19 来自石油和煤的两种基本化工原料
来自煤和石油的两种基本化工原料——乙烯
加成反应: 有机物分子中双键 或三键) 双键( 加成反应 有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子 与其它原子或原子团直接结合生成新的化合 与其它原子或原子团直接结合生成新的化合 直接结合 物的反应Fra bibliotek H催化剂
H H + H Cl H C C H H Cl
H C C H H H
H H
2. 乙烯发生的下列反应中不属于加成反应的是 乙烯发生的下列反应中不属于加成反应的是( A.与H2反应生成乙烷 与
D)
B.与水反应生成乙醇 与水反应生成乙醇
C.与溴水反应并使之褪色 D.与氧气反应生成 2和H2O 与溴水反应并使之褪色 与氧气反应生成 与氧气反应生成CO
3.下列物质中不能使溴的四氯化碳溶液和高锰酸钾 3.下列物质中不能使溴的四氯化碳溶液和高锰酸钾 溶液褪色的是( 溶液褪色的是( C ) A.C2H4 B.C3H6 C.C5H12 D.C4H8
(五)烯烃: 通式:CnH2n 烯烃: 通式:
分子里含有碳碳双键的不饱和链烃叫烯烃。 分子里含有碳碳双键的不饱和链烃叫烯烃。 碳碳双键的不饱和链烃叫烯烃 结构简式: 结构简式: CH3CH=CH2 丙烯 烯烃的化学性质------与乙烯相似 烯烃的化学性质------与乙烯相似 -----燃烧 氧化反应
H H ·× ×· · · H× C∷C×H
H H C=C H H CH2=CH2 平面型
(四)加成反应
H H C
H C H + Br Br H
H C
H C H
乙烯还可以与氯气、氢气、卤化氢、 乙烯还可以与氯气、氢气、卤化氢、 水等在一定条件下发生类似的反应。 水等在一定条件下发生类似的反应
Br Br
《来自石油和煤的两种基本化工原料》教学设计
2012-05教学实践课题《来自石油和煤的两种基本化工原料》乙烯教学目标(1)知识与技能目标:①认识乙烯的结构、了解乙烯的物理性质②掌握乙烯的化学性质③了解乙烯的用途,它是一个国家石油发展水平的重要标志(2)过程与方法目标:①培养学生主动参与学习、与他人合作交流的能力,能够对问题进行多层次、多角度的分析,从而提高学生的创新精神和实践能力②教给学生科学探究的过程和方法,提高和发展学生的探究能力③观察实验现象,并对实验现象进行分析加工,培养学生获取信息、加工信息、处理信息的基本方法,为以后学习有机化学知识打下坚实的基础。
(3)情感态度价值观目标:通过学生亲自动手用媒体进行模拟实验设计,让学生体验探索、发现、成功的喜悦,从而让学生形成化学学习的积极情感。
通过乙烯用途的学习,让学生领会化学与生活的巨大联系,培养学生爱国主义思想。
教学重点乙烯的结构、性质及用途教学难点有机反应的机理教学方法创设情景———实验探究式教学法,学习小组讨论、交流仪器用品酸性高锰酸钾溶液、溴水;试管、滴管一、教材分析来自石油和煤的两种基本化工原料———乙烯和苯,分别是烯烃和芳香烃两类烃的代表物。
乙烯的学习是不饱和烃的开始,是高中有机化学的重点课之一。
在学习乙烯前,学生已经学习了甲烷和烷烃的同系物的有关知识,初步了解到烷烃碳原子之间是通过单键连接的,具有饱和烃的性质。
在此基础上,乙烯这节课将学习碳碳双键的性质,进一步巩固深化学生对结构决定性质的认识,使学生认识到饱和烃和不饱和烃结构的不同而引起的性质上的差异,这将为以后学习更复杂的烃及烃的衍生物的性质打下基础。
二、教材的处理根据乙烯的地位和作用,和新课改的有关内容,把本节课的教学目标设计如下:(一)教学目标1.知识与技能目标(1)认识乙烯的结构、了解乙烯的物理性质。
(2)掌握乙烯的化学性质。
(3)了解乙烯的用途,它是一个国家石油化工发展水平的重要标志。
2.过程与方法目标(1)培养学生主动参与学习、与他人合作交流的能力,能够对问题进行多层次、多角度的分析,从而提高学生的创新精神和实践能力。
