最新部编人教版一年级语文上册《江南》优质课件
16
4.四个方位词表现了什么？(串珠问题4) 诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表
现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
17
阅读方法解密：看图解词语法
什么是看图解词语法？ 本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察教
材中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解 “田田”指的是莲叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。
14
2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” (串珠问题2) 戏:动词，嬉戏。 译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿 游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
15
3.从五个“戏”你能体会到什么？(串珠问题3)
诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写 了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时， 表现的仍是采莲人的心境。
18
核心问题：
江南的美景有什么特点？
江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感 到自由、快乐。
19
本课小结
课文主旨
这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬 的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江 南水乡的热爱之情。
20
《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡 人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情， 表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
书写指导：“口”字 要写得小一些。
8
dōnɡ
东
结构：独体 音序：D 部首：一 组词：东方 东家 造句：中国在世界的东方。
书写指导：注意撇折顿笔。
9
xī
西
结构：独体 音序：X 部首：西 组词：西方 西面 造句：学校的西面有很多树。
书写指导：注意第五笔为 竖弯。
10
指导朗读
有感情地朗读古诗，注意读准字音。
21
江南
结构图示 莲叶田田： 茂盛、美丽 鱼戏莲叶间（东、西、南、北）： 自由、快乐
22
拓展延伸
国学诵读
荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向脸两边 开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄） 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（《忆江南》白居易）
23
【赞美荷花的诗篇】 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓
立上头。（《小池》杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花
别样红。 （《晓出净慈寺送林子方》杨万里）
24
作业布置
将这首诗读给爸爸妈妈听吧！
25
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
26
谢谢观看 !
2020/8/7
27
部编人教版一年级语文上册
3江 南
1
激趣导入
江南是个好地方，那里的孩子可以划着小 船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲 叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南 看一看吧。
2
初读感知
点击 听朗读
听范读，边听边画出课 后的生字，注意生字的 读音。
3
自读提 示
请同学们自由朗读课文，努力读准字 音、读通句子。
11
说一说课文主要写了什么？
本文描绘的是江南水乡人们采莲蓬 的情景。
12
品读释疑
带着问题再读课文：江南的美景有什么特点？ (核心问题)
13
1.解释：“江南可采莲，莲叶何田田。” (串珠问题1)
莲：莲蓬。 何：多么。 田田：形容连叶茂盛的样子。 译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多 么茂盛啊！
4
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正 确，句子是否通顺。
5
识字写字
我会认
jiānɡ nán kě cǎi lián
江南可采莲
dō jiān（中间） jiàn（间隙）
7
我会写
kě
可
结构：半包围
音序：K 部首：口
组词：可见 可以
造句：我可以去北京吗？
4.四个方位词表现了什么？(串珠问题4) 诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表
现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
17
阅读方法解密：看图解词语法
什么是看图解词语法？ 本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察教
材中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解 “田田”指的是莲叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。
14
2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” (串珠问题2) 戏:动词，嬉戏。 译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿 游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
15
3.从五个“戏”你能体会到什么？(串珠问题3)
诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写 了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时， 表现的仍是采莲人的心境。
18
核心问题：
江南的美景有什么特点？
江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感 到自由、快乐。
19
本课小结
课文主旨
这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬 的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江 南水乡的热爱之情。
20
《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡 人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情， 表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
书写指导：“口”字 要写得小一些。
8
dōnɡ
东
结构：独体 音序：D 部首：一 组词：东方 东家 造句：中国在世界的东方。
书写指导：注意撇折顿笔。
9
xī
西
结构：独体 音序：X 部首：西 组词：西方 西面 造句：学校的西面有很多树。
书写指导：注意第五笔为 竖弯。
10
指导朗读
有感情地朗读古诗，注意读准字音。
21
江南
结构图示 莲叶田田： 茂盛、美丽 鱼戏莲叶间（东、西、南、北）： 自由、快乐
22
拓展延伸
国学诵读
荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向脸两边 开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄） 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（《忆江南》白居易）
23
【赞美荷花的诗篇】 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓
立上头。（《小池》杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花
别样红。 （《晓出净慈寺送林子方》杨万里）
24
作业布置
将这首诗读给爸爸妈妈听吧！
25
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
26
谢谢观看 !
