物流运筹学实训四学生版
《运筹学实验报告》word版
学号学生实验报告书2013 ～2014 学年第二学期教学单位：工商管理实验课程：运筹学实验地点：经管楼509指导教师：曾自卫专业班级：工商1121学生姓名：2014 年 5 月 13 日实验报告实验课程名称：运筹学67 ,7七、数据处理及结果分析（可加页）商场人力资源部应如何安排每天的上班人数，使商场总的营业员最少？从星期一到星期日每天安排多少营业员上班和休息？哪几天营业员有剩余，对结果提出你的看法，从中对管理营业员有何启示。
商场总的营业员最少总共617人。
星期一安排404人上班，213人休息,人员剩余104人；星期二安排301人上班，316人休息，1人剩余；星期三安排350人上班，267人休息，无剩余人员；星期四安排400人上班，217人休息，无剩余人员；星期五安排480人上班，137人休息，无剩余人员；星期六安排600人上班，17人休息，无剩余人员；星期天安排550人上班，67人休息，无剩余人员。
启示：1.规定员工只能在星期一.星期二请假。
其余时间不允许请假。
2.绩效考核时可以给予表现优秀者在周一，周二带薪休假的福利。
3. 公司的活动最好安排在周一举行。
4．在员工轮休期间，可对员工组织相关的培训。
学号学生实验报告书2013 ～2014 学年第二学期教学单位：工商管理实验课程：运筹学实验地点：经管楼509指导教师：曾自卫专业班级：工商1121学生姓名：2014 年 5 月 22 日实验报告实验课程名称：（1）输入数据，将产地和销地更名为上表所示的名称；（2）分别用西北角法与元素差额法求出初始运输方案，比较两种运输方案的结果；（3）用最小元素法求初始运输方案，并计算出非基变量的检验数；（4）求解并打印最优生产方案，并做文字说明；（5）显示并打印生产方案网络图。
2．人事部门欲安排四人到四个不同岗位工作，每个岗位一个人。
经考核五人在不同岗位的成绩（百分制）如下表所示，如何安排他们的工作使总成绩最好，应淘汰哪一位。
物流实习报告
物流实习报告【精华】物流实习报告模板集锦六篇在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上有一定的技巧。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的物流实习报告6篇，希望对大家有所帮助。
物流实习报告篇1一、实训内容这次实训的内容主要是物流仓储和配送管理的基本理论和简单的实践。
二、情况回顾经过一个学期的对仓储和配送的学习，我们对仓储的定义，基本功能等各个工作流程有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们安排了为期两周的室内实训，以便我们掌握一些基本操作。
两周的实训转眼间就要结束了，回顾两周的实训，我们收获不少，但也看见了自己的一些不足。
这两周的实训是培养我们的实践能力，学以致用。
三、操作作业我们到顺达物流公司进行了简单的参观，对于顺达的出入库作业和货物的储存管理等做了简单的了解。
成品、出口品在出入库时根据定单或出口装箱单出库，一定要坚持“先进先出”原则，特别在出口方面。
还有出口时，装箱单上的箱号和封号要填写正确，为了做到先进先出，可再填制一张记录单用于记录每一货品每次入库的数量和同一生产日的数量,出库时根据“先进先出”进行销帐，并记录余数。
货物的储存一般分为3个步骤，收货-入库-货物管理。
在收货的时候，要确定收货数量，记好货物订单号,最后确定入库。
货物少的商品要是没有地方摆放就摆放在地上。
在确定没有任何问题以后，对商品进行编号。
给货物编号是最麻烦的一步，虽然没有什么体力劳动，但是要给货物编号学要对货物的品名规格，包装单位等每一方面分的清清楚楚。
随后把货架上的货物与统计单进行核对，所以核对货物是必需做的。
每天出货结束以后都要对货物进行盘点，确定该日的工作也没有差错，如果发现错误应该及时纠正。
四、实习心得1、仓储管理在物流管理中占据着核心的地位从某种意义上讲，仓储管理在物流管理中占据着核心的地位。
从物流的发展史可以看出，物流的研究最初是从解决“牛鞭效应”开始的，即在多环节的流通过程中，由于每个环节对于需求的预测存在误差，因此随着流通环节增加，误差被放大，库存也就越来越偏离实际的最终需求，从而带来保管成本和市场风险的提高。
物流运筹实训报告
一、实训背景与目的随着社会经济的快速发展，物流行业作为支撑产业之一，其重要性日益凸显。
为了提高物流管理专业学生的实际操作能力和运筹决策水平，本学期，我们经济管理系组织了物流运筹实训课程。