高中化学来自石油和煤的两种基本化工原料——苯
来自石油和煤的两种基本化工原料——苯———教学设计高一化学来自石油和煤的两种基本化工原料——苯———教学设计【教材分析】《来自石油和煤的两种基本化工原料——苯》它是在学生学习过饱和烃──甲烷、不饱和烃──乙烯的基础上学习的,它既有饱和烃、又有不饱和烃的性质,也是新的一类烃的代表,使烃的知识得到完善和升华,同时,也是培养学生逻辑思维能力、观察能力、动手、动脑能力的重要内容,更是高考中重点考查知识点之一。
苯环上碳碳间的这种介于单键和双键之间的一种特殊的化学键,和前面学过的烷烃和烯烃有很大的不同,学生一时很难理解,苯结构的知识不应该是老师强加给予的,而是学生通过自主探究,自主建构获取的,这样印象会特别深刻.【学情分析】我们学校是一所普通中学,学生对于知识的接受过程不是很快,在初步学习了甲烷和乙烯的性质之后,学生已具备了学习有机化合物的基本能力。
可以根据分子式的特点,推断出可能的结构简式;并能够根据实验验证结构简式的正误。
由学生自己推断、实验、验证等。
不但发挥了学生的主动性,而且还使他们养成了严谨求实的科学态度。
【教学目标】知识与技能1.了解苯的物理性质和分子组成。
2.掌握苯的结构式并认识苯的结构特征。
过程与方法1.通过对苯分子结构(结构-性质)的探究,加强观察、归纳推理等方法技能的训练。
2.掌握学习有机物的基本思路和方法,培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观1.学生通过苯的凯库勒式的发现过程,体会“机遇总是偏爱有准备的头脑(巴斯得)”的含义,养成科学的态度和科学的品质。
2.苯的分子结构与性质的关系,是对学生进行(内因──外因)辩证关系教育的典范。
【教学重点】苯的分子结构知识的建构【教学难点】苯的结构和性质的关系【教学方法】教师讲授与学生探究相结合,具体采用比较、类比、模型、假说、合作交流讨论等教学方法【教学用品】仪器:试管、烧杯等用品:苯、溴水、酸性KMnO4(aq)、冰水混合物等【课时安排】1课时【设计思路】在整个过程中,分为四个阶段:发现问题、研究问题、解决问题、拓展学习。
2019-2020年高一化学下学期 第11周第3章第2节 来自石油和煤的两种两种基本化工原料教案
2019-2020年高一化学下学期第11周第3章第2节来自石油和煤的两种两种基本化工原料教案探究实验:加热分解石蜡油,观察现象?→ 将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→ 观察现象。
讨论交流:溶液褪色的原因?这种物质的可能结构?与烷烃结构的差异性?得出结论:加成反应、加成反应与取代反应的区别。
评价与反馈:练习电子式、结构式、化学方程式的书写;说明乙烯的重要用途。
第二课时苯【教学设计Ⅲ】提出问题:苯的分子式为C6H6,写出原子可能的连接方式,给出实际的表示方法。
猜测可能的性质?探究实验:观察苯的物理性质,向少量苯中滴加溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→ 观察现象?讨论交流:这种物质与烷烃和乙烯结构的差异性?还可能发生哪些反应?→用多媒体动画给出苯的溴代和硝化反应,降低学生认识的难度。
得出结论:苯可以发生取代反应和加成反应,取代反应比加成反应易于发生。
评价与反馈:练习书写苯的溴代、硝化和加成反应的化学方程式;说明苯的重要用途。
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时乙烯[目标导航] 1.了解烯烃的概念。
2.了解乙烯的物理性质,掌握其化学性质。
3.掌握乙烯的分子结构,初步体会其结构特点对性质的影响。
4.认识加成反应的特点,会书写乙烯发生加成反应的化学方程式。
5.了解乙烯的用途。
