高中历史选修四《专题三欧美资产阶级革命时候的杰出.二美国首任总统乔治华盛顿(一)...》74人民版PPT课件
高中历史选修四《专题三欧美资产阶级革命时候的杰出.二美国首任总统乔治华盛顿(一)...》116人民版PPT课件
• 3、总评：1)为美国的建立和国家的民主建设作 出了卓越的贡献，无愧于“国父” 的称号；
•
2)是美国建国时期也是资产阶级革命
时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
了范例
三进三退
三进：就任总统，维护和完善了民主政治制度 三退：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不得超过
两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
• 在有幸在总统的位置上尽全力组织并管理政府后，现 在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我民
族英雄所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期
他具有灵活的头脑和超人般的毅力； 他既蓄养过奴隶，又是一个自由民族 的统帅。 他功勋卓著而功成身退，确立了美国 总统任职不超过两届的先例。 他一生的作为带给美国人民无休止的 启示； 他昔日的部下这样告诉人们：“记住 这个人，他是战争时期的第一人 ，和 平时期的第一人，他的同胞心目中的第 一人。”
• He was the first in war ,the first in peace ,the first in the people’s hearts of his countryside
• 不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设起了表率 作用。
• 二、评价华盛顿：
• 1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人 之上，不恋权力，不慕权势，坚持民主，警惕专 制
• 2、功：
• 1)领导北美独立战争,建立资产阶级共和国；
• 2)拒绝王位，主持制宪，确立民主共和政体
• 3）创立总统否决权制度，完善总统制，树立 总统连任不得超两届的范例
参加七年战争，积累了作战经验和领导艺术。后回农庄。
• 中年：领导美国独立战争取得胜利。
•
2016_2017学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物2美国首任总统乔治
2016-2017学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物 2 美国首任总统乔治·华盛顿(一)课时作业人民版选修4一、选择题1．列宁指出：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
”列宁所指出的“战争”是指( )A．美国独立战争B．萨拉托加大捷C．美国南北战争D．约克镇大捷解析：开启美国现代文明的战争是美国独立战争，由此美国走上资本主义国家道路，并开启近代民主政治。
答案： A2．北美独立战争时期的大陆会议，实质上是( )A．各殖民地间的联合代表大会B．人民发表政见的自由论坛C．各殖民地反英斗争的统一领导机构D．各殖民地自发的维护民主权利的大会解析：本题考查学生关于基本知识的掌握。
大陆会议是各殖民地反对英国殖民侵略的领导机构。
答案： C3．华盛顿领导的大陆军首次告胜及其戎马生涯最辉煌的战役分别是( )A．波士顿战役、约克镇大捷B．萨拉托加大捷、约克镇大捷C．特伦顿战役、普林斯顿战役D．波士顿战役、萨拉托加大捷解析：本题考查学生再认再现能力。
依据教材即可回答。
答案： A4．在整个独立战争期间，华盛顿面临的严峻问题有( )①面对强敌作战②内部思想难以统一③通货膨胀严重④华盛顿的领导地位发生动摇A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：独立战争时，华盛顿面临来自内部与外部的许多严峻考验，①②③均符合史实，④与史实不符。
答案： A5．下列不同时期的美国国旗，其中美国独立战争初期使用的是( )解析：本题考查学生的知识再现能力，由“独立战争”初期的时间限定，故选B。
答案： B6．独立战争胜利后，美国走上了独立发展资本主义的道路，下列关于独立战争的性质表述准确的是( )A．资产阶级革命和民族解放运动B．北美13个殖民地的民族解放运动C．资本主义经济与奴隶制的斗争D．资产阶级民主主义革命解析：美国独立战争是因为英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义的发展而爆发的。
2019_2020学年高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物3美国首任总统乔治华盛顿(二)课件人民版选修4
一二三
