部编版四年级语文上册呼风唤雨的世纪公开课件
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素 说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。
精读课文
精读课文
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都 要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必 将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
suǒ
唤纪技 程超亿索
ào
yì liáo zhì rèn shàn
奥益联 质任善
读一读
呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度 超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷 成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密 精神 物质 时代 适用 任何 创造 不断
词语解释
【呼风唤雨】指刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能 够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 【奇迹】想象不到的不平凡的事情。 【千里眼】指能看到很远地方的人。 【顺风耳】指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。 【腾云驾雾】传说中利用法术乘云雾飞行。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐 边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,形容纷纷 大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常 寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生 机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。
精读课文
“春风”指的是科技给人类生活带来美好春天。 “梨花”指无数的发明创造。
课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术 成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的， 给人们带来了意想不到的惊喜。
电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德 首次推出电视系统。
拓展资料
移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出 现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式 移动通信业务开始普及。现在，移动通信可以随时随地进行。
课后作业
小练笔：
20世纪人类利用科学技术实现了古代人那么 多的梦想，过上了幸福的生活。是梦想让我们有 了努力的目标，是努力让我们过上了今天的幸福 生活。同学们，希望你也插上想象的翅膀，当一 名小小设计师，描绘一下你美好的未来吧！
ào
奥秘
我会读
huàn
呼风唤雨
jì
技术
lài qián
依赖 潜入
yì
百亿
bó
船舶
zhì zhé
物质 哲学家
suǒ
探索
lán
兰花
多音字
jiàng （大将）
将 jiāng （将来）
例：他小小年纪就具有大将（ jiàng ）风范， 将（ jiāng ）来一定前途无量。
我会写
huàn jì
jì
chénɡ chāo yì
精读课文
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
变化 速度之快 内容之多 范围之广
精读课文
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视程控 电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
精读课文
“地球村”也叫“世界村”，对地球的一种比喻 说法。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空 距离，国际交往日益频繁，因而整个地球就如同是 茫茫宇宙中的一个小村落。
精读课文
精读课文
精读课文
运输 工具
精读课文
人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也 不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也 在改变着人类的物质生活。
的法力，现在比喻能够支配自然。在课文中 比喻人类在利用自然方面取得了重大突破， 不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
精读课文
是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
第二自然段开头运用了什么修辞手法？有什么好处？
设问。设问句的作用：引起读者的注意和 思考，引出下文。
结束语
我们在享受20世纪科技成果的同时，也应该立志 为21世纪做点什么。老师将伟大的生物学家达尔文的 一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的 是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜 集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”
再见
出乎意料：超出人们考虑的范围。 “发现”与“发明”有什么区别？
精读课文
例句：人们在地下（发现）了煤矿，科学 家(发明)了前所未有的电子计算机。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前
人没有看到的事物或规律。 （原先存在的)
发明：人们创造出来的新事物或新方法。
(原先不存在的)
发现即发觉，发明即创造。
填一填
词语解释
【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 【大概】表示不很准确的估计。 【幻想】幻想出的情景。 【洞察】很清楚地观察。 【探索】多方寻求答案，解决疑问。 【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。 【改善】改变原有情况使好一些。
词语对对碰
依赖——依靠 奥秘——奥妙 发现——发明
寄托——寄予 探索——探究 舒适——舒服 方便——便利 出乎预料——出其不意
拓展资料
1999年，浙江少年儿童出版 社出版了《科学改变人类生活的 100个瞬间》一书，这本书由路甬 祥主编，书中介绍了20世纪世界
上最伟大的科学发现和技术发明。
以下是书中介绍的科学改变 人类生活的一部分事例。
拓展资料
圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年 独立设计发明。
冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成 了世界上第一台电冰箱。
对比
精读课文
上百万年前的人类社会：慢吞吞、 静悄悄、夜里黑暗无光，人们用神话寄 托自己的美好愿望。 昨日的幻想
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；电视、程控电话、因特网以及民 航飞机、高速火车、远洋船舶等快速涌现， 地球成为“地球村”。 今日的实际
精读课文
20世纪以前的上百万年的时间里，人类社 会是什么样的？
精读课文
①慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光。
②没有……没有……没有……也没有……
（什么也没有，排比）
③千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙。
（靠幻想寄托美好愿望）
写一写
一个人在孤岛上生活，没有__亲__人___，没 有__朋__友___，没有__游__戏___，也没有__温__暖___， 真的很孤独。
精读课文
同学们，结合你读过的书或者看过的影 视资料，想一想，如果你回到20世纪以前的 人类社会，你会看到怎样的画面?
