大学生活动中心案例分析
大学生活动中心

案例分析3:江西财经大学
教学区
教 职 工 宿 舍 楼 活动中心
学生宿舍
区位优势: ①交通便利,位于主干道附近 ②与教工公寓,食堂距离近,基础设施完善,方便 出行。 ③与广场,网球场,足球场等露天体育活动中心相 邻,视野开阔,人流量大。 ④靠近湖泊,环境条件比较优越。 区位劣势: 与学生宿舍区、教学区距离较远
A
B
C
A、B 两处离办公教学和宿舍区域较近,比较方便学生参与活动。C处独立 于办公教学与宿舍区域外。
A B 宿舍分布图
A C
B
C 教学区分布图
A处周边有较大面积绿化 地带,有较好景观视野。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
B
C
景观绿化分布图
又经过调查后发现A 周 边服务设施分布较均衡, 远近合理。位于交通流 量较大区域,有较好可 达性,便于人流的集合 与疏散。 结论:综合各项调查分析,A 处更适合建造学生活动中心。
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大学生活动中心
体育场所分布图
A处
B处
C处
优缺点比较法
优缺点评价表
A地址优缺点评价: 优点: ①与教学楼和宿舍区的距离适中 ②绿化条件较好 ③周围有完善的体育设施交通方便, 人流量大。 ④场地开阔,后期可继续扩张。 缺点:
体育设施没有B处完善
B地址优缺点评价: 优点: ①距宿舍近 ②绿化条件较好,周围有一个湖泊,周 围有完善的体育设施。 C地址优缺点评价: 优点:
与宿舍和教学 区距离适中 同济大学
交通便利 人流量大
活动案例分析报告范文

活动案例分析报告范文一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,公众对于健康生活方式的追求日益增加。
为了提高社区居民的健康意识,增强其身体素质,我们社区中心策划并实施了一次以“健康生活,快乐运动”为主题的社区运动会。
此次运动会旨在通过体育活动,促进邻里间的交流与合作,同时普及健康知识,营造积极向上的社区氛围。
二、活动目标1. 提高社区居民的健康意识,普及健康知识。
2. 增强社区居民的身体素质,培养运动习惯。
3. 促进社区居民之间的交流与合作,增进邻里关系。
4. 展示社区的团结精神和积极向上的形象。
三、活动实施1. 活动策划与准备- 成立活动筹备小组,明确分工,制定详细的活动方案。
- 确定活动日期、地点以及参与人员。
- 准备活动所需的物资,包括运动器材、奖品、医疗急救用品等。
2. 活动宣传- 利用社区公告栏、微信群、社区网站等渠道进行宣传,确保信息覆盖到每一位社区居民。
- 发放活动宣传单,介绍活动内容、时间、地点及参与方式。
3. 活动执行- 活动当天,组织志愿者提前到场布置场地,确保各项设施就绪。
- 按照计划开展各项体育比赛,如篮球、羽毛球、乒乓球等。
- 设置健康知识宣传点,由专业医生为居民提供健康咨询。
4. 活动收尾- 比赛结束后,组织颁奖仪式,表彰表现优异的运动员。
- 对活动场地进行清理,确保环境整洁。
四、活动效果评估1. 参与度评估- 活动吸引了超过300名社区居民参与,参与度较高。
2. 健康意识提升- 通过健康知识宣传点的咨询,许多居民表示对健康生活方式有了更深的认识。
3. 社区关系促进- 活动结束后,许多居民表示通过这次活动认识了更多的邻居,社区的凝聚力得到了加强。
4. 活动反馈收集- 通过问卷调查和口头反馈,收集了居民对活动的意见和建议,为今后的活动提供了改进的依据。
五、反思与建议1. 反思- 活动筹备过程中,部分物资准备不够充分,导致部分比赛项目未能顺利进行。
- 宣传力度不够,部分居民对活动了解不足,未能及时参与。
案例分析学生会组织结构评价

案例分析:学生会组织结构评价据某大学学生会章程介绍,该学生会是全体大学生的群众性组织,在校党委的领导下和校团委的直接指导下独立自主地开展工作。
