砖井中学政史地教研组比武方案
大比武方案Microsoft Office Word 文档
砖井镇中学2016-2017学年度第五届“教学大比武”活动实施方案二0一七年十月砖井镇中学2016-2017学年度第五届“教学大比武”活动实施方案为深化新课程改革，优化教学策略，提高教学效率和教学质量，我校按照“抓规范创特色，抓内涵促发展”的工作思路，特开展“教学大比武”活动，积极打造高效课堂。
一、指导思想认真落实我校教学常规管理要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进教师专业化发展为根本，让教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等，促进听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动，确保提高教学的有效性和高效性。
二、参加人员全体科任教师三、时间安排第10周周一至周四四、组织机构组长：刘建军，副组长：陈鹏贺东李明明，成员：曹凯、王锋、乔兴勃、刘志英、张炳汉、刘利花、高益龙、各教研组长。
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由曹凯同志任办公室主任, 刘利花同志任办公室副主任，各教研组长为成员，具体负责活动的组织协调和具体实施。
五、活动要求1、本次技能大比武语数英三科以“同课异构”形式进行，分上课、说课、评课三种方式进行。
上课、说课活动要求科任教师全员参与。
在上课和说课活动中，所有参与教师均应把特色的教学设计、课堂引领学生学习、教师个人的讲课风采、普通话、粉笔字、板书设计、应用多媒体教学手段等贯穿其中。
2、上课、说课、评课评委：刘建军陈鹏贺东李明明曹凯王锋刘志英张炳汉3、要通过开展讲课、说课、评课等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
为真实反映教师教学基本素养。
4、上课教师课前将教案、教材下发给听课教师；说课教师说课前将说课稿下发评课教师；评课教师提前做好评课准备，每人上交评课稿一份。
5、上课、说课时间由教务处统一安排，各教研组长具体负责本组成员的上课、说课、评课活动。
6、组内科任教师必须参加本组的听评课活动（课重自行调课）。
五、奖项设置上课、说课、评课各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。
政史地组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，政治、历史、地理三门学科在教学方法和内容上都发生了很大的变化。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学科间的融合，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对政治、历史、地理学科核心素养的认识和理解。
2. 探索三门学科在教学中如何实现有效融合，提高教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动主题“政史地学科融合，提升核心素养，促进学生全面发展”四、活动时间2023年10月15日至10月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1. 专题讲座- 时间：10月15日- 内容：邀请专家进行“政治、历史、地理学科核心素养解析”的专题讲座，帮助教师深入理解学科核心素养，为教学实践提供理论指导。
2. 教学观摩- 时间：10月16日- 内容：开展政治、历史、地理三门学科的公开课展示，由资深教师或优秀教师进行教学示范，其他教师观摩学习。
3. 经验分享- 时间：10月17日- 内容：邀请优秀教师在会上分享他们在学科融合教学中的成功经验和做法，为其他教师提供借鉴。
4. 分组讨论- 时间：10月18日- 内容：将教师分成小组，针对以下主题进行讨论：- 如何在教学中实现政治、历史、地理学科的有机融合？- 如何培养学生的核心素养？- 如何将学科知识与学生的生活实际相结合？5. 案例研究- 时间：10月19日- 内容：选择典型案例，进行深入分析，探讨如何在教学中运用案例教学，提高学生的参与度和学习效果。
6. 成果展示- 时间：10月20日- 内容：各小组展示讨论成果，分享讨论心得，进行教学反思，提出改进措施。
七、活动组织1. 领导小组- 组长：学校校长- 副组长：教务主任、政史地教研组长- 成员：各学科教师代表2. 活动筹备- 负责人：政史地教研组长- 任务：制定活动方案、联系专家、安排场地、准备材料等3. 活动实施- 负责人：各学科教师- 任务：积极参与活动，认真准备发言材料，做好记录，撰写心得体会4. 活动总结- 负责人：教务主任- 任务：收集活动资料，整理活动总结，提出改进意见八、活动预期效果1. 教师对政治、历史、地理学科核心素养有更深入的理解。
政史地教研活动方案(2篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，政治、历史、地理（以下简称“政史地”）学科的教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升课堂教学质量，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对政史地学科核心素养的认识，明确学科教学目标。
