故乡的河
故乡的河作文600字
故乡的河作文600字
故乡的河。
故乡的河，是我童年最美好的记忆。
它静静流淌在小镇的边缘，清澈见底，水
草丰茂。
每当夏日的阳光洒在河面上，波光粼粼，仿佛镶嵌着无数颗宝石，美丽动人。
小时候，我经常和小伙伴们来到河边玩耍。
我们穿着短裤，赤着脚，踩着泥土，笑着奔跑。
河水清凉宜人，我们在河中嬉戏，追逐嬉笑，尽情享受着夏日的快乐。
有时候，我们还会捉一些小鱼虾，或者是在河边的树丛里摘一些野果，然后一起在河边野餐，度过一个愉快的午后。
河水是我们生活中的一部分，它不仅滋润着我们的土地，也滋养着我们的心灵。
每当夜幕降临，河水在月光的映衬下，显得格外宁静和神秘。
我常常一个人来到河边，静静地坐在岸边的石头上，倾听着河水潺潺的声音，看着天上的星星闪烁。
在这样的时刻，我感到内心是那样的宁静和平静，仿佛与整个世界融为一体。
河水也见证了我们故乡的变迁。
曾经，它是村民们的生活之源，他们在河边洗衣、取水、嬉戏。
如今，随着社会的发展，河水的功能也逐渐多样化起来，它不仅是我们生活的依靠，也成为了一道靓丽的风景线。
河边修建了游园、休闲广场，吸引了许多游客前来游玩。
河水也成为了我们生态环境的守护者，我们积极开展河道清理、环境保护等活动，让河水更加清澈，更加美丽。
故乡的河，是我心中永远的牵挂。
它见证了我的成长，陪伴着我的快乐时光，
也承载着我对家乡深深的眷恋。
每当我思念家乡，我就会想起那条清澈见底的小河，想起那片绿草茵茵的河岸，想起那些快乐的童年时光。
我知道，无论我身在何处，故乡的河水永远流淌在我的心中，永远是我心灵的归宿。
故乡的河作文(通用15篇)范文精选
故土的河作文(通用15篇)我的故土有一条河，听奶奶说，她叫洛河，源远流长。
辛辛苦苦流了千百年。
上学前，我在故土生活，洛河给我带来了无限乐趣。
春天一到，河两岸一片葱绿，草木青青，芳草茵茵，鲜花遍野，睡了一冬的小船也忙碌起来。
我总是盼着姑姑带我到河边洗衣裳。
姑姑用木棒“笃、笃〞地捶衣服，我一会儿玩水，一会儿到岸边的草地里扑蝴蝶，捉蚂炸。
有时候，我们在河岸边玩到黄昏，这时，是洛河最美的时候，淡淡的夜雾像一层神秘的白纱，轻轻地笼罩住了河两岸，远远望去，山村和远山朦朦胧胧。
天边初升的几颗星星俏皮地眨着眼，树梢上挂着像弯弓似的明月，不时传来一阵粗暴的秦腔。
这真是一首诗、一幅画。
临上学那年夏天，爸爸接我回西安，我伤心地哭了。
我真舍不得离开故土这条美丽的河，她是我亲密的朋友，潺潺的河水已流人我的心田。
上学后，我总是想念故土的小河。
每当想起她，心田便滋满甘甜的水。
暑假，我终于回到梦中的故土。
来到洛河边，我被惊呆了，碧绿的草木、鲜艳的野花不见了，满眼黄沙，一片洪水冲刷后的残象，混浊汹涌的河水中，小船上下飘荡，渡口堆满待运的货物。
姑姑说：“以前村里穷，修不起河堤，架不起桥。
这几年，村里渐渐富了，方案明年造堤修桥。
以后，就再也不怕洪水了。
〞这年署假，我心情沉重地辞别了故土。
今年暑假，我又回到阔别五年的故土。
当我再到洛河边时，又一次被惊呆了。
只见河两岸竖起了两道雄伟的河堤，河水清澈、温顺。
岸边鲜花争奇斗艳，草木郁郁葱葱，芦苇青青，杨柳依依。
芦苇前，并排出现了一片望不到头的大鱼塘，鱼儿不时跳出水面，像是飞翔，像是向我致意，最惊奇的是，原来小船摆渡的地方，出现了一座白色的大桥，桥上车水马龙，一条柏油公路，向桥两边伸向远方。
桥两头公路旁，出现了一条崭新的街道，商店、餐馆，奇迹般地布满了街道两边。
街道的后边，是村上和乡上开办的几个工厂，高高的烟囱直插云霄。