2020/8/7
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部编人教版一年级语文上册
3江 南
1
激趣导入
江南是个好地方，那里的孩子可以划着小 船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲 叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南 看一看吧。
2
初读感知
点击 听朗读
听范读，边听边画出课 后的生字，注意生字的 读音。
3
自读提 示
请同学们自由朗读课文，努力读准字 音、读通句子。
11
说一说课文主要写了什么？
本文描绘的是江南水乡人们采莲蓬 的情景。
12
品读释疑
带着问题再读课文：江南的美景有什么特点？ (核心问题)
13
1.解释：“江南可采莲，莲叶何田田。” (串珠问题1)
莲：莲蓬。 何：多么。 田田：形容连叶茂盛的样子。 译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多 么茂盛啊！
4
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正 确，句子是否通顺。
5
识字写字
我会认
jiānɡ nán kě cǎi lián
江南可采莲
dō jiān（中间） jiàn（间隙）
7
我会写
kě
可
结构：半包围
音序：K 部首：口
组词：可见 可以
造句：我可以去北京吗？
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【新编】部编人教版一年级语文上册《江南》优质教学课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
我
写
“采”字的由来
lián
莲
莲子
艹（草字头）
花草 苗
莲蓬
莲叶何田田。
茂盛
我看到了（
）的莲叶！
我们爱合作
再读课文最后两句，要求： 说一说谁来莲叶下凑热闹啦？
江南可采莲, 莲叶何田田。
我们爱合作
再读课文第2、3句，要求： 说一说谁在莲叶下活动？
鱼戏莲叶间。
yú
金鱼
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
人教部编版语文 一年级上册
③江南Leabharlann 激趣导入 随文识字 佳句品读 字词巩固 课堂总结
江
sān diǎn shuǐ
氵 (三点水)
江南 冫
工人在水边
走进江南
边看图， 边听录 音。
yāo qiú
自由读课文，要求：
zhǔn
shùn
读准字音，读通顺句子。
我
读
江南可采莲,
kě
可
shù ɡōu
亅 （竖钩）
běi
北
xī
dōnɡ
西
东
nán
南
反义词
东西 南北
我会认
早上
鱼戏 莲叶东， 鱼戏 莲叶西， 鱼戏 莲叶南， 鱼戏 莲叶北。
江南 江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
青蛙过河 东西 采莲 可爱 金鱼 江南
部编版一年级上册语文《江南》PPT说课教学课件
课堂小结
《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们 采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达
了诗人对江南水乡的热爱之情。
课后作业
完成《练习册》“基础巩固练”“阅读提升练”
谢谢
目 录
一
二
三
四
新理感课 课解悟堂 导文诗总 入意意结
新第 课一 导部 入分
江南
江南，字面意义为江之南面，在人文地理概念中特指长江下游以南。
课文解读
四个方位词表现了什么？
诗中一共用了四个方位词：东、南、西、北，表现了 鱼儿在莲叶中间自由穿梭、逗人喜爱的样子
看图解词语法
什么是看图解词语法？
本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察教材中的图画， 看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解“田田”指的是莲叶长得 层层叠叠，茂盛鲜亮。
在不同历史时期，江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期。 在东周时期是以吴国、越国等诸侯国为背景所指的长江中下游既今浙江西北部、 上海、安徽南部、江苏南部、江西东北部等地的长江以南部分 。江南曾经被中原 称为吴楚，后来随着中原汉人大量南迁，江南成为一个文教发达、美丽富庶的地 区，江南以才子佳人以及富饶著称。
鱼 戏 莲 叶 间
了解汉乐府
