我们班级的那些事作文指导

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《我们班级的那些事》作文指导

一、题目:我们班级的那些事

二、基本要求:

字数不少于600,注意分段,书写工整。

三、审题指导

1、“我们班级”规定了叙事的范围,所叙写的事情是有关自己同学老师的。

2、“那些”应不止是一两件事,而不少于三件事。

3、应表现同学(老师)健康进取乐观向上的精神风貌。

四、范文引领:

范文一:我们班级的那些事

在班上走路时,你可要小心了,这里交通并不方便,路又窄,更没有红绿灯,有几个同学总是喜欢开着“宝马”在班上飞驰,你追我赶,很容易在不留神的情况下发生“交通事故。这就是我们班的特色,每个同学都很活跃,很开朗,要想压抑他们兴奋的心情比登天都难。

热闹非凡的“菜市场”

所谓菜市场其实就是我班的教室。一下课,王心洲、钟嘉瑜等几个飞车党,又在繁忙的交通下超速驾驶,几个还像没有思想的小孩,滚在地上“大打出手”。有一大半的男生呢,则是在教室最后面,论讨着各种网络游戏,电脑游戏,或者为下次开机时玩什么游戏先作好准备,可不愿意“浪费”一秒钟。女生们也很疯狂,一点也不输给男生,背着嗓子发出刺耳的声音,但有几个女生出乎意料地在安静地看课外书,一见班主任走进来,也闪电的速度一下收起来,因为那都是一些网络小说,老师见了啊可要没收喔,可不要被他们文静的一面给骗了。总之一句话:教室的嗓音可以震碎一只杯子。

我们的世外桃源

在紧张的学习环境下,令我们最放松地就是宿舍了。一回到宿舍,总能看见猪仔手里拿着大包小包吃的,我每次总是趁他不注意时,以百米冲刺的速度,抓了一包零食就往外跑,猪仔自然不会那么安心,追着我一直不放松,于是我便边跑边吃,吃得差不多就停下来“还”给猪仔,吃都吃了,猪仔也无可奈何,揍了我两拳就到我柜子里拿回损失的“财产”。这种事在宿舍里早以习以为常,狼吞虎咽的吃相在我们宿舍“凡所应有,无所不有。”

我们的游乐场

操场是我们的游乐场,一放学同学都冲到篮球场,我和队友就以“剪刀、石头、布”的方式争发球权。看同学们打球也可以笑掉大牙,因为有趣的太多了。一个个盖帽、一个个空心球、一个个绝杀,都会引起热烈的反映,大家都会尽情地呐喊,笑声充满了整个操场。

这就是我的班级的一些事儿,虽然同学们都很好动,但这是他们的本性,很真实,很可爱。在学校的快乐都是他们给我的,忧愁他们都和我分担,他们的欢声笑语我将永远记在心中,一生的朋友——初二(2)班的全体同学。

范文二:我们班级的那些事

一个学期过去了,回首往事,可真是“酸甜苦辣,五味杂陈”。现在,就让我们仔细品味过去那有喜有忧的往事,去体会他们所蕴含的魅力吧!

在这一学年里,有一件事情让我仍铭记在心。还记得,在开学初,班里面刮起了一阵手机风波。一时间,各种各样、五花八门的手机在我们班形成了一股流行风,甚至在下课时同学们还用蓝牙传送歌曲。不知不觉中,同学们不再专心学习了,却专心玩手机了;同学们不再认真读书了,却开始认真听歌

了。于是,同学们的学习成绩便如同高山流水一般,在不经意间开始滑落。智慧超众的刘老班当然意识到了这点于是便下决心要查个明白。

科学课的老师历来对我们要求不是很严,科学课便“理所当然”地成了同学们玩手机的天堂。恰巧,这一节课就是科学课,在上课铃声打响之后同学们便拿出各门“武器”开始“比拼”。一时间,班里面充满了欢声笑语声和流行音乐声,与此同时还有些同学在自由自在地聊天。科学课老师固然想要维持一下班中的纪律,但同学们却当是耳旁风一般,“左耳进右耳出”。就在大家忘乎所以然的时候,却谁都没有注意到后门小窗那里正有一双眼睛冷冷地扫视这班中所发生的一切。不错,这正是刘老班。

须臾过后,教师的门悄悄地打开了,老师走了进来。可这时同学们正玩到兴头呢,谁也没有注意到进来了一位不速之客。“大家好,我想我没有打扰到你们吧?”老师用它那彬彬有礼的声音问道。“没有。”几位同学顺口说。可是,当他们抬起头,看清这位问话人时,却无一都愣住了。“刚才玩手机的人都给我站起来!”刘老班那由于气氛而陡然升高的语调吓得我们心里发毛,顿时一大批人站了起来。“把你们的手机全拿上来!”望着浑身气得发抖的刘老班,同学们只得将自己的“心机”拿到讲台上。“你们这么‘尊敬’地对待老师,那我也只好以礼还礼了!”“吁~~得亏我今天没有带手机,带的话就惨大发喽!”我悄悄地想。此时,再看看同学们的表情,真是万般后悔呀……

这一次,虽然我“幸免遇难”,但其他同学们的“悲惨遭遇”也告诉了我一个世代流传下来的道理:要想人不知,除非己莫为!

范文三:我们班级的那些事

在这阳光明媚的日子里,我怀着灿烂的心情,甩着肩上的书包,嘴里哼着轻快的小曲,似有股暑假还没过够的感觉,便与其余63位泱泱学子来到了这个既让人陌生,又让人激动的地方——二中七(12)班。

第一天

“叮铃铃……”,上课铃响了,可教室里仍春潮涌动,大家“畅所欲言”,无视上课铃的“警告”,我们的热情程度绝不亚于锅中沸腾的开水,直到班主任出现在教室门口,只见老班铁青着脸,走到讲台上,对我们怒目而视,将夹在腋下的花名册往讲台上“啪!”的一摔,这一招顿时使教室里的温度骤降,在这鸦雀无声中,老班首先发话:在新的班集体中,我们的目标是:(老班在此顿了顿,可却不知是谁瓮声瓮气在这空当接了句:没-有-蛀-牙!拖长了怪声怪调把我们几个逗得的大笑,并感慨:还好老班未发现!)“尽自己的努力,考上理想的……”。新学期的第一天就这样草草收场。

自习课

猫总是比老鼠技高一筹,齐天大圣再厉害也逃不过如来的掌心。这句话在我们班的自习课上得到了充分的体现。

自习课对于我们班来说,就像是一个山芋,好吃,却烫嘴。因为老班常会在令人意想不到的时候出现。

这不,今天,我们班的自习课又陷入了无人管制的自由状态,班里充满叽叽喳喳的声音,这时,一位同学起身抄黑板上的作业,就在他坐下时传来“扑通”一声凳子翻倒的声音,那位同学结结实实的摔了个屁股敦,原来他后面的同学趁他站起来时,将他的凳子用脚尖往后勾了一下。大家刚要大笑,突然,传来一声警报:老师来了!大家连忙坐正,一副“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的样子,这时老师带着十二分的诡秘笑容走进教室,将刚才几位破坏纪律、唯恐天下不乱的同学“请”到了办公室“喝了一顿茶”,全班同学都在纳闷:老师何时学会了“隐身术”?原来,老班早就“潜伏”在了窗口,只是谁也没有发现而已。

如果世界上没有了欢乐,那么就会变得无趣,而如今世界碰上了我们,便不再寂寞。呵,我们班的那些事哟……

范文四:我们班级的那些事

今天上午第三节是体育课,大课间升完旗,我们班的同学都不约而同地冲往后操场,嘴里还高喊着:“耶!太好了!”我也不例外,和好朋友一起“飞”往后操场。

看到这儿,你一定会奇怪:你们班疯了吗?去后操场干什么呀?嘿!我们可不是去玩,而是去上体育课的。

离上课还有一会儿时间,我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是,刚开始玩,讨厌的上课铃就响了起来。这就意味着,要开始上体育课了。可是,有了上学期的经验,我们全班同学没有一个去站队的,因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚,我们看见没有一个人站队,于是,我们就继续玩着有趣的游戏。