2. 加强教师对教材、教学方法和教学手段的研究，提升教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生对政史地学科的兴趣，培养学生的综合素质。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校政史地教师六、活动内容（一）开班仪式1. 时间：X月X日上午9:00-9:302. 内容：主持人介绍活动背景、目的和意义，介绍活动安排，全体教师合影留念。
（二）专家讲座1. 时间：X月X日上午9:30-11:302. 内容：邀请知名教育专家就“新课程背景下政史地学科核心素养培养”进行专题讲座。
（三）分组研讨1. 时间：X月X日下午2:00-4:002. 内容：（1）分组讨论：教师根据自身教学经验，分组讨论如何提升政史地学科核心素养。
（2）案例分析：教师分享优秀教学案例，分析成功经验和不足之处。
（3）互动交流：各小组代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。
（四）教学观摩1. 时间：X月X日下午4:30-6:002. 内容：安排优秀教师在现场进行公开课展示，其他教师观摩并记录。
（五）总结反馈1. 时间：X月X日晚上7:00-8:002. 内容：主持人对本次活动进行总结，教师反馈意见，提出改进措施。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 聘请专家进行讲座和指导。
3. 安排教师分组研讨和观摩教学。
4. 提前通知教师参加活动，并做好相关准备工作。
八、活动经费1. 专家讲座费用：XXX元2. 场地租赁费用：XXX元3. 教学观摩费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、活动预期效果1. 教师对政史地学科核心素养的认识得到提高，明确学科教学目标。
史地政生教学竞赛活动实施方案
史地政生教学竞赛活动实施方案
一、活动目的
为了深入推进学校教学教研工作，积极探索学校课堂教学的有效模式，各位教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校开展教师教学竞赛活动，此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平。
我们史地政生教研组积极参加此次活动。
二、参赛对象及讲课时间
史地政生教研组选拔出来两位教师参加校级教学竞赛，分别是：生物教师：岳春媛（3月13日）
历史教师：李智慧（3月14日）
三、教学竞赛内容
参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、课程标准及教学进程表的安排，任选一节课的课堂教学作为参赛内容。
参赛者可以运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，突出技能教育特色。
四、教学竞赛活动要求：
1、我们教研组高度重视，严密组织，精心部署，确保竞赛活动顺利开展，要把本次教师教学竞赛活动作为检验和提高教师业务水平的重要措施抓紧抓好。
2、我们史地政生教师刻苦钻研业务，勇于探索创新，围绕全面实施素质教育，积极开展教学科研，充分利用现代化教学手段，不断提高教学水平和质量。
中学年度第二学期政史地教研组工作计划(优秀24篇)
中学年度第二学期政史地教研组工作计划(优秀24篇)初中政史地教研组工作计划1一、指导思想本学期教研组要以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人、加强师德师风建设，培养高素质教师队伍为指导思想，全面推进教研教学工作。
二、工作思路和目标1.更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
学习先进学校的经验。
着力发展学生的核心素养。
加强教材和教法研究，将课堂教学研讨工作做实做细。
2.积极参与教研活动，开展好校本研究。
形成以“课堂观察”研究为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。
认真落实公开课与推门听课制度。
组织安排好组内其他教师的公开课活动，做到人人参与、个个争先，加强相互听课，每位教师听课不少于学校要求。
开课老师要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。
加强相互听课，重视交流学习。
同时积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。
青年教师要积极准备和参与基本功竞赛，积极参加学科教师素养竞赛。
3.落实好教研组、备课组活动，发挥好团队作用的。
教研组、备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；教研组每周五(双周)进行研讨活动，备课组每周进行活动，定时、定点、定人、定主题，加强加强团结协作，互助共进。