一、烯烃1.不饱和烃与烯烃2.烯烃的实验探究(1)实验操作(2)实验现象B处:溶液紫色褪去。
C处:溶液红棕色褪去。
D处:点燃时火焰明亮并伴有黑烟。
(3)实验结论(3)加聚反应:n CH 2===CH 2――→催化剂CH 2—CH 2(聚乙烯)。
点拨 制取氯乙烷时若用乙烷和Cl 2的取代反应得到的是混合物,副产物太多,生成物不纯,若乙烯和HCl 的加成反应可制得较纯净的氯乙烷,产物单一。
4.用途(1)重要化工原料,用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等; (2)可作水果催熟剂。
【议一议】2.如何区分甲烷和乙烯?甲烷中有乙烯如何除去?答案 乙烯能使酸性KMnO 4溶液或溴水褪色,由此可区别甲烷(烷烃)和乙烯(烯烃)。
3.2来自石油和煤的两种基本化工原料——乙烯习题(答案)
§3.2 来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时乙烯一、选择题:1.通常用来衡量一个国家石油化工发展水平的标志是A.石油的产量 B.乙烯的产量C.汽油的产量 D.硫酸的产量2.能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是A 乙烯分子里碳氢原子个数比为1:2B 乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等C 乙烯容易与溴水发生加成反应,且1mol乙烯完全加成消耗1mol溴单质D 乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色3.甲烷是最简单的烷烃,乙烯是最简单的烯烃,下列物质中,不能用来鉴别二者的是A.水 B.溴水C.溴的四氯化碳溶液 D.酸性高锰酸钾溶液4.制取一氯乙烷最好采用的方法是A.乙烷和氯气反应 B.乙烯和氯气反应C.乙烯和氯化氢反应 D.乙烷和氯化氢反应5.甲烷中混有乙烯,欲除去乙烯得到纯净的甲烷,最好依次通过盛有下列试剂的洗气瓶A.澄清石灰水,浓H2SO4B.酸性KMnO4溶液,浓H2SO4C.溴水,烧碱溶液,浓H2SO4D.浓H2SO4,酸性KMnO4溶液6.下列关于乙烯用途的叙述中,错误的A.利用乙烯加聚反应可生产聚乙烯塑料B.可作为植物生长的调节剂C.是替代天然气作燃料的理想物质D.农副业上用作水果催熟剂7.将15g CH4和C2H4的混合气体通入盛有足量溴水的容器中,溴水的质量增加了7g,则混合气体中CH4与C2H4的体积比为A 1:2B 2:1C 3:2D 2:38.下列反应中,属于加成反应的A.SO3+H2O=H2SO4B.CH2=CH2+HClO→CH3—CHOHC.CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl D.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O9.为了延长果实或花朵的成熟期,可用在某液体中浸泡过的硅土来吸收水果或花朵产生的乙烯,以达到上述目的。
则这种液体可能是A、水B、浓盐酸C、高锰酸钾溶液D、酒精10.绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新概念及要求。
来自石油和煤的两种基本化工原料苯
来自石油和煤的两种基本化工原料苯1. 引言苯,一种具有六个碳原子和六个氢原子的环状有机化合物,化学式为C₆H₆,是化工行业中不可或缺的原料之一。
它存在于自然界中的石油和煤中,通过化学提炼的方式获得。
由于其独特的化学结构和性质,苯广泛应用于塑料、合成纤维、树脂、制药、染料等众多领域,成为现代工业的重要组成部分。
1.1 苯的来源与制备1.1.1 石油提炼过程中的苯生产石油,这一自然界中的“黑色金子”,是苯的主要来源之一。
在石油提炼过程中,通过催化重整和蒸汽裂解等工艺,可以将石油中的芳香烃馏分转化为苯。
