畅谈国学 ---读《北大国学课》有感
国学课感悟心得体会(3篇)
第1篇自大学入学以来，我有幸选修了一门名为“国学”的课程。
这门课程让我对中华传统文化有了更为深入的了解，也让我在国学智慧的熏陶下，对生活有了新的感悟。
以下是我对国学课的一些心得体会。
一、国学之博大精深国学，即中国传统文化，涵盖了哲学、历史、文学、艺术、宗教等多个领域。
在国学课上，我们学习了《论语》、《道德经》、《庄子》等经典著作，这些著作不仅展示了古圣先贤的智慧，也为我们提供了修身齐家治国平天下的思想指导。
通过学习国学，我深刻认识到国学之博大精深。
首先，国学具有深厚的哲学底蕴。
在《论语》中，孔子提倡“仁、义、礼、智、信”五常，强调人与人之间的和谐相处；在《道德经》中，老子主张“道法自然”，倡导顺应自然规律。
这些哲学思想至今仍具有很高的指导价值。
其次，国学具有悠久的历史传承。
中国有着五千年的历史，在这漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。
从先秦诸子百家争鸣，到汉唐盛世，再到宋明理学，每个时期都有其独特的文化特色。
这些文化传承至今，成为我们民族的宝贵财富。
再次，国学具有丰富的文学艺术。
中国古典文学艺术博大精深，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是世界文学宝库中的瑰宝。
这些作品不仅具有很高的审美价值，也蕴含着丰富的哲理和人生智慧。
二、国学之修身养性国学课让我明白，国学不仅仅是学习知识，更重要的是修身养性。
在《论语》中，孔子说：“君子不器。
”这句话告诉我们，一个人要具备全面的素质，才能成为真正的君子。
以下是我从国学课中获得的修身养性之道。
1. 仁爱之心。
国学强调仁爱，认为仁爱是做人的根本。
在现实生活中，我们要关心他人，关爱家人，尊重师长，以仁爱之心对待他人。
2. 勤奋学习。
国学认为，学习是修身养性的重要途径。
我们要勤奋学习，不断充实自己，提高自己的综合素质。
3. 诚实守信。
国学强调诚信，认为诚信是立身之本。
我们要做到言行一致，诚实守信，赢得他人的信任。
4. 自律自强。
国学认为，自律自强是成就事业的关键。
大学国学课程心得体会(2篇)
第1篇在我国五千年的文明史上，国学一直是中华民族的精神支柱和文化瑰宝。
作为一名大学生，我有幸在大学期间选修了国学课程，通过学习，我对国学有了更加深入的了解和认识。
以下是我对大学国学课程的一些心得体会。
一、国学课程的学习让我领略了中华文化的博大精深国学课程涵盖了我国古代的哲学、历史、文学、艺术、医学等多个领域，让我对中华文化的博大精深有了更直观的感受。
在学习过程中，我了解到儒家、道家、佛家等思想流派，这些思想不仅在我国历史上产生了深远的影响，而且对世界文化的发展也产生了积极的推动作用。
此外，我还学习了《诗经》、《楚辞》、《史记》等经典著作，这些作品让我领略到了古代文学的魅力。
二、国学课程的学习让我明白了传统文化的重要性随着时代的发展，传统文化逐渐被人们忽视，甚至有人认为传统文化是束缚人们思想的枷锁。
然而，通过国学课程的学习，我深刻认识到传统文化的重要性。
传统文化是中华民族的根，是中华民族精神的源泉。
它包含了丰富的道德观念、人文精神、审美情趣等，对于培养人们的道德品质、提升人们的综合素质具有重要意义。
学习国学，可以帮助我们更好地传承和发扬传统文化，增强民族自信心和自豪感。
三、国学课程的学习让我学会了独立思考在国学课程中，老师们注重培养学生的独立思考能力。
在学习经典著作时，老师们引导我们不仅要了解其内容，还要分析其思想内涵，从而形成自己的见解。
这种教学方法让我学会了独立思考，不再盲从他人观点。
在今后的学习和生活中，我会继续运用这种独立思考的能力，为自己的成长奠定基础。
四、国学课程的学习让我提高了人文素养国学课程的学习让我对人文知识有了更全面的了解，提高了我的人文素养。