精读课文
钻木取火
煤油灯
精读课文
碾子
耕牛
精读课文
“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”这几个词 在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技 不发达的年代，人们只能用这种方式寄托自己的美好 愿望。
第二单元·第7课
呼风唤雨的世纪ຫໍສະໝຸດ 新课导入当你按动遥控器看电视的时候，当你打开 冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈 的时候，当你登录网站查阅资料的时候……
你感受到了什么？
我会认
huàn
jì
huò
唤技获
lài qián yì
赖潜亿
我会认
suǒ
ào
bó
索奥舶
zhì zhé lán
质哲兰
huò
获得
发明
发现
爱迪生( 发现 )金属丝通电后会发出强烈的 白光，于是他( 发明 )了电灯。
科学家（发现）蝙蝠能发出超声波，于是 ( 发明 ）了雷达。
精读课文
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观， 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
这句话概括地说明了现代科学技术 对人类生活的巨大影响。
精读课文
千里眼
精读课文
腾 云 驾 雾 的 神 仙
精读课文
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中， 他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真 可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
理解句子：诗句“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”在这里有什么作用？说明了什么问题?
精读课文
依赖——独立 幻想——现实 紧密——松散 舒适——难受 方便——麻烦 出乎意料——意料之中
精读课文
自由朗读课文，思考下列问题：
“呼风唤雨的世纪”指的是哪个世纪？ 为什么说是“呼风唤雨的世纪”？ “呼风唤雨的世纪”是怎样的？
精读课文
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士
填一填
A.设问
B.疑问
C.反问
1.小刚，你今年多大了?（ B ）
2.海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ C ）
3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ A ）
精读课文
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学 技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其 改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
精读课文
齐声朗读课文第3、4自然段，说说作者用了哪 些具体事例来说明人类把幻想变成了现实，使得20 世纪成为一个呼风唤雨的世纪。
精读课文
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生 活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的 世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
精读课文
科技改变生活,创造奇迹。
层次梳理
20世纪：呼风唤雨的世纪 点明中心，总起全文
呼
风 唤
20世纪以前
雨 人类靠科学技术改变生活
对比
的 世
20世纪以来
纪
科技必将改变未来（憧憬）
图解课文
主旨归纳
《呼风唤雨的世纪》这篇文章生动地介绍了20世 纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术 的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
精读课文
精读课文
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都 要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必 将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
suǒ
唤纪技 程超亿索
ào
yì liáo zhì rèn shàn
奥益联 质任善
读一读
呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度 超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷 成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密 精神 物质 时代 适用 任何 创造 不断
词语解释
【呼风唤雨】指刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能 够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 【奇迹】想象不到的不平凡的事情。 【千里眼】指能看到很远地方的人。 【顺风耳】指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。 【腾云驾雾】传说中利用法术乘云雾飞行。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐 边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,形容纷纷 大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常 寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生 机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。
精读课文
“春风”指的是科技给人类生活带来美好春天。 “梨花”指无数的发明创造。
课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术 成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的， 给人们带来了意想不到的惊喜。
电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德 首次推出电视系统。
拓展资料
移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出 现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式 移动通信业务开始普及。现在，移动通信可以随时随地进行。
课后作业
小练笔：
20世纪人类利用科学技术实现了古代人那么 多的梦想，过上了幸福的生活。是梦想让我们有 了努力的目标，是努力让我们过上了今天的幸福 生活。同学们，希望你也插上想象的翅膀，当一 名小小设计师，描绘一下你美好的未来吧！
ào
奥秘
我会读
huàn
呼风唤雨
jì
技术
lài qián
依赖 潜入
yì
百亿
bó
船舶
zhì zhé
物质 哲学家