玩着玩着,我听见了“咚咚咚”的脚步声。咦?谁呀?那么吵!正当我迷惑不解的时候,又听见有人扯着嗓子大声喊:“啊!体育老师来了!快跑呀!站队了!”什么?体育老师来了?我隐隐约约地听见了喊叫声,愣了0。001秒钟,就赶快扫视了一下后操场,呀!老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去,飞快地向体育老师跑去,一边跑一边喊:“体育老师来了!冲呀!”好朋友们也反应过来,也赶紧追了过来。

我很快跑到了队伍中,站好,等着人到齐后,看老师怎么安排这节课。等同学们都站好队后,老师先让我们跑了一圈,走了一圈,然后让我们做了一下热身运动操,接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。

体育老师先给我们讲了一大堆要求,又带着我们练。只听老师用洪亮的声音喊着:“起步——走。”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行,可到了后几次男生们就沉不住气,开始捣蛋了,有的人学大螃蟹横着走路,有的人学鸭子一摇一晃的,有的人瞪着眼睛,吐着舌头,要吓唬别人,还有的人学斗鸡眼。看着他们那一个个滑稽的样子,我忍不住偷偷地笑了起来。

我们女生练得很好,老师就让我们先去玩,男生继续站在那里练。“耶!太好了!”我们女生赶快三个一堆,五个一群地又开始玩游戏了。可是跟刚才上课的时候一样,还没玩几分钟,讨厌的下课铃声又响了,这也太巧合了吧!我不由得从心里“赞叹”道。恨得XXX非常生气地说:“老师真讨厌,我们又不是1岁小婴儿了,还让我们练走路。”我们听了都捧腹大笑。

直到现在,我想起这节有趣的体育课,我还是忍不住哈哈大笑。

范文五:我们班级的那些事

还记得那年夏天∕梧桐树下35张笑脸∕如今只剩下一个人在想念∕还记得那年夏天∕一班的教室里35个少年∕如今只剩下一个人在眷恋∕还记得那年夏天∕林荫道上35声“永远”∕如今只剩下一个人在纪念∕时间你永远也不了解∕我到底有多珍惜——∕珍惜那些年少时光。我们的那些故事,你们还记得吗?我怕我会忘记,忘记那些美好的曾经,忘记那些和你们一起欢笑的时光。

——题记(一)老师篇

我们班最大的特色莫过于老师们的绰号了。记得我们班班主任金老师的绰号由来也是尤为搞笑。

记得那时我们刚进入中学,小孩子嘛,总有股“初生牛犊不怕虎”的闯劲,更何况我们那矮矮的,瘦的跟竹竿似的班主任也着实不能引起我们的注意,所以刚开学那段时间我们总是我行我素到处闯祸。不知道是应征了那句话“不在沉默中爆发就在沉默中崩溃”,还是金老师实在看我们这么“活泼”不顺眼,他终于爆发了!还记得那天天气还算明媚,“鸭鸭”和“裤子”恶作剧,以至将金哥惹火啦。他竟然效仿起那时相当流行的《网球王子》中青学部长着名的惩罚——“绕操场跑20圈”。把“鸭鸭”和

“裤子”跑到直叫饶才放过他们。这一举措愣是把我们一群没见过市面的孩子给吓住了,从此不敢在他面前放肆。从那以后同学就说金老师简直和那个西游记里欺压师弟的“猴哥”一样欺压我们,所以我们就取猴哥的意思,给金老师取了个“金哥”的绰号!

不止是“金哥”,就连政治老师和生物老师都难逃被出绰号的“厄运”。政治老师更是在上第一节课的时候就被取好了绰号:

“同学们好,从今天起我就是你们的政治老师,我姓姚——‘你造谣’”当时全班哄堂大笑,而政治老师的绰号——“你造谣”也被确定了下来。后来,政治老师在黑板上写上他的姓之后我们才知道政治老师是姓姚——女兆姚!唉,都是普通话说不好惹的祸啊!

还有我们可爱可亲的生物老师。生物老师的绰号取的就比较形象啦。因为生物老师已经人过中年,“聪明绝顶”啦。所以我们就从地理书上找了个和他那中间光秃秃,周围“杂草零星”的脑袋很像的地形——地中海作为他的绰号。

(二)同学篇

我相信每个班都会有那么一两个非常独特的绰号,这些大多是由同学们取的。我觉得我们班最有特色的绰号就是——“鸭鸭”、“裤子”了。

“鸭鸭”这个可爱的绰号就是我们可爱的小蒋同学啦。小蒋同学不知道是怎么回事,走路的时候总会不由自主的左右摇晃,在加上他那微胖的体形,那形态和一只鸭子没有多大区别。所以我们就为他取了个绰号——“鸭子”,但是叫鸭子难免会有些不雅,久而久之大家就都叫他“鸭鸭”了。

而“裤子”则是小顾同学的绰号。这个绰号来的就比较正统啦。因为小顾同学的名字只要一叫快就的叫成“裤子”。所以大家就都会叫他“裤子”了。

(三)故事篇

我们班绝对是我们学校最为叛逆和调皮的一个班级,索性我们的班的老师也十分宽容。记得有一年的4月1日愚人节,我们就把我们班的老师给整倒了。

那天愚人节,一大早同学们就开始讨论如何整别人。突然,我灵光一现,大声说道:“我们就别自己人整自己人了,我们来整老师玩吧!”该提议一得到提出大家就一致同意,然后就进入了匆忙的准备活动中了。我搬了个凳子,把刚擦完黑板还来不及拍干净的黑板擦连同一本笔记本都放在了打开一条门缝的门上了。其他人有的则是把所有粉笔盒都放在讲台上方的灯上,有的则是将讲台上多媒体的总开关关掉。最后,大家在黑板上写上了大大的“愚人节快乐”!OK!一切都准备好了,就差老师来了。这时出去放风的同学跑回教室,叫了一声“老师来了!”,大家就以最快速度回到座位,等待老师打开门的那一刻。随着“哒哒”的脚步声越来越近,我们的心也越来越紧张,不知道老师会不会中招。这时老师来到门外,一开门就被从上面掉下来的黑板擦给弄的满脸粉笔灰,红的,绿的,别提多好笑了,当时全班就毫不客气的当着老师的面笑出声来。老师刚要发火,我们就指着黑板让他看,老师一看黑板就说:“算了,今天愚人节,以后可不行啊!”然后就把电脑放在讲台上,准备上课,谁知道多媒体总是没反应,老师以为是机器出故障了,就说:“那今天我就抄到黑板上吧。”结果找来找去都找不到粉笔,当然找不到了,都被我们藏起来了。看到这里我们实在憋不住了,全班都笑了起来,老师这才知道又被我们给整了。

真是个快乐的愚人节啊。

每每想起这些令人发笑的回忆,就感到一股悲伤涌上心头。这些美好的曾经啊,都已经一去不复返了,如若不是有这些记忆,我想我已不记得我们还有那样开心的笑容,那样悠闲的时光。现在我们每天都埋首于题海,沉浸于课本,再没有多余时间玩笑了。

如果可以,我,希望,我能将这些美好回忆记得一辈子。

《我们的教室》第二课时教学设计

《我们的教室》第二课时教学设计教学重点:学习按方位顺序介绍地方或物品 课前准备:设计《新建教室》的有关材料 教学过程: 一、训练点再现 1、再现: 上节课我们学习了按方位顺序写的课文《我们的教室》下面,谁来说说你是怎样读懂它的。 2、小结: 是的,阅读按方位顺序写的一段话,应注意写了哪几个方位,每个方位各写了些什么。 二、训练点深化 1、比较 下面请大家读课文3、4两节,比较一下它们在写法上有什么相同点与不同点。 2、反馈 让学生自由发表自己的感受 3、解惑 介绍“学习园地”时可以加上一些方位词吗?可以加,课文又为什么不加呢? 4、明理 是的,运用方位词不能滥用,要根据需要恰当运用,否

