幼儿园篮球教学计划范文
2024年幼儿园大班篮球教学计划及反思
篮球教学计划及反思引言：篮球运动是一项深受孩子们喜爱的体育活动，它不仅能锻炼孩子的身体协调性和灵活性，还能培养团队合作精神和竞争意识。
在幼儿园大班阶段，孩子们已经具备了一定的运动能力和理解能力，是引入篮球教学的理想时期。
本计划旨在通过系统的篮球训练，帮助孩子们掌握基本的篮球技能，同时享受运动的乐趣。
一、教学目标：1.身体发展目标：通过篮球训练，提高孩子的身体素质，包括力量、耐力、速度、协调性和灵活性。
2.技能发展目标：使孩子们掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮和防守。
3.认知发展目标：理解篮球规则，提高空间感知和解决问题的能力。
4.社会性发展目标：培养团队合作精神，学会尊重对手和裁判，遵守规则。
二、教学内容：1.热身活动：通过简单的篮球游戏和身体拉伸，让孩子们的身体和心理做好准备。
2.基本技能训练：△运球：教授正确的运球姿势和技巧，包括双手运球和单手运球。
△传球：学习不同的传球方式，如胸前传球、肩上传球和击地传球。
△投篮：教导正确的投篮姿势和投篮技巧，包括双手投篮和单手投篮。
△防守：教授基本的防守姿势和移动技巧，如滑步和转身。
3.实战演练：通过小型比赛的形式，让孩子们将所学技能应用到实际比赛中。
4.游戏与活动：设计各种与篮球相关的游戏，提高孩子们的兴趣和参与度。
三、教学方法与策略：1.演示与讲解：通过直观的演示和清晰的讲解，帮助孩子们理解篮球技能。
2.分解练习：将复杂的技能分解成小的部分，让孩子们逐步掌握。
3.重复训练：通过反复的练习，加深孩子们对技能的记忆和掌握。
4.游戏化教学：将篮球技能融入到游戏中，使学习过程更加有趣。
5.正面反馈：及时给予孩子们鼓励和肯定，增强他们的自信心。
四、教学进度安排：1.第一阶段（4周）：基础技能训练，重点是运球和传球。
2.第二阶段（4周）：增加投篮和防守的训练。
3.第三阶段（4周）：实战演练，通过小型比赛检验学习成果。
4.第四阶段（4周）：游戏与活动，巩固技能，提高兴趣。
幼儿篮球教学计划范文（精选16篇）
幼儿篮球教学计划范文（精选16篇）幼儿篮球教学计划范文篇1一、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣.二、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的`协作能力。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行。
4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
设计意图：篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。
幼儿园篮球活动方案（共8篇）
幼儿园篮球活动方案（共8篇）第1篇：幼儿园篮球比赛方案幼儿园篮球比赛方案第一篇:《东升幼儿园篮球操比赛方案》东升幼儿园篮球操比赛方案为了切实推进东升幼儿园的篮球操体育特色，增强幼儿的身体素质，提高我园幼儿做操的质量，让幼儿养成认真做好操的良好习惯，经研究决定，幼儿园将于4月17日上午举行篮球操比赛。
一、比赛时间：4月17日上午9:30-11:00二、比赛地点：幼儿园操场三、参赛办法：（一）抽签决定比赛班级及顺序。
抽签时间：4月12日。
（二）开幕式同以往。
（三)以进场——做操——退场的程序比赛,具体流程参照上一次.四、比赛要求：（一）各班要求统一园服。
（二）各班必须保持队列整齐，比赛中可有适当的队形变化。
(三)每个班级在进场时应有简短口号，如：中一中一,永争第一。
(四)中班级延用以前的音乐,动作上可以更改,可加大一定的难度;大班级更新音乐,操的动作要提高一个难度层次.五、评分标准入场与退场（15分）（一）幼儿要四路或六路纵队进场进行比赛（入场有口号）。
（二）从入场到退场要快速有序、合理。
（三）老师指挥时口令准确，声音洪亮。
队列队形（15分）(一)幼儿队列整齐，精神振作。
（二）队列纵横、斜向呈直线。
（三）原地转发节奏准确，队列整齐。
做操(60分)（一）动作正确性（30分）1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚）。
2、四肢曲直是否准确。
3、动作幅度是否达到标准。
14、躯干伸屈是否达到标准。
（二）节奏（10分）1、动作的快慢是否与节奏相符。
2、团体动作是否整齐划一。
（三）力度（10分）观察动作的力度、协调与连贯。
（四）整体富有表现力（10分）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人积极向上的精神风貌，包括动作幅度、表情等。
精神面貌（10分）幼儿态度积极认真，整个竞赛过程自然流畅，动作舒展，给人以美的感受。
六、评委：家长委员会东升幼儿园:陈志龙幼儿园篮球比赛方案2015年3月24日2 第二篇:《石集幼儿园体育特色建设实施方案》葛石镇石集幼儿园体育特色建设实施方案一、指导思想在《纲要》中关于健康的内容指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。
幼儿园篮球教案【优秀9篇】
幼儿园篮球教案【优秀9篇】作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的9篇《幼儿园篮球教案》，希望能够满足亲的需求。
幼儿篮球学期教学计划篇一学习内容说明：篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。
经常参加篮球活动，能发展和提高身体运动素质，增强内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。
本年级教学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高。
指导思想：依据《体育与健康课程标准》，坚持健康第一的指导思想，以健康三维观为准绳，运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法；改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展。
本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，运用多种策略，突出分层教学，提高学生自主学习的能力。
在师生，生生互动中培养学生的合作意识，学会解决问题的方法，培养学生健康运动的意识。
单元学习目标：身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。
能力发展目标：基本熟悉球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。
心理发展目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。
社会适应目标：在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
幼儿园篮球游戏教案篇二设计意图：每次晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩球，部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助。
幼儿园体育篮球教案（精选5篇）
幼儿园体育篮球教案幼儿园体育篮球教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园体育篮球教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园体育篮球教案1教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分10′（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。
）（二）准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。
小篮球教学计划
小篮球教学计划篇一：引言小篮球是一项适合儿童和青少年发展身体素质和团队合作精神的运动项目。
本教学计划旨在为学龄前儿童和学龄儿童提供一套全面、系统的小篮球教学内容和方法，以帮助他们培养兴趣、提高技能水平，并在乐趣中感受团队合作的重要性。
篇二：教学目标1. 培养学生对小篮球的兴趣，提高其参与课程的主动性；2. 培养学生的基本篮球技能，包括运球、传球、投篮等；3. 增强学生的体能素质，包括灵活性、爆发力和耐力；4. 培养学生的团队合作意识和默契度。
篇三：教学内容1. 球场规则和篮球基本知识- 学习篮球场地标识和划线规则；- 介绍篮球的基本知识，如篮板、篮圈等。
2. 篮球基本技巧训练- 运球技巧训练：平推运球、交叉运球等；- 传球技巧训练：胸传、顶传、传球接力等；- 投篮技巧训练：站立投篮、运球投篮等。