(3)开创性工作: ①根据财政部长汉密尔顿的建议,建立了合众国银行。 ②詹姆士·麦迪逊提出了美国历史上第一部税收法。 ③以《权利法案》闻名的宪法十条修正案生效;建立最高法院, 任命约翰·杰伊为美国第一任首席大法官。 (4)外交上:美英签订《杰伊条约》,缓和了美英关系。 3.第二届总统任期内 (1)化解联邦党和民主共和党的矛盾,希望两党能不带偏见地将对 美国有利的观点集中调和起来。 (2)维护联邦政府权威,镇压拒绝缴纳黑麦威士忌税的宾夕法尼亚 州的农民。 拓展延伸第二届总统任期内主要政绩:①巩固第一届任期内的成 果;②宣布“严守中立”政策,从而使美国避免介入欧洲战争;③西进 运动不断展开,推动美国西部开发和经济发展。
问题1
问题2
七是敢于认错,不讲谎话,见义勇为,孝顺母亲,诚实、行善、孝顺 的形象。
八是也有缺点错误,也有七情六欲,也会发脾气的凡人形象。 九是善于积累财富的大庄园主形象。 (1)根据材料并结合所学知识,指出在清末民初,华盛顿的哪一形 象深入人心,并说明你的理由。 (2)根据材料并结合所学知识,评述华盛顿的历史功绩。
又主持了新宪法的制定,确立美国是一个三权分立的联邦制国家。
此后,华盛顿当选为美国第一任总统。在任期内,他既维护了国家
的民主制度,又在各方面完善了总统制。
问题1
问题2
(3)华盛顿的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着 极大的作用。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越 的贡献,无愧于美国“国父”的称号。
问题1
问题2
点拨1787年宪法规定美国是一个行政、立法、司法三权分立的联 邦制共和国,这体现了“分权与制衡”的民主原则。
问题1
问题2
华盛顿的历史贡献是什么?
高中历史(人民版)选修4教学课件：专题三 三 美国首任总统乔治·华盛顿(二)28张PPT)
总统任命的司法官员必须经参院确认 参众两院 立 法 最高法院可宣布法律不合宪法 联邦法院 司 法
②特点和意义： 它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法， 体现了权力的制约和平衡，确立了共和制度，保障了 资产阶级的政治和经济利益，促进了美国资本主义的 发展，在一定程度上体现了民主的原则。
2.美国首任总统——华盛顿
1789-1793 1793-1797 1799 （ （ 逝 第 首 第 首 二 任 一 任 世 届 总 届 总 任 统 任 统 期 期 ） ）
一、主动放弃权力
各州保留它们的主权、自由和独立；邦联只设国会作
为中央权力机构；……凡有关宣战、缔约、举债、召集军
队和任命总司令等类重大事项的决定，均需要取得至少9个 州的同意等等。邦联无权向各州征税和管理各州的贸易。 邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的 行为实行制裁的任何规定。
——《邦联条例》
请思考：该条例中规定的美国的结构形式及其实质？ 邦联国家（由独立国家组成的联盟）。
实质：由13个州构成的松散的联盟，各州保持相对独立，
邦联政府无权干涉各州内政。
拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 1.背景： 战后华盛顿威望极高，民众视为救星
2.表现： 反对君主政治，反对专制制度，卸任回家务农
专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
三 美国首任总统乔治•华盛顿（二）
“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平
时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。”
——亨利· 李
（华盛顿昔日的部下）
华盛顿的一生 生
1775-1783 1787 领 导 独 立 战 争 主 持 制 宪
2.1797年辞官，不当终身总统
3.影响： 告别辞成了美国孤立政策的先导，得以长期遵循 和发展； 为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
高中历史选修四《专题三欧美资产阶级革命时候的杰出.二美国首任总统乔治华盛顿(一)...》122人民版PPT课件
曾场经奠梦定想了成他为在英独国立皇战家争军中官，但受 人民反抗运动的的政感治染地和位近。代启蒙思想的 影响，逐渐转变为一各反抗殖民统治的 战士。
一、战争中的第一人 →大陆军的统帅 （二）独立战争时期的华盛顿：
1、爆发： 1775年4月 列克星顿枪声
美国南达科他州 拉什莫尔山上，刻有美国历史上的四位最伟大的 总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位．
耸立在苍翠的Mall地区中央 的华盛顿纪念碑 （Washington Monument）是 为了纪念第一任美国总统乔 治·华盛顿而兴建，塔高55英 尺，内部中空，是世界最高 的石制建筑。华盛顿特区有 明文规定，不得建造高度超 过此塔的建筑。
