如何培养孩子的节约意识
如何教导孩子正确的节约能力
如何教导孩子正确的节约能力教导孩子正确的节约能力节约是一种宝贵的品质，它不仅能够帮助个人管理好资源，还能为环境和未来的发展做出贡献。
因此，教导孩子正确的节约能力是每个父母的责任和使命。
本文将分享一些教导孩子正确节约能力的方法和技巧。
一、树立正确的榜样孩子是模仿的天生学习者，他们会模仿并吸收身边人的行为和言谈。
因此，作为父母，我们要先从自我做起，树立正确的榜样。
我们可以从日常生活中开始，例如关闭灯光、关闭水龙头、勿忘关冰箱等。
这些小举动不仅能够教导孩子节约能力，同时也能够培养他们对环境的保护意识。
二、生活中的节约教育1. 考虑购买和使用的物品在购买物品时，我们可以教育孩子们要谨慎选择、避免浪费。
例如，我们可以告诉他们要购买质量好且耐用的物品，避免购买低质量的商品导致频繁更换。
此外，我们还可以告诉他们应根据实际需要来购买物品，避免盲目跟风消费。
2. 合理使用资源在日常生活中，我们要教育孩子正确使用和节省资源。
例如，使用水时要及时关闭水龙头，用完电器后要关掉电源开关等。
这些小小的举动都能够帮助孩子形成良好的节约习惯。
3. 垃圾分类的重要性垃圾分类是一项良好的节约行为，通过对垃圾的分类和回收利用，可以有效地减少资源浪费和环境污染。
我们可以通过与孩子一起垃圾分类并解释不同垃圾的处理方法，来教育他们垃圾分类的重要性。
三、通过生活和游戏中培养节约能力1. 制定节约计划我们可以制定一个简单的节约计划，例如限制每天使用电视的时间、减少买零食等。
通过与孩子一起制定并执行这个计划，可以帮助他们认识到节约的重要性，并培养起节约的习惯。
2. 利用生活游戏教育生活游戏是培养孩子能力的好方法，我们可以通过一些生活游戏来教育孩子节约能力。
例如，让孩子们一起设计一个家庭节约方案，通过激励他们完成这个方案来培养他们的节约意识。
3. 鼓励与其他孩子分享与其他孩子分享是一种节约资源的好方法。
我们可以鼓励孩子与同学、朋友分享学习用品和玩具等物品，这不仅能够帮助他们建立友谊，还能教育他们珍惜和节约资源。
提升学生节约行为的有效措施
提升学生节约行为的有效措施1.引言节约是一种美德，更是一种责任。
在全球资源日益紧张的当下，培养学生的节约行为显得尤为重要。
作为一名多年从事幼儿相关工作的教育工作者，我们深知节约教育的重要性。
本文将结合我国实际情况，探讨提升学生节约行为的有效措施。
2.创设节约型校园环境2.1硬件设施学校应加大投入，完善硬件设施，为学生提供便捷、舒适的节约环境。
如：在教室、宿舍、食堂等场所安装节水设备，设置节能灯具，推广环保材料等。
2.2软件氛围学校应积极营造节约光荣、浪费可耻的校园氛围。
可以通过悬挂宣传标语、举办主题班会、开展节约竞赛等活动，引导学生树立节约意识。
3.开展节约教育3.1课程设置将节约教育纳入课程体系，让学生在学习过程中深入了解节约的重要性。
可以设置专门的节约课程，也可以在其他课程中融入节约元素。
3.2实践活动组织学生参加节约实践活动，如：参观浪费现象严重的场所，开展垃圾分类、废品回收等。
让学生在实践中体验节约的乐趣，增强节约意识。
4.家庭与学校联合4.1家长教育学校应积极与家长沟通，共同培养学生节约行为。
家长要以身作则，在日常生活中践行节约，为学生树立良好榜样。
4.2家校互动学校可以定期举办家长开放日、家长会等活动，让家长了解学校的节约工作，共同探讨如何提升学生的节约行为。
5.激发学生内在动力5.1表扬与奖励对学生在节约方面取得的进步给予表扬和奖励，激发学生的内在动力。
可以设立“节约小明星”、“节约先进集体”等荣誉称号。
5.2树立典型选取节约方面的典型事迹和典型人物，进行宣传推广，让学生学有榜样、行有示范。
1.环境塑造：学校应成为节约的典范，从硬件设施到软件氛围，都要体现出节约的理念。
比如，教室里的灯光、空调定时开关，食堂里的食物自助取用，都是节约的实践。
同时，也要引导学生关注家庭、社会中的节约行为，让节约成为一种普遍的生活态度。
2.教育引导：节约教育应贯穿于学生的日常学习生活中。
通过课程设置、实践活动，让学生认识到资源的价值，学会珍惜。
如何帮助孩子培养良好的节约意识
如何帮助孩子培养良好的节约意识孩子是社会的未来和家庭的希望，培养良好的节约意识对他们的成长和发展至关重要。
节约意识不仅可以帮助孩子更好地管理资源，还可以培养他们的责任感和环保意识。
那么，作为家长，我们应该如何帮助孩子培养良好的节约意识呢？本文将从身体、物质和心理层面为您探讨方法。