学生会的宗旨是团结全校学生坚决贯彻党的基本路线和教育方针,坚持以广大同学成才为中心,为促进学校改革发展和拓展广大同学素质服务,促进广大同学在德、智、体、美等诸方面的发展,成为社会主义现代化建设的合格人才。
因此,学生会的基本任务是:(1)充分发挥“桥梁”和“纽带”作用,疏通学生与学校之间的正常沟通渠道,倾听和反映学生的建议、意见和要求,参与涉及学生事务的民主管理,维护同学们的正当利益。
(2)倡导和组织同学进行自我教育、自我管理、自我服务。
积极开展有益于同学们成才的学习、科研、文体、公益等活动,全心全意为同学服务。
(3)加强与校内各有关单位的联系,争取得到最广泛的理解和支持;密切与各兄弟院校学生会的关系,交流经验,加强合作。
(4)积极负责地完成上级组织布置的各项任务。
学生会的基本结构是:由主席1人、副主席5人、主席助理1人组成主席团。
主席团下设办公室、秘书处、宣传部、文艺部、女生部、外联部、生活部、体育部、督导部、编辑部等十个部门。
主席团和各部门的职责如下:主席团:是校学生会的核心机构。
主席团负责对各个部门进行整体规划和部署,就各项活动的总体安排进行协调,审批各部的活动计划、经费预算,监督指导各项活动的开展,讨论各部的人事任免。
主席总体指导所有部门并兼管办公室、秘书处,副主席具体分管不同部门,进行日常监督和指导,主席助理协助主席处理日常事务。
校学生会实行主席团责任制,由各部长向主席团负责,主席团和学生会定期举行例会,讨论总结活动安排和开展情况,以做出不同阶段的具体部署。
办公室:协助学生会各部门工作,做好文档、财务、信函、内部管理等工作,负责文件起草、打印、登记、分发、通讯报道、刊物投稿、财务管理、日常事务处理等。
秘书处:服务于学生会办公室及其他各部门。
协助主席和各部筹备规模较大的会议,并做好会议记录、平常考勤情况登记、物品领用情况登记。
大学生活动中心案例分析

基地分析 —— 与周围的联系
学生活动
研究性
设计理念
单独的块体 锥形的楼梯 中心的衔接
功能分区和交通流线
电梯梯井
休息空间 校车停靠站 学习空间 食品服务空间
与下层贯通的空间 文化交流中心 食品服务站 校友中心 休息区 入口,楼梯
与下层贯通的空间 学习空间 学生服务区 休闲茶座 校友中心 楼梯、入口
学生活动入口
文娱活动
大小剧场 行政区域 报告厅
主入口
剧场入口
文娱活动
广播站 活动室 多功能厅
行政区 文娱中心 琴房
行政区域
剧场 文娱活动 多功能厅
视听室 多功能厅 活动室
剧场 办公区
各入口的美观性处理
塔楼与裙房间的 喇叭口
通往塔楼外围的环 东侧的大剧场主入
绕观景楼梯
口夜景
波光粼粼的表皮效 果
中 式
发展
西 式
大
大
学
学
生
生
活
活
动
区别
动
中
中
心
心
设计思路:
定位 场地关系 概念形体 功能分区 合理流线 立面装饰 细节处理
我们到底在做什么?
THANK YOU ALL
污染。
建筑外的照 明实现了0直 接光束照射,
尽可能地减
少了夜间的 光污染。
海伦兹维尔文 化青年中心
Helensvale Branch Library and CCYC 设计方:Complete Urban + lahznimmo architects 位置:澳大利亚 分类:文化建筑 成本:$15.5 mill 项目规模:4,895平方米
任务中心模式下社会工作介入大学应届毕业生个案分析

任务中心模式下社会工作介入大学应届毕业生个案分析车怡萍【摘要】大学应届毕业生需要面临诸多问题,本文运用任务中心模式的方法,以一名大学应届毕业生为个案,充分发掘案主的优势,最终帮助案主走出困境。
关键词:应届毕业生,任务中心模式,个案社会工作【关键词】任务中心模式;社会工作;大学应届毕业一、绪论大学生进入社会,适应社会,必然会带来心理和生活上的剧烈变动。
而作为应届毕业生面临就业压力、情感冲突以及角色转化等问题,如果没有得到有效的调节和控制,容易引起心理障碍,不利于社会的稳定和发展。
二、任务中心模式的概念和界定为了解决社会工作服务中效率低下的问题,学者们开始研究如何提升服务效率。