催化重整是将较重的烃类分子在催化剂的作用下转化为较轻的烃类,而蒸汽裂解则是利用高温将长链烃分子断裂成短链烃,其中就包括苯。
1.1.2 煤化工中的苯生产除了石油,煤也是苯的重要来源。
在煤化工中,通过干馏、气化或液化等过程可以生产苯。
干馏是指将煤在缺乏氧气的条件下加热,使煤分解产生气体、液体和固体产品,其中就包含苯。
而气化和液化则是将煤转化为气体或液体燃料的过程,这些燃料中含有可以提炼出苯的成分。
1.1.3 苯的生产工艺及改进随着工业技术的发展,苯的生产工艺也在不断进步。
为了提高苯的产率和纯度,科研人员开发出多种高效的催化剂和提炼技术。
例如,采用分子筛催化剂的催化重整工艺,可以显著提高苯的产率。
此外,通过改进工艺流程和设备设计,降低能耗和减少废弃物排放,也使得苯的生产过程更加环保和经济。
苯的性质与用途2.1 苯的物理性质苯是一种无色透明液体,具有较强的芳香气味。
在常温常压下,苯的密度为0.879 g/cm³,沸点为80.1℃,凝固点为5.5℃。
苯的折射率为1.4967,闪点为-11℃,燃点为430℃。
苯的蒸汽压较高,易挥发,因此在使用过程中需要严格控制。
苯的溶解性能良好,可以与许多有机溶剂混溶,如醇、酮、醚等。
同时,苯也能与一些无机物如卤素、硝酸盐等发生反应。
2.2 苯的化学性质苯分子由六个碳原子和六个氢原子组成,具有独特的芳香性。
苯
凯库勒式
分 子 式
C6 H6
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C-C 1.54× 1.54×10-10m C=C 1.33× 1.33×10-10m
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结构特点: 结构特点:
(1)苯分子为平面正六边形
(2)键角:120° 键角:120°
凯库勒式
(3)C原子间是一种介于碳碳 单键和碳碳双键之间的化学键
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小结: 小结:苯的化学性质
苯中的键是介于单键和双键之 间的独特的键, 间的独特的键,所以苯具有独特的 化学性质:既可以发生取代反应, 化学性质:既可以发生取代反应,又 可以发生加成反应。 可以发生加成反应。
总结苯的化学性质(较稳定): 总结苯的化学性质(较稳定): 1、氧化(可燃); 氧化(可燃); 易取代,难加成。 2.易取代,难加成。
随堂练习 1、将溴水与苯充分混合振荡,静置后观察到现 、将溴水与苯充分混合振荡,
溶液分层;上层显橙红色, 象是_________________________________ 象是 溶液分层;上层显橙红色,下层近无色
萃取 。欲将此溶液分开,必须使 这种操作叫做_____。欲将此溶液分开, 这种操作叫做 分液漏斗 Fe(或 FeBr3) ,反应方程式是 或 _____________,反应方程式是___________ + Br2
长导管, 长导管,冷凝回流
铁和溴能反应, 铁和溴能反应,生成 FeBr3
3.如何证明苯与液溴发生的是取代反应? 3.如何证明苯与液溴发生的是取代反应? 如何证明苯与液溴发生的是取代反应
液面上, 液面上,加硝酸银和稀硝酸
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锥形瓶中滴入AgNO 锥形瓶中滴入AgNO3溶 出现浅黄色沉淀; 液,出现浅黄色沉淀; 冷凝 回流 烧瓶中液体倒入盛有水 的烧杯中, 除去 的烧杯中,烧杯底部出现油 状的褐色液体。 状的褐色液体。 溴单 质
来自石油和煤的两种基本化工原料知识点思维导图
化学性质
苯的同系物
与苯不同,苯环上的侧链能被酸性KMnO₄溶液氧化而使酸性KMnO₄溶液褪色
氧化反应
烯烃、苯的同系物、芳香烃
来自石油和煤的两种基本化工原料