suǒ
探索
lán
兰花
多音字
jiàng （大将）
将 jiāng （将来）
例：他小小年纪就具有大将（ jiàng ）风范， 将（ jiāng ）来一定前途无量。
我会写
huàn jì
jì
chénɡ chāo yì
精读课文
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
变化 速度之快 内容之多 范围之广
精读课文
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视程控 电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
精读课文
“地球村”也叫“世界村”，对地球的一种比喻 说法。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空 距离，国际交往日益频繁，因而整个地球就如同是 茫茫宇宙中的一个小村落。
精读课文
精读课文
精读课文
运输 工具
精读课文
人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也 不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也 在改变着人类的物质生活。
的法力，现在比喻能够支配自然。在课文中 比喻人类在利用自然方面取得了重大突破， 不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
精读课文
是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
第二自然段开头运用了什么修辞手法？有什么好处？
设问。设问句的作用：引起读者的注意和 思考，引出下文。
结束语
我们在享受20世纪科技成果的同时，也应该立志 为21世纪做点什么。老师将伟大的生物学家达尔文的 一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的 是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜 集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”
再见
出乎意料：超出人们考虑的范围。 “发现”与“发明”有什么区别？
精读课文
例句：人们在地下（发现）了煤矿，科学 家(发明)了前所未有的电子计算机。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前
人没有看到的事物或规律。 （原先存在的)
发明：人们创造出来的新事物或新方法。
(原先不存在的)
发现即发觉，发明即创造。
填一填
词语解释
【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 【大概】表示不很准确的估计。 【幻想】幻想出的情景。 【洞察】很清楚地观察。 【探索】多方寻求答案，解决疑问。 【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。 【改善】改变原有情况使好一些。
词语对对碰
依赖——依靠 奥秘——奥妙 发现——发明
寄托——寄予 探索——探究 舒适——舒服 方便——便利 出乎预料——出其不意
拓展资料
1999年，浙江少年儿童出版 社出版了《科学改变人类生活的 100个瞬间》一书，这本书由路甬 祥主编，书中介绍了20世纪世界
上最伟大的科学发现和技术发明。
以下是书中介绍的科学改变 人类生活的一部分事例。
拓展资料
圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年 独立设计发明。
冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成 了世界上第一台电冰箱。
对比
精读课文
上百万年前的人类社会：慢吞吞、 静悄悄、夜里黑暗无光，人们用神话寄 托自己的美好愿望。 昨日的幻想
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；电视、程控电话、因特网以及民 航飞机、高速火车、远洋船舶等快速涌现， 地球成为“地球村”。 今日的实际
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20世纪以前的上百万年的时间里，人类社 会是什么样的？
精读课文
①慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光。
②没有……没有……没有……也没有……
（什么也没有，排比）
③千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙。
（靠幻想寄托美好愿望）
写一写
一个人在孤岛上生活，没有__亲__人___，没 有__朋__友___，没有__游__戏___，也没有__温__暖___， 真的很孤独。
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同学们，结合你读过的书或者看过的影 视资料，想一想，如果你回到20世纪以前的 人类社会，你会看到怎样的画面?
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钻木取火
煤油灯
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碾子
耕牛
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“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”这几个词 在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技 不发达的年代，人们只能用这种方式寄托自己的美好 愿望。
第二单元·第7课
呼风唤雨的世纪ຫໍສະໝຸດ 新课导入当你按动遥控器看电视的时候，当你打开 冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈 的时候，当你登录网站查阅资料的时候……
你感受到了什么？
我会认
huàn
jì
huò
唤技获
lài qián yì
赖潜亿
我会认
suǒ
ào
bó
索奥舶
zhì zhé lán
质哲兰
huò
获得
发明
发现
爱迪生( 发现 )金属丝通电后会发出强烈的 白光，于是他( 发明 )了电灯。
科学家（发现）蝙蝠能发出超声波，于是 ( 发明 ）了雷达。
精读课文
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观， 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
这句话概括地说明了现代科学技术 对人类生活的巨大影响。
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千里眼
精读课文
腾 云 驾 雾 的 神 仙
精读课文
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中， 他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真 可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
理解句子：诗句“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”在这里有什么作用？说明了什么问题?