姑姑说：“这里的鱼自己吃不完，卖到西安，这里生产的蜜枣，还漂洋过海，卖到国外哩！〞爸爸也感慨万分：“改革开放好啊，真能写一部?洛河巨变?！〞迷人的黄昏来了。
《故乡的小河》作文
《故乡的小河》作文
提起我故乡的小河，那可真是儿时记忆里的一股清流，它不像大江大河那样波澜壮阔，却有着自己独特的魅力，悠悠哉哉地流淌在村子旁，成了我们童年的乐园。
那小河，弯弯曲曲，就像是一条顽皮的小蛇，在田野间穿梭。
河水清澈见底，偶尔还能看到几条小鱼儿在水里嬉戏，它们好像在开派对，一会儿这边，一会儿那边，活泼得很。
河边的芦苇，高高低低，像是守护小河的士兵，风一吹，它们就齐刷刷地弯腰致敬。
夏天的时候，小河就成了我们的天然游泳池。
那时候，我们一群孩子，光着膀子，在河里嬉戏打闹，你泼我一脸水，我溅你一身泥，玩得不亦乐乎。
有时候，还能捉到几只小虾小蟹，那成就感，简直能让我们炫耀一整天。
秋天，小河边就成了我们的“秘密基地”。
我们会偷偷在那儿烤红薯，那香味，能飘出老远，每次都把肚子里的馋虫勾出来。
吃完红薯，我们还会在河边放纸船，看谁的船漂得远，那场面，简直比奥运会还紧张。
冬天，小河虽然结了冰，但那乐趣可一点没减少。
我们会小心翼翼地在冰上滑行，有时候不小心摔个四脚朝天，大家伙儿就笑得前俯后仰。
那时候，小河就像是我们的大冰箱，冻得我们的笑声都结了冰。
《故乡的小河》这个作文，就是在回忆那段和小河相伴的欢乐时光。
它见证了我们的成长，承载了我们的欢笑。
如今，虽然长大了，
离开了故乡，但那条小河，依然在我心里悠悠流淌，提醒我别忘了那些简单而纯粹的快乐。
故乡的河作文8篇
故乡的河作文8篇故乡的河作文8篇故乡的河是清澈的，故乡的河是产物丰富的，故乡的河也是欢乐的。
他在我家的厨房的后面，每天它都不停的哗哗流淌，像一个玻璃带子，清澈的可以看到水底。
春天它像一个快乐的小娃娃奔跑着。
夏天蓝蓝的天空将它也照湛蓝。
秋天，火红的枫叶掉落在小河，仿佛一只小船在飞速的行驶着。
到了冬日，它结了冰，四周白茫茫的一片，不时还会飘落下玉碟似的雪花，在空中翩翩起舞，它们围绕着小河跳舞，此时就像仙境。
故乡的河是产物丰富的。
在夏天它的肚子里会有好多小鱼，小虾和小蝌蚪，它们在河里欢乐嬉戏，追逐，多像一个顽皮的小孩子。
故乡的河是欢乐的。
记得小时候和哥哥姐姐在里面一起抓鱼。
我站在水里，寻找着大鲶鱼，突然一条鱼准备从我的身后游走，我扑通一下坐在水里。
哥哥说：“你快把鱼压死。
”我这才抬起屁股，伸出肥嘟嘟的小手将它托上岸放在水桶里。
边做边说：“累死了，抓鱼可真累。
”哥哥姐姐笑的腰都直不起来了。
我爱故乡的这条河。
我多么想再来这里抓鱼。
可是如今它已经变成了常常散发出恶臭的河，不再像以前那样充满欢乐，所以我希望人们不要再污染水源。
这使我想到一句话：如果人类再浪费水，地球上的水将是人的眼泪，请大家保护水资源，这样水才会长流，让水变得清澈是我的梦想也是国家的理想，节约用水，从身边的小事开始。
多少民间的诗人或歌手都曾讴歌过自己故乡的河流，然而我心中最美丽的河流也在我的故乡，在外婆家旁。
它在我心中永远汩汩流淌。
这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就可以走过去了。
夏天的时候，我和表姐们就到水里去游泳。
我特别喜欢夏天的故乡小河。
此时，河水涨满，水质清澈，两岸长满各种各样的树木、野草、野花，一些高大的树木投下一片浓浓的树荫，往往成为孩子们集中游戏的地方。
他们在这里摸起一块块河底的鹅卵石，在河沿上堆城堡、做桥梁，玩累了就下到清凉的河水中去游泳，打水仗，其乐融融。