乙烯、苯的来源及用途
乙烯的来源和用途 苯的来源和用途
工业上,乙烯主要从石油中获得
①聚乙烯塑料
食品袋、餐具、地膜等
②聚乙烯纤维
无纺布
③乙醇
燃料、化工原料
反应物特征
“断一”是指双键或三键中的一个不稳定键断裂 “加二”是指加两个其他原子或原子团
“都进来”是指原子或原子团与不饱和原子连接,生成一种新的化合物
加成反应的特点是 “断一,加二,都进来”
反应特点
加成反应
分子里含有碳碳双键的不饱和链烃
概念
CnH2n(n≥2)
通式
烯烃都含有碳碳双键,均能发生加成反应、氧化反应、加聚反应。碳碳双键的加成试 剂主要用X2(X为卤族元素,下同)、H₂、H₂O、HX等,烯烃均能使溴的CC14溶液 (或溴水)、酸性KMnO₄溶液褪色
有机物分子中的不饱和键(双键或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合 生成新的化合物的反应,叫作加成反应
概念
能发生加成反应的有机物都是不饱和有机物,通常含有碳碳双键、碳碳三键、碳氧双 键等不饱和键。苯和苯的同系物分子中不含有碳碳双键,但在分析它们的不饱和度和 与H₂的加成反应时,可以认为它们含有3个碳碳双键
②电子式
分子结构
③结构式 ④结构简式
乙烯分子结构与空间构型
⑤球棍模型 ⑥比例模型
空间构型
乙烯为平面结构,2个碳原子和4个氢原子在同一平面上
①颜色
无色
②气味
稍有气味
刘延阁讲义 (3)
[实验探究] 实验
酸性高锰酸钾溶液 溴的四氯化碳溶液
点燃
现象
结论
[思考与交流] 通过实验探究可以知道乙烯的性质与甲烷(烷烃)的性质是不同的,由结构决定性质,可知 乙烯与烷烃的结构是不同的。
[知识要点] (一)乙烯 一、乙烯的组成和分子结构
1.组成:分子式:C2H4,含碳量比甲烷高。 2.分子结构:含有碳碳双键。双键的键长比单键的键长要短些。
…+CH2═CH2+CH2═CH2+CH2═CH2+…→…CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-… → [CH2-CH2] n
可简写为 nCH2═CH2 催化剂 [CH2-CH2] n
五、乙烯的实验室制法
1.乙烯的制法:
硫酸酒精 3∶1,加入碎瓷混一起;升温 170℃度,排水收集得乙烯。
2.反应原理:
化 取代反应 学 燃烧 性 氧化反应 质. 加成反应
聚合反应 鉴别
乙烯
六、课堂练习
1.下列各反应中属于加成反应的是( )
A.CH2== CH2 + H—OH
催化剂 加压、加热 CH3—CH2—OH
B.H2 + Cl2 光照 2HCl
O C.CH3—C—H + H2 催化剂 CH3—CH2—OH
D.CH3—CH 3+ 2Cl2 催化剂 CH2Cl—CH2Cl+2HCl 2.甲烷是最简单的烷烃,乙烯是最简单的烯烃,下列物质中,不能用来鉴别二者的是
7.有关乙烯有下列叙述:①乙烯溶于水后可得乙醇 ②乙烯能发生加聚反应 ③乙烯能与溴水发生
加成反应 ④乙烯是无色无味难溶于水的气体 其中正确的是( )
A.只有②
B.①和③
C.②和③
D.②③④
来自石油和煤的两种基本化工原料苯
B、苯环中含有3个C-C单键,3个C=C双键 C、苯环中碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特
的键 D、苯分子中各个键角都8、二甲苯C8H10等化合物的分子里都含 有一个苯环结构。它们都是苯的同系物。苯的同系 物的通式是CnH2n-6(n≥6),它们都是芳香烃。
苯分子里6个碳原子之间的键完全相同,是一种介于 单键和双键之间的特殊的键。
➢苯分子具有平面正六边形结构; ➢所有原子在同一平面内; ➢键角均为120°。
二、苯的组成与结构
球棍模型
比例模型
思考与交流
想一想:
苯分子中碳与碳之间是一种介于单键和双键之间的特 殊的键,那苯的化学性质如何呢?