则,就会变成画蛇添足了。 三、训练点巩固 刚才,我们读懂了按方位顺序写的课文,那么接下来该 干什么呢? 1、动手 对,我们不仅要读懂它,还要学会用这种方法进行介绍。下面请大家动手操作,把室外的物品依次地放到室内。 2、动口 这是一个新建的教室,请大家看屏幕,学着按方位顺序 介绍《新建的教室》。 ①指名说,并评议。 ②全面说练。 ③小结。 刚才,我们给《新建的教室》进行了合理的布置,并也 按方位顺序介绍了《新建的教室》,让人听后觉得有序,明白。以后我们经常可以用这种方法来介绍一个地方或一件物品。 3、贴画。 同学们,老师这儿还有《新建的教室》,你们想再来试一试吗?好,下面就请大家两人一组根据信封内提供的材 料,进行合理的布置。 4、说画。

①小组说。 按方位顺序说说新布置的教室里什么地方有什么。 ②集体交流。 凡不同的设计都上来交流,并评议。 5、写画。 按方位顺序把画上的新建教室有序地写下来。

班级里的那些事作文-参考模板

班级里的那些事作文 班级里的那些事作文(一) 我们班是一个有趣的班级,其中发生的有趣事儿如牛毛一般多,几天几夜都说不完,什么?你不信?那就请看! 我们这个班,总体来说很不错,但是就是纪律有些问题,这不,班长又在上面喊上了…… “静一静,午自修开始了!”可是同学们还是该干嘛的干嘛,有的画画,有的走来走去,还有的竟在吃饼干!我也满不在乎地与>同桌说起来话,心想:“我就说,气死你!”班长见我们还是安静不下来,猛地一拍桌子,大声喊:“午自修做自己的事,不要讲话。”我们突然一呆,又讲起了话。班长急得像热锅上的蚂蚁,额头直冒冷汗,我猜她一定在想为什么不管用呢?就在此时,>班主任从门口经过,同学们见状连忙摆起了样子,有的假装思考问题,有的假装冥思苦想,还有的假装很认真地做作业,笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。可班主任是谁呀,她可是“老奸巨猾”,只见她一副恨铁不成钢地走了进来,“啊,姜还是老的辣啊!”我大叫不好,不过,老师只是用目光扫视了全班,然后便踩着高跟鞋走了,等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时,我们紧绷的神经才得以放松。看来班长还是没老师厉害啊。 下午,第一节是>科学课,我们的科学老师虽然大学刚毕业,但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好,但他毕竟是比较年轻,“管”方面比较薄弱,他从不批评我们,于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功,这导致了我们在上课时不认真听讲,下课与他称兄道弟。上课前几分钟,老师进来了,叫我们回到位置看导学稿,有些同学不服气,心里想着:明明是还没上课,你有什么权利让我们提早回座位啊,就故意摆着臭脸在过道里走来走去,时不时还哼着小曲,可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。就在这时,老师的手剧烈抖了起来,他大吼一声:“摆什么臭架子?快回到座位上订正导学稿!看你们错了多少!”我当时立马吓蒙了:什么情况?这时教室里安静得连根针掉下来都听得到,全班同学吓得大气不敢出,全都诧异地张大嘴巴你看看我,我看看你,不知如何是好,大家感叹:“原来这年轻的科学老师也会发怒啊!” 你看到了吧?这种事情只有我们班做的出来。 班级里的那些事作文(二) 她,一头齐肩的短发,一双水汪汪的大眼睛……她是谁呢?那就是我补习班里的 ‘小书虫“——允儿。 你别看她平时一副调皮样,可是她要是认真起来看书的话……

开学了四年级作文400字

开学了四年级作文400字 盼望着,盼了一个暑假,终于盼到了开学的这一天。下面橙子就和大家分享开学了四年级作文,来欣赏一下吧。 开学了400字 开学了!我们带着逾快的心情抛弃暑假,以高兴的心情开怀拥抱新学期。 来到课堂,我的同学们都高高兴兴的在为新学期做准备。只是有几个学习不好的学生爱抱怨说暑假这么快就完了,我还没玩够呢!我也在为新学期做打算,一定要好好学习,不要像三年级一样,考试排到了十九名。我要好好学习,争取考第一,达到第one,超过我前面的人。刚刚上课,老师也以快乐的心情和我们打招呼,我们虽然因为学校教学楼拆了,被转到本县的第三中学。但我们还是要和在学校里一样,要好好学习。 我们都和老师都很渴望开学,因为自己的理想还都没实现呢,我相信!只要肯好好学习,无论怎样都要考第一!这就是我的理想!话是这么说,可是要经过千辛万苦才能完成,但是我看到了同学们的激情,虽然学校离我们非常远,但是同学们照样也按时到了校。 并且还早早的,比以前要更早了。我们的老师都夸我们长大了,更潮一点说就是升级了,哈哈,终于开学了!开学就是我们学生的大聚会,所有的人脸上都带着欢笑! 开学了300字 9月1日的早上,我们大家带着兴奋的心情一起回到学校读书,

我跑到学校的门口,就看见很多同学回自己的教室里,我也回自己教室,回到教室里看见其他同学在教室里很开心地说话。 不久,有一位年轻的老师进了我们的教室里,说 :"各位同学你们好!"我们也对老师说;"老师好"老师又说"同学们,你们的语文老师就是我",我"性"徐,你们叫我"徐老师"吧!我们就兴高采烈地一起叫"徐老师"好,不久,很多哥哥把三年级的书全部都搬到我们的教室里,我们就赶快坐好,不一会儿,老师把新书发给我们后就在书里写名字,写完名字后,老师叫我们搬凳子下去操场听去"听开学典礼",我们就听老师的话把凳子搬到操场上听"开学典礼"心里又兴奋又开心,因为,有新书发,又能参加开学典礼,还可以和同学下课说话,所以我觉得很开心。开学典礼的时候有很多的表演看,我最喜欢看的表演是"采蘑菇的小菇娘". 啊!开学了,这是多么快乐。 开学了 开学了,休整了两个月的我们,又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学和老师,我们感到兴奋不已,大家谈笑风生,快活极了。 我们从一楼教室换到了二楼,面积增大了,显得宽敞了许多.进入教室,我看到桌椅都蒙了一尘灰,但却排得整整齐齐。我还发现,教室前方两侧墙壁上增添了几根白色的管子。听老师说,我们学校要建立一个校园电视台,这些管子就是为了连接校园电视网准备的。以后我们坐在教室里就可以通过电视收看大家的学习和生活情况了,真是方便,快捷。

《我们的教室》第2课时教学设计

《我们的教室》第2课时教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《我们的教室》第2课时教学设计的文档,希望对你能有帮助。 课前准备:设计《新建教室》的有关材料 教学过程: 一、训练点再现 1、再现: 上节课我们学习了按方位顺序写的课文《我们的教室》下面,谁来说说你是怎样读懂它的。 2、小结: 是的,阅读按方位顺序写的一段话,应注意写了哪几个方位,每个方位各写了些什么。 二、训练点深化 1、比较 下面请大家读课文3、4两节,比较一下它们在写法上有什么相同点与不同点。 2、反馈 让学生自由发表自己的感受 3、解惑 介绍“学习园地”时可以加上一些方位词吗?可以加,课文又为什么不加呢? 4、明理