每次看到这样的场景，我就羡慕得不得行，回到外婆家一个劲的央求表姐带我去小河里玩。
故乡的河流作文
故乡的河流作文故乡的河流作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的故乡的河流作文（通用24篇），希望能够帮助到大家。
故乡的河流作文篇1我的小镇名叫大河，乡村名叫白水泉，我想，这就是生命给予我的与水的不解之缘吧。
家乡的小河和着一路苍翠哼着小曲来到村边，小河绕着村落缓缓流趟。
人们引河里的水灌溉农田，姑娘媳妇们在河边的大石块上洗涤衣物，遇上泉水枯竭时，人们还会去河里担水，夏日里，孩子们总在水中度过蝉鸣鸟叫的炎热暑日，人们的日常生活与小河息息相关，小河用他的乳汁，哺育了一代又一代的山里人。
我家坐落在离小河不远的地方，出家门走几步，便可看见小河如绸带般萦绕在青山之间。
小河两岸绿树成荫，还有不少沙滩草坪，放牛的孩子在草间嬉戏，低头吃草的牛儿偶尔慵懒的抬头，看看头顶蔚蓝的天空，若有所思。
孩提时候，每个清晨、傍晚我的大半时间都是在河边渡过。
早上提着菜篮，迎着晨雾，伴着鸟鸣，踏过蜿蜿蜒蜒的羊肠小道去河边洗菜;吃过早饭便约几个小伙伴去河里洗衣服;有了兴致便和小伙伴在停泊于河岸边的沙滩上玩耍，过家家，野炊，堆沙人，在沙地上写字。
河中央由于积年的洪水冲刷堆积，有一座小岛，上面有树有花，儿时游泳总不太敢靠近它，深怕惊扰了小岛上自己臆想的仙女，唯恐打扰到这块神秘的宁静。
许多年过去了，伴着小河的潺潺水声，我已长身玉立，而小河却在在我成长的过程中，渐渐苍老了。
家乡开始发展，越来越多的人打起了这母亲河的注意，养饲场，养鱼场，水电站，一座一座的高楼在小河边依次矗立起来，而小河的水，也一天比一天浑浊，旱季竟会有臭气飘散出来。
而今，家家都用上了自来水，很少有人再去河边洗菜浣衣，不是嫌麻烦，而是这小河的水，不知从何年何月起，竟亦不能供人使用了。
家乡在变，小河也在变。
养猪场的污水废品源源不断地排入河中，夏日里，很少再有孩子在水中嬉戏了，因为水不干净沾到身上会起疹子。
故乡的河现代文阅读理解答案
故乡的河现代文阅读理解答案阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。
接下来就由带来故乡的河现代文阅读理解答案，希望对你有所帮助！①童年最难忘的记忆，是故乡的那条河。
它就是吉林省的梅河。
围绕着两河交汇点，人们世代辛勤劳作，繁衍生息，并且把这个地方亲切地称作梅河口。
②最早的记忆，是跟随母亲去河边洗衣。
我的任务，就是把母亲洗好的衣服晾在用石头垒就的大坝斜坡上。
③长大一些，这条河便成了小伙伴们玩耍的天堂。
那个年代，物质极其匮乏，孩子们所能追逐的，就是青山绿水，蛙声蝉鸣，鱼虾泥鳅，蜻蜓纸鸢，在大自然的怀抱中编织着五彩斑斓的童年。
④夏天，大家在河中尽情嬉戏。
时而鱼翔浅底，时而蛟龙出海，你追我赶，常常流连忘返，哪里还顾得上家长的训斥和老师的告诫。
至于蚊虫叮咬，那更是家常便饭。
⑤冬季，除了堆雪人、打雪仗，孩子们更喜欢到一望无际的冰面上打滑跐溜或支冰车。
打滑跐溜一般选择有坡度的冰面，从上到下会滑出很远。
也有人会坐在爬犁上滑下去。
但这些玩法常常为冰车族所不屑。
冰车是一种东北地区小朋友特有的自制玩具，又叫单腿驴，结构简单，驱动灵便。
蹲在上面，穿行于白茫茫的世界，势若脱兔，凭虚御风，惬意无限。
在零下二三十度的气温下，手脚时常冻得皴裂，很是遭罪。
但再相约去玩时，遭罪的事便忘得一干二净了。
⑥当年的梅河大桥是木桥，比较破旧，桥板之间缝隙不小。