乐府初设于秦，是当时"少府"下辖的一个专 门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没 有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时 重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的 诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或 简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起的一
部编版小学一年级语文上册
江南
新课导入
人教部编版小学语文一年级上册《江南》优质课件
情景导入
我会认
jiāng
初读课文
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼鱼鱼鱼鱼莲江 戏戏戏戏戏叶南
莲莲莲莲莲何可 江 叶叶叶叶叶田采 南
北南西东间田莲 。，，，。。，
听儿歌
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼鱼鱼鱼鱼莲江
戏戏戏戏戏叶南
莲 叶 北
莲 叶 南
莲 叶 西
莲 叶 东
莲 叶 间
何 田 田
可 采 莲
汉
乐 府
江 南
。，，，。。，
鱼鱼鱼鱼鱼莲江
戏戏戏戏戏叶南
莲 叶 北
莲 叶 南
莲 叶 西
莲 叶 东
莲 叶 间
何 田 田
可 采 莲
汉
乐 府
江 南
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鱼鱼鱼鱼鱼莲江
戏戏戏戏戏叶南
莲 叶 北
莲 叶 南
我会认
莲
鱼鱼鱼鱼鱼莲江
戏戏戏戏戏叶南 莲莲莲莲莲何可 叶叶叶叶叶田采
汉 乐 府
江 南
北南西东间田莲
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莲江 叶南 何可 田采 田莲 。，
莲江 叶南 何可 田采 田莲 。，
莲江 叶南 何可 田采 田莲 。，
我会写
鱼 戏 莲 叶 间 。
我会认
西
北 东
南
我会认
西
北 东
南
我会认
莲 叶 西
莲 叶 东
莲 叶 间
何 田 田
可 采 莲
汉
乐 府
我会认
jiāng
初读课文
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼鱼鱼鱼鱼莲江 戏戏戏戏戏叶南
莲莲莲莲莲何可 江 叶叶叶叶叶田采 南
北南西东间田莲 。，，，。。，
听儿歌
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼鱼鱼鱼鱼莲江
戏戏戏戏戏叶南
莲 叶 北
莲 叶 南
莲 叶 西
莲 叶 东
莲 叶 间
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莲 叶 北
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我会认
莲
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莲江 叶南 何可 田采 田莲 。，
莲江 叶南 何可 田采 田莲 。，
莲江 叶南 何可 田采 田莲 。，
我会写
鱼 戏 莲 叶 间 。
我会认
西
北 东
南
我会认
西
北 东
南
我会认
莲 叶 西
莲 叶 东
莲 叶 间
何 田 田
可 采 莲
汉
乐 府
一年级上册《江南》PPT优秀课件部编版
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
这几句诗运用了反复的手法。诗歌的后四 句基本上是反复第三句诗，把采莲的青年男女 欢乐的场面描绘得淋漓尽致，仿佛让我们看到 了水面上劳作的身影，听到了欢乐的歌声。
江南人教（部编版） (共17张PPT) 1、流利、有感情地朗读和背诵《江南》。 这首古诗选自《汉乐府》，描写的是江南盛夏的美景：荷塘莲叶茂盛，莲花绽放，鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲花下的碧水中尽情玩 耍，表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。 江南水上到了采莲子的时候了，莲叶多么厚实茂盛。 汉初，乐府并没有保留下来。
小结：
《江南》是一首选自《汉乐府》的古 诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。 诗句生动活泼，通俗易懂，插图色彩鲜明， 形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田 田、鱼戏莲叶的美丽画卷。