一、身体层面1. 培养生活规律良好的作息习惯对孩子的身体和心智发育至关重要。
为孩子制定合理的作息时间表，包括固定的就寝时间和起床时间，帮助他们养成良好的作息习惯。
这样可以避免因熬夜或睡眠不足导致的身体不适，从而减少医疗资源的浪费。
2. 鼓励健康饮食习惯教育孩子养成合理的饮食习惯，可以减少食物浪费和资源消耗。
鼓励孩子少吃油腻和高糖食品，多食用水果、蔬菜和全谷类食品。
同时，我们也可以和孩子一起参与食物的种植和制作，培养孩子对食物的珍惜和创造力。
3. 培养良好的卫生习惯教育孩子保持良好的卫生习惯，如勤洗手、节约用水、垃圾分类等。
通过生活中的实际操作和榜样的力量，让孩子明白保持卫生的重要性，并将这些习惯融入到他们的日常生活中。
二、物质层面1. 理财教育从小开始培养孩子理财的观念，教会他们正确使用和管理金钱。
可以通过给孩子零花钱或开设储蓄账户的方式，引导他们学会区分消费和投资，并明确储蓄的意义和价值。
2. 减少物品浪费引导孩子学会合理使用物品，避免浪费。
可以通过减少碎片玩具的购买、鼓励孩子善于维修和回收利用等方式，培养孩子对物质的珍惜和节制。
3. 能源节约教育孩子养成节约能源的好习惯，如关灯、关电器等。
可以通过身教和家庭活动的方式，增强他们对能源的节约意识，从小培养低碳环保的生活方式。
三、心理层面1. 激发责任感通过分担家务、参与社区服务等方式，让孩子感受到责任和服务的重要性。
培养孩子对家庭、社区和地球的责任感，从而激发他们的节约意识。
2. 环保教育让孩子了解环保知识和保护环境的重要性。
可以通过阅读环保相关的书籍、观看纪录片或者参观相关的展览，帮助他们培养对环境问题的关注和热爱。
培养孩子勤俭节约的习惯有哪些技巧
培养孩子勤俭节约的习惯有哪些技巧培养孩子勤俭节约的习惯对于孩子的成长和未来的发展至关重要。
勤俭节约不仅可以帮助孩子养成良好的消费习惯，还可以培养他们的责任感和自律性。
下面将介绍一些培养孩子勤俭节约习惯的技巧。
1. 设定明确的目标在培养孩子勤俭节约的习惯时，设定明确的目标非常重要。
可以与孩子一起制定一份明确的节约计划，明确表明节约的内容和目标。
例如，可以设定一个每月节约一定金额的目标，或是制定具体的节约计划，如减少电视和游戏时间，合理安排生活开销等。
2. 激发孩子的意识要培养孩子的节约意识，可以通过生活中的点滴细节来引导他们。
比如，教育孩子关掉电灯、电视和电脑等，不浪费食物，倡导环保意识等。
这样的教育方式可以帮助孩子认识到资源的宝贵性和节约的重要性，从而激发他们的自觉性。
3. 建立奖惩机制建立奖惩机制是培养孩子勤俭节约习惯的有效方式之一。
可以给孩子设立奖励机制，比如在孩子节约了一定的金额后给予奖励，这样可以激励孩子养成良好的节约习惯。
同时，也要建立相应的惩罚机制，让孩子明白不节约的后果。
4. 实践教育勤俭节约的习惯不仅仅停留在口头上，更需要通过实践来培养。
可以给孩子一定的零花钱，并在每个月的开销中规定他们需要自己负担一定的费用，从而培养他们理财和节约的能力。
此外，让孩子参与到家庭的节约活动中，如合理利用水电资源，尽量减少浪费等，让他们亲身体验到勤俭节约的好处。
5. 示例教育孩子的行为往往受到家长的示范和影响，因此建立良好的家庭示范非常重要。
作为家长，要从自己的言行举止中树立榜样，让孩子看到你自己也注重节约、勤俭的生活方式。
适时与孩子分享一些勤俭节约的故事和案例，让他们受到正面引导和启发。
6. 教育孩子消费观培养孩子勤俭节约的习惯还需要教育他们正确的消费观。
教育孩子要理性消费，明智选择，避免盲目跟风购物。
可以教导孩子进行预算管理，让他们学会权衡利弊和需求与欲望，从而培养可持续的消费态度。
7. 鼓励孩子积极参与公益活动参与公益活动不仅可以培养孩子的社会责任感，还可以让他们了解到资源和财富的珍贵。
小学一年级孩子如何培养节约意识
小学一年级孩子如何培养节约意识孩子是社会的未来，培养他们从小就具备良好的节约意识对于他们未来的成长和社会发展具有重要意义。
在小学一年级的孩子正处于认知和行为习惯建立的关键时期，因此，家庭和学校都需要扮演重要角色来培养孩子的节约意识。
本文将就小学一年级孩子如何培养节约意识展开论述。
一、建立正确的消费观念作为孩子节约意识的培养者，家长和老师应当一起帮助孩子建立正确的消费观念。
父母可以在平时的生活中，与孩子共同规划购物清单，带孩子一起参观超市，让孩子了解到每件商品都需要对应的金钱，并教育他们明智消费，不乱花钱。
在学校，老师可以通过生动有趣的教学活动，让孩子了解资源的有限性，培养他们珍惜物品以及节约使用的意识。