透过缝隙，可以看到桥下湍急的河流，令人望而生畏。
记得有一年涨水，河水几乎漫过桥面。
过桥时，人们手扶栏杆，逡巡蹑足。
⑦桥的南面是农村，北面被称作城里。
城里这个称呼让我纳闷了许多年，始终没找到“城”在哪里。
实际上所谓城里，就是最早的梅河口村变成了梅河口镇。
一条河，分隔了城乡。
⑧最深刻的记忆，是有一次小伙伴们一起去游泳。
我不会游，便站在岸边观看。
不料被一个淘气而又不知深浅的家伙从背后一脚踹了下去。
我当时在河里扑腾了好一阵子，喝了不少水。
好在他们发现情况不妙，及时把我拉上岸。
故乡的河优秀作文(7篇)
故乡的河优秀作文(7篇)家乡的河优秀作文1有一条河，它流淌了亿万斯年，却始终名不见经传。
它的流量特别的小，与大江大河的大开大阖、波澜壮阔简直无法相比，却因其优美而被称为“亲情河”、“友谊河”还因水质纯洁而被称为“矿泉可”。
它就是我的其次家乡——贵州的杉木河。
我虽然已去过两次杉木河，但但每一次去都会有新的感受。
还记得我第一次去杉木河时，我目视的第一感觉是：这是农夫山泉吗?那里的水实在是太清亮了，即使是从是在最深处从水面往下看，也能看到最底部在欢快玩耍的小鱼小虾。
我还奇怪的尝了一口这如此清亮的水，一丝冰凉清爽还带着点甘甜的味道直浸人心肺，假如不是由于有人在上游玩水的话，我确定会装几桶回去喝。
在那里漂流其它也很简洁，任凭拿一个橡皮圈、浮板什么的，只要你抓得住的漂移物，而漂移又承受得了你的重量，那么连救生衣也不用穿你就可以尽情漂移了。
那里的水还比较好玩，靠近山那边的水流比较急，靠近岸边的水流则比较缓，适合漂流玩耍，好像是大自然特地为人类开拓的水上游乐园。
最刺激的是河道较窄处的那一块块漂浮于水下的大石头，它们好像是从山上滚落下来的。
在山上它是一块一般的石头，而在杉木河，它则是一种消遣的景点：漂到那里时有一种要撞上它的感觉，漂过它上方时，漂移物会突然猛地往下一坠，然后一浮，“哗啦”一声，杉木河里又多了一只“落汤鸡”!经过了石头就得立即停下来上岸了，前面将会有一段湍急的浅水，假如停不下来的话“嘭”的一声，石桥将会让你的脑袋上多一个包!阳光下的杉木河波光粼粼，这是我在梦境里常常遇到的情景。
梦回杉木河........家乡的河优秀作文2多少民间的诗人或歌手都曾讴歌过自己家乡的河流，然而我心中最秀丽的河流也在我的家乡，在外婆家旁。
它在我心中永久汩汩流淌。
这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就可以走过去了。
夏天的时候，我和表姐们就到水里去游泳。
我特殊喜爱夏天的家乡小河。
此时，河水涨满，水质清亮，两岸长满各种各样的树木、野草、野花，一些高大的树木投下一片浓浓的树荫，往往成为孩子们集中嬉戏的地方。
《故乡的河》课文原文阅读
《故乡的河》课文原文阅读[北师大版第十一册课文]3母亲河拓展阅读故乡的河多少民间歌手都曾讴歌过自己故乡的河流。
我是个诗人，我心中最最美丽的河流也在我的故乡。
故乡的河流名不见经传，只是淮河上的一个小支流，她却有一个雄伟的大名——狮。
狮河依傍着家乡的城镇，小时候，有人告诉我：发大水的时候，你可以坐在箭垛上洗你的脚巴丫儿。
这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就能跑过去了。
夏天如果遇上洪水泛滥，连城门都得关上。
但坐在城头箭垛上洗脚的日子我却从没碰过，顶多是洪水把城墙淹没三分之一。
坐在城头看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然飘过。