课后作业：
描写风景的诗歌还有很多，请你再找 几首读一读，背一背。
谢 谢 这 耍这拼江汉鱼江这这1鱼鱼这汉鱼鱼《《这耍后这主《梳《 一鱼汉《一江汉 《主拼、首，首读南初戏南首几戏在首初戏戏江江首，来首旨江理江年在初江年南初江旨读流古表 诗 释 水 ， 莲 人 诗 句 莲 莲 诗 ， 莲 莲 南 南 古 表 有 诗 归 南 文 南级 莲 ， 南 级 人 ，南 归 释利诗 达描疑上乐叶教描诗叶叶描乐叶叶》》诗达不描纳》意》 上叶乐》上教乐 》纳疑、选 了写到府南（写运东的写府东东是是选了入写是是 册的府是册（府 是有自 诗了了并，部了用，东了并，，一一自诗乐了一一 语东并一语部并 一感《 人江采没鱼编江了鱼边江没鱼鱼首首《人的江首首 文边没首文编没 首情汉 快南莲有戏版南反戏游南有戏戏选选汉快也南选选 课游有选课版有 选地乐 乐水子保莲）水复莲戏水保莲莲自自乐乐被水自自 件戏保自件）保 自朗府 的乡的留叶乡的叶，乡留叶叶《《府的称乡《《 ，留《留 《--((33读共 共..》心的时下北的手西鱼的下西西汉汉》心为的汉汉鱼下汉下汉和11， 情什候来。什法，在什来，，乐乐，情乐什乐乐 在来乐来 乐77背张张描 和么了。么。莲么。府府描和府么府府 莲。府。 府诵PP写 对景，景叶景》》写对或景》》 叶》》PP《TT的 江物莲物的物的的的江拟物的的 的的的))江是 南？叶？西？古古是南乐？古古 西古古南江 水多边诗诗江水府诗诗 边诗诗》南 乡么游，，南乡。，， 游，，。盛 的厚戏描描盛的描描 戏描描夏 热实，绘绘夏热绘绘 ，绘绘的 爱茂鱼的的的爱的的 鱼的的美 之盛在是是美之是是 在是是景 情。莲江江景情江江 莲江江： 。叶南南：。南南 叶南南荷 的水水荷水水 的水水塘 南乡乡塘乡乡 南乡乡莲 边人人莲人人 边人人叶 游们们叶们们 游们们茂 戏采采茂采采 戏采采盛 ，莲莲盛莲莲 ，莲莲， 鱼的的，的的 鱼的的莲 在情情莲情情 在情情花 莲景景花景景 莲景景绽 叶。。绽。。 叶。。放 的放的， 北，北鱼 边鱼边儿 游儿游自 戏自戏由 。由。、 、欢 欢快快地 地在 在莲 莲叶 叶、 、莲 莲花 花下 下的 的碧 碧水 水中 中尽 尽情 情玩 玩
这几句诗运用了反复的手法。诗歌的后四 句基本上是反复第三句诗，把采莲的青年男女 欢乐的场面描绘得淋漓尽致，仿佛让我们看到 了水面上劳作的身影，听到了欢乐的歌声。
江南人教（部编版） (共17张PPT) 1、流利、有感情地朗读和背诵《江南》。 这首古诗选自《汉乐府》，描写的是江南盛夏的美景：荷塘莲叶茂盛，莲花绽放，鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲花下的碧水中尽情玩 耍，表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。 江南水上到了采莲子的时候了，莲叶多么厚实茂盛。 汉初，乐府并没有保留下来。
小结：
《江南》是一首选自《汉乐府》的古 诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。 诗句生动活泼，通俗易懂，插图色彩鲜明， 形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田 田、鱼戏莲叶的美丽画卷。
课后作业：
描写风景的诗歌还有很多，请你再找 几首读一读，背一背。
谢 谢 这 耍这拼江汉鱼江这这1鱼鱼这汉鱼鱼《《这耍后这主《梳《 一鱼汉《一江汉 《主拼、首，首读南初戏南首几戏在首初戏戏江江首，来首旨江理江年在初江年南初江旨读流古表 诗 释 水 ， 莲 人 诗 句 莲 莲 诗 ， 莲 莲 南 南 古 表 有 诗 归 南 文 南级 莲 ， 南 级 人 ，南 归 释利诗 达描疑上乐叶教描诗叶叶描乐叶叶》》诗达不描纳》意》 上叶乐》上教乐 》纳疑、选 了写到府南（写运东的写府东东是是选了入写是是 册的府是册（府 是有自 诗了了并，部了用，东了并，，一一自诗乐了一一 语东并一语部并 一感《 人江采没鱼编江了鱼边江没鱼鱼首首《人的江首首 文边没首文编没 首情汉 快南莲有戏版南反戏游南有戏戏选选汉快也南选选 课游有选课版有 选地乐 乐水子保莲）水复莲戏水保莲莲自自乐乐被水自自 件戏保自件）保 自朗府 的乡的留叶乡的叶，乡留叶叶《《府的称乡《《 ，留《留 《--((33读共 共..》心的时下北的手西鱼的下西西汉汉》心为的汉汉鱼下汉下汉和11， 情什候来。什法，在什来，，乐乐，情乐什乐乐 在来乐来 乐77背张张描 和么了。么。莲么。府府描和府么府府 莲。府。 府诵PP写 对景，景叶景》》写对或景》》 叶》》PP《TT的 江物莲物的物的的的江拟物的的 的的的))江是 南？