要求统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，精心备好每一节课，历史组的导学案工作效果较好继续发扬，其他组积极跟进。
4.抓好课堂常规，提高毕业班课堂教学效率，提升毕业班教学质量。
政治和历史学科应该把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重，努力提高课堂实效，提升中考成绩。
初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。
初中政史地教研组工作计划2一、指导思想本教研组以我校阶段工作重点---积极探索实施素质教育的新思路，新途径和新方法，切实提高课堂教育教学质量，进一步优化课堂教学模式，促进教师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平，力求在教育教学领域再创佳绩。
政史地教研组活动方案（优秀范文五篇）
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第一篇：初中历史教研的活动方案一．指导思想：本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二．课程目标掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质、理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三．教研目标：1、形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2、各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
政史地知识竞赛活动方案
政史地综合知识
七、八年级竞赛活动方案
一、指导思想
为深化教学改革，推进素质教育，培养学生勇于探索、求实进取的学习风气，拓宽学生知识面，提高学生政治、历史、地理学科的兴趣。
政史地组决定在五月下旬开展政史地综合知识七、八年级竞赛活动。
二、时间：下午第三节课
对象：七八年级部分学生。
形式：政史地老师结合班主任根据学生平时的情况以及对政史地的兴趣和掌握情况，从中挑选出强手。
对象：七八年级初赛获胜学生，每班5人。
（共60人）
形式：试卷形式（包括政治，历史、地理）分年级进行
场地：综合教学楼
三、活动责任人
七八年级政史地老师负责赛前设计和监考、赛后各年级比赛结果的汇总报请教导处进行颁奖；。
比赛考试过程中的纪律由本组教师负责。
五、奖项设置：
学生奖：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名（分年级）
优秀奖：一个年级三名。
政史地教研组活动方案
政史地教研组活动方案一、活动目的。
政史地教研组是学校教学中非常重要的一个教研组，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学科发展。
因此，为了更好地开展教研活动，提高教学水平，特制定本活动方案。
二、活动内容。
1. 教学研讨会。
定期组织教学研讨会，邀请学科专家或有经验的老师进行讲座，分享教学心得和教学方法，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教学观摩。
组织教师到其他学校或教学点进行教学观摩，学习其他学校的先进教学理念和教学方法，拓宽教学视野，提高教学水平。
3. 教学案例分享。
鼓励教师积极分享自己的教学案例，包括教学设计、教学反思等，促进教师之间的交流和互相学习。
4. 教学资源共建。
建立教学资源共建平台，教师可以在平台上分享自己制作的教学资源，共同打造学科教学资源库，提高教学效率。
5. 教学评课。
定期组织教学评课活动，教师相互之间进行课堂教学互评，找出不足之处，共同提高教学质量。
三、活动安排。
1. 每学期至少组织一次教学研讨会，邀请学科专家或有经验的老师进行讲座。
2. 每学期至少组织一次教学观摩活动，前往其他学校或教学点进行教学观摩。
3. 每月至少举行一次教学案例分享会，鼓励教师积极分享自己的教学案例。
4. 每学期至少举行一次教学资源共建活动，建立教学资源共建平台。
5. 每学期至少组织一次教学评课活动，教师相互之间进行课堂教学互评。
四、活动效果评估。
1. 每次活动结束后，组织教师进行活动效果评估，收集教师对活动的意见和建议。
2. 根据评估结果，及时调整活动方案，不断完善活动内容和形式。
五、活动保障。
1. 学校领导对教研活动给予充分支持，提供必要的经费和场地。
2. 教研组全体成员积极参与活动，共同推动教研工作的开展。
六、活动总结。
通过以上活动，政史地教研组可以加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学科发展，为学校的教学工作贡献力量。
七、活动方案执行。
本活动方案自发布之日起正式执行，教研组全体成员必须按照方案要求积极参与活动，共同推动教研工作的开展。
XXX中学2023学年度第二学期政史地组教研活动计划
XXX中学2023学年度第二学期政史地组教研活动计划一、活动背景政治、历史、地理三门学科是中学教育中必修的“三科目”，对学生成长、发展具有重要的意义。