在课程中，我学习了古代哲学家的思想，了解了古代文学艺术作品，这些知识不仅丰富了我的内心世界，还使我在与人交往时更加得体、自信。
此外，国学课程还培养了我对历史文化的热爱，使我更加关注国家和民族的发展。
五、国学课程的学习让我感受到了中华民族的智慧国学课程让我感受到了中华民族的智慧。
北大国学课读后感
北大国学课读后感国学，这两个字听起来就充满了神秘和深邃的韵味。
最近读了北大国学课相关的书籍，真的让我仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。
在这门课程中，我接触到了众多国学经典，从《论语》到《孟子》，从《诗经》到《周易》，每一部经典都像是一座蕴藏着无尽智慧的宝库。
就拿《论语》来说吧，以前觉得它不过是一堆之乎者也的老旧说教，可读进去之后才发现，那里面全是生活的智慧。
孔子说“学而时习之，不亦说乎？”，以前觉得这有啥高兴的，不就是学习了要复习嘛。
但仔细琢磨，这其实是告诉我们，真正的快乐来自于不断地成长和进步，每当我们掌握了新的知识和技能，并通过反复练习加以巩固，那种内心的满足感是无与伦比的。
还有“己所不欲，勿施于人”，这么简单的八个字，却道出了人际交往的真谛。
想想看，我们自己都不愿意承受的事情，怎么能强加给别人呢？比如说，我特别讨厌别人在我耳边唠叨个没完，那我就得提醒自己，别对着别人喋喋不休，不然人家也会反感的。
再说说《孟子》，孟子主张“性善论”，认为人生来就有善良的本性。
这让我想起了有一次在公交车上的经历。
那天车上特别挤，我好不容易才站稳。
这时上来一位老奶奶，看起来腿脚不太方便。
我心里想着要给她让座，可又有点犹豫，毕竟自己也站了好久，有点累。
但就在那一瞬间，我想到了孟子的“性善论”，觉得如果我不让座，心里肯定会不安的。
于是我鼓起勇气喊了声：“奶奶，您来坐我这儿！”老奶奶感激地看着我，周围的人也投来了赞许的目光。
那一刻，我心里真的特别温暖，也明白了善良的力量是无穷的。
《诗经》就更有意思了，那些古老的诗句，描绘的都是最朴素、最真挚的情感。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这哪里只是在说爱情啊，简直就是一幅美丽的画卷。
让我想起了学校里的那些小情侣，男生偷偷给女生送个小礼物，女生红着脸收下，那种纯真的喜欢，不就和诗里写的一样嘛。
读了北大国学课，我还对《周易》产生了浓厚的兴趣。
以前总觉得这东西太玄乎，充满了神秘色彩。
读后感-北大国学课读后感
北大国学课读后感篇一：北大国学课读书笔记《北大国学课》读书笔记中国可以是一个经济大国，同时也可以是一个科技大国，但最根本的，中国还是－个文化大国。
————季羡林文化是一个国家的灵魂，传统文化更是一个民族能够发展壮大的根基。
而国学又是什么？准确来说国学对于我们对于这个国家甚至于世界都有着怎么样的影响呢？通过这本书，我们可以了解到——国学是文化的精髓，它包括我国几乎人尽皆知的儒家学说，同时还包括了很多其他相关学说，可以说是在相辅相成的。
也就是说对于中国的政治，经济，军事等很多的方面都这些无与伦比的影响力。
首先我先来介绍一下这本书的构造。
该书分为10章，分别是“史”、“儒”、“禅”、“道”、“法”、“兵”、“医”、“易”、“礼”、“食”，通过对国学精华部分学习，深感学习国学，弘扬国学精神，是一件很有意义的事情。
第一章史——以史为鉴,可以知兴替。
“三皇五帝”这个词大家都不陌生，但是，三皇五帝到底指的是那些人，史学界似乎一直没有一个统一的说法。
而实际上，三皇五帝的观念来源于我国先祖对于宇宙系统的看法。
古人认为，宇宙是由静止的天、地、人和动态的金、木、水、火。
土组成的。
在此基础上，发展出来的。
也就是三皇“天皇、地皇、人皇”五帝“金帝、木帝、水帝、火帝、土帝”从书中我也了解到，事实上，三皇五帝代表了我国远古社会的两个时代。