1972年雷德和爱泼斯坦合著的《任务中心个案工作》中第一次提出了关于任务中心的概念。
任务中心模式的基本假设是:“(1)强调案主自身的能动性,相信案主具有解决问题的能为与潜能;(2)目标是案主的问题而非案主自身,根据问题所设立的任务是具体的、有限的;(3)人的生活与成长是一个不断解决生活中问题的过程,当无法解决问题时就会产生问题。
”问题的界定:任务中心模式对问题的有明确的界定。
问题必须案主认识到并承认的,案主认为自己需要解决并且有能力解决的才能作为问题。
案主的界定:任务中心模式注重服务对象的自我能力。
如果案主处在失智、缺乏自我决定能力的情况下,则不符合该模式。
任务的界定:任务需要充分考虑案主的需求、能力等方面因素。
三、大学应届毕业生案例分析(一)案主背景资料张某,男,24岁,为西安某一本院校的大四学生。
张某的父亲在张某大二的时候突发疾病去世,家里只剩下母亲和正在上高中的妹妹,经济来源靠母亲打工来维持。
随着学校秋季招聘的进行,张某投递了许多简历,但都没有找到想要的“好工作”,因此张某准备考研,但得到了母亲的反对。
张某的舍友有的找到了大企业的工作,有的准备考研,只有张某还没有着落,张某内心很焦急。
由于复读过两年,其女朋友目前已经毕业,收入稳定,但是近来两人矛盾增多,经常吵架。
组织环境案例

组织环境案例【篇一:组织环境案例】--------西安外国语大学大学生超市坐落在西安外国语大学长安校区的西安外国语大学超市虽然成立不到年时间,但它基本已经保证了它在西外大日用品市场的领导地位.位于学生活动中心,面对着篮球场,紧靠着学生食堂,处于四条路交汇点的西外大超市,拥有着绝对的地理优势. 超市虽然面积不大,但商品的品种却比较齐全.为了方便大家购物,超市特意规划了各种商品的摆设,比如将特价商品放在超市入口处,牛奶等放在超市出口处.另外,还附带着一个面包店,一个饰品屋和一个礼品屋.每天来超市购物休闲的人熙熙攘攘.顾客们之所以选择去超市购物,一是由于超市就在学校,二是由于超市有着轻松的购物环境,舒适的背景音乐,背着书包来去匆忙的大学生们,无不说明这是一个学术氛围浓厚的地方. 超市最近推出了会员卡制度,消费积分换大礼,针对会员在特定的时间有一定的优惠活动.因为学校位于较为偏远的郊区,周围环境结构简单,一定范围内并无并驾齐驱的强劲对手,使得超市一定程度上处于垄断地位.加之高素质的大学生做为超市的目标消费群体集中而易于沟通,相对而言以外事件发生的频率较小, 而且大学生的消费水平较高,尤其是对于日用品类的消费必不可少,这些绝对优势都保证了超市源源不断的利润. 超市的负责人说,他们以致力于满足消费者的各种需求为目标,积极的寻找途径拓宽市场.为此,他们加强了对员工的要求,诸如微笑服务等等.最近,超市又在时常变革中加如了头脑风暴, 提出了一项新举措,即如果消费者在超市中未找到自己想要的商品,便可在超市意见箱中留下该商品的名称及自己的联系方式,超市会最大限度的满足消费者的消费需求,考虑引进此类商品并与消费者取得联系.学校超市以其独特的消费群体而在西外校园中颇占优势,然而随着校园的不断建设和结构的日趋完善,来自各方面的竞争不断冲击着超市的时常拓宽战略,给超市造成一种无形的压力,促使超市的管理者不得不思考如何由开始的接受固定消费者转向吸引及保留原有客户.这些来自外界的竞争主要包括各宿舍楼下五花八门的小超市,以及校园外卖水果的以其低廉的价格而吸引着消费者去校外买水果,从而潜在的影响着一部分消费者,使其到校外的超市去购物. 同时,超市负责人还提到他所面临的各种困境.比如,学校虽然有广泛的固定客源,却离市区较远,从而造成进货的不方便,同时也在无形中增加了商品的进入成本.而且,因为学校进行的是周期性活动,从而使超市在一年的几个月中总是处于停滞状态.为了保证商品的新鲜度, 在放假前,超市不得不推出一系列打折措施清货,从而使负责人的利润变得更少.