精读课文
依赖——独立 幻想——现实 紧密——松散 舒适——难受 方便——麻烦 出乎意料——意料之中
精读课文
自由朗读课文，思考下列问题：
“呼风唤雨的世纪”指的是哪个世纪？ 为什么说是“呼风唤雨的世纪”？ “呼风唤雨的世纪”是怎样的？
精读课文
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士
填一填
A.设问
B.疑问
C.反问
1.小刚，你今年多大了?（ B ）
2.海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ C ）
3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ A ）
精读课文
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学 技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其 改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
精读课文
齐声朗读课文第3、4自然段，说说作者用了哪 些具体事例来说明人类把幻想变成了现实，使得20 世纪成为一个呼风唤雨的世纪。
精读课文
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生 活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的 世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
精读课文
科技改变生活,创造奇迹。
层次梳理
20世纪：呼风唤雨的世纪 点明中心，总起全文
呼
风 唤
20世纪以前
雨 人类靠科学技术改变生活
对比
的 世
20世纪以来
纪
科技必将改变未来（憧憬）
图解课文
主旨归纳
《呼风唤雨的世纪》这篇文章生动地介绍了20世 纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术 的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
合集下载
2019年新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》(优秀公开课课件)
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感， 它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是 低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大 约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我 们从来没有进行过这种训练。意外出现了。
共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉
越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几 乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要 承受不住了。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说： “归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
18
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪 歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪 好似梨花开放，原意是用来形容北国边 塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用， 用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃 向上的形势。
16
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，
也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
现在有
，有
，有
，
还有
，人们
。
17
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
20
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉
越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几 乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要 承受不住了。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说： “归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
18
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪 歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪 好似梨花开放，原意是用来形容北国边 塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用， 用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃 向上的形势。
16
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，
也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
现在有
，有
，有
，
还有
，人们
。
17
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
20
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》PPT教学课件
是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？
当然是人类。 靠的是现代科学技术。
自问自答
设问句
采用设问句，能够引起别人的注 意，启发读者思考，加强作者想 表达的思想。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代
科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发
现和发明。
超出人们考虑
那么多 奇迹般的 出乎意料 的范围，令人
没有想到的、
惊奇的发明和
这三个词语说明 什么？
发现很多。
发现：经过研究、探索等看到或
找到前人没有看到的事物 或规律。（原先存在的）
发明：人们创造出来的新事物或新
方法。（原先不存在）
20世纪，人类登上月球，潜入 深海，洞察百亿光年外的天体，探 索原子核世界的奥秘；20世纪，电 视、程控
发现 发明
发现
作者简介
路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院 院长，2004年2月，获得“意大利总 统科学与文化金质奖章”和“学校、 文化和艺术功勋证书”。
代表作品：主编了《科学改变 人类生活的100个瞬间》一书，书中 介绍了20世纪世界上最伟大的科学 发明和技术发明。
我会认
jì
唤技获
lài qián yì
赖潜亿
ào bó
想一想
自己小声读课文，边读边想： 人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？
靠的是科 技
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
计年单位。一百 年为一个世纪