叶？西？古古是南乐？古古 西古古南江 水多边诗诗江水府诗诗 边诗诗》南 乡么游，，南乡。，， 游，，。盛 的厚戏描描盛的描描 戏描描夏 热实，绘绘夏热绘绘 ，绘绘的 爱茂鱼的的的爱的的 鱼的的美 之盛在是是美之是是 在是是景 情。莲江江景情江江 莲江江： 。叶南南：。南南 叶南南荷 的水水荷水水 的水水塘 南乡乡塘乡乡 南乡乡莲 边人人莲人人 边人人叶 游们们叶们们 游们们茂 戏采采茂采采 戏采采盛 ，莲莲盛莲莲 ，莲莲， 鱼的的，的的 鱼的的莲 在情情莲情情 在情情花 莲景景花景景 莲景景绽 叶。。绽。。 叶。。放 的放的， 北，北鱼 边鱼边儿 游儿游自 戏自戏由 。由。、 、欢 欢快快地 地在 在莲 莲叶 叶、 、莲 莲花 花下 下的 的碧 碧水 水中 中尽 尽情 情玩 玩
最新部编版语文一年级上册《江南》优质教学课件
记一记
工= 江
海
草字头
莲艹
草字头
小草
苹果
荷花
莲蓬
采花
采蜜
采蘑菇
采茶
河－氵= 可
草鱼
上
江南
识字方法
• 利用熟字学生字 加一加：熟字加偏旁 江 减一减：熟字减偏旁 可
• 字源识字 采 鱼 • 反义词识字 东 西 南 北 • 生活中识字 可 东 西 南 北
……
我会读
我会分
氵
艹
池 芽 清 蓝节 洒 洗 落
作业： 把《江南》这首古诗读给爸爸妈妈听。
三点水
草字头
学而不止
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功 ，但探索远还没有结束，让我们在今 后的学习生涯中一起慢慢去发现新大 陆吧！
再见
一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江 南
不认识的字借助拼音来读 难读的字圈出来多读几遍
身坐正，脚放平。 双手拿书向外倾。
部编教材一年级上册语文《江南》优质PPT
yú xì lián yè nán
采
鱼 戏 莲 叶 南， 莲
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
江南
江 jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲， 南
lián yè
hé tián tián
人
莲 叶 何 田 田！ 们
yú xì lián yè jiān
在
鱼 戏 莲 叶 间： 忙
yú xì lián yè dōnɡ
什
鱼 戏 莲 叶 东， 么
yú
鱼
xì
戏
lián
莲
yè
叶
xī
西，
呢
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
可以 可能 可爱
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kě
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dōng
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
东边 向东 东头
部编教材一年级上册语文《江南》优 质PPT
鱼 戏 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 北。
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江南可采莲， 莲叶何田田！
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人教版(部编版)一年级语文上册江南【优质版】教学课件
采草莓
采茶
联系生活想一想：你见过“莲叶何 田田”的情景吗？
朗读指导（课后第1题）
想象满塘莲叶的美景，带着对莲叶的 喜爱再次齐读第一句诗。
“莲叶何田田”，采莲 姑娘一定很开心，还有谁也 很开心呢？齐读古诗的后两 句，结合插图找一找答案吧！
鱼
诗中的鱼儿都游 去了哪里呢？听“小 老师”读一读后两句， 你来画出答案吧！
书写：（1）第一笔横比较短。
（2）方框要写得宽一点儿、扁一点儿。 （3）中间两笔分别在竖中线两侧。 （4）最后一笔横封口。
结构梳理
莲叶何田田
江 南
东
西
鱼戏莲叶间 南
北
美丽
课文小结
这是一首采莲歌， 反映了 采莲 时的光景 和采莲人 欢乐 的心情。
拓展延伸
池上
白居易
你还知道哪些和采莲小有娃撑关小艇，
语文 一年级 上册
jiāng nán
3江 南
第一课时 第二课时
第一课时
江南：“江”指长
江。“江南”指长江 中下游以南的地区。 江南风景秀丽，自古 以来就是鱼米之乡。
点击图片，播放江南美景
后鼻音 jiāng
江
江水 长江
nán 前鼻音