3. 队形和战术- 学习简单的防守和进攻队形，如2人合作、3人战术等；- 学习队员位置的基本要求和协作技巧。
4. 小型对抗和比赛- 安排小组内对抗练习，提供实战机会；- 定期组织小型比赛，培养团队合作意识。
篇四：教学方法和策略1. 兴趣引导- 通过有趣的游戏和挑战，激发学生对篮球的兴趣；- 鼓励学生分享篮球的乐趣和成就感。
2. 渐进式教学- 从简单到复杂，循序渐进地引导学生学习篮球技能；- 针对学生的不同水平，个性化调整教学内容和难度。
3. 多元化训练- 结合篮球技巧训练和体能训练，综合提升学生的综合素质； - 创设多样的训练环境和任务，激发学生的学习热情。
4. 鼓励合作- 强调团队合作的重要性，培养学生的合作意识；- 鼓励学生互相帮助和分享，营造积极的学习氛围。
篇五：教学评估1. 观察评估- 教师观察学生在训练和比赛中的表现，对技术和表现进行评估； - 观察学生对团队合作和规则的理解和遵守情况。
2. 记录评估- 制定个人技术和团队合作的评估表，记录学生的学习进步；- 鼓励学生及时反馈自己的感受和想法。
3. 综合评估- 定期组织小型比赛，评估学生在实战中的表现；- 根据学生的整体表现，进行全面评估和指导。
2024年幼儿园篮球课教学计划及总结
幼儿园篮球课教学计划及总结引言：在幼儿教育中，体育活动不仅能够促进儿童身体健康发展，还能增强他们的团队协作能力和社交技能。
篮球作为一种受欢迎的团体运动，非常适合在幼儿园中开展，以帮助孩子们在玩耍中学习，在运动中成长。
本教学计划旨在为幼儿园设计一套全面的篮球课程，并对其执行情况进行总结。
一、教学目标1.身体健康：通过篮球运动，提高幼儿的身体协调性、灵活性和耐力。
2.技能发展：使幼儿掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
3.团队合作：培养幼儿的团队协作意识和能力，学会与同伴合作完成任务。
4.社交技能：通过篮球比赛和团队活动，提高幼儿的沟通能力和社交技巧。
5.规则意识：教育幼儿理解并遵守篮球规则，培养他们的规则意识和公平竞争观念。
二、教学内容1.基础技能训练：△运球：教导幼儿正确的运球姿势和技巧，包括双手运球和单手运球。
△传球：教授基本的传球方式，如胸前传球、肩上传球和击地传球。
△投篮：引导幼儿学习正确的投篮姿势，包括双手投篮和单手投篮。
2.团队合作训练：△分组比赛：组织幼儿进行小型篮球比赛，培养他们的团队协作能力。
△战术配合：逐步引入简单的篮球战术，如挡拆、跑位等。
3.体能训练：△热身活动：通过趣味性的热身游戏，提高幼儿的身体温度和灵活性。
△耐力训练：设计各种篮球相关的耐力训练活动，如运球绕障碍、折返跑等。
4.理论知识：△篮球规则：简单介绍篮球比赛的基本规则和裁判手势。
△篮球文化：通过故事和视频，向幼儿介绍篮球的历史和文化。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：将篮球技能融入到游戏中，使学习过程更加有趣。
2.情景教学：通过模拟比赛情景，让幼儿在真实情境中学习篮球技能。
3.正面激励：使用鼓励和表扬的方式，增强幼儿的学习积极性和自信心。
4.个性化指导：根据幼儿的能力和进度，提供个别化的指导和训练。
四、教学进度安排1.第一阶段（第1-4周）：基础技能训练，包括运球和传球。
2.第二阶段（第5-8周）：继续强化基础技能，引入投篮训练。
幼儿园篮球方案(通用12篇)
幼儿园篮球方案（通用12篇）幼儿园篮球方案第1篇【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。
2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。
3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。
【活动过程】一、热身运动。
1、变队入场。
幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。
2、玩游戏：找朋友。
3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。
4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。
可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。
更投不到对方的篮筐里去。
所以，我们的篮球要灵活的动起来。
2、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。
你自己先试一试。
然后，把你拍球的方法讲给大家听。
幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。
后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。
3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。
4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三、熟练运球技巧进行高低交替运球。
师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。
下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。
到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。
(赶小猪到圆形场地)师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。
我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?四、放松活动，结束。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园篮球教学计划范文一、幼儿园篮球教学活动的意义。
玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。
幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。
篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。
我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。
让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
二、幼儿园篮球教学的思路。
我院以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。
在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。
1、篮球教学的总目标有三点。
第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。
了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。
让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。
2、篮球教学的方法策略。
在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。
让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。
再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。
这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。
促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。
教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。
三、幼儿园篮球基本动作练习。
第一、儿歌辅导法。
我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。
持球手心空空不触球、两臂弯弯成八字；双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。
拍球手当帽子盖住球、手位协调很重要；一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。
运球手推按球前后方、眼睛平视不看球；落点身体侧前方、手身前倾保护球；低运球：两腿弯曲膝以下。
高运球：两腿微屈腰腹间。