猜 想:
苯的化学性质应介于烷烃和烯烃之间: 既有一些烷烃的性质,也有一些烯烃的性质。
1、碳原子数为6的烷烃与烯烃分子式分别为:
C6H14
C6H12
2、苯的分子式为C6H6,属于哪类物质 (饱和烃、不饱和烃)?
猜 想 苯分子中可能含C=C。
苯的分子结构
凯库勒
凯库勒在1866年发表的“关于芳香族化合物的研究” 一文中,提出两个假说:
1.苯的6个碳原子形成环状闭链,即平面六边形环。 2.各碳原子之间存在单双键交替形式。
(2)苯的硝化反应
硝基
浓 硫 酸
H + H O N O 2
N O 2 + H O H
羟基
硝基苯
注意: ①加热的温度是50~60℃。 ②浓硫酸的作用:催化剂和吸水剂。 ③纯净的硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体,不溶于水,
密度比水大,有毒。
3、苯的加成反应:
H HCCCH HCCCH +3H2
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C. 苯的磺化反应 在这个反应中,苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸 在这个反应中,苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸 基(—SO3H)取代. SO 取代. (4)加成反应: (4)加成反应: 加成反应
取代反应、加成反应、 取代反应、加成反应、加聚反应的比较
名称 取代反应 比较 有机物分子 里的某些原 子或原子团 被其他原子 或原子团所 替代的反应
3.商余法 商余法
烷烃的通式为C 相对分子质量为14n+ 2, 用烷烃的相 烷烃的通式为 nH2n+ 2 , 相对分子质量为 + , + 对分子质量除以14,若余数为 , 对分子质量除以 ,若余数为2,即
M r =x…2(Mr为烷烃的相 … 14
对分子质量),则为含 个碳原子的烷烃 个碳原子的烷烃(C 对分子质量 ,则为含x个碳原子的烷烃 xH2x+2)。 + 。
越大,则生成的 越多; 越大,则生成的CO2越多;若两种烃
x 相等,质量相同,则生成的CO2和H2O均相等。 均相等。 的 相等,质量相同,则生成的 均相等 y
2.碳的质量分数 碳的质量分数w(C)相同的有机物 最简式可以相同也可以不同 , 相同的有机物(最简式可以相同也可以不同 碳的质量分数 相同的有机物 最简式可以相同也可以不同), 只要总质量一定,以任意比混合,完全燃烧后产生的CO2的量总 只要总质量一定,以任意比混合,完全燃烧后产生的 是一个定值。 是一个定值。 3.不同的有机物完全燃烧时, 若生成的 不同的有机物完全燃烧时, 若生成的CO2 和 H2O的物质的量之比 不同的有机物完全燃烧时 的物质的量之比 相同,则它们分子中 原子与 原子的原子个数比也相同。 原子与H原子的原子个数比也相同 相同,则它们分子中C原子与 原子的原子个数比也相同。 4.含碳量高低与燃烧现象的关系 含碳量高低与燃烧现象的关系 含碳量越高,燃烧现象越明显,表现在火焰越明亮,黑烟越浓,如 含碳量越高,燃烧现象越明显,表现在火焰越明亮,黑烟越浓, C2H2(92.3%)、C6H6(92.3%)、C7H8(91%)燃烧时火焰明亮,伴随 燃烧时火焰明亮, 、 、 燃烧时火焰明亮 大量浓烟;而含碳量越低,燃烧现象越不明显,往往火焰不明亮, 大量浓烟;而含碳量越低,燃烧现象越不明显,往往火焰不明亮, 无黑烟, 就是如此; 无黑烟 , 如 CH4(75%)就是如此 ; 对于 2H4 及其他单烯烃 均为 就是如此 对于C 及其他单烯烃(均为 85.7%),燃烧时火焰较明亮,并有少量黑烟。 ,燃烧时火焰较明亮,并有少量黑烟。
第十章常见有机物及其应用