是的,运用方位词不能滥用,要根据需要恰当运用,否则,就会变成画蛇添足了。 三、训练点巩固 刚才,我们读懂了按方位顺序写的课文,那么接下来该干什么呢? 1、动手 对,我们不仅要读懂它,还要学会用这种方法进行介绍。下面请大家动手操作,把室外的物品依次地放到室内。 2、动口 这是一个新建的.教室,请大家看屏幕,学着按方位顺序介绍《新建的教室》。 ①指名说,并评议。 ②全面说练。 ③小结。 刚才,我们给《新建的教室》进行了合理的布置,并也按方位顺序介绍了《新建的教室》,让人听后觉得有序,明白。以后我们经常可以用这种方法来介绍一个地方或一件物品。 3、贴画。 同学们,老师这儿还有《新建的教室》,你们想再来试一试吗?好,下面就请大家两人一组根据信封内提供的材料,进行合理的布置。 4、说画。 ①小组说。 按方位顺序说说新布置的教室里什么地方有什么。

②集体交流。 凡不同的设计都上来交流,并评议。 5、写画。 按方位顺序把画上的新建教室有序地写下来。

未来的校园作文3篇教学提纲

未来的校园作文3篇

未来的校园作文3篇 乘着时间的大巴,我们来到这座充满神奇而又美丽的校园。以下是小编给大家整理的未来的校园作文3篇,喜欢的过来一起分享吧。 未来的校园作文一2045年的一天,早晨,阳光明媚,鸟语花香,我开着奔驰车送儿子来学校上课。我陪儿子来到学校门口,指纹识别后,学校前那扇透明无形的玻璃门自动开了,我们走进学校,儿子去上课了,我在学校里自由参观。进入学校,一幢橙黄色高耸入云的教学楼拔地而起,这座教学楼是用高科技材料所造,冬暖夏凉。冬天,教学楼里会产生夏天里太阳的功效,使人感到暖洋洋的;夏天,教学楼又会产生出制冷的空气,使人感到冷冰冰的,舒服极了!在阳光的照射下,教学楼的窗户闪闪发光,熠熠生辉。 在教学楼的两边更是绿树成荫,花红柳绿,左边是一排排五颜六色的郁金香,一只只蝴蝶、一群群蜜蜂勤劳地采着花蜜,一阵微风吹来,郁金香芳香扑鼻。再看教学楼右侧,一棵棵大树映入眼帘,几只美丽的百灵鸟在枝头歌唱,宛转的歌声好不动听呀! 教学楼的第一层楼是室内活动室,同学们有的在打球,有的在健身,半个小时后,同学们一个个汗流浃背,口干舌燥,这时,即可启动开关,活动室便随着“嗞”的一声,平面分成了两半,各自向

两边退去,哇!好大的游泳池啊!同学们一个个换好泳装,跳入游泳池内,尽情地嬉戏玩耍,好不快活啊! 教学楼的第二层楼上全是一台台电脑,每一台电脑都用五颜六色的玻璃隔着,学生们有的在听英语单词,有的在上网查资料,有的在听老师做讲座,还有的在向老师请教问题呢…… 我继续走到第三层楼,这是一个图书馆,书架上摆满了从古到今的作文名著,若你想要某种书籍,只需向电子机器人管理员说一下书名,机器人管理员便会以最快的速度取出书籍,交入你手。若你想要一本书时,因书架的高度够不着,机器人管理员又会主动来到你门前,增加手的长度,轻手轻脚、小心翼翼地取下书递给你,你便可安心读书啦! 我又走进了第四层楼,这是一个幽雅地餐厅,哇!金壁辉煌。这里人群拥挤,人们个个摩肩接踵,一位位同学排着整齐的队伍陆续领着饭菜,我看到了机器人给同学们的每一份配菜都完全符合小学生的营养搭配,他们个个狼吞虎咽,好似饿虎吞羊地吃饭。哇!孩子们的食欲那么好,盘子中的饭菜全吃光了,真不可思议! 我又来到了顶楼,这是一个露天大操场,操场上万物俱备,只欠东风。瞧,“东风”来了!一群群孩子涌上操场,他们个个选出自己喜爱的游戏器具,有的荡秋千,有的踢毽子,有的在滑冰,还有的在跳高,他们个个生龙活虎,满头大汗,操场两边各有一个巨大的口子,那便是地下停车场,这停车场精致小巧,却能停许多车辆,真厉害!

教室里的那些事作文

教室里的那些事作文 教室里的那些事作文一:教室里的那些事 今天下午第二节课,我们班里吵吵闹闹,原来这节是美术课,何老师没有来,班主任孙老师亲自去找何老师,这下可好,教室里像刮台风似的,乱哄哄的。这简直是山中无老虎??同学称大王。 “咚、咚、咚”随着几个脚步声,教室里便开始混乱了。尽管有中队长和副中队长管着,但教室里还是乱哄哄的。你瞧!有的同学在走廊上走来走去说空话、有的拿出自己心爱的书翻起来、还有的趴在窗口上,看着窗外的动静,以便及时通知大家,免受孙老师的批评……那些看书的同学看得津津有味,好像旁边没有发出过声音。那些趴在窗口的同学,边说边笑。中队长尽管三番五次地提醒他们,可是他们仍旧按兵不动,一直趴在那里。那些走动的同学笑哈哈地讲着自己身边发生过的事,那些坐在后面的同学甜甜地讲着自动铅笔阿粘胶纸等一些产品的价格。有的同学还拿出一些五花八门的毽子在后面踢了起来。

“孙老师来了”不知哪一位好汉叫了一声。教室里顿时雅雀无声。 教室里的那些事作文二:教室里的那些事 雪下了一夜,到第二天已经成了一个白雪皑皑的世界,同学们你拿簸箕我拿铁锹的干得热火朝天。我也不例外,从家中拿来一个簸箕,一簸一簸往树沟里铲雪。 这时,我不小心铲歪了,不小心泼到了同学“调皮鬼”身上,我想:完了,这次不知他又会使什么鬼招。只见他跑到我身后的雪堆上,拿起自制的雪球向我扔来,还说着:“喂,躲着点,我要往树洞里扔雪。”有几个“好心”的同学跑来帮忙将我“推开”,又用身体接雪球嘴里还嗷嗷叫着“呃,我快不行了,你……快跑呀。”我迅即拿起一个雪球向他脑袋扔去。“小虎队”“冰激凌”的战斗开始了。几个怕冷的在一边呐喊助威,一拨人做好雪球运给“小虎队”和“冰激凌”队。可是“小虎队”见炮弹运的太慢,拿起簸箕铲起雪就泼过去,顿时刚转晴的天,又下起了雪加雪雹连同叫喊声混成一片。

我的班级作文400字

我的班级作文400字 班级中的事五花八门,千奇百怪,有酸有苦,有甜有辣,每天都在上演着一幕幕话剧班。下面我们来看看我的班级作文400字,欢迎阅读借鉴。 篇一:我的班级我的家 我每天学习生活在一个环境干净、温馨的班级里,这就是我们五年级3班。 教室是我们每天学习的环境。一走进教室,前方就是一个大大的电视机,电视机是银色的,电视机柜也是银色的,同学们经常给它清理,所以十分干净。电视机柜里装了一堆纸,这些是音乐书和大队部颁发的奖状。旁边是讲台,上面摆了不少东西:电脑、投影仪等科技型机器,他们不用的时候都盖上了可爱的花布,怕粘上灰尘。 讲台后面是黑板,上方是一面鲜艳的五星红旗。教室中央是我们的课桌椅。右墙上边的书架上摆了一些作业本,“雏鹰争章”栏上挂着同学们一张张可爱的照片。教室后面是黑板报,每期黑板报的主题不同,但是老师和同学们都能把板报办得别具特色。 黑板报旁的阳台是我们的“植物角”,摆放了一些迷你可爱的植物,每天都由同学们来细心照料。菊花、紫罗兰、仙人掌……美丽的,清香的,默默无闻的……各式各样的植物都可以在我们的“植物角”参观到,欣赏到。