二、树立榜样，从小事做起孩子是模仿的天使，他们会模仿家长和老师的行为。
因此，家长和老师应成为孩子的榜样，自己首先要具备良好的节约意识，让孩子在模仿中学会如何节约。
家长可以在家庭生活中，关掉电视、电灯等不使用的电器，合理利用家中的水资源，不浪费食物等。
老师可以鼓励孩子们在学校里节约用纸、不乱扔垃圾等。
通过这些小事的改变，让孩子潜移默化地接触到节约的重要性。
三、开展生动活泼的课堂教学课堂是培养孩子节约意识最重要的场所之一。
作为小学一年级的老师，应当利用丰富的教学手段，让孩子们在快乐的氛围中学习节约的知识。
在科学课上，可以带领孩子们一起观察并记录身边的资源和能源如何被浪费的情况，让他们对浪费行为产生认识。
在语文课上，可以让孩子们一起朗读诗歌或故事，强调其中的节约和珍惜的主题。
这样不仅可以培养孩子的审美意识，还能潜移默化地影响他们的行为习惯。
四、组织实践活动通过组织实践活动，孩子们能够更加直观地感受到节约的重要性。
家长可以带领孩子们一起种植蔬菜、养鱼等，教育他们勤俭持家的道理。
在学校，老师可以组织垃圾分类的实践活动，让孩子们亲自参与，体验到垃圾分类对环境的重要意义。
这样的活动不仅可以增加孩子们对节约意识的认知，还能增强他们的团队意识和合作精神。
培养学生的节俭意识
培养学生的节俭意识节俭意识是一种珍惜资源、合理利用财物的价值观和行为习惯，对培养学生的正确消费观念、负责任的生活态度以及可持续发展意识具有重要意义。
本文将探讨如何从学校和家庭两个层面培养学生的节俭意识。
一、学校层面学校是培养学生良好品德和习惯的重要场所，也应承担起培养学生节俭意识的责任。
以下是几个有效的方法：1. 提供理论学习：学校可以在课程中加入与节俭相关的内容，例如经济学、公共管理等专业知识。
同时，可以开设节俭意识教育课程，让学生了解资源的有限性和可持续发展的重要性。
2. 营造激励机制：学校可以设立节能环保奖励制度，鼓励学生在生活中节约资源，比如在宿舍楼中进行水电用量比赛，奖励节能成绩突出的宿舍。
这样，学生会逐渐养成节能意识并乐于行动。
3. 实践活动参与：学校可以组织学生参与社区或学校内的各类实践活动，如环保义务工作、社区清洁活动等。
通过亲身参与，学生将更深刻地感受到节能环保的重要性，并从实践中培养和锻炼自己的节俭意识。
二、家庭层面家庭是培养孩子品德和习惯的最初阵地，培养学生的节俭意识更应在家庭得到重视。
以下是几个家庭层面下的培养方法：1. 父母榜样作用：父母是孩子最早和最重要的榜样。
要培养孩子的节俭意识，父母首先需要自己以身作则，节约资源并形成良好的生活习惯。
作为家庭经济的主要管理者，父母还应在孩子的经济支出上树立榜样，引导孩子分清日常消费和不必要的浪费。
2. 教育意识培养：父母可以通过与孩子一起制定家庭预算等方式，让孩子了解每一笔开支背后的价值。
同时，引导孩子学会精打细算，比如通过限额零花钱的设定，让孩子明白金钱的有限性。
3. 与孩子共同参与：家庭可以定期进行节约活动，如组织家庭义卖、DIY手工制作等。
这样，可以增加孩子对节俭的参与感和体验感，让他们在实践中感受到节约资源的重要性。
总结起来，学校和家庭都应该共同努力，培养学生的节俭意识。
学校通过课程设置和实践活动参与，使学生接触到相关知识和经验，家庭则通过榜样作用和教育意识培养，引导学生树立正确的消费观念。
如何培养孩子的节约意识
如何培养孩子的节约意识现代社会，资源有限，环境问题日益严峻。
为了可持续的未来，每个人都应该从小培养起节约的习惯和意识。
特别是孩子们，作为社会的未来，他们应该成为节约资源的行动者。
本文将为您介绍一些方法来帮助培养孩子的节约意识。
一、树立榜样孩子们往往会模仿大人的行为，因此，作为父母或者监护人，我们需要树立榜样，成为孩子们的榜样。
我们可以从日常生活中的小事情开始，例如关灯节约电能、关水龙头节约水资源、分类垃圾等等。
通过自己的行动来向孩子们传递节约的价值观念。
二、教育孩子关于资源和环境的重要性孩子们需要了解资源的有限性以及同时也需要正确认识环境的脆弱性。
我们可以逐步为他们解释这些概念，并给他们举一些生动的例子。
例如，向他们展示砍伐森林造成的土地退化和动物生境破坏，或者展示能源短缺给社会带来的问题。
这样，他们会渐渐理解为什么节约是如此重要。
三、通过游戏和互动教育培养节约意识孩子们喜欢玩耍和参与互动的活动，我们可以通过一些游戏和互动教育来培养他们的节约意识。
例如，我们可以组织比赛，看谁能在规定时间内关灯最多次，或者用最少的水清洗手。