有一次，屋顶上还站着一个小孩，他拼命摇着双手在喊叫，但水声太响，听不清。
那时，我甚至很羡慕他，这是一次多么惊险、壮丽的旅行！沿途会看到许许多多出人意外的美景。
不发大水的时候，狮河水清可见底。
我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼，那是最惬意的时光。
但有时也会遭遇不幸，上岸的时候发现自己的鞋找不到了。
最狼狈的是短裤被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那样，穿着“新衣”进城，跑过一条街，让那些好管闲事的娘儿们捂着嘴笑。
回到家里还得挨一顿饱打，但当晚的梦里依然是水中的故事。
第二天又扛着鱼叉偷偷下河去了。
河对岸是一条迤逦十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那时我觉得它是一座很大的山，认为山上肯定有大象和老虎。
常常和小伙伴们握着鱼叉，像探险家们似的，表情严肃、紧张，在草丛中鱼贯向前。
非常遗憾的是，我们只遇到过一只野兔和一只雉鸡。
爬到山顶，有一座小庙，叫贤山寺。
庙里只有一个老和尚、两个小和尚。
我竟会傻乎乎地对他们说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
你们是不是没水吃呀？”这一问，连那位不苟言笑的长老都大笑起来。
一个小和尚把我领到庙背后，指着一股泉水让我看，他说：“托老佛爷的福，这股泉水一直流进我们的锅里。
”有这巧事！当我第一次学写“泉”字的时候，我想到的是贤山寺背后那股叮咚的泉水。
故乡的河读后感
故乡的河读后感《故乡的河》读后感。
《故乡的河》是一部由鲁迅创作的小说，以故乡的河为背景，讲述了一个关于家乡和家庭的故事。
故事中的主人公李四光在外地生活多年后回到了故乡，却发现故乡的河水已经变得污浊不堪，这让他感到十分心痛和无奈。
通过这个故事，鲁迅深刻地揭示了当时社会的黑暗和人们的苦难，也表达了对故乡的深深眷恋和对家乡河流的热切期盼。
在小说中，故乡的河水是一个非常重要的象征。
它不仅代表着家乡的美好和纯洁，更承载着人们对家乡的眷恋和思念。
然而，随着时光的流逝和社会的变迁，故乡的河水却变得污浊不堪，这无疑是对人们心中美好回忆的一种伤害。
这种伤害不仅仅是对自然环境的破坏，更是对人们心灵的摧残。
小说中的主人公李四光就是一个典型的例子，他对故乡的眷恋和对家乡河流的期盼让他对河水的污染感到十分痛心和无奈。
通过《故乡的河》，鲁迅向读者展现了一个真实而鲜活的社会画面。
他以故乡的河为切入点，深刻地揭示了当时社会的黑暗和人们的苦难。
故乡的河水污染不仅仅是一个自然环境的问题，更是一个社会问题。
在当时，由于社会的不公平和贫富差距，很多人为了生存不得不将污染物排放到河流中，这直接导致了故乡的河水变得污浊不堪。
这种现象让人们感到十分心痛和无奈，也让人们对社会的不公和黑暗产生了深深的反思。
除了对社会的揭露和反思，鲁迅在《故乡的河》中还表达了对故乡的深深眷恋和对家乡河流的热切期盼。
故乡是每个人心中最美好的记忆，它承载着人们的成长和思念。
然而，随着时光的流逝和社会的变迁，故乡的美好也在慢慢消逝。
故乡的河水污染让人们感到十分心痛和无奈，也让人们更加珍惜故乡的美好回忆。
通过这个故事，鲁迅呼吁人们保护故乡的河流，让故乡的美好永远存在。
总的来说，《故乡的河》是一部非常有意义的小说。
它不仅揭示了当时社会的黑暗和人们的苦难，更表达了对故乡的深深眷恋和对家乡河流的热切期盼。