我们的教室总是充满勃勃生机。 篇二:语文沙龙班 四年级时,我的语文成绩很好,被语文老师推荐到语文沙龙班。在沙龙班里,不但轻松,而且比别人学到了更多知识,真是一举两得。五年级刚开学的时候,沙龙伴又招生了,我参加了考试,结果幸运地考上了!我可开心了。在语文数学英语三个沙龙班中,我最喜欢上语文沙龙班了。 教语文沙龙B班的,是五年级三班的班主任薛老师。高挑的身材,中等的个子,卷卷的长发,一双水灵灵的眼睛,凑成了慈祥的薛老师。薛老师说,每节课要让我们复习古诗,这样直到小学毕业学过的古诗也不会遗忘,每趟复习五首,这个办法真好!既不给我们增添负担,又可以温习古诗。 背完古诗后,每节课又会由五个同学来演讲,老师的目的是锻炼我们的口头表达能力。我最喜欢演讲这个环节了,我可以通过倾听人家的演讲明白道理。 接着,薛老师还会教我们一首古文,她耐心地给我们将每一句话,每一个词,直到我们完全理解这篇古文,然后又会分段地让我们读,慢慢地背出来。每一节课都是那么有趣,那么精彩,令人难以忘怀。 篇三:班队会 星期一下午第二节课刚打铃,同学们就早早地回到教室,为什么呢?因为要评选三好学生。

部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》第一课时名师教案

第八课《装扮我们的教室》第一课时教学设计 教学目标: 1、通过学习他们优秀成果,知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色 彩和谐。 2、通过小组合作设计班级学习园地,增强团队精神,提高动手能力。 3、通过实践活动,感受到教室是自己生活和成长的重要空间,是自己又一 温暖的家。 教材分析: 本课是本单元的总结课,是在前面三个主题活动的基础上,安排的一个单元体验活动,通过装扮教室这一集体活动,学会如何装扮教室需要基本知识和技能,知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐,并不断提高审美与表现美,在小组合作设计班级学习园地过程中,增强团队精神,提高动手能力。 学情分析: 二年级的学生在各方面有了很大进步,尤其对“集体”的认知程度有所提高。他们都能认识到自己是集体中的一员,集体的荣誉与自己是有关系的,班集体是自己的另一个家,有责任让它更美。学生的年龄决定了他们的动手能力和思维能 力都还有限,通过观摩、欣赏优秀作品,从大格局出发思考问题,明确装扮教室 要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐。 教学重点: 1、通过学习他们优秀成果,知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色 彩和谐。 2、通过小组合作设计,增强团队精神,提高动手能力。 教学难点:通过实践活动,感受到教室是自己生活和成长的重要空间,是自己又一温暖的家。 教学准备: 诗歌《家》、歌曲《我爱我家》、装扮学习园地的各类材料。 教学过程 教学内容 活动一、忆一忆,回忆快乐时光 1、师:(音乐起PPT自动播放班级两年来班级活动生活点滴)我们都是班级

小主人,都有一颗爱班级、有规则、负责任的小星星,让我们用歌声表达对班级 的热爱。(PPT出示儿歌) 齐读《家》这首儿歌。 2、师:朗诵充满爱与温暖,小星星们,咱们一起用自己的实际行动来装扮 我们的教室,来表达我们对班级的爱吧! (PPT出示课题8装扮我们的教室) 设计意图 让学生欣赏之前学习、生活的照片,让他们回忆全班同学一起度过的美好时光。让学生明白集体的重要性,同时激发学生活动的兴趣。 通过朗读之前学过的一首儿歌,激发学生对班级的热爱,同时营造出愉快的学习氛围。 教学内容 活动二、看一看,学习最美教室 1、师:(学生观察自己班级的布置情况)我们在班级中学习、生活、成长, 大家希望自己的班级变得更美吗?那就让我们一起出发去看看其他班级布置的 照片吧! 设计意图 二年级的学生生活经验有限,此时让他们欣赏一些其他班级的装饰图片,是为了给后面的“装扮教室”活动打下基础;通过班级学生介绍自己教室布置特色的方式,学生觉得新奇的同时,还会自觉地去欣赏学习其他班级的环境布置,让孩子们初步感受明白装饰带来的“美”。 教学内容 2、师:排着整齐的队伍,迈着轻盈的脚步,我们踏上了学习之旅。(播放其他班级的布置情况,配音效,每班录一段录音介绍) 第一个班:整体全貌、图书角、学习园地。 欢迎来到我们温暖的XX班。看,这是我们的图 书角,是让我们增长知识的地方。这是我们的学习园地,是我们展示自我的小舞台! 第二个班:绿化角、诵读角。 欢迎来到我们有爱的XX班。这是我们的绿化角,我是护绿小卫士!瞧,这

《我们的教室》教学设计-教学教案

佚名 教学目标: 2、学会本课的8个生字,理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。 3、能从课文中找出打比方的句子,并理解它们的意思。能用“又……又……”造句。 4、初步知道按方位顺序写的段的特征,认识方位词,了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。 5、能有感情地朗读课文。 6、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。 教学重点: 学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。 教学难点: 理解句子“大黑板就像一方土地,老师带我们在这里播撒着希望的种子。” 教学准备:配套课件。 教学时间:2课时 第一课时 教学目标: 1、学习生字新词。 2、学习课文第1、2自然段。 教学过程: 一、揭题 二、反馈课前预习情况 1、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。 2、交流字词自学情况。 (1)说说自己学会了哪些生字?读、记这些字要注意什么? ●着重正音:敞崭 ●重点分析:敞、崭、喇、圃 (2)你是怎么理解这些词语的意思的? 宽敞、优秀、苗圃、栏目 (3)当堂听写生字,校正后请学生将写错的字上黑板订正,再强调。 3、通读课文 ●给尽量多的学生读的机会。 ●及时纠错。 ●难读的几个长句重点跟读。 三、学习第1自然段。 1、读“我们的教室又宽敞又明亮”,理解“宽敞”,找找近义词。 2、这句话总的写出了教室的什么? 3、带着自己对这句话的理解再读读这句话。 四、学习第2自然段。 1、自读这一段,说说你了解了什么? 2、交流。

●这一段写了教室中间(方位词,明白是什么方位)的课桌椅。(板书:教室中间,课桌椅) ●“教室里最多的要数课桌椅啦!”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。 ●积累好词:崭新(反义词:陈旧) 整整齐齐、闪闪发亮(写出了教室的“明亮”) 4、用自己喜欢的语调读读这段话。 五、巩固练习 1、抄写生字。 2、完成课堂作业本(1)中的第1、3题。 第二课时 教学目标: 1、知道方位顺序写的段的特征,了解读懂这样的段的方法。 2、能自己找出文中的两句比喻句,并明白句意。 3、能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设。 教学过程: 一、复习 我们已经学过了两种按什么顺序写的段落? 二、学习第3自然段 1、自由读。 (1)这一段话也是按事情发展顺序和时间顺序写的吗? (2)想想每句话在写什么?哪几句是写同一方面的?用“∣”分开。 2、怎样读懂按方位顺序写的一段话? (1)先看看写了哪几个方位?用“”划出方位词。(板书:课桌前面的墙上、黑板的左上方、黑板右上方) (2)再看看每个方位写了些什么?用“△”标出。 (3)用“什么地方有什么”的句式说说这段话写的内容。 (4)读懂写出来的几句话,重点读懂比喻句。 a、让学生自己找出比喻句,读一读。 b、引导学生质疑:“一方土地”、“播撒希望的种子”各指什么? 在学生了解了把“大黑板”比作农民耕种的“一方土地”后,启发学生联系本段第2句,理解“播撒希望的种子”,播撒下去知识的种子通过耕耘者的辛勤劳动,将会发芽、开花、结果。学生们通过黑板,接受老师的教育,学好知识和本领,长大了成为对祖国有用的人才,为祖国作贡献,感受到学习的幸福。 (5)带着这种情绪读整段话。 (6)结合“单元学习提示”小结学法:阅读按方位顺序写的一段话。 ①注意写了哪几个方位?②每个方位写了些什么? (7)把表示方位的几个词写到插图的相应位置用自己的话说一说这段内容。 三、学习第4自然段。 1、用学到的方法自学第4自然段,分别用“——”和“△”标出方位词和写的内容,交流。(板书:课桌后面的墙上学习园地) 2、找出比喻句,说说意思。