传接球双手持球于胸前、两眼注视接球人；后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。
接球两脚前后稍屈站、两眼注视传球人；伸直双臂接准球、掌心相对收住球。
双手投篮双手持球于胸前、重心放在两脚间；目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展；两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。
单手投篮小小脚尖正对篮、重心要在两脚间；一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角；两手拇指T手型、食指放在球中间、双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。
第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动：小班球操宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕；长高了变矮了、上下左右前后拍；身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨；小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走；碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。
大中班球操抱球跑跳踏步走、半蹲活动头和肩；体前弯腰转大圈、四个方向拍四下；脚尖脚跟左右摆、球碰大腿和小腿；弓步抱球绕一下、换个脚儿在试试；左右手儿来托举、抛球向上放放松。
四、幼儿园篮球教学的具体方法。
1、让幼儿在游戏中学习。
为了增强幼儿的学习兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。
在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。
如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。
重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动规则，学习加强步法练习，锻炼幼儿的下肢力量。
2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。
在球类活动中，我探索出一套适合幼儿年龄特征的课时计划。
我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主；中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主；大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。
在教学中，和孩子们一起探索出一些趣味玩球的方法：一人玩球手和脚的变化练习：高运球、低运球、蹲下运球、坐地运球、单脚运球、双手运球、双脚跳跃运球、后踢腿运球、原地双手交换运球、单双手抛接球、转身拍球、前后左右运球、、双手变化运球、地滚8字绕球。
利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球。
球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、手肘夹球双手夹球跳双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三环绕球、单双手抛接球两人玩球运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。
夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球、侧肩夹球、侧身夹球、侧脚夹球。
多人玩球运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。
传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。
五、幼儿园篮球教学的前景。
幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。
篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还很多，我还要进一步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到一条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位老师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。
一、篮球运动多样性总体的`体现在1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。
2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。
3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。
4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。
在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。
让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。
二、小篮球教学活动多样性具体表现在1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。
对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友定点拍球、送球宝宝回家运球走、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。
大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯急停急运球、钻山洞高低运球走、好朋友手拉手左右手运球、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。
2、篮球运动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课每次篮球课程的教学活动，篮球大联盟设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。
小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。
围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。
篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。
如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。
3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。
以简单的方式指导他们掌握技能。
小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。
老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。
4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。
在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。
5、篮球活动放松环节的创意性在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。
坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。
孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。
篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。
通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。
总之，幼儿园篮球运动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时幼儿园老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。