另一方面,学校要保证和周围环境的和谐关系,所以其营业员大多是就地取材,来自于周围的村子,他们的优点是工资较低,但也因为起文化的局限性,所以没有较高的业务水平,虽然超市也对其进行过一些岗前培训,但是却没有达到明显的效果,在短时间内将顾客导向的管理历年渗入其头脑显然是不合理的,存在很多困难.所以就时常发生一些服务态度方面的事, 如和顾客发生争执,对顾客的询问置之不理等等.从而在无形中降低了超市的口碑,使消费者不愿意来超市购物.同时,也是因为员工素质的局限性,员工彼此间不能十分信任,不能使员工全身心的投入工作,从而使得超市文化比较松散,不能形成高绩效的团队.另一方面,近来物价上升幅度较大,一定程度上使得超市陷入两难的境地,超市负责人坦言,由于进货价格上升,甚至运费等进货成本的增加,利润较以前大幅降低,因此他们不得不考虑提高部分商品价格,但是这必然会引起主要消费群体大学生的抵制,他们可能会舍近求远,选择去校外的大超市,如华润万家,好又多等购物,从而造成一部分固定客源的流失. 优势与劣势并存,这是每一个盈利祖师所面临的机遇和挑战,而做为管理者如何把握机遇,迎接挑战决定了组织的命运.学校超市,虽然规模小,结构单一,但是管理也是至关重要的,对优势的合理发挥利用和劣势的避免,将是超市负责人所面临的重要课题. swot 分析之优势分析(strength)负责人:廖静萍(no.14)地理环境超市坐落于作为我校大学生课外活动的主要场所和聚集地的学生活动中心,这里是校园的中心地带,一方面有着西临体育场、北靠宿舍楼和食堂的绝佳地理位置,另一方面来来往往穿梭于超市门口的涮烤吧、饮料店和报刊亭的顾客经常会顺便光顾超市,这些都保证了超市源源不断的客流。
学生活动中心设计总结报告

学生活动中心设计总结报告一、项目背景随着学校教育的不断发展,对学生综合素质的培养日益受到重视。
学生活动中心作为高校的一个重要设施,不仅是学术活动、文体演出的重要场所,更是学生课余生活的重要组成部分。
因此,学生活动中心的设计应该兼顾美观、实用、舒适、安全等多重因素,以满足广大学生的需求。
二、设计目标1. 丰富的室内外公共空间,可以容纳大型活动和小型聚会;2. 设计合理的功能布局,方便学生使用;3. 强调自然光的利用,提高室内舒适度;4. 设施设备完善,保证学生活动的顺利进行;5. 强调环保理念,减少对环境的影响。
三、设计方案1. 功能布局学生活动中心的功能布局应该合理,充分满足学生的需求。
在室内部分,应设有多功能活动室、大型报告厅、自习室、图书馆、影视室、餐厅、健身房等设施,以满足学生不同的需求。
在室外部分,可以建造露天广场、篮球场、足球场等场地,满足学生的运动、文艺等需求。
2. 空间设计学生活动中心的室内外设计应该注重通透,明亮。
室内空间需要充分利用自然光,采用环保材料,减少使用化学污染物质。
室外空间应该注重绿化,增加植被密度,改善空气质量。
3. 设施设备学生活动中心需要设施设备齐全,能够满足不同需求。
电影院需要舒适的座椅和先进的音响设备,音乐厅需要专业的音响设备和舞台灯光设备,自习室需要安静的环境和充足的自习用具。
4. 安全设计学生活动中心需要充分考虑安全设计,保障学生的生命财产安全。
如应设置消防器材、紧急出口、防护设施等,以确保万一发生意外时能够及时处置。
四、实施监督学生活动中心的设计实施需要有专业的监督团队,监督施工的质量和进度。
同时,必须与校方提前沟通,充分考虑学生的需求,确保设计方案符合学生的实际需求。
五、总结学生活动中心的设计是一个复杂的工程,需要考虑的因素很多,如学生的需求、环保理念、功能布局等。
只有充分考虑这些因素,才能设计出既美观、实用、舒适、安全的学生活动中心。
希望通过本报告,能够对学生活动中心的设计提供一些指导意见,为校园环境的改善做出贡献。
贝聿铭案例分析

模数都基于装修,所 以在设计中采用了以 建筑面作为设计面, 结构后退这样一个方 式:主要空间的轴线 都与装修线对齐,而 与结构没有任何直接 的关系。
肯尼迪图书馆(1964年)
1964年,为纪念已故总统