想象作文未来的学校

想象作文未来的学校 【篇一:未来的学校(想象作文)】 未来的学校 未来的学校,是什么样子的?有哪些先 进的仪器???让我们带着这些问题,一起来到未来的后宰门小学去 参观吧! 首先,一个自动门映入你眼帘,它是高 科技门,每个人都有一个出入证,免得家长再进学校。而且就在你 进门的一瞬间,你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上,爱带零 食的人,可别想逃过这次难关哦!但有一点,需要注意,如果你的 书包超过1.5公斤,你们班就要减5分啦! 接着我们再往前走,里面有个大操场, 一到那儿,心情就格外舒畅。一、是因为操场很大,一眼望不到头。 二、是因为操场上种着许多绿色的花,这花的名字叫“十里香”,真 的使全校都弥漫在香气中。你说,在这一碧千里、香味弥漫的操场上,人的心情能不舒畅吗?正因为这种“十里香”生命力非常强,我 们才能在上面跑跑跳跳。当然,我们的少儿天堂—游乐场,是不可 缺少的。你进去以后,机器人帮你插上一对天使的小翅膀,然后把 你猛地往天上一抛,你会在天上,顺着“云”层,随着音乐,在空中 飘浮。那里还有各国的风景名胜区,你可以和你的朋友,坐“飞机” 去游玩。 最后,我带你去我们的教学楼吧!我们 的教学楼位于操场的西南方向。高2米,虽然很低,但却很大,很宽。教学楼的样子也不同:有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等 各种动物的形状。 动物运动会 2004年8月22日,森林里举办第28届动物奥运会,各个项目的比赛正在紧张而热烈地进行着,有排球、乒乓球、游泳、皮划艇、田径,等等。 400米跑步预赛快开始了,参加预赛的有小鹿、小兔、小狗、小鸡、小鸭、小猫、小猪、小龟。小猴裁判大声地宣布:“比赛规则是前四 名进入决赛,其余的淘汰出局。”接着,小猴裁判举起信号枪高喊:“各就各位,预备——砰!”只见小运动员们像离弦的箭似地向前冲去。小鹿和小狗跑在最前面,正在争夺第一名。小兔和小猫也在马

班级里的那些事600字作文

班级里的那些事600字作文 班级里的那些事600字作文1 开学了,我上七年级了,可是没觉得有什么变化。只是老师换了,又新来了几个同学可是那一个个熟悉的面孔还是那样熟悉。 我的班上一共有58位同学,转走了一人,又来了3人,正好60人。先不说新来的,说说以前的吧。我们班在五年级的时候就有58人,在五年级的时候我有一位好朋友,她的父母离婚了,她有了一位后爸,她原来住在银川,姓张。 后来跟她的后爸搬到我们山东来住在华家岭姓华。转到我们的班里,一直过着和我们一样的生活。直到有一天,她老是和老师在说话,而且老是不来上课,我觉得她好像有事瞒着我。终于,在我的严刑逼问下,她说,她的亲爸爸来找她了,要把她带回银川。她妈妈不同意,她爸爸就 要来学校找她,她也不想回去,于是就躲到老师家里。我和同学们都知道了她家里的情况,并答应为她保守秘密,而且她爸爸来找她的时候说不认识她。就这样过了几天后,在一天的晚自习,一个男人到我们班里来了,他拿着一张照片。我的第一反应就是她爸爸来了。果然,这个男人向我们打听她,我们配合的很好,都说不认识她。 可是百密必有一疏,外边的墙上贴着她的照片,因为她是十好她爸爸还是看见了,最后她被她爸爸接走了,以

后我就再也没有见过她。就在她走之前,我们班也出过一件大事。我们班有一位姓宋的同学,平时很老实,就在一个平常的周末,他去世了。 是因为那是农民都在田里忙着收获花生,他有两位叔叔,两位叔叔都有一位儿子,他们三个孩子在河边玩,结果一个掉下去了其他两个人救那一个孩子都掉下去了。《拉呱》上都演了,我们这个班的事很多,先不聊了,该睡觉了,总结一下。 我们这个班很普通,发生的也就是那些事,等过上一段时间,我们再聊聊我们班的那些事。 班级里的那些事600字作文2 还记得前几天,温度忽然降低,我以为和昨天的温度差不多,就只穿一件中袖衫,便没再穿外套了。 下了楼,一出电梯,一阵强烈的寒风朝我吹了过来,我顿时鸡皮疙瘩掉了一地。可是回家再加一件衣服已经不行了,我马上就要迟到了。于是,我就只好这样去上学。当刺骨的寒风向我吹来的时候,我忍不住哼起了歌:小白菜啊,地里黄哪,两三岁呀,没了娘哟 到了班级里,暖和了许多,但还隐隐约约感觉到凉意。看看班上的人,大多数穿的都很保暖,只有几个和我同病相怜。我的同桌,夏文皓(以下简称天天)身上的衣服就很厚。我开玩笑地更他说:你把你的外套给我穿吧!没想到天

发生在班级里的一件事作文400字

发生在班级里的一件事作文400字 发生在班级里的一件事400字叮铃铃上课铃响了,同学们飞快地跑回自己的座位,端端正正地坐好,等待这老师的到来。 可是过了5分钟,老师还没有到来。顿时,教室里热闹得像一个菜市场了。同学们趁这个机会,有的大声说话;有的做自己还没有做完的作业;有的甚至在教室里跑来跑去刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停,闹个不停。同学们高兴极了,仿佛教室是他们的游乐园。管纪律的同学忍无可忍了,说道:不要讲话了,谁在讲话就把谁记在黑板上!同学们听了,顿时安静下来,回到自己的座位上做作业。突然,一个同学放了一个长长的屁,惹得大家哈哈大笑,教室里顿时又热闹了起来。有的同学明知自己被记了,还装着若无其事的样子,仍就继续与同学谈天说地;有的同学跟夸张,在那儿唱起了流行歌曲,大家也纷纷学着他唱起来。为了安全起见,一位同学打开窗户,贼头贼脑地向外张望。 不好!老师来了!那个同学慌慌张张地跑回自己的位子。马上,教室里恢复了安静。 老师走进教室,见我们那么安静,说:不错,挺安静的。同学们听了,你看看我,我看看你,偷偷地笑了。 发生在班级里的一件事550字一个下着倾盆大雨的早上,乌黑的云没给大地留下一缕阳光,我的心情也淋得湿湿的。雨声挡不住清脆铃声的到来,丁零零给同学们带来一丝丝解放。 由于下着雨,同学们都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下课

安静多了,沉闷的气氛得我喘不过气来。我无聊地环顾四周,一位拿着书的同学引起了我的注意。 她把书本放在同桌面前,诚恳地问:这题我不懂,能教教我吗?同桌没有拒绝她期待的目光,热情地拿起书,思考起来。 不一会儿,同桌轻轻放下书,微微皱着眉头,显然她也不是很明白。呃,我认为是这样同桌说。 可是她说。 那大概是这样的吧 好像也不太对,因为 这倒也是 你说这样行吗? 有点道理,但是我觉得呢 她们你一言我一语地说开了,我在一旁目不转睛地看着,觉得不只同桌是在帮助她,更是她们在一起探讨,互相帮助。我用手指围成一个四边形的框,想象着摄影角度。 啊,宛如一幅画。 哦!我知道了,是这样,是这样思考良久之后,同桌受到她们讨论结果的启发,茅塞顿开,终于研究了出正确答案。 谢谢!两个甜甜的道谢声争先恐后地钻进我的耳朵。心满意足的她拿回了书,嘴角边洋溢着的微笑久久不肯离去。 丁零零耳熟能详的铃声又再次响起。那幅温馨的画不知什么时候刻在我的脑海里。看看窗外,依然是滂沱大雨,我心中的那份潮湿,