他具有灵活的头脑和超人般的毅力； 他既蓄养过奴隶，又是一个自由民族的 统帅。 他功勋卓著而功成身退，确立了美国总 统任职不超过两届的先例。 他一生的作为带给美国人民无休止的启 示； 他昔日的部下这样告诉人们：“记住这 个人，他是战争时期的第一人 ，和平时 期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
----他是谁？
“制衡”原则；规定选举制度具有民主 性 3. 给美国带来长期稳定的政治局面。
③局限性
二、和平中的第一人 →开国立制
1、主动放弃权力
2、主持制订宪法
3、担任美国总统 第一任期： 1789—1793
1、经济上：
第二任期：1793——1797
2、政治上：
3、司法上：
4、教育上：
5、外交上：
二、和平中的第一人 →开国立制
课标要求：
概述华盛顿在美国独立战争中和建国 初期的主要事迹，评价其历史贡献。
一、战争时期的第一人 →大陆军的统帅
高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物三美国首任总统乔治 (2)
三美国首任总统乔治·华盛顿（二）问题导学一、华盛顿的高尚品格活动与探究材料一我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。
假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。
——华盛顿（1）依据材料一并结合所学知识，说明为什么会出现文中所说的“阴谋”？华盛顿是如何应对这一“阴谋”的？材料二1796年9月，华盛顿向美国人民发表《告别辞》说：“现在，我已经完成赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。
”整个告别仪式十分简短，前后只有几分钟，但这个仪式使得在场的每一个人都感动不已。
（2）材料二中的“仪式”为什么能感动在场的每一个人？结合所学知识概括华盛顿担任“公职”时期对美国人民作出的开创性贡献。
二、对华盛顿的全面评价活动与探究材料一华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——《美国宪法的诞生和我们的反思》（1）结合史实说明材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”。
材料二华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里。
乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公……其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。
——《大国崛起·美国》（2）材料二是怎样评价华盛顿的？请概括其观点。
1．全面评价华盛顿（1）品格高尚：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不谋私利，追求民主。
（2）功绩卓越①领导北美独立战争，为争取美国独立作出杰出贡献。
②主持制宪，建立联邦共和制，创立总统连任不超过两届的范例，维护民主政治。
③建立国家银行，稳定货币；成立最高法院；通过《权利法案》等。
④反对地方主义和政治派系之争，重视教育，实行“与其他国家保持中立”政策。
（3）总评：他是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
2．华盛顿的“三进三退”（1）“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。
人民版高中历史选修四 专题三 第二节 美国首任总统乔治·华盛顿课件 (共16张PPT)
美国首任总统 乔治·华盛顿
（第一课时）
课标要求： 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初 期的主要事迹，评价其历史贡献。
方法回顾：如何评价历史人物
1.全面把握其历史活动, 作为评价历史人物的依据。 2.确定人物的属性。（政治家、革命家、思想家） 3.评价的原则：放在特定的历史背景下评价;
争，华盛顿临危受命，成为大陆军总司令。
2.《独立宣言》宣告了美国的诞生，华盛顿领导美国人
赢得国家独立 民开始真正地为美国的独立而进行艰苦卓绝的战争。
3.在华盛顿的-1783 终于推翻了英国殖民统治，赢得了民族的独立，建立了
美洲第一个独立的国家。
重点难点探究2（合作学习）
一、教材知识梳理（先学检查）
一、青年时代 2.走上反英道路 (1)原因 ①1765年英国政府的印花税条例 侵犯了殖民地议会的立法 权力，殖民地人民受到盘剥。 ②1773年波士顿倾茶 事件，激起了北美殖民地的反英怒潮。 (2)表现 ①参加反对印花税的抗议集会，在弗吉尼亚抵制英货的协 议上签名。 ②参加第一届“ 大陆会议”，大会通过了不惜以 武装抵抗作 为反抗英国的最后手段的决议。。