约翰· 肯尼迪,美国决定建 设一座永久性建筑——约 翰· 肯尼迪图书馆。起初, 肯尼迪家族在一大批应征的 一流建筑师中,并没太注意 贝聿铭这位“初生之犊”, 但当他生动地描述了根据建 筑场地所做的设计、建筑材 料的选用、以及如何赋予这 座建筑物以特殊的目的和意 义之后,深深地获得了肯尼 迪
他设计的许多大型建筑遍布世界各地,其中 位于华盛顿市的美国国家美术馆东馆、法国巴黎 卢浮宫扩建工程、中国银行香港分行大厦等作品 为世界建筑史留下经典杰作。1999年在北京建 成的中国银行总部大厦是贝聿铭建筑设汁生涯中 的最后一项大型建筑设计项目,耗时七年,大楼 的—砖一木,—水—石皆凝聚着他的心血。该大 厦楼内有园,似北京四合院,园内水池中自云南 石林采来的黑石分布有致,两侧竹丛相映成趣, 在空间组织上将中国传统设计手法运用得十分精 到。
14:1978年 - 1982年 印第安纳大学美术馆,
印第安纳州Bloomington 15:1979年 - 1986年 Javits Convention Center,纽约州纽约市 16:1981年 - JP摩根大楼,得克萨斯州休斯 敦 17:1982年 - 香山饭店,中国北京 该饭店是中国改革开放后外国建筑师在中国的 第一件作品,也掀起了中国建筑界对中国传统 建筑与现代主义相结合的大讨论。 18:1982年 - 1990年 中银大厦,香港 当时的香港第一高楼,建筑面积是诺曼· 福斯 特设计的香港汇丰银行的两倍,而造价不及其 五分之一。
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3、土耳其某大学生活动中心分析(戴文娟)
○1平面图分析
该建筑是一座三层建筑,整座建筑围绕着中心的开放式小广场。
主要活动用房与辅助用房布局明确合理。
位于一层的主入口朝着正南方向。
人们同样可以选择室外楼梯,直接通往二层。
从入口大厅进入后可看见一个小型天井,种有植物。
建筑内部采用外廊式的形式将各个房间组织连接而成,保证每个房间拥有独立性、完整性,此外尽可能增加该房间的采光和通风性能。
将不宜受外界干扰的房间置于楼上,而将较为公共开放的空间置于底层。
建筑内部有3把楼梯,可以保证在发生意外的时候及时疏散人流,减小伤害。
每层都设有不止一个卫生间,方便师生使用。
一层的部分楼盖层为公共交流空间,设有茶座,供人们交谈休息,观赏周围风景。
该茶座并没有设围墙,是一个开敞的空间,且可以走向室外,便于人们与周围的环境相互动。
位于三层的部分功能用房顶部采用玻璃,增加采光度,丰富造型。
○2立面图分析
建筑外立面采用石材、玻璃、钢材等材料组合而成。
给人简洁、现代、利落的感觉。
各立面风格统一,符合当代大学生思想新颖、独立自主的个性。
大量的玻璃幕墙的使用,在解决了采光问题的同时,可以节能减排,一举两得。
出挑的部分体块以及未封闭的部分空间,增强了建筑的灵动性和趣味性。
虚实结合,相得益彰。
○3剖面图分析
可以直观的看到,位于二层的开放式空间,更好的与自然相融合。
并且巧妙地利用地形的高差,使得建筑物富有层次感。
○4环境分析
整座建筑坐落于绿化很好的树丛之中,与周边环境很好的融合,室外小广场的设计极富趣味性,自然地引入流水,并将它们圈定在几个造型各异的小水池中,极大地丰富了整座建筑的文化特点,使人身心放松,心情愉悦。
通往建筑的主要道路用不同材质的铺地加以突出,增强导向性。
○5个人观点建议
(1)每个功能用房都是四四方方的,中规中矩,若是能在不影响使用的前提下,丰富房间的平面造型,使身处于不同功能房间的人产生与之相对应的心里感受就更好了。
(2)为了充分利用自然光源,玻璃幕墙固然好,但是自然光的直射,易使人产生晕眩,并且有些功能用房不需要充足光源,如摄影工作室、小型多媒体放映室等。
(3)为了提高建筑的生态性,使成为绿色建筑,可考虑采用雨水收集系统、天阳能热水系统、绿色材料及保温体系和屋顶花园等。
(4)为了提高建筑场地的使用效率,满足不同专业不同兴趣爱好的学生需求,可以对一些空间进行多功能化和分时段使用,而在最主要的晚上时段,则
可以举行大众化的活动。