小学生想象作文 未来的学校作文(7篇)

小学生想象作文未来的学校作文(7篇) 在你的想象中,未来的学校到底是怎么样的呢?是更加高科技化了呢?还是更加的环保了呢? 篇一未来的学校 我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船,一下子飞到了我们的未来学校。这时我沉浸在美好的幻象之中…… 校门口,有两个高智能机器人,站在门口每天欢迎我们来到学校。我们还可以和机器人交谈,我们提各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园有一排醒目的电子荧光屏黑板报,只要按电钮,它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。 校园的中心是一个大型的运动场,它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶,下雨时,它可以为我们遮雨,天晴时,一按红色按钮它就自动打开,变成了一个大型花环,围绕着运动场,美丽极了。运动场分两层,第一层有绿色的环行跑道,中间是一个栽满绒绒绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施,这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园,一棵树上可以开迎春花、桃花、李花,还可以结桃子、李子供同学品尝。 运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面

冬暖下凉,因为这些植物可以自然的调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的,我们的老师只要按鼠标就可以轻松的进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的,假如你写字姿势不正确,它就会悄悄地发出信号,要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的,墨水是五彩缤纷的牛奶做的,笔是用可以吃的食物做成的,用完以后可以吃,在也不产身生那些污染环境的垃圾。 运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆,里面只有电脑,我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆,里面有用基因、克隆的新品种动物。第四层是时光隧道,上历史课,我们就乘坐着时光隧道车去古时侯考查察。 未来的学校是多么令人神往啊!这一切还是靠我们今天脚踏实地认真学习,长大后去发明、去创造、去实现这美好的梦想。 篇二我心中的未来学校 未来的校园里,百花盛开,绿树成荫,就像一个大花园。 下课时,教学楼会自动收到地下去,上面就变成了草坪,学生们可以在上面尽情玩耍。操场上,有魔法跑道,有所有学生和老师需要的各种体育器材,每个人都可以选择自己喜欢的运动方式。 上课时,教学楼会随着铃声的响起慢慢上升,楼内有电梯,进去后只要说出要到几层,它就会自动上升或下降。

我们的教室(第1课时) 教案教学设计

我们的教室(第1课时)教案教学设计我们的教室(第1课时) 教学目标 1、学会本课的8个生字,理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。 2、能从课文中找出打比方的句子,并理解它的意思。 3、读懂第3段,初步知道按方位顺序写的段的特征,认识方位词,了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。 4、能正确、流利地朗读课文。 教学重点 学习课文第3段,认识方位词,了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。 教学难点 1、理解课文第3段中比喻句的含义,“大黑板就像一方土地,老师带我们在这里播撒着希望的种子”,含义较深,学生难以理解。 2、能仿照第3段的写法,按方位顺序介绍自己教室的某一地方的陈设。 教学过程 一、启发谈话,揭题。 1、小朋友,你能说说我们的教室是怎样的吗?(说某一处)如果像刚才那样介绍我们的教室:一会儿说课桌,一会儿说

日光灯,一会儿说讲台,别人会听得糊里糊涂的。 虽然我们几乎天天坐在教室里,但要把教室有条理地介绍给别人,还是挺不容易的。 2、今天,我们要通过学习19课《我们的教室》(出示课题),来学习怎样按方位顺序介绍一个地方,这也是我们这个单元的学习重点。 二、初读课文 1、那么,小作者是怎样介绍他们的教室的呢?我们来听课文的录音。听录音,要求: (1)边听边标好小节。 (2)注意听准生字的读音,划出新词。 2、分小组自学,师指导。 a课件出示要求: (1)一起读读生字、词语。 (2)说说用什么好方法记住了哪些生字,提出不理解的词语进行讨论。 (3)分段读通课文,说说各段介绍了什么。 读读单元提示,想想本单元训练的重点是什么。 b小组学习,师巡回指导。 三、检查自学,学习单元重点。 1、分段选择读课文,说说读的这一段介绍了什么。 2、重点写了哪一段,它是按什么顺序写的?

我的教室作文400字精选

我的教室作文400字精选 我们的教室作文400字 我们的教室位于三迪小学教学楼三楼,一上三楼,从东往西数,第三个教室,门上挂着一个金色的牌子,上面写着“五年级三班。 你只要一走进我们的教室,呈现在你眼前的便是一个明亮、干净又宽敞的教室,大约有四十多平方米,里面的物品摆放得整整齐齐。那我就从前往后给你们介绍吧! 教室的最前面是一个讲台,老师经常站在讲台上给同学们讲课。讲台的后面便是黑板了,老师用粉笔在这张黑板上洒下了多少汗水?而老师又用这些汗水来浇灌着我们心田中播下的知识的种子。 在讲台的左边,是一个白色的柜子,柜子里放着老师给我们上课用的多媒体,在柜子旁边还有一个大屏幕,是播放课件用的,在电脑里面放着老师辛苦做的课件, 我在教室的两面墙上,各有两个明亮、宽广的窗户,在讲台右边的窗台上,放着我们捐的书,成为图书角。在图书角里面,有各种各样的书:有四大名著、科技书、笑话书……。

在教室后面的墙上,有两个柜子,是镶嵌在墙上的,上面柜子放着扫把、簸箕,下面的柜子放的则是拖把了。 而在柜子的旁边还有一个巨大的空调,他是在炎热的夏天,为我们送来冷气的。我们的教室里整整齐齐的摆放着九列桌子,总共有八排。 这就是我们的教室,它给我们提供了优美的学习环境,我一定要在这么美的环境中,好好学习 作文我的教室400字 我希望我们的教室是…… 我们有一间自己的教室。 那是一间有门窗、长方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打扫得干干净净,也常常把窗户擦得发亮。我们的书包、学习用品,还有教师的教学书,都放在那里。 我们很喜欢我们的教室。可是,有时候,我希望我们的教室跟现在不一样。 我希望我的教室在草地上。这样,草地就是我们的教室,马背就成了我们的桌椅,大树成了我们的讲台。一下课,草地也就成了我们的乐园,我们就在草地上快乐地嬉耍。 我也十分希望我们的教室在神奇的五彩池边。这样我们一边上课,一边偷看五彩池奇妙的景色,一下课,那就更不用说了,

小学一年级语文教案我们的教室教案

小学一年级语文教案——我们的教室教案第1课时 教学目标 1、明确本单元学习目标。 2、学习生字、新词。 3、读课文1—3自然段,学习按方位顺序写的一段话的阅读方法。 教学重点: 初步学会按方位顺序写的一段话。 教学难点: 理解文中几句含义深刻的句子。 教学过程 一、启发谈话。 小朋友,你能说说我们的教室是怎么样的吗?(指名说说某一点) 如果像刚才小朋友那样介绍我们的教室:一会儿说课桌,一会儿说日光灯,一会儿说讲台,别人听了明白吗?虽然我们天天坐在教室里,但要把教室有条理地介绍给别人,看来还挺不容易的。 二、感知课文,揭题。 1、引入:有个小朋友向我们介绍了他们的教室,我们听听

他是怎么介绍的。 页 1 第 2、教师朗读或听课文录音。 3、他介绍得清楚吗?有条理吗? 揭题:这就是我们今天要学习的课文——我们的教室。(板书) 三、初读课文,自学生字词。 1、轻声自由读课文,碰到生字多读几遍,读准字音,记一记字形。 2、划好生字词语,联系上下文想想意思,不理解的打上问号。 3、想一想:小作者所介绍的教室里有些什么?它们各放在哪里? 4、读读单元提示,想想本单元训练的重点是什么。 四、检查自学情况。 1、出示词语卡片,读生字词语,注意正音。 2、指名分段读课文,说说各段介绍了什么。 3、读单元提示,说说本单元的训练目标是什么。(学会阅读按方位顺序写的一段话的方法) 五、学习第1自然段。 1、理解“宽敞”的意思。 2、指导朗读。让学生体会这是一个很好的学习环境,要读