二、要点概述1： 北美独立战争爆发的背景
(1)经济： 北美资义经济的迅速发展。 (2)民族： 美利坚民族的形成，民族意识觉醒 。 (3)思想： 启蒙思想的传播，民主意识增强。 (4)阶级： 资产阶级、种植园主阶级的形成和壮大
(5)政治： 英国的殖民统治(政治专制、经济压制) (6)导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）
答案 C 解析 北美独立战争除了是一场民族解放运动外，还是一场资产阶 级革命。原因是独立战争使北美人民摆脱了英国的殖民枷锁，为美 国资本主义发展扫除了障碍。另外，判定一场革命的性质主要看其 完成什么任务。故选C项。
高中历史人民版选修四 中外历史人物评说 专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物二 美国首任总统乔治·华盛
对华盛顿的评价
1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不 恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）
功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家 作出杰出贡献； 拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身 总统，维护国家民主政治
2、局：宪法歧视黑人、妇女等
总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡 献，无愧于“国父” 的称号； 是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶 级军事家、政治家。
议长则答道：“你在这块新的土地上 捍卫了自由的理念，为受伤害和被压 迫的人们树立了典范。你将带着同胞 们的祝福退出这个伟大的舞台。但是， 你的道德力量并没有随着你的军职一 齐消失，它将激励子孙后代”。
“一退”：拒绝当国王，避免封 建君主专制在美国确立。
二、开国立制——开创全新政体的 政治伟人（二进，1787年宪法）
材料一 1774年4月华盛顿说:“我想我可以宣布一个事实，单独或
集（体3）地由争于取资独产立阶，级这的并局不限是性这，个华大盛陆顿上没的有哪认个清政人府民或斗任争何的人实的质愿都望是
或反对兴资趣产所阶在级。统”治的。独立—战—争《是华北盛美顿人传民》反对英国资产阶级的殖
材（民（统料24））治二其站，实在而17质资独76是产立年维阶后2月护级的华资和农盛产种民阶植顿起级园又义和主说则种的：是植立“反园场我对阶上们北级。已美的其决资利阶心产益级与阶，实如级反质此的对是不统人镇公治民压正。革人不（命民通4分运的）
独立战争:1775——1783年，8年
思考：美国独立战争胜利的原因有哪些？
（1）华盛顿领导的大陆军英勇作战 （2）斗争目标明确； （3）独立战争的正义性； （4）北美人民的大力支持 （5）华盛顿出色的领导才能； （6）法、荷等国际上的军事援助、道义支持外
高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 二 美国首任总统乔治华盛顿(一)课后练习 人民版选修4
二美国首任总统乔治·华盛顿（一）一、选择题1．七年战争后，为了缓解财政困难，英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。
对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合‘宪法’，违反了他们的权利。
”该评论反映出（）。
A．英国增加赋税的做法是正确的B．殖民地经济获得了空前的发展C．殖民地人民的权利意识在增强D．独立战争的爆发已经不可避免2．1773年波士顿倾茶事件的发生表明（）。
①北美人民与英国殖民者之间的矛盾日趋激化②北美殖民地已形成了独立的美利坚民族③北美人民已掀起了反抗英国殖民统治的斗争④华盛顿已成为美国独立斗争的公认领袖A．①② B．②③ C．①③ D．②④3．18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。
这种思想（）。
A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起B．有助于激发北美人民反抗殖民统治C．借上帝的神权压制人文主义思想D．旨在消除教会在北美殖民地的影响4．美国《独立宣言》的原件（如下图）现珍藏于华盛顿国家档案馆，它在美国是广受尊重的历史文件。
下列相关的叙述正确的是（）。
A．它是美国独立战争胜利的产物B．在上面签名的是美、英两国的代表C．它规定美国实行三权分立体制D．它是人类历史上的“第一个人权宣言”5．北美大陆军建立时，士兵衣衫褴褛，装备很差；各部分军队各自为战，指挥难以统一。
经过华盛顿一段时间的整顿，大陆军的面貌大有改观。
这