本次实训旨在通过模拟真实物流场景，让学生深入了解物流运筹学的理论知识，并将其应用于实际操作中，提高学生的物流管理能力和解决实际问题的能力。
二、实训内容与方法1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）物流系统规划：学习物流系统规划的基本原理和方法，包括物流系统布局、设施规划、运输规划等。
（2）库存管理：学习库存管理的基本理论和方法，包括库存控制、库存优化、库存策略等。
（3）运输管理：学习运输管理的基本理论和方法，包括运输路线规划、运输成本控制、运输调度等。
（4）供应链管理：学习供应链管理的基本理论和方法，包括供应链设计、供应链优化、供应链协调等。
2. 实训方法本次实训采用以下方法：（1）案例分析法：通过分析典型物流案例，让学生了解物流运筹学的应用场景和解决方法。
（2）模拟实验法：利用模拟软件，让学生在实际操作中掌握物流运筹学的应用技巧。
（3）小组讨论法：分组进行讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
三、实训过程与成果1. 实训过程（1）理论学习：系统学习物流运筹学的基本理论和方法。
（2）案例分析：分析典型物流案例，总结经验教训。
（3）模拟实验：利用模拟软件进行物流运筹学的实际操作。
（4）小组讨论：分组讨论，共同解决实际问题。
2. 实训成果（1）掌握了物流运筹学的基本理论和方法。
（2）提高了物流管理能力和解决实际问题的能力。
（3）培养了团队协作能力和沟通能力。
（4）撰写了物流运筹实训报告，总结实训经验。
四、实训总结与反思1. 实训总结本次物流运筹实训使我对物流运筹学有了更深入的了解，提高了我的物流管理能力和解决实际问题的能力。
通过实训，我认识到物流运筹学在物流行业中的重要地位，以及理论知识在实际操作中的应用价值。
物流运筹学实训报告前言
随着我国经济的快速发展，物流行业已经成为支撑国民经济的重要支柱之一。
物流运筹学作为物流管理的重要理论基础，其研究内容涵盖了物流系统规划、设计、优化与决策等方面，对于提高物流效率、降低物流成本、提升企业竞争力具有重要意义。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提升学生的专业素养和实际操作能力，我校特组织开展了物流运筹学实训。
以下是本次实训报告的前言部分。
一、实训背景近年来，随着我国物流行业的快速发展，物流企业对物流人才的需求日益增加。
然而，当前物流人才市场存在供需矛盾，一方面是物流企业对高技能人才的需求旺盛，另一方面是高校培养的物流专业人才在专业技能和实际操作能力方面与市场需求存在一定差距。
为解决这一问题，我校决定开展物流运筹学实训，旨在通过实践环节，使学生更好地掌握物流运筹学的基本理论和方法，提高学生的实际操作能力，为今后从事物流相关工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 深入理解物流运筹学的基本理论和方法，掌握物流系统规划、设计、优化与决策等方面的知识和技能。
2. 培养学生运用物流运筹学理论解决实际问题的能力，提高学生的实际操作能力。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，为今后从事物流相关工作奠定基础。
4. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通协调能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 物流系统规划与设计：学习物流系统规划的基本原则和方法，掌握物流系统设计的基本流程和技巧。
2. 物流运筹学方法：学习线性规划、非线性规划、整数规划、动态规划等运筹学方法在物流领域的应用。
3. 物流优化与决策：学习物流系统优化与决策的基本原理，掌握物流系统优化与决策的方法和技巧。
4. 物流案例分析：分析典型物流案例，总结物流系统规划、设计、优化与决策的经验和教训。
5. 实践操作：通过实际操作，使学生掌握物流运筹学软件的使用方法，提高学生的实际操作能力。
四、实训安排本次实训分为两个阶段：理论学习和实践操作。
运筹学实习报告
运筹学实习报告尊敬的导师：我在实习期间参与了运筹学相关项目的实操工作，现将我的实习报告提交给您。
本报告将从项目背景、实习目标、实习内容和心得感悟等方面进行说明，以展现我在实习期间的学习与成长。