为了提高政史地课程的教学质量、促进教师之间的交流与学习，XXX中学政史地组开展了第二学期的教研活动。
二、活动目的1.加强政史地组同龄教师之间的交流与合作，提高教学质量。
2.探索政史地教学的新方法、新思路，使教学更加科学、有效。
3.增强政史地教师的专业素养，提升教师的教学能力和竞争力。
三、活动内容本次政史地组教研活动主要分为以下几个环节：1. 教学研讨时间: 2023年3月16日地点: 学校会议室内容: 教师自拟课题进行教学研究，分享教学经验，研讨教学中的难点、疑难问题，提高教学水平。
2. 课堂观摩时间：2023年5月5日地点：政史地组教室内容：教师相互观摩和互动，了解不同教师在教学中的切入点和方法，促进各位教师之间的互相帮助、取长补短。
3. 学科竞赛时间：2023年6月10日地点：学校会议室内容：政史地学科竞赛，旨在通过竞赛的形式，激发学生对政史地学科的兴趣，提高学生成绩和水平。
四、活动预期效果1.促进政史地教师之间的交流，相互学习，提高教学水平。
2.探索提高政史地教学的新方法、新思路，让教学更加科学、有效。
3.提高教师的专业素养，提升教师的教学能力和竞争力。
4.激发学生对政史地学科的兴趣，提高学生的成绩和水平。
五、活动实施方案1.活动结束后，政史地组教师可以根据自己的收获和体会，撰写教育教学论文或，进行多媒体上墙展示。
2.每个教学环节结束后，由教研组长与教导主任进行反思，收集各位老师的意见建议，为下一次的教研活动做好准备。
六、通过本次政史地组教研活动的开展，教师之间建立了更深层次的交流和互助关系，提高了教师的专业水平，同时也激发了学生对政史地学科的兴趣，为学生的全面成长打下坚实基础。
未来，政史地教研组将继续不断探索和创新，为提高教学水平贡献力量。
初中政史地教研团队工作方案
初中政史地教研团队工作方案1. 工作背景随着教育改革的深入推进，初中政史地教学面临着新的挑战与机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业发展，我们需要建立一个高效、专业的政史地教研团队，以共同探讨、解决教学中的问题，提升教学效果。
2. 工作目标- 提高教研团队的专业素养，使每位教师都能掌握最新的教育理念和教学方法。
- 加强教材研究和教学资源建设，为教学质量的提升提供支持。
- 定期组织公开课、研讨会等活动，促进团队成员之间的交流与合作。
- 探索适应新课改要求的教学模式，提高学生的政史地素养。
3. 工作内容3.1 教研活动- 定期组织教研活动，共同分析教学现状，探讨解决策略。
- 跟进课堂教学，了解学生学习情况，为教学改进提供依据。
3.2 教材研究- 深入研究教材内容，明确教学目标、重难点。
- 整合教材资源，优化教学设计，提高教学效果。
3.3 教学资源建设- 共建政史地教学资源库，包括教案、课件、试题等。
- 定期更新教学资源，确保资源质量。
3.4 教师专业发展- 组织参加各类培训、研讨会，提高教师专业素养。
- 鼓励教师参与教育科研，提升教育教学创新能力。
3.5 教学评价与反馈- 建立科学的政史地教学评价体系，关注学生素养提升。
- 及时收集学生、家长和同行的反馈意见，优化教学方法。
4. 工作流程- 制定详细的工作计划，明确时间节点和任务分配。
- 落实各项工作任务，确保教研活动有序开展。
- 定期总结工作经验，对存在的问题进行改进。
5. 组织实施- 成立教研团队领导机构，负责组织、协调工作。
- 确定团队成员，明确各自职责。
- 制定教研活动管理制度，确保活动质量。
6. 工作总结与反馈- 定期对教研工作进行总结，形成书面报告。
- 积极听取各方意见，不断优化教研团队工作。
通过以上方案的实施，我们相信初中政史地教研团队能够不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
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砖井中学政史地教研组
教学大比武实施方案
一、指导思想
以新课程理念为指导，以完善课堂教学模式为重点，以教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。
通过大比武活动，以赛促研、以研促教，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，不断提升课堂教学质量。
三、参加对象
全组40岁以下在岗教师。
四、参赛科目及内容
科目：思品、历史、地理
内容：备课、赛课、说课。
五、赛课活动具体安排
1、评比方式：
（1）、严格按《砖井镇中学教师听课与评价表》和《砖井镇中学课堂教学大比武活动说课评价表》进行赋分评比。
（2）、评委当堂听课评分，教研组长负责汇总成绩，当天晚自习评课。
组内教师必须全员参与听课和评课。
（3）、按评委所给参赛者的平均分（其中要去掉一个最高分，去掉一个最低分）确定出各参赛选手的名次等级。
（4）、评委为除讲课人以外的组内所有教师。
（5）、讲课人、听课人必须撰写详细的说课稿和评课稿。
2、时间安排：9.23---9.27（第六周）
3、总结表彰。
对本次活动进行认真总结，对其中的经验进行推介推广，对存在的问题进行整改，对优胜选手通报表扬，将参赛情况与成绩记入个人档案，并纳入学期教研组考核.
六、奖项设置
一等奖：1名，二等奖：1名
2013年9月12日
政史地组教学大比武讲课时间安排表。