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
考纲要求
1.了解乙烯、苯等有机化合物的主要性质 了解乙烯、 了解乙烯 2.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生 了解乙烯、氯乙烯、 了解乙烯 产中的重要作用 命题方向 1.应用甲烷、乙烯、苯的性质分析判断同系物的性质 应用甲烷、乙烯、 应用甲烷 2.对取代反应、加成反应等有机反应类型的理解及判断 对取代反应、 对取代反应 3.根据有机物燃烧进行的计算、有机物分子式的确定 根据有机物燃烧进行的计算、 根据有机物燃烧进行的计算
练习 1. 某气态烃对空气的相对密度为 ,在氧气中充分燃烧 某气态烃对空气的相对密度为2,在氧气中充分燃烧1.16 g这种 这种 烃,并将所得产物通过装有无水氯化钙的干燥管和装有碱石灰的干 燥管,当称量这两个干燥管的质量时,它们依次增加1.8 g和3.52 g。 燥管,当称量这两个干燥管的质量时,它们依次增加 和 。 这种烃的分子式是( 这种烃的分子式是 ) A.C2H6 B.C4H10 C.C5H10 D.C5H12 解析:该烃的相对分子质量为: × = 。 解析:该烃的相对分子质量为:29×2=58。 方法一:设该烃的化学式为CxHy, 方法一:设该烃的化学式为
简写成: 简写成: 型 苯 分 子 比 例 模
(3)结构: )结构: 苯分子 120 结构 (4)分子 ) 苯分子 : 1.40 10-10m
2、苯的物理性质: 、苯的物理性质: 无色 液体,有特殊的气味,熔点5.5℃,沸点80.1℃, 液体,有特殊的气味,熔点5.5℃ 沸点80.1℃ 5.5℃, 80.1℃, 易 小 挥发, 溶于水, 不 挥发, 溶于水,密度比水 ,易溶于酒精等有机 溶剂。有毒。 溶剂。有毒。 3、苯的化学性质: 、苯的化学性质: (1)稳定,不易被氧化。 )稳定,不易被氧化。 常温下,不和溴水、酸性 反应。 常温下,不和溴水、酸性KMnO4反应。 点燃 (2)可燃性: )可燃性: 2C6H6 + 15O2 → 12CO2 + 6H2O (3)取代反应: )取代反应: A.和溴反应: 和溴反应: 和溴反应
有机物燃烧规律: 有机物燃烧规律:
1.有机物燃烧耗氧规律 有机物燃烧耗氧规律
y (1)相同条件下等物质的量的烃完全燃烧时,(x+ )值越大, 相同条件下等物质的量的烃完全燃烧时, + 值越大, 相同条件下等物质的量的烃完全燃烧时 值越大 4 量越多。 耗O2量越多。 y (2)质量相同的有机物,其氢的质量分数 或 质量相同的有机物, 越大, 质量相同的有机物 其氢的质量分数(或 值 )越大,则耗 2 越大 则耗O x
FeBr3 ─Br
+ Br2
+ HBr
B.硝化反应 B.硝化反应
浓H2SO4 △
硝基苯是一种带有苦杏仁味的 无色的油状液体,密度比水大。 硝基苯是一种带有苦杏仁味的、无色的油状液体,密度比水大。 苦杏仁味 的油状液体 难溶于水,易溶于乙醇和乙醚,有毒,是制造染料的重要原料。 难溶于水,易溶于乙醇和乙醚 有毒,是制造染料的重要原料。 有毒
y 4
点燃
CxHy + (x+
58 1.16g 58 44x = g 1.16g 3.52g g
) O2
x CO2 +
44x 3.52g
y 2
H2O
9y 1.8g y= 10
X= 4
58 9y = g 1.16g 1.8g g
该烃的分子式是C 该烃的分子式是 4H10
方法二:烃分子与其所含 、 原子的物质的量之比为 原子的物质的量之比为: 方法二:烃分子与其所含C、H原子的物质的量之比为:
2.最简式法 最简式法 根据分子式为最简式的整数倍, 根据分子式为最简式的整数倍,利用相对分子质量和最 简式式量可确定其分子式。 简式式量可确定其分子式。