1901-2000 这 一百年
20世纪是一个呼（风唤雨 ）的世纪。
为什么说20世纪是一个呼风唤 雨的世纪？
谁来呼风唤雨呢？当然 是人类；靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。在20 世纪一百年的时间里，人类 利用现代科学技术获得那么 多奇迹般的、出乎意料的发 现和发明。正是这些发现和 发明，使人类的生活大大改 观，其改变的程度超过了人
部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共217张PPT)
上百万年前人们生活的情况。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到， 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度 提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的 问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题 ，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比 较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书 了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字 的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平 均3点3个人 中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万 户，居世界第三位。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到， 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度 提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的 问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题 ，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比 较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书 了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字 的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平 均3点3个人 中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万 户，居世界第三位。
人教部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课件
问题一 不影响对课文内容的理解。 问题二 有助于理解课文。 问题三 能引发深入思考。
在阅读中提问要注意筛选出“对理解 课文最有帮助”的问题。
把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对 理解课文最有帮助的问题。
全班交流
对小组问题进行再次筛选，相似问 题进行归并，筛选出对理解课文最有帮 助的问题，形成一份“全班问题清单”。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技 术获得了（奇迹般的、出乎意料的发现和发明），使 人类的生活大大改观; 20世纪，人类（登上月球）， （潜入深海），（洞察百亿光年外的天体 ），（ 探索 原子核世界的奥秘）。所以，20世纪是科学技术飞速 发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼
风唤雨的世纪。
⑥ lián xì 日益紧密。我们相信，在未来，现代科学
技术会创造越来越多的奇迹，不断(
)我们的生
活。
1. 根据语段中的拼音写出相应的词语。
世纪 技术 幻想 程度 超过 联系
点拨： 书写时注意：“世”的最后一笔是“竖折”，
不能写成“竖弯钩”；“幻”不能写成“幼”； “联”不能写成“连”。
2. 选择恰当的词语填在语段中的括号里。
……
思考，理解课文。
互动课堂
问题1 现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？ 出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
读课文3-4自然段，寻找答案。
出现之前
出现之后
没有收音机，没有电视， 没有飞机，更没有宇宙飞 船。只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云 驾雾的神仙，来寄托自己 的美好愿望
人类的美好愿望变为现实：登上 月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥 秘；电视、远程电话、因特网以 及民航飞机、高速火车、远洋船 舶等，日益把地球变成“地球村”
在阅读中提问要注意筛选出“对理解 课文最有帮助”的问题。
把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对 理解课文最有帮助的问题。
全班交流
对小组问题进行再次筛选，相似问 题进行归并，筛选出对理解课文最有帮 助的问题，形成一份“全班问题清单”。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技 术获得了（奇迹般的、出乎意料的发现和发明），使 人类的生活大大改观; 20世纪，人类（登上月球）， （潜入深海），（洞察百亿光年外的天体 ），（ 探索 原子核世界的奥秘）。所以，20世纪是科学技术飞速 发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼
风唤雨的世纪。
⑥ lián xì 日益紧密。我们相信，在未来，现代科学
技术会创造越来越多的奇迹，不断(
)我们的生
活。
1. 根据语段中的拼音写出相应的词语。
世纪 技术 幻想 程度 超过 联系
点拨： 书写时注意：“世”的最后一笔是“竖折”，
不能写成“竖弯钩”；“幻”不能写成“幼”； “联”不能写成“连”。
2. 选择恰当的词语填在语段中的括号里。
……
思考，理解课文。
互动课堂
问题1 现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？ 出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
读课文3-4自然段，寻找答案。
出现之前
出现之后
没有收音机，没有电视， 没有飞机，更没有宇宙飞 船。只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云 驾雾的神仙，来寄托自己 的美好愿望
人类的美好愿望变为现实：登上 月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥 秘；电视、远程电话、因特网以 及民航飞机、高速火车、远洋船 舶等，日益把地球变成“地球村”
最新统编部编版小学四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》优质教学课件
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
听
呼风唤雨 世纪 技术 改观
写பைடு நூலகம்
词
程度 超过 百亿 原子核
语
奥秘 日益 联系 物质
哲学 任何 改善
是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。靠什么呼 风唤雨呢？靠的是现代 科学技术。
是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。靠什么呼 风唤雨呢？靠的是现代 科学技术。