通过这个故事，鲁迅呼吁人们保护故乡的河流，让故乡的美好永远存在。
希望每个人都能从中汲取力量，珍惜故乡的美好，并为保护家乡的河流而努力奋斗。
故乡的河作文开头
故乡的河作文开头
【篇一：故乡的河】
故乡的河是清澈的，故乡的河是产物丰富的，故乡的河也是欢乐的。
他在我家的厨房的后面，每天它都不停的哗哗流淌，像一个玻璃带子，清澈的可以看到水底。
春天它像一个快乐的小娃娃奔跑着。
夏天蓝蓝的天空将它也照湛蓝。
秋天，火红的枫叶掉落在小河，仿佛一只小船在飞速的行驶着。
到了冬日，它结了冰，四周白茫茫的一片，不时还会飘落下玉碟似的雪花，在空中翩翩起舞，它们围绕着小河跳舞，此时就像仙境。
故乡的河是产物丰富的。
在夏天它的肚子里会有好多小鱼，小虾和小蝌蚪，它们在河里欢乐嬉戏，追逐，多像一个顽皮的小孩子。
故乡的河是欢乐的。
记得小时候和哥哥姐姐在里面一起抓鱼。
我站在水里，寻找着大鲶鱼，突然一条鱼准备从我的身后游走，我扑通一下坐在水里。
哥哥说：“你快把鱼压死。
”我这才抬起屁股，伸出肥嘟嘟的小手将它托上岸放在水桶里。
边做边说：“累死了，抓鱼可真累。
”哥哥姐姐笑的腰都直不起来了。
我爱故乡的这条河。
我多么想再来这里抓鱼。
可是如今它已经变成了常常散发出恶臭的河，不再像以前那样充满欢。
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故乡的河
导入
我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》，来和咱们河南的作家白桦一起，去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。
板书课题：故乡的河
这一节课，我们将要完成哪些学习任务呢？出示学习目标。
二新授
（一）、自读课文，画出不理解的字、词，查一查，多读几遍。
（二）、检测自学情况：
1、读准词语（出示词语）
（要求：每组四号来读词语，读准确及时加分鼓励。
）
2、试着填一填（出示填空题）
（要求：每组二号同学来填空，意思对就可，及时加分鼓励。
）
（三）、自主探究
出示：自读课文2.3.4自然段，想象作者写了小时侯的哪些趣事？
提示：用小标题的形式来概括，并且写一些自己的感受。
（四）、同桌对学
先说事，再说自己的理解。
（五）、汇报交流
（六）、合作探究
本文在写作上有哪些特点值得你学习？
提示：可以从选材，语言，文章结构等方面来探讨。
学生交流后师总结：是啊，这篇课文没有写黄河长江，写的是名不见经传的一条小河，却因为作者朴实的语言，有趣的经历让我们喜欢，现在，让我们来积累文章中的一些好词佳句。
出示课文最后一段，学生试背，升华情感。
三单元增量
（一）、同学们，了解了作者笔下的浉河，我想大家一定对这条河充满了兴趣，大家可能不知道，浉河泛月是信阳古八景之一，今天，老师给大家带来了古人张钺的一首诗，大家来读一读，领略浉河的另外一种神韵。
出示《浉河泛月》
学生练习朗读，指名读，齐读。
（二）、浉河美，我们的母亲河更美，我们大家就是生活在黄河边的孩子，虽然我们可能还没有亲自去领略黄河的雄伟，但是，我们可以通过很多脍炙人口的歌曲以及文章来了解伟大的母亲河，下面，就让我们再来欣赏一首诗，出示《黄河颂》。
（学生练习朗读，时间长一些）
你读了这首诗，有什么感受，说一说？
最后，让我们全体来朗读这首诗，表达对养育我们的母亲河的赞美和热爱吧！（配乐朗读）
、谈话激趣，导入新课同学们你们见过河吗？去河边嬉戏过吗？你对家乡的河有哪些了解？谁