碳的质量分数 氢的质量分数 即N ( C ) :N ( H ) = : = a: 12 1 b ( 最简整数比),最简式为Ca Hb , 则分子式为( Ca Hb )n , n = Mr ( M r为烷烃的相对分子质量,12a+b为最简式式量)。 12a + b
1.16 g 3.52 g n∶ x H Y ∶ n ( H : × 1 : (C ) : n(CxHy)∶n(C)∶n(H) ) = 58 g / mol 44 g / moi 1.8 g × 2 = 1: 4 :10 18 g / moi
烃分子中含4 碳原子, 氢原子。 即1 mol烃分子中含 mol碳原子,10 mol氢原子。化学式为 4H10。 烃分子中含 碳原子 氢原子 化学式为C 答案: 答案:B 方法归纳】 确定烃的分子式, 【方法归纳】 (1)确定烃的分子式,应首先分析题目所给条 确定烃的分子式 件,再选择最佳方法,否则会使计算复杂,且结果不准 再选择最佳方法,否则会使计算复杂, 有机物易燃烧是通性, 确。,(2)有机物易燃烧是通性,不同有机物燃烧反应的规律 有机物易燃烧是通性 也不尽相同,要具体情况具体分析,以化学原理为依托, 也不尽相同,要具体情况具体分析,以化学原理为依托, 借助数学等工具合理作答. 借助数学等工具合理作答
二、烯烃的结构特点和通式: (1)烯烃: )烯烃: 链烃分子里含有碳碳双键的不饱和烃。 (2)单烯烃的通式:CnH2n(n≥2) (3)烯烃的通性: ①燃烧时火焰较烷烃明亮 ②分子里含有不饱和的双键,容易发生氧化、加 分子里含有不饱和的双键,容易发生氧化、 成和聚合反应。 成和聚合反应。
三、苯
1、苯的结构: 、苯的结构: C (1)分子式: 6H6 )分子式: (2)结构式: 结构式:
量越多。 量越多。 (3)1 mol有机物每增加一个 2,耗O2量多 有机物每增加一个CH 量多1.5 mol。 有机物每增加一个 。 (4)1 mol含相同碳原子数的烷烃、烯烃、炔烃,耗O2量依次减少 含相同碳原子数的烷烃、 含相同碳原子数的烷烃 烯烃、炔烃, 0.5 mol。 。
x (5)质量相同的烃 xHy, 质量相同的烃C 质量相同的烃 y
4.利用燃烧反应方程式 利用燃烧反应方程式
抓住以下关键 (1)气体体积变化 气体体积变化; (1)气体体积变化; (2)气体压强变化 气体压强变化; (2)气体压强变化; (3)气体密度变化 气体密度变化; (3)气体密度变化; (4)混合物平均相对分子质量等。 (4)混合物平均相对分子质量等。 混合物平均相对分子质量等 同时可结合适当方法,如平均值法、十字交叉法、 同时可结合适当方法,如平均值法、十字交叉法、讨论法等速解 关于有机物分子式的题目。 关于有机物分子式的题目。
一般相等 反应一般单方向进行, 反应一般单方向进行, 不可逆
加成反应 有机物分子中双键 (或三键 两端的碳 或三键)两端的碳 或三键 原子与其他原子或 原子团直接结合生 成新的化合物的反 应
ห้องสมุดไป่ตู้减少
加聚反应 由不饱和的相对分 子质量小的化合物 分子结合成相对分 子质量大的化合物 分子的反应
定义
反应前后 分子数目
减少
反应特点
可发生分步取 代反应
有时只有一种加成方 式,有时有多种加成 方式
烃分子式的确定 1.直接法 直接法 直接求算出1 直接求算出 mol烃中各元素原子的物质的量即可推出 烃中各元素原子的物质的量即可推出 烃的分子式,如给出一定条件下的密度(或相对密度 或相对密度)以及 烃的分子式,如给出一定条件下的密度 或相对密度 以及 各元素的质量比求算分子式的途径为: 各元素的质量比求算分子式的途径为: 密度(相对密度 摩尔质量 烃中C、 元素的原 密度 相对密度)→摩尔质量 相对密度 摩尔质量→1 mol烃中 、H元素的原 烃中 子的物质的量→分子式。 子的物质的量 分子式。 分子式