人类靠现代科学技术 呼风唤雨。
自由朗读第3~5自然段，给每个自然段拟一个小标题。
7.呼风唤雨的世纪
我会认
唤获赖潜亿 索奥舶质哲
我会写
唤纪技改程 超亿核奥益 联质哲任善
理解词语
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比 喻进行煽动性的活动。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察：很清楚地观察。
①昨天的幻想。（第3自然段） ②今天的实际。（第4自然段） ③明天的憧憬。（第5自然段）
找出最能反映每个小标题的词句。 细细品读这些词句，说说各自的感受和想法。 小组讨论怎样读好这3个自然段。 独立练读，小组内朗读，相互评议。 小组成员互相交流，补充发言。
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
科学在改变着人类的精神文化生活， 也在改变着人类的物质生活。
部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共20张PPT)
归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。 ——伯特兰·罗素
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
现在我们知道了，这句诗本来不是写梨花， 而是用梨花形象地比喻雪来的快、下的大。那 在课文中是形容什么快而多呢？
现代科技发展的成绩又快又多，就像 这突如其来的大雪一样
是啊，20世纪人类把很多空想变成了现 实。我们不能不说，20世纪是一个——呼风 唤雨的世纪！
科学技术创造出来的奇迹远不止这些， 要想让科技更好地服务于人类，创造出更美 好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后 ，让我们记住伯特兰·罗素的这句话：
这些美好的愿望都实现了吗？
千里眼——电视机、天文望远镜等；顺 风耳——电话、手机、广播等；腾云驾雾— —飞机、飞船、火箭等
这么多先进的、美好的、神秘的事物都在20 世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速 度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此 之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形 容，那就是——
语文 四年级 上册
7 呼风唤雨的世纪
1.继续学习提问，挑选出对理解课文最有帮助 的问题。 2.借助问题理解课文内容。 3. 能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹， 激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣。
呼风唤雨，看到“呼风唤雨” 这个词，你会想到哪些人？
那你觉得“呼风唤雨”是什么 意思？
看到课题，你有什么疑问？ 1.是谁来呼风唤雨？ 2.靠什么呼风唤雨？ 3.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文，想想这篇课文的主要内容是 什么，用简洁的语言概括。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 Nhomakorabea读了课文，你还有什么不明白的地方？ 把你的问题写在问题条上。
小组合作：
在《一个豆荚里的五粒豆》我们学习了 从全文和部分进行提问，在《夜间飞行的秘 密》我们学习了从写法、内容、启示等多角 度进行提问，试着在小组内对自己提出的问 题进行分类。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
现在我们知道了，这句诗本来不是写梨花， 而是用梨花形象地比喻雪来的快、下的大。那 在课文中是形容什么快而多呢？
现代科技发展的成绩又快又多，就像 这突如其来的大雪一样
是啊，20世纪人类把很多空想变成了现 实。我们不能不说，20世纪是一个——呼风 唤雨的世纪！
科学技术创造出来的奇迹远不止这些， 要想让科技更好地服务于人类，创造出更美 好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后 ，让我们记住伯特兰·罗素的这句话：
这些美好的愿望都实现了吗？
千里眼——电视机、天文望远镜等；顺 风耳——电话、手机、广播等；腾云驾雾— —飞机、飞船、火箭等
这么多先进的、美好的、神秘的事物都在20 世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速 度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此 之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形 容，那就是——
语文 四年级 上册
7 呼风唤雨的世纪
1.继续学习提问，挑选出对理解课文最有帮助 的问题。 2.借助问题理解课文内容。 3. 能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹， 激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣。
呼风唤雨，看到“呼风唤雨” 这个词，你会想到哪些人？
那你觉得“呼风唤雨”是什么 意思？
看到课题，你有什么疑问？ 1.是谁来呼风唤雨？ 2.靠什么呼风唤雨？ 3.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文，想想这篇课文的主要内容是 什么，用简洁的语言概括。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 Nhomakorabea读了课文，你还有什么不明白的地方？ 把你的问题写在问题条上。
小组合作：
在《一个豆荚里的五粒豆》我们学习了 从全文和部分进行提问，在《夜间飞行的秘 密》我们学习了从写法、内容、启示等多角 度进行提问，试着在小组内对自己提出的问 题进行分类。
部编新人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》ppt公开课课件
的 de（我的） dí（的确） dì（目的）
在新的世纪里，现代 科学技术必将继续创 造一个个迹奇，不断 改善我们的生活！
插上想象的翅膀，畅谈 我的奇思妙想，当一个小 小“发明家”。
❖不怕做不到，就怕想不到
——董洁《奇思妙想》
晚上作业：
1、小练笔： 我要把这篇文章读给爸爸、妈妈
或别的长辈听，请他们说说科技发展 带来的变化，再把他们说的写下来。 2、阅读路甬祥主编的《科学改变人类 生活的一百个精彩瞬间》
话、因特网以及民航飞机、高速火车、发 远洋船舶等，日益把人类居住的星球 明
变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，人类登上月 球，潜入深海，洞察百亿 光年外的天体，探索原子 核世界的奥秘。
登 上 月 球
潜 入 深 海
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核 世界的奥秘；20世纪，电视、程控电 话、因特网以及民航飞机、高速火车、 远洋船舶等，日益把人类居住的星球 变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的 天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、 因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类 居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和 方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类 的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