1. 项目背景本次实习项目是与一家大型物流公司合作，目标是优化其货物配送路线。
该公司的物流管理系统存在一些瓶颈，导致运输效率低下，成本高昂。
通过运筹学的理论与方法，我们希望能够提高其运输效率，降低成本，并且优化整个供应链的管理。
2. 实习目标在该项目中，我的主要实习目标如下：a) 学习并掌握运筹学的相关理论知识；b) 熟悉物流管理系统的运行机制；c) 利用运筹学模型优化货物配送路线，并提出相应的解决方案；d) 能够运用运筹学工具进行数据分析与决策支持；e) 掌握优化模型的建立与求解方法。
3. 实习内容在实习期间，我参与了以下工作内容：a) 研究运输网络的拓扑结构，了解物流运输的基本流程；b) 分析公司现有物流管理系统的运行情况，发现问题与瓶颈；c) 学习并应用运筹学模型，建立货物配送路线优化的数学模型；d) 利用运筹学软件（如Gurobi、CPLEX等）进行模型求解；e) 将模型优化结果与公司现有系统进行对比，评估优化效果。
4. 心得感悟通过参与这个实习项目，我不仅深入学习了运筹学的理论知识，还锻炼了自己的实际操作能力。
在项目中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断学习和探索，最终取得了令人满意的成果。
首先，我了解到实际问题往往较为复杂，需要将运筹学的理论与实际情况相结合。
在建立货物配送路线优化模型时，我需要考虑实际的物流网络结构、交通状况以及客户需求等因素，这些因素对优化结果具有重要影响。
其次，我学会了运用运筹学工具进行数据分析和决策支持。
通过运筹学软件的运算和模型求解，我能够快速获得优化结果，并根据结果提出相关建议和决策。
这种数据驱动的决策方法能够提高工作效率和运作质量。
最后，我深刻体会到团队合作的重要性。
运筹学实验报告四
实验四存贮模型的建立及求解1.实验目的和要求理解存贮问题模型的基本思想，模型的建立方法及使用运筹学软件对存贮问题进行求解。
2.实验内容(1)选择教材第十三章例题中两个例子，使用运筹学软件求解模型，分析输出数据。
（2）选择教师指定的实际问题，进行分析、建模和用软件求解（实验报告内容）。
问题一：解：根据题意得D=1200*12=14400吨/年，单位存储费c1=1500*12*2%=360（元）每次订货费c3=1800（元）。
计算机求解（1）打开运筹学软件，选择存储论，分析题意得问题一为经济订货批量模型（2）输入数据，解决所以（1）经济订货批量为379.47吨（2）再订货点276.16吨（3）两次订货间隔时间为9.62天（4）每月订货和存储的总费用为136610.4/12=11384.2（元）。
问题二：解：根据题意得D=18000套/年，每年的需求率d=D=18000套/年，每年的生产率p=30000套/年，每次生产准备成本c3=1600元/次，单位存储费c1=150*18%=27元/套年。
计算机求解（1）打开运筹学软件，选择存储论，分析题意得问题二为经济生产批量模型（3）输入数据，解决所以（1）最优经济生产批量为2309.4套（2）每年组织生产次数为7.79次（3）两次生产间隔时间32.08天（4）每次生产所需时间t=Q*/p=2309.4/30000=0.07698(年)（5）最大存储水平为923.76套（6）生产和存储的全年总成本为24941.53元（7）再订货点为720套。
问题三：解：根据题意得D=1000瓶/年，c1=0.4元/瓶年，c3=5元/次，Qa=100（件），Qb=300（件）。
当折扣为5%时，c a=2.5*（1-5%）=2.375元/瓶当折扣为10%时，c b=2.5*（1-10%）=2.25元/瓶计算机求解：（1）打开运筹学软件，选择存储论，分析题意得问题三为经济订货批量折扣模型（2）输入数据，解决存贮策略为：最优定货量300每年存贮成本54每年订货成本16.67每年购买成本2250成本总计2320.67最大贮存水平300平均贮存水平150每年订货次数 3.33周期( 天数) 75所以选择第二个折扣方案，订购300瓶，价格折扣为10%。
大学生运筹学实训报告范文
一、引言运筹学是一门应用数学的分支，它运用数学模型、统计方法和计算机技术等工具，对复杂系统进行优化和决策。
为了更好地理解和掌握运筹学的理论和方法，提高实际操作能力，我们开展了大学生运筹学实训。
以下是本次实训的报告。
二、实训目的1. 理解运筹学的基本概念、原理和方法；2. 学会运用运筹学解决实际问题；3. 提高团队协作和沟通能力；4. 培养独立思考和创新能力。
