北师大版一年级数学下册《买铅笔》精品课件

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北师大版一年级数学下册课件-买铅笔

北师大版一年级数学下册课件-买铅笔
4.看谁一次能算对。
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16-9=7 12-9=3
13-9=4 15-9=6
北师大版一年级数学下册
学以致用
4.看谁一次能算对。
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10-9=1 18-9=9
11-9=2 19-9=10
北师大版一年级数学下册
学以致用
5.说一说,算一算。
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17 - 9 = 8
北师大版一年级数学下册
北师大版一年级数学下册
复习导入
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1、看谁算得又对又快。 9+4=13 6+8=14
6+9=15 17-7=10
8+9=17 2+9=11 18-6=12 6+5= 11
北师大版一年级数学下册
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复习导入
2、在()里填上合适的数。
9+( 3)=12
12-9=( 3)
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贴近教学 服务师生
北师大版一年级数学下册
北师大版
一年级 数学 下册
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1 加与减(一)
北师大版一年级数学下册
学习目标
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1. 初步掌握退位减法的思维过程,能正 确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动 手操作的能力,培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。
学以致用
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你能写出几个算式?算一算。
10 - 9 = 1
发现什么?
北师大版一年级数学下册
课堂小结
十几减9的退位减法:
15 - 9 = 6
10-9=1 1+5=6
15-5=10 10-4=6
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北师大版一年级数学下册《买铅笔》PPT

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4
7
第十页,共十四页。
3. 算 一算 (Suan)
。 (Suan)
第十一页,共十四页。
4.看谁一(Yi)次能算对。
10-9=1 11-9= 2 16-9=7 13-9=4 18-9=9 19-9=10 12-9=3 15-9=6
第十二页,共十四页。
5.说一(Yi)说,算一(Yi)算。
第十三页,共十四页。
北师大版 一年级下(Xia)册 第一单元 加与减(一)
第一页,共十四页。
还(Huan)剩几支铅笔?
第二页,共十四页。
15 - 9 = 6
工具(Ju) 箱
第三页,共十四页。
10-9= 1+51=6
15-5=10
10-4= 6
15 - 9 = 6
工(Gong) 具箱
第四页,共十四页。
Байду номын сангаас(Xiang)加法算减法
9 + 6 = 15
15 – 9 = 6
第五页,共十四页。
算 一算 。 (Suan)
(Suan)
12 - 9 = 3 17 - 9 = 8
第六页,共十四页。
1.用小棒或计数器(Qi)做一做,算一算。
工具箱
第七页,共十四页。
2.圈(Quan)一圈(Quan),算一算。
第八页,共十四页。
第九页,共十四页。
-=
你(Ni)能写出几个算式?算一算。
-9=
发现什么?
第十四页,共十四页。

北师大版一年级数学下册《第一单元 加与减(一)----买铅笔》课件

北师大版一年级数学下册《第一单元 加与减(一)----买铅笔》课件
再用1加上几就是最后结果。
十几减9不要慌,破十计算帮你忙。 分10减9剩下1,结果就是1加几
4
4
3. 算一算。
14 5
4.
17 - 9 = 8
18 - 9 = 9
你能写出几个算式?算一算。
-9=
方法 1.想加法算减法:根据减法是加法的逆运算,可以
利用想加法算减法来计算。 2. 平十法:十几减9,就是把9分成几和另一个数,
然后用十几减去几得10,再用10减去另一个数。 3.破十法:把十几分成10和几,先用10减去9得1,
工具箱
算一算。
12 - 9 = 3 17 - 9 = 8
从图中,你能获得什么信息?要解决的问题是什么?
怎么列式?
17-9=
你会计算吗?利用 手中的学具试一试吧。
二、你说我讲
还剩几个气球?
17 - 9 =
8 (人)
17-7= 10 10-2= 8
1.用小棒或计数器做一做,算一算。
工具箱
2.圈一圈,算一算。
北师大版一年级下册 第一单元 加与减(一)
买铅笔
温故互查
• 6+4= 10 8+9= 17 15-10=
5
19-9= 10 11+5= 16 13-12=
1

9
15
• 4( )
5
() 5
10
还剩几支铅笔?
15 - 9 = 6
工具箱
10-9= 1+51=6
15-5= 10-104=
6
15 - 9 = 6

新北师大版一年级数学下册《买铅笔》精品课件

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我的发现
10 – 9 = 1 15 – 9 = 6 13 – 9 = 4 16 – 9 = 7 20 – 9 = 11 19 – 9 = 10
12 – 9 = 3 18 – 9 = 9 11 – 9 = 2 14 – 9 = 5 17 – 9 = 8
打乱顺序你又能发现什么?为什么?
教学目标:1. 通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已
有的经验和知识计算减数是9的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减 法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力, 培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。
教学重点:正确地计算减数是9的退位减法。
教学难点:理解加法与减法的逆运算关系。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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后序
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加与减(一)
分开减再加
先减一部分再减一部分
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
运用计数器计算
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