部编版·四年级语文上册
从交通工具的变化看科技的发展
学习目标
1、我能有感情地朗读课文，理解一些含
义深刻的句子。
2、我能了解20世纪科学技术给人类带 来的巨大变化。
3、我能联系生活实际，说说20世纪到 现在的科技成就。产生热爱科学的情感 以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣。
部编版语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时课件(共27张PPT)
10 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
……
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
污染环境 威胁安全
挑选出对理解课文内容最有帮助的问题。
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
பைடு நூலகம்
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
学技术没有改变人类生活之前”的样子？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，
8
在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇
课文为什么要写“在科学技术没 有改变人类生活之前”的样子？
迹。这一个个奇迹是什么呢？
9
为什么“科学技术使得我们这个时代不同于以往的
9 为什么“科学技术使得我们
任何时代”？
这个时代不同于以往的任何时代”？
问题一：什么是“程控电话”？
问题二： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？
20世纪的科学成绩为什么可以用这句诗来形容？
白雪歌送武判官归京
【作者】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 XXX置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共30张PPT)
•在新的世纪里，科学技术 还会创造怎样的奇迹，怎 样改变我们的生活？大胆 想象，大家一起说说吧！
谢谢大家
挑战二：
改变 改观 改良
（1）正是这些发现和发明，使人类的生活大大 （ ），其（ ）的程度令人惊叹。
（2）新的世纪，现代科学技术必将继续（ ） 我们的生活。
深入探究
运用了什么说明方法？ 作比较 举例子
可以引发深入的思考
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
课堂小结
总结本篇课文主要讲述了什么？
小结：讲述了20世纪百 年间的科学技术发展历 程，展示了科学技术的 迅猛发展给人类生活带 来的巨大变化和灿烂前 景。
20世纪，人类登上月球，潜入深 海，洞察百亿光年外的天体，探索 原子核世界的奥秘；20世纪，电视、 程控电话、因特网以及民航飞机、 高速火车、远洋船舶等，日益把人 类居住的星球变成联系紧密的“地 球村”。
20世纪的科技成绩
• 登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外地天体 探 索原子核世界的奥秘 • 电视 程控电话 因特网 民航飞机 • 高速火车 远洋船舶
Байду номын сангаас 读一读
潜赖 舶 核 驾程 哲 控
幻幼
潜入 洞察 依赖 农耕 回顾 船舶 空想 联系 物质 改良 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 哲学家 王公贵族 程控电话 呼风唤雨 归根到底 出乎意料
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
huàn 叫唤
唤 呼唤
jì 年纪
纪 纪律
jì
技
科技 技术
găi
改
改正 改变
我会说
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
挑战：
发明 发现
（1）20世纪，现代科学技术帮助人类（ ） 了许多自然科学奥秘。
部编版四年级语文上册7课呼风唤雨的世纪ppt课件.pptx
连用两个设问句，有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得
神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了 那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了 一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出 117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产 国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多 5岁。
雪好似梨花盛开一样。课文中引
用这两句诗是用来表现科学技术
带来的成就变化之快，变化之大，
忽如一夜春风来，
是人们始料未及的，给人们带来 了意想不到的惊喜。
千树万树梨花开。
春风指的是( 科学技术 )。 梨花指的是( 许多奇迹般的发明和发现 )。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪，电视、程 控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
•谢 谢
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤 雨”运用了打比方的说明方法，形象地写出了20世 纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你 从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个 呼风唤雨的世纪？
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话，我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车，我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了 那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了 一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出 117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产 国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多 5岁。
雪好似梨花盛开一样。课文中引
用这两句诗是用来表现科学技术
带来的成就变化之快，变化之大，
忽如一夜春风来，
是人们始料未及的，给人们带来 了意想不到的惊喜。
千树万树梨花开。
春风指的是( 科学技术 )。 梨花指的是( 许多奇迹般的发明和发现 )。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪，电视、程 控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
•谢 谢
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤 雨”运用了打比方的说明方法，形象地写出了20世 纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你 从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个 呼风唤雨的世纪？
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。