地图多用较小比例尺（如世界地图），小范围地区地图多用较大比例尺（如学校平面图）。
3.图例和注记图例：是用来说明各种地理事物的符号。
人教版数学三年级下册：第1单元位置与方向(一)第2课时辨认地图上的方向 课件
想想我们站在哪儿观察。
下面是我们学校的示意图。
教学楼在大门的（ 北 ）面， 大门在教学楼的（ 南 ）面。
提示： 方向是有相对性的。
归纳总结：
1. 地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。
2. 观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也会
不同。
探究点 2
绘制简单的示意图
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）确定示意图的四个方向。
（2）找准观测点。
夯实基础 （选题源于《典中点》） 1．填一填。
在地图上，通常用上( 北 )、下( 南 )、左( 西 )、
右( 东 )来表示方向。
2．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会根据示意图填空。
(1)水果超市在育才广场的( 北 )面，县医院在育才广场的( 东 )面。 (2)育才广场在汽车站的( 东 )面，汽车站在县医院的( 西 )面。 (3)新华书店在水果超市的( 南 )面，水果超市在新华书店的( 北 )面。
1 位置与方向（一）
第2课时 辨认地图上的方向
R 三年级下册
夜晚，面向北极星， 前面是（ 北）， 后面是（ 南）， 左面是（ 西）， 右面是（ 东）。
1
课堂探究点
（1）辨认地图上的方向 （2）绘制简单的示意图
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1
辨认地图上的方向
下面是我们学校的示意图。
作 业 请完成教材第5~6页练习一第3题、第4题、
第5题、第6题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
你知道吗？
指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的
七年级地理上册第一章第二节-地图
第二节地图
地图三要素：方向、比例尺、图例
一、方向
地图上判断方向的三种方法
1.一般定向法：当一幅地图上既没有指向标又没有经纬网时，使用一般定向法，默认上北下南左西右东；
2.指向标定向法：当地图上有指向标时，采用指向标定向法，指向标的箭头一般指向北；
3.经纬网定向法：在有经纬网的地图上，采用经纬网定向法，描出参考点的经纬线做指向标，根据南北极点确定方位。
二、比例尺
1.比例尺=图上距离/实际距离（注意单位换算，cm转化为km去掉5个0）
比例尺比大小，转化为分数，分母大的反而小！
比例尺没有单位，图上距离和实际距离都有单位
2.比例尺有三种表示方式：线段式、数字式、文字式
3.当图幅相同时，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细
比例尺越小，实地范围越大，内容越简略
三、图例【课本18页的图例需要记忆】
注记——地图上的文字和数字
图例——地图上的符号
四、遥感影像地图广泛应用与军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测。
电子地图广泛应用于政府管理与决策、公共信息服务等
五、在野外辨认方向的方法
1.利用指北针辨别
2.立竿见影识方向
3.夜晚利用北极星识别方向
4.用手表进行识别方向
5.利用太阳定位
6.从树桩上看年轮，北密南疏。
2024年人民版七年级上册地理第一单元第二节地图
第二节地图基础梳理·自主预习一、地图的基本要素1.地图的基本要素:方向、比例尺、图例。
2.地图上的方向:有指向标的地图:根据指向标确定方向,指向标的箭头一般指向北方。
有经纬网的地图:根据经纬线确定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
既无指向标,又无经纬网的地图:通常采用“上北下南,左西右东”确定方向。
3.比例尺:比例尺=图上距离/实地距离,地图上的比例尺通常有线段式、文字式、数字式三种表示方式。
4.图例:地图上用来说明地理事物的各种符号、线条、颜色、文字、数字等都是图例。
二、地图的类型与应用1.常见的地图有:地形图、政区图、交通图、旅游图等。
2.数字地图常用于城市管理、资源调查、灾害监测等方面。
三、地形图的判读1.海拔:地球表面某一地点高出海平面的垂直距离,也称绝对高度。
2.相对高度:地球表面某一个地点高出另一个地点的垂直距离。
3.等高线:在地图上海拔相同的各点依次连成的线。
4.等高距:相邻两条等高线的高度差。
5.等高线疏密:等高线密集的地方坡度较陡,等高线稀疏的地方坡度较缓。
6.五种山体部位:山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
7.分层设色地形图:平原一般用绿色表示,海拔越低,颜色越深,丘陵、高原、山地一般用黄色表示,海拔越高,颜色越深;海洋、湖泊、水库一般用蓝色表示;积雪、冰川一般用白色表示。