来说一说？今天我们就要学习一篇有关河的文章，下面我们就一起去看看作者眼中的河是怎样的。
二、自读课文，解决生字词1、自读课文，把字音读准，把难度的字多读几遍。
2、勾画出有明显特征的词语，每个词语自读三遍。
3、检查生字词的读音。
三、了解内容，理清
脉络1、学生默读课文，了解每个自然段的主要内容。
提问：你有什么感觉？2、全班交流。
3、文章采用总分总的结构来介绍和赞美家乡的河。
先总写作者对浉河的热爱，接着写发水时的浉河，再写不发水时去浉河摸鱼，然后写浉河边的泉水，最后抒发对浉河的热爱。
四、品读课文，感悟语言1、作者家乡的浉河有什么令人难忘之处？课文又是从哪些方面写出了作者对浉河的热爱呢？2、作者是怎样写浉河发水的情景的？3、作者除了描写浉河，还写到了什么？4、家乡的浉河每一阶段都有它的可爱之处，都让我们感受到了它的可爱。
就让我们像作者一样大声的赞美它吧！谈话引入本课课题学生回顾课文，互相交流合作，回答问题小组讨论，互相交流，并写出自己的剧本教学反思作者按一定顺序写家乡浉河，还特别注意认真观察。
训练
每个人的心中都有一条河，
那是永远在心中流淌的故乡的河。
岁月流逝，
无论河水堆起了多
少沙洲，
故乡的河总是在心头源源不息地流淌着！
无论漂泊何方，
流浪的心都能听见她深情
的呼唤，
仿佛永远拔动的琴弦，
日夜不停地将一支古老的心曲弹奏。
故乡的河啊，
永远都满
溢着温柔，永远都满载着沉沉的爱。
学目的：
1.
知识与技能：自读课文，理清文章的脉络层次；理解课文内容，
了解
浉
河泛滥和平
静时的不同特点。
2.
过程与方法：搜集资料，自学课文，感受浉
河的不同特点。
3.
情感、态度与价值观：体会作者对家乡、对浉
河的赞美之情。
教学重点：理解课文内容，了解
浉
河泛滥和平静时的不同特点。
教学难点：理解写河时，作者的想法。
教学方法：情景教学、自主合作
教学用具：课件
教学时数
:1
课时
教学过程：
一、导入：
1.
出示插图，学生观察。
2.
学生汇报：从插图中感受到了什么？
3.
本图描绘的就是作者家乡的
浉
河，夏天，孩子在河里嬉戏的情景。
二、自读课文，扫清文字障碍
1.
交流资料。
2.
初读课文，交流字词。
讴歌
浉
泛滥
迤逦
狼狈
不苟言笑
干涸
三、理清文章脉络，概括段意
1.
课文写了作者家乡河的哪些内容？给课文分段，概括大意。
2.
学生以小组为单位自主学习。
3.
反馈学习情况。
四、走进故乡，了解
浉
河
1.
介绍
浉
河。
2.
教师补充。
3.
合作学习：课文写了
浉
河几种情况下的哪些特点？
4.
交流。
五、爬山进寺，感受“惊险、快乐”
1.
作者除了写
浉
河的不同景象，还写了哪些地方？
2.
写竹林小山，你感受到作者怎样的心理？
3.
作者为什么会想到贤山寺后的泉水？
14
六、走进我心，体验我情
1.
从作者的描写中感受到作者怎样的情感？
2.
写故乡的河时，作者想到了什么？
七、课堂小结
作者通过对家乡河的描写，抒发自己的难忘之情，表达对家乡的无比热爱。
板书设计：
故乡的河
洪水泛滥
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惊险、可怕
名不见经传
清澈见底
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惬意、愉快
永不干涸
古寺清泉
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欢乐、刺激
教后反思：
本文来源于枫叶教育网()
原文链接：/info/149669-1.htm。