出高兴、赞赏的语气,两个“又”均读重音。 六、学习第2自然段。 页 2 第 1、齐读第1句。读准多音字“数”,并理解在课文中的意思。(比较起来最突出) 2、齐读第2句。理解“中间”一词是方位词,是表示方向或位置的词。学生划下“教室中间”这个词语。 3、用高兴、赞赏的语气读这一段。 4、填空:()的课桌椅。 七、学习第3自然段。 1、自由读课文,划出本段中的方位词。指名回答,师生共同订正。(课桌前面墙上、黑板正上方、黑板右上方。) 2、尝试作业。 ①填好表格,集体评议。 ②对照课文插图,按方位说说什么地方有什么。 3、感情朗读,加深对方位词的印象。 ①师生对读:教师读表示方位的部分,学生接着读。 ②男、女生对读。 4、理解比喻句:“大黑板就像一方土地,老师带我们在 ①从本段中找出比喻句,读一读。(投影或小黑板出示比喻句) ②思考:这个比喻句把什么比作什么?

咱们班的那些事作文

咱们班的那些事作文 咱们班的那些事作文(一) 幸好有班上那些或大或小、或喜或悲的事儿点缀着我的校园生活,我才不至于被闷死在书山题海之中。 除草事件 由于硬件没有及时升级,技术尚未炉火纯青,直接导致了各类杂草毫无阻碍地疯长,间接导致了咱班包干区被扣分两次。咱老大顿时大怒,拍案而起,命令我等速速挽救残局。于是乎,在一个“月黑风高”的下午,我等12班人士顶着众人的注目礼浩浩荡荡杀向草坪。老大已事先下达作战指令:对待杂草要坚决执行“三光政策”;;拔光、剪光、扫光。故,众人都猫着腰如鬼子进村般对草坪进行地毯式搜索。短短0.5小时30分钟1800秒之内,我们发扬“团结就是力量”的伟大精神,高喊“宁可拔错,不可放过”的伟大口号,眼观六路,手伸八方,终于圆满地完成了这一艰巨的任务。然后,历史性的一刻来临了!老大大手一挥,一声令下:解散!众人立刻呈放射状往四面八方的水龙头呼啸而去。结果,一幅“群女洗手图”华丽丽地诞生了! 班名风波 运动会即将来临,各班都为班名而绞尽脑汁,咱班也不例外。班名必须能体现咱12班的独特以及咱文科生的内涵,这要求令我们差点想学一休哥打坐划圈圈。之后,在“第一次班名选择大会”成功演

变成“班长擦黑板运动”后,第二次班名征集活动紧锣密鼓地展开了。鉴于我区尽出“盘丝洞”之类令人无语的名字,我就没上报我区的名字,实在是丢不起那个人啊!结果,这次选出了“冏”和“动静”俩名儿。经各路人马商议,一致认为“冏”字更好。本以为班名就要尘埃落定了,哪知一波未平,一波又起。班干部正设计着图形,半路却杀出个“高咬金”,抛给我们一个“合”字。接下来,我们极其有幸地亲眼目睹了传说中的“华山论剑”。就在“冏”字派的吴女侠与“合”字派的高大侠争得脸红脖子粗,马上要为我们上演高清版的“动作片”时,咱老大驾到,及时有效地制止了“暴力事件”的发生。不过,面对两派支持者差不多的局面,老大也无法定夺。所以,目前咱班班名花落谁家尚未可知。各位看官欲知后事如何,且听我下回分解吧。 蚱蜢危机 体育课后回班,惊见众人正与一只不但大而且绿、相当有型的蚱蜢打拉锯战。很不好意思地说,我是“怕虫子协会”的资深会员。所以,见了某强悍女携虫而来,我立刻无师自通,学会了“凌波微步”,以光速跑到离她几米远的地方。此刻,以此女为中心,方圆2米之内见不到人影了。后来,随着那只蚱蜢的移动,超过90分贝的尖叫声频频响起。我就感慨啊,咱班女生不去唱歌真是浪费人才啊!最后,那只蚱蜢准确无误地跳到我的同桌海妈身上。我很不仗义很不镇定地逃窜到后面,留下海妈一人吓得手舞足蹈。噢,我错了,我忏悔。谢天谢地,老师来了,要上课了。于是,那只大蚱蜢从哪儿来回哪儿去,被放生了。而我们投向老师的目光都写着:老师,你真是救世主啊!

小学让我们的教室更清洁教案

让我们的教室更清洁 教学目标: 1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。 2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。 3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。 课前准备: 1、教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。 2、每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程: 一、引入教学。(联系实际学习榜样) 1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁? 2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流,开展评比) 1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做? (录像:放学了,同学们准备做值日) (1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地……做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了 (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我……” (4)小组讨论交流,汇报 2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。 4、总结汇报,注意以下几点: (1)手工课后,地面有纸怎么办? (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办? (3)午餐后,餐盘怎么办? (4)桌椅乱了怎么办? (5)用完教室里的扫除工具怎么办? 5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论,分组制定 6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教

班里的那些事作文600字

班里的那些事 开学了,我上七年级了,可是没觉得有什么变化。只是老师换了,又新来了几个同学可是那一个个熟悉的面孔还是那样熟悉。 我的班上一共有58位同学,转走了一人,又来了3人,正好60人。先不说新来的,说说以前的吧。我们班在五年级的时候就有58人,在五年级的时候我有一位好朋友,她的父母离婚了,她有了一位后爸,她原来住在银川,姓张。后来跟她的后爸搬到我们山东来住在华家岭姓华。转到我们的班里,一直过着和我们一样的生活。直到有一天,她老是和老师在说话,而且老是不来上课,我觉得她好像有事瞒着我。终于,在我的“严刑逼问”下,她说,她的亲爸爸来找她了,要把她带回银川。她妈妈不同意,她爸爸就要来学校找她,她也不想回去,于是就躲到老师家里。我和同学们都知道了她家里的情况,并答应为她保守秘密,而且她爸爸来找她的时候说不认识她。就这样过了几天后,在一天的晚自习,一个男人到我们班里来了,他拿着一张照片。我的第一反应就是她爸爸来了。果然,这个男人向我们打听她,我们配合的很好,都说不认识她。可是百密必有一疏,外边的墙上贴着她的照片,因为她是“十好”她爸爸还是看见了,最后她被她爸爸接走了,以后我就再也没有见过她。就在她走之前,

我们班也出过一件大事。我们班有一位姓宋的同学,平时很老实,就在一个平常的周末,他去世了。是因为那是农民都在田里忙着收获花生,他有两位叔叔,两位叔叔都有一位儿子,他们三个孩子在河边玩,结果一个掉下去了其他两个人救那一个孩子都掉下去了。《拉呱》上都演了,我们这个班的事很多,先不聊了,该睡觉了,总结一下。 我们这个班很普通,发生的也就是那些事,等过上一段时间,我们再聊聊我们班的那些事。 篇二:班里的那些事儿 “#%&*¥#%&*¥#%&*¥……”一阵反人类的叫声似是给意兴阑珊的我们服了一贴兴奋剂,大家纷纷抬起头来,觅着声音的来源。 (画外音:追光灯追光灯!快快快……)只见好友双手叉腰,怒目圆睁,那气场,那架势,只差一杆丈八蛇矛,活脱脱一个张翼德转世。(PS:好友在班上享有“女霸王”之盛誉,这可不是浪得虚名的,敢惹她的人……不会有好下场。)再定睛一看,原来是吾班新转来的徐某某,这位仁兄因年少无知,不幸触到了好友那神圣而不可侵犯的领地,哈,有好戏看了!

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