图示导航·重点突破一、地图上的方向判断【读图·析图】在图上填出方向和判断依据。
二、山体的五种基本部位【读图·析图】在上图的横线处填上具体的山体部位及坡度状况。
课时训练·基础达标暑假,小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园,需要提前做好旅游攻略。
下图为北京世界园艺博览园导览图,据此完成1~3题。
1.小明选择乘坐火车去北京,他要查阅乘车路线相关信息,选择合理的地图是(B)A.四川铁路分布图B.中国铁路分布图C.中国地形图D.世界政区图2.上图所示的导览图缺少地图三要素中的(B)A.方向B.比例尺C.图例D.海拔3.从4号门进入,先后游览国际馆、中国馆、植物馆,总体大致方向是(D)A.向西北方向走B.向正西方向走C.向东南方向走D.向西南方向走读某地区平面图,完成4~6题。
初一地理第一章第二节
授课教师授课对象授课时间授课题目教学目标教学内容第二节地球的运动1、含义：地球围绕着地轴不停的旋转2、自转的特征（1）方向：自西向东。
从北极上空看为逆时针方向，从南极上空看为顺时针方向（南顺北逆）（2）周期：一天（约为24小时）3、自转产生的现象（1）昼夜更替（晨昏线、昼弧、夜弧）（2）地方时差（经度每隔15°，地方时相差1小时）（3）时区和区时（全球共分为24个时区，每隔时区跨经度15°，以中央经线的地方时作为区时，相邻的两个时区的区时相差1小时）地球的公转1、含义：地球围绕着太阳不停地转2、公转的特征（1）方向：自西向东（2）周期：一年（约为365天）（3）特点：地球公转的轨道平面与地轴夹角为66.5°3、地球公转的地理意义（1）四季的形成a、二分二至日位置节气（北半球）太阳直射点位置日期北半球季节北半球月份南半球季节昼夜长短春分赤道 3.21 春3、4、5 秋昼夜平分夏至北回归线 6.22 夏6、7、8 冬北半球昼长夜短，南半球相反秋分赤道9.23 秋9、10、11 春昼夜平分冬至南回归线12.22 冬12、1、2 夏北半球夜长昼短，南半球相反（2）五带的形成名称分界线有无太阳光的直射有无极昼极夜特点热带南、北回归线之间有无终年炎热北温带北回归线、北极圈之间无无四季分明南温带南回归线、南极圈之间无无四季分明北寒带北极圈以内无有终年寒冷南寒带南极圈以内无有终年寒冷第三节地图（比例尺、方向、图例）1、比例尺（1）含义：图上距离与实际距离之比比例尺。
（2）比例尺的三种表达方式：线段式、数字式、文字式（3）当地图的图幅大小相等时，比例尺越大，反映的内容越详细，表示的范围越小2、方向的判读地图上辨别方向的方法：指向标、经纬网，如果前两者均没有，则按照“上北下南，左西右东”定方向。
3、图例：用来表示地理事物的各种符号地形的判读1、基本概念（1）海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离（3）等高线：在地图上，海拔相同的各个点连接的线※等高线的疏密状况可以反映地面的高低起伏或坡度的大小，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
《认识东、南、西、北》位置与方向PPT
东和西相对，南和北相 对。
东、南、西、北四个方向是按顺时针方 向排列的。
你知道地图都是怎样绘制的吗？ 地图通常是按上北下南、左西右东绘制的。
巩固练习
选自教材第5～6页练习一
1 面向北，你的前、后、左、右各是什么方向？
面向哪个方向，前面就是什么方向。
面向北，后面是南，左面是西，右面是 东。
2 像下面这样说一说你们教室里的东、南、西、北面各有什么。
变式训练
北 李刚家在学校的（ ）面，王红家在学
校的（ ）面，公园在学校的东（ ）面
，图书馆在学校的（ ）面。
南
图书馆
李刚家 学校
西
公园
北 李刚家在公园的（ ）面，图书馆在王红家的（ ）面。
北
王红家
西
课堂小结
这节课有什么收获呢？
根据“上北下南，左西右东”的规律，绘制方向
确定一个方向：可以借助身边的事物确认方向，如
太阳；也可借助工具确认方向，如指南针。
北
西
东
先确定一个方向，再根据这个方向辩认出其他三个
方向。
南
课堂小结
这节课有什么收获呢？
根据一个确定的 方向找其他三个 方向的方法
面南背北，左东右西； 面北背南，左西右东； 面东背北，左北右南； 面西背东，左南右北。
课后作业
1.从教材练习一中选取； 2.从课时练中选取。
5 想一想，填一填：你们学校周围有什么？
居民区
邮电局
学校
文具店
答案不唯一北ຫໍສະໝຸດ 居民区6 小兔、小羊、小马和小狗来做小鹿的邻居了。请你给它们安排新家，并说一说它 们分别住在小鹿家的什么方向。
小兔家
小马家
小狗家
初一上册地理第一章知识点
初一上册地理第一章知识点第一节地球和地球仪【地球的知识点】千米）【地球仪的知识点】1. 地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。
（如图）方向简称说明：东经英文是East，简称E；西经英文是W est，简称W；南纬英文是S outh，简称S；北纬英文是N orth，简称N。
地球分经纬，东西为经、南北为纬；E东W西S南N北2. 地轴是从地球内部穿过地心的假想的轴。