南
南边 南方
三点水 一般与水有关。 河、海、洋 jiāng 黑龙江 松花江 珠江
主要强调六方面的安全： 家庭生活安全 户外活动安全 交通安全 消防安全 社会生活安全 发生自然灾害时的自护自救
一、家庭生活安全
1.如何防止烫伤？ 2.如何安全使用高压锅？ 3.如何安全使用刀具？ 4.如何安全使用煤气？ 5.如何安全用电？
6.如何安全使用电器？ 7.日常生活中怎样注意饮食卫生？
二、户外活动安全
部编人教版小学语文一年级上册《江南》优质课件
江南 汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
yì jiāng nán
忆江 南
bái jū yì 白 居易
jiāng nán hǎo
江 南 好，
fēng jǐng jiù céng ān
风 景 旧 曾 谙。
rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ
读一读
江 南 采莲
可鱼 西 东 北
读一读
读一读
江 南 采莲
可鱼 西 东 北
江南 汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
小鱼一会游到（ ）， 一会游到（ ）， 一会游到（ ）， 一会游到（ ），
好像再跟莲叶（ ）。
.
：
日 出 江 花 红 胜 火，
chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán
春 来 江 水 绿 如 蓝。
néng bú yì jiāng nán
能 不 忆 江 南?
部编版新教材
3、江 南
莲花的雅称： fúróng 水芙 蓉
zhī 水芝
huá何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
读一读
jiāng nán
cǎi lián
江 南 采莲
kě
yú
xī dōng běi
可鱼 西 东 北
部编版一年级上册《江南》最新精品课件ppt
解释课题 长江是一条很长很长的河，自西 向东，流经我国好多个省市。长 江以南的广大地区就是江南。
江北
长江流经省市
江南
江南这地方风景优美、物产丰富。 小河一条接一条，池塘一个连一 个，水很清很清，清得可看见水 底的鱼儿，是著名的鱼米之乡。
课题《江南》就是围绕江南水乡 这一地区的生活情境，写的一首 诗歌，这首诗出自古代的汉乐府。
认读生字并口头组词一个。
可江 东
西
北 采
莲
第二关：从“东、南、西、北” 四个字中，任选一个字说一句话。
第三关：指名读诗句，说感受。 江南可采莲， 江南 汉乐府 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
再读课文
请同学们再次朗读课文，边读边 数数课文有几行，共几句话？ 课文有七行，共三句话。
诗歌介绍
汉乐府不是作者的名字，而是指 由汉时乐府机关所采制的诗歌。 这些诗，原本在民间流传，经由 乐府保存下来，汉人叫 做“歌诗”，魏晋时始 称“乐府”或“汉乐府” 后世文人仿此形式所作 的诗，亦称“乐府诗”。
看图！
激发兴趣
1.同学们，当我们看完这四幅图 后，你们的眼前会浮现出怎样的 情景呢？同学们一起来说说，一 起来交流下吧，谁先来说？
江南
江南可采莲，
莲叶何田田， 雨落莲叶间。 雨落莲叶 东， 雨落 莲叶，西 雨 落莲叶，南 雨 落莲叶。北
江南
江南可采莲，
莲叶何田田， 蛙跳莲叶间。 _蛙_跳莲叶 东， _蛙__跳__莲__叶___西， 蛙跳莲__叶，南 蛙跳莲。叶北
趣味朗读
江南 汉乐府 江南可采莲，江南江南可采莲， 莲叶何田田，莲叶莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。鱼戏鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。鱼戏鱼戏莲叶北。
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学生字
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
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江南可采莲， 莲叶何田田。
鱼 戏 莲 叶 间
。
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
小练习 1、填一填。 鱼戏莲叶（ ）， 鱼戏莲叶（ ）， 鱼戏莲叶（ ）， 鱼戏莲叶（ ）。
我发现：这些所填的词都是表示 方位的。我还知道上、下、左、右也 是表示方位的。
2、朗读课文，背诵课文。