这样的活动既能激发孩子的竞争心理，又能让他们在玩耍中学到节约资源的重要性。
四、购物教育购物时，我们可以带孩子去超市，让他们看到一些包装过度和浪费资源的产品。
跟他们解释包装过度浪费资源的原因，引导他们选择更环保、更节约的产品。
此外，我们还可以教育他们比较不同品牌的商品，以及学会制定购物清单，避免购买不必要的东西。
五、关注节约教育的课程除了家庭教育，学校也是培养孩子节约意识的重要场所。
我们可以关注学校是否有相关的节约教育课程或活动。
如果学校没有，我们可以与孩子的老师和学校管理人员沟通，争取引入相关的课程和活动，推动学校的节约教育。
此外，我们还可以鼓励孩子参加一些相关的社会活动，比如环保清理活动等，进一步加深他们对节约的认识。
六、积极表扬和奖励孩子们对于成绩的认可和奖励非常重要。
当他们在节约行为上取得进步时，我们应该积极表扬和奖励他们，激励他们更好地坚持下去。
培养孩子的资源节约意识
培养孩子的资源节约意识随着社会的不断发展，资源日益稀缺，节约资源已成为一项重要的任务。
而培养孩子的资源节约意识，不仅有助于个人的成长和环境的改善，也是为了更好地应对未来的挑战。
本文将从身边的日常生活、学校教育和家庭教育等方面，探讨如何有效地培养孩子的资源节约意识。
一、日常生活中的资源节约资源节约意识的培养应从日常生活中的小事做起。
家长可以与孩子一起制定资源节约计划，例如合理使用水电、控制用水量、随手关灯等。
同时，教育孩子正确使用电器和电子产品，避免浪费电能。
在购物时，引导孩子了解包装材料是否环保，并选择可循环利用的产品。
此外，鼓励孩子参与家庭垃圾分类和回收，增强他们对资源再利用的认识。
二、学校教育的资源节约学校是培养孩子资源节约意识的重要场所。
学校可以组织相关主题的讲座、展览和活动，向学生宣传资源的重要性和节约的方法。
例如，开展节能环保知识竞赛、资源回收比赛等，激发孩子们的兴趣与参与。
同时，在校园内建立节约资源的示范区域，如水源浇灌系统、太阳能光伏板等，让孩子们亲身体验节能环保的成果与效益。
此外，学校还可以鼓励孩子开展科学实验，通过实践学习资源的有效利用与利益最大化。
三、家庭教育的资源节约家庭是孩子成长的温床，也是资源节约意识的培养场所。
家长应做到身体力行，成为孩子的榜样。
例如，养成关灯节电、不浪费水资源的习惯，并与孩子一起参与家庭垃圾分类与回收。
此外，可以引导孩子采取低碳出行方式，骑自行车或步行代替乘坐汽车。
同时，为孩子提供资源节约相关的书籍、漫画、视频等，激发他们对资源保护的兴趣，并与他们进行相关的讨论与交流。
家庭还可以组织一些与资源节约相关的游戏、活动，增强孩子的参与性，并通过奖励机制，激励孩子的积极行为。
四、教育机构和社会力量的参与除了家庭和学校，教育机构和社会力量也起到重要的推动作用。
教育机构可以与相关的社会组织合作，开展资源节约意识的培训、讲座等活动。
社会力量可以参与到资源节约的规划与宣传中，为孩子提供更多的资源节约教育资源，如资源节约手册、科普知识书籍等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何培养孩子的节约意识1、什么是节约？
节约，就是节省，俭约的意思。
在日常生活中节约意味着什么呢？
节约在身边！一点一滴的小事你或许觉得不重要，但是积少成多，一点点的改变其实能带来大影响。
2、节约的小故事
1、朱元璋
朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。
』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。
而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
2、季文子
季文子出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的贵族、著名的外交家，为官30多年。
他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。
他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。
见他如此节俭，有个叫仲孙它的人就劝季文子说：“你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。