三皇时期代表着从母系氏族转向父系氏族的时代，伏羲和神农是父系氏族的代表，神农氏族后来又分化为黄帝、炎帝两个部落，再后来又融合为炎黄部落。
五帝代表的时代是三皇之后、夏朝之前的时期。
舜帝是公认的五帝之一，夏朝始祖大禹就是从舜帝那儿获得部落首领地位的。
从夏朝开始，统治者从人民的服务者变为人民的压榨者，帝位的继承由禅让制度变为世龚制，由此开启了中国历史的新阶段。
这一章从三皇五帝开始，介绍了非常多历史的知识。
像是将皇帝成为万岁是什么时候？还有中华民族的姓氏起源啊，还有常说的司马昭之心路人皆知是为什么呢？等等??第二章儒——“内圣外王、知行合一”的儒家思想说道儒，最先想到的就是儒家学说的三种主张——礼治、德治与人治。
北大国学课读后感
北大国学课读后感国学，这两个字听起来就有一种厚重的历史感和深邃的文化底蕴。
当我捧起《北大国学课》这本书，仿佛打开了一扇通往古老智慧的大门，走进了一个充满韵味和启迪的世界。
书中的内容丰富多彩，涵盖了经史子集、诗词歌赋、哲学思想等等。
然而，给我留下最深刻印象的，是关于“礼”的阐述。
“礼”这个字，在现代社会似乎已经被淡化了不少。
但在古代，它可是维系社会秩序、规范人们行为的重要准则。
书中提到，古代的礼仪非常繁琐，从祭祀天地到君臣相见，从婚丧嫁娶到日常交往，都有着严格的规定。
比如说，在祭祀的时候，祭品的种类、摆放的位置、祭祀的流程，都有详细的要求，一点都不能马虎。
这让我想起了有一次参加一个传统婚礼的经历。
那是我朋友的婚礼，按照他们家族的传统，举行了一场非常隆重的中式婚礼。
婚礼的前一天，家里就开始忙碌起来。
红色的绸缎挂满了院子，大红灯笼高高挂起，喜庆的气氛弥漫在每一个角落。
婚礼当天，新娘子早早地起来梳妆打扮。
她穿着一身华丽的凤冠霞帔，脸上洋溢着幸福的笑容。
而新郎则穿着一身红色的长袍马褂，胸前还挂着一朵大红花，显得格外精神。
迎亲的队伍出发了，一路上吹吹打打，好不热闹。
到了新娘家，却遇到了第一道关卡——伴娘团们可不会轻易让新郎进门，得先回答几个问题，再表演几个节目才行。
新郎和伴郎们绞尽脑汁，好不容易才过了这一关。
进了门，还有更复杂的礼仪等着呢。
新郎要向新娘的父母敬茶，感谢他们的养育之恩。
然后，新人要在堂屋里拜天地、拜高堂、夫妻对拜。
每一个动作，每一个眼神，都充满了庄重和敬意。
到了晚上的婚宴，更是有许多讲究。
宾客们按照辈分和身份依次入座，上菜的顺序也有规定。
敬酒的时候，新人要双手举杯，微微弯腰，向长辈和亲友表示感谢。
整个婚礼过程中，我看到了每一个人脸上的认真和虔诚，他们不是在走过场，而是真正在传承和遵循着这些古老的礼仪。
那一刻，我深深地感受到了“礼”的魅力。
它不仅仅是一种形式，更是一种情感的表达，一种对美好生活的祝愿，一种对传统文化的尊重和传承。
国学课程的心得体会(2篇)
第1篇随着我国传统文化的复兴，国学课程逐渐走进我们的生活。
我有幸参加了一段时间的国学课程，通过学习，我对国学有了更深刻的认识，以下是我对国学课程的心得体会。
一、国学课程的价值1. 涵养道德品质国学课程强调道德修养，教导我们如何成为一个有道德、有品质的人。
通过学习《论语》、《大学》、《中庸》等经典，我们懂得了仁、义、礼、智、信等传统美德，培养了良好的道德品质。
2. 增强文化自信国学课程让我们了解了我国悠久的历史和丰富的文化，增强了我们的文化自信。
在学习过程中，我们为我国古代圣贤的智慧所折服，为中华民族的伟大成就而自豪。
3. 提高综合素质国学课程涵盖了文学、哲学、历史、艺术等多个领域，学习国学有助于提高我们的综合素质。
通过阅读经典，我们锻炼了思维能力，提升了审美能力，丰富了人生阅历。
4. 促进身心健康国学课程强调“修身齐家治国平天下”，教导我们关注身心健康。
在学习过程中，我们学会了调节情绪，培养良好的生活习惯，有利于身心健康。
二、国学课程的学习方法1. 熟读经典国学课程的学习离不开对经典的阅读。
我们要反复阅读经典，深入理解其中的道理，做到“温故而知新”。