（北极与南极串连的那个轴）3. 关于经纬知识a.特殊的纬线：（南北方向）0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。
30度纬线：低、中纬度的分界线。
60度纬线：中、高纬度的分界线。
90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。
23.5度纬线：即回归线，是热带和温带的分界线，是有无太阳直射现的分界线。
北纬23.5度是北回归线，南纬23.5度是南回归线。
66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。
北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。
注意看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。
面对地图，上北下南，左西右东。
b.特殊的经线：（东西方向）0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。
180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。
西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。
东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。
C. 比较纬线、纬度和经线、经度4. 经纬网定位（重点内容，要能看图写得出方位）在地球仪确某点位置的方法一般是：先找纬线再找经线，再线交点就是目标位置。
例：A点的位置：纬线在北纬15°、经线在东经20°，写作（15°N ，20°E）B点的位置：纬线在南续15°、经线在西经20°，写作（15° S，20° W）第二节地球的运动1. 地球自转：指地球绕着地轴自西向东旋转。
七年级地理上册第一章第二节课件
第
地 球 的 运 动
三
章
地球的自转
定义 方向 周期 影响 地球绕自身轴线旋转一周的 运动。 自西向东。 24小时，即一天。 形成昼夜交替现象。
经线和纬线
01
经线
连接南北两极并垂直于纬线的半圆，也称为子午线。所有的经线长度相Leabharlann 等，指示南北方向。02
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈，从赤道向
两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。纬线指示东西方向。
03
经线和纬线的交点
称为地理坐标点，每个点都有唯一的经纬度。
地理坐标
地球的公转
轨道
近似椭圆形的轨道。
周期
365.25天，即一年。
定义
地球绕太阳旋转一 周的运动。
方向
自西向东。
影响
形成四季变化。
昼夜交替和四季变化
昼夜交替原因
地球自转使得太阳能够照射到地球的 不同部分，从而形成昼夜交替现象。
四季变化原因
地球公转轨道与地轴倾斜导致太阳直射 点在赤道两侧来回移动，使得不同地区 在不同时间接受到的太阳辐射量不同， 从而形成四季变化。
经线和纬线是地球仪上用来确定地 理事物位置的线，经线指示南北方 向，纬线指示东西方向。
经
第
纬
网 与 地 理 坐
二
标
章
经纬网
作用 确定地球表面任意一点的位置。 定义 由经线和纬线交织而成的网，是地 理坐标的基础。 经纬网的密度 在不同地区和不同比例尺的地图上， 经纬网的密度不同。一般来说，比 例尺越大，经纬网的密度越高。
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读图要领：
一般来讲，阅读地图时，应先看图名， 知道地图要表达的主题是什么。接下 来是看图例，了解地图内容的表达方 式怎样。阅读地图时，应该是先整体， 后局部，先综合，后要素。尽量多地 挖掘地图内容，达到“图”尽其用的 目的。
1、说出现实生活中的八个方向？
2、说出你周围同学分别在你的什么方向?
3、总结地平面上的八个方向。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后活动：
组织学生利用课余时间到学校图书 馆借阅书籍或通过收听、收看电视 广播或上网查询，记录最新的地理 信息。
第一章第二节 我们怎样学地理
尽管地图种类繁多，内容不 一，但每幅地图的制作均是 按一定比例缩小地理事物后， 用符号、文字来表达地理事 物的，所以地图具备三要素： 方向、比例尺、图例和注记。
1、初步懂得学习地理知识的手段和途径。
2、初步树立“地图是地理学的第二语言， 是学习地理的最重要工具”的观念。 3、初步学会在地图上辨别方向。
北
西北 东北
西
西南
东 南
东南
小试牛刀
读图，A点在B点 的（ ）方向， B点在C点的 （ ）方向， D点在C 点的 （ ）方向。A 在D的（ ） 方向。
B 北
。 西
。
A 南
。C
东。 D
指向标定向法：
有指向标的地图，要按指向标定方向，指向 标的箭头指向北方。
同学们知道哪些最新的信息，你 知道其中哪些是地理信息吗？同 学们获得这些地理信息的渠道主 要是什么？