你自己也不注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗?这样做也有损于我们国家的体面，人家会说鲁国的上卿过的是一种什么样的日子啊。
您为什么不改变一下这种生活方式呢?这于己于国都有好处，何乐而不为呢?”
季文子听后淡然一笑，对那人严肃地说：“我也希望把家里布置得豪华典雅，但是看看我们国家的百姓，还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物，穿着破旧不堪的衣服，还有人
正在受冻挨饿；想到这些，我怎能忍心去为自己添置家产呢?如果平民百姓都粗茶敝衣，而我则妆扮妻妾，精养粮马，这哪里还有为官的良心!况且，我听说一个国家的国强与光荣，只能通过臣民的高洁品行表现出来，并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。
既如此，我又怎能接受你的建议呢广这一番话，说得仲孙它满脸羞愧之色，同时也使得他内心对季文子更加敬重。
此后，他也效仿季文子，十分注重生活的简朴，妻妾只穿用普通布做成的衣服，家里的马匹也只是用谷糠、杂草来喂养。
3、苏轼
唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。
公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。
为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。
钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。
拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。
积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。
4、赵匡胤
赵匡胤教女俭朴"天上神仙府,人间帝王家"。
作为一国之主皇帝应该说是人间最富有的,金银财宝任其享用。
可是宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤却不但生活俭朴,反对奢侈浪费,还严格教育子女生活上也讲究俭朴
5.周恩来
周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。
他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。
朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。
餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。
周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
在周总理身上，这样的例子也数不胜数。
1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。
”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。
正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！
周恩来总理居住在中南海西花厅，过着俭朴的生活。
这从他居住的房屋及院落都可以看得出来。
自他住进来以后，不许装修与翻新房屋及庭院。
60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。
周恩来回国见了十分生气，将他们狠狠地批评了一顿。
事后，他语重心长地对身边人员说："我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。
所以，我必须严格要求自己……你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看？一旦大家都学着修起房子来，在群众中会造成什么样的影响？"周恩来的这一番话发人深省。
自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。
邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。
正如陈毅元帅所说："廉洁奉公，以正治国者周恩来也。
"
3、为什么要培养节约意识？
4、怎样培养节约意识？。