2. 融会贯通国学课程涉及多个领域，我们要学会融会贯通，将所学知识运用到实际生活中。
例如，在学习《论语》时，我们要将孔子的智慧运用到人际交往、家庭教育等方面。
3. 积极交流参加国学课程，我们要积极参与讨论，与同学、老师交流心得体会。
通过交流，我们能够更好地理解国学，提高自己的认识。
4. 勤于实践国学课程的学习最终要落实到实践中。
我们要将所学知识运用到实际生活中，做到知行合一。
三、国学课程对我的影响1. 培养了我的道德品质通过学习国学课程，我明白了做人做事的道理，懂得了如何与他人相处。
在日常生活中，我努力践行仁、义、礼、智、信等美德，努力成为一个有道德的人。
2. 提升了我的文化素养国学课程让我了解了我国古代文化，提高了我的文化素养。
在学习过程中，我感受到了中华文化的博大精深，为中华民族的伟大成就而自豪。
北大国学课读后感
北大国学课读后感
读完北大国学课后，我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。
这门课程从孔子时代的儒学开始讲起，通过讲解儒学的核心思想和要义，让我明白了儒家思想对中国社会的深远影响。
儒家思想强调人伦关系和道德行为，强调个人的修养和努力，追求道德的完善。
这种思想观念与现代社会的竞争和功利主义不同，更加注重人与人之间的和谐和社会的稳定。
我深深地被儒家思想的价值观所吸引，觉得它对人的个人修养和社会和谐有着非常重要的意义。
此外，北大国学课还介绍了其他传统文化的重要内容，如道家、墨家、佛家等。
通过学习这些传统文化，我明白了中国古代文化多元丰富的特点，每一种思想流派都有其独特的理论和观点。
这让我更加认识到中国古代智慧的博大精深。
通过北大国学课的学习，我认识到中国传统文化的重要性和价值。
中国古代文化是我们的根，它蕴含着丰富的智慧和价值观念，对于我们在现代社会中的生活和发展有着深远的影响。
我相信，只有了解和传承好中国传统文化，我们才能更好地理解自己，更好地面对未来的挑战。
总的来说，北大国学课是一门非常有价值的课程，它让我对中国传统文化有了更加深入的认识和理解。
通过学习儒家思想和其他传统文化，我认识到中国古代智慧的博大精深，也更加明白中国传统文化对于我们的重要性和价值。
相信这门课程对于我未来的发展和成长有着深远的影响。
北大国学课读后感
北大国学课读后感我作为一名北大学生，有幸参加了北大开设的国学课程。
这门课程旨在传承中华优秀传统文化，培养学生的人文素质，对我产生了深远的影响。
在国学课上，我结识了一群对中华文化热爱的同学，我们一起探讨古代文献中的经典诗词、哲学思想和历史人物。
通过阅读经典著作，我们更深入地了解了中国传统文化的博大精深。
课上我们学习了《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，学习了孔子的仁义道德思想。
孔子的思想强调人伦关系的重要性，他提倡“仁者爱人”，教导我们应该尽自己的能力去关爱他人，同时也强调人的修身养性。
这些思想引导我们如何做一个有道德修养的人。
另外，在国学课上，我们也学习了《百家姓》、《史记》等历史文献，通过了解历史的发展变迁，我明白了历史是一个不断前进的过程。
历史给我们展示了无数英雄人物的伟大，激励着我们为民族复兴而努力奋斗。
国学课不仅仅是给我们学术知识，更是培养了我们的思辨能力和人文素养。
通过阅读经典之作，我们深刻领悟到文学之美、哲学之理和历史之重。
这些课程使我更加热爱传统文化，更加自信地面对人生的各种挑战。
在国学课结束后，我对中国传统文化的热爱和追求不会止步于此。
我会继续自主学习，阅读更多的古代文献，深化对中华文化的理解和传承。
同时，我也会将国学课上学到的知识和精神，融入到日常生活中，用于指导自己的行为和决策。
总之，北大国学课给予了我宝贵的传统文化熏陶和思想启迪。
通过学习中华民族的优秀传统文化，我找到了对中华文明的自信和认同，同时也得到了思维方式和人生态度的养成。