三、实训内容1. 线性规划（1）实训目的：通过线性规划实训，掌握线性规划问题的建模、求解和结果分析。
（2）实训内容：以生产问题为例，建立线性规划模型，运用单纯形法求解最优解。
2. 整数规划（1）实训目的：通过整数规划实训，掌握整数规划问题的建模、求解和结果分析。
（2）实训内容：以背包问题为例，建立整数规划模型，运用分支定界法求解最优解。
3. 非线性规划（1）实训目的：通过非线性规划实训，掌握非线性规划问题的建模、求解和结果分析。
（2）实训内容：以旅行商问题为例，建立非线性规划模型，运用序列二次规划法求解最优解。
4. 网络流（1）实训目的：通过网络流实训，掌握网络流问题的建模、求解和结果分析。
（2）实训内容：以运输问题为例，建立网络流模型，运用最大流最小割定理求解最优解。
5. 概率论与数理统计（1）实训目的：通过概率论与数理统计实训，掌握概率论与数理统计的基本概念、原理和方法。
（2）实训内容：以排队论为例，建立概率模型，运用排队论公式求解系统性能指标。
四、实训过程1. 组建团队，明确分工；2. 针对每个实训内容，查阅相关资料，了解理论背景；3. 根据实际问题，建立数学模型；4. 选择合适的算法，进行编程实现；5. 对结果进行分析，总结经验教训。
五、实训成果1. 理解了运筹学的基本概念、原理和方法；2. 掌握了线性规划、整数规划、非线性规划、网络流和概率论与数理统计等运筹学工具；3. 提高了团队协作和沟通能力；4. 培养了独立思考和创新能力。
六、实训心得1. 运筹学是一门实用性很强的学科，它可以帮助我们解决实际问题，提高工作效率；2. 在实训过程中，我们要注重理论联系实际，将所学知识应用于实际问题的解决；3. 团队协作和沟通能力在实训过程中至关重要，要学会与团队成员共同进步；4. 实训过程中，我们要敢于尝试，勇于创新，不断提高自己的实践能力。
2023年春江苏开放大学物流运筹管理过程性考核作业4
2023年春江苏开放大学物流运筹管理过程性考核作业4题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：31使目标函数达到最大值（或最小值）的可行解X*=（x1,x2，•••，xn）T称为线性规划的最优解。
A正确B错误学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：32求解运输问题的有效方法是单纯形法。
A正确B错误学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：33对于只有两个变量的线性规划问题，可以直接使用（）求解。
A匈牙利法B递推求解法C图解法D表上作业法学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：34线性规划的原型是生产计划问题，对偶问题的原型是( )。
A设备更新问题B物流园区项目选址问题C资源定价问题D订单排序问题学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：35一种资源的影子价格越大，则增加或减少一个单位这种资源，对总收益的影响越小。
A错误B正确学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：36在单纯形法中，基变量一一般都取非零值,非基变量都取零值。
如果某个基可行解中存在取零值的基变量，则称该解为( )。
A可行解B最优解C退化解D基可行解学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：37( )指决策变量中有一部分必须取整数值，另一部分可以不取整数值的整数规划。
A混合整数规划B纯整数规划C整数规划D0-1型整数规划学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：38线性规划问题的约束条件必须为不等式，而不是等式。
A正确B错误学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：39线性规划问题变换为标准型，如果约束方程为“≤”不等式，则可在“≤”不等式的左端加入非负松弛变量，把原“≤”不等式变为等式，同时规定目标函数中相应的价值系数为零，不改变原问题的最优解。
A正确B错误学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：310匈牙利法求解指派问题的条件是效率矩阵的元素非负。