我深知，只有坚持传承和弘扬传统文化，才能使中华民族更加繁荣昌盛。
北大国学课，给我带来了一种独特的体验和人生启迪。
无论将来走到哪里，我都会将国学课所教授的精神记在心中，并传承下去。
我相信，只有用心去学习，用心去理解中华传统文化，才能更好地传统下去，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
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畅谈国学 ---读《北大国学课》有感
畅谈国学 ---读《北大国学课》有感
《北大国学课》，在细细品读之后，我越来越能“品”到国学的奥妙。
中国文化源远流长，博大精深。
而国学本身所涵盖的内容复杂而又多样，在其长期的历史发展过程中，不仅产生了众多本土学派，也不断有外来文化的传入，这些不同的学派和文化，在矛盾冲突中相互吸收和融合，其中有的丰富了、发展了、壮大了；有的则被吸收了、改造了、消失了。
《北大国学课》全书划分成10个章节，分别是“史”、“儒”、“禅”、“道”、“法”、“兵”、“医”、“易”、“礼”、“食”，以下本人就“儒”、“道”两个方面简单谈谈读后感。
大约从东晋开始至隋唐时期，中国文化逐渐确立了以儒家为主体，儒释道三家既各自独标旗帜、同时又合力互补以应用于社会的基本格局。
一直认为儒、道两家持截然不同的主张，然而通过读《北大国学课》以及一些其他的史料书籍，我发现两家的观点中依然有着共同之处，特别是对人的修养的倡导上起着殊途同归的效果。
道家思想的核心是“无为”，主张顺自然、因物性；儒家思想的核心是“有为”，
强调礼，教、规范人性，表面看来好像是相互对立的，甚至是不可调和的，但实则不然。
道家的自然无为思想包括崇尚天道的自然无为和提
倡人道的自然无为，即人与自然界的关系方面：道家强调人与天地万物之间和谐、一体的关系，认为人应当顺物之则，缘理而动，不要以人的主观意愿去胡乱行动，从而破坏自然界的和谐和平衡；二是在社会人际关系方面，尤其是处于社会领导地位的统治者，要效法道的自然无为精神，尽量简化各种制度、规范，使百姓保持纯朴的民风。
这种思想很久以来被一部分人认为是消极思想，其实是因为理解上的片面才导致了这样的批判。
我们不难发现，当今人类社会几乎发展到了一个“随人意志”的地步，然而很多有识之士很快就发现，这种“随人意志”地去改造自然界，不仅遭到了自然界日益严重的反抗和报复，使人类生存的环境急剧恶化，而且人类也越来越受到自己创造的“人工自然环境”的制约，成了它的奴隶。
相反，像历史上有名的“大禹治水”“都江堰水利工程”等等却一直被看作“推自然之势”取得成功的典范，由此可见，顺应自然之势的“无为”绝不是消极的，比之那种盲目、违背物性事理的、不顾后果的、为人类私意为求的“有为”更具有更多合理性和积极意义。
而儒家文化中，把人格的确立和提升放在第一位，因而特别强调伦理观念、道德规范的教育和养成。
到宋代理学大家朱熹时，他强调：考察以往圣贤之所以教人，无非是让人们探求明白做人的道理，进行自我修身，然后推己及人。
并不只是教人们广文博记，写漂亮文章，以便去沽名钓誉，追求利禄。
由此可见，儒家文化在教人修身、齐家治国平天下时，强调从“修身”做起，后边一系列的志向都是为了建立一个和谐稳固的社会环境，而绝非相互攀比、尔虞我诈。
这跟道家倡导保持人的清净自然本性，“见素抱朴、少私寡欲”殊途同归。
当今世界上许多有识之士，都在为人类日益被迫地成为经济动物、物质奴隶而忧心忡忡。
经济和物质的强大压力，几乎使现代人的自我丧失殆尽，人们限于严重失落和迷惘的痛苦之中，力求人性的“返璞归真”，倡导“吾日三省吾身”是儒、道两家极力呼吁的，防止人类有为活动的随意干预、积极尊重自然法则的无为思想，是儒、道两家一致认同的。
看完这本书我深深觉得“国学无涯”，同时我也觉得受益匪浅。
希望有更多的人能看到这本书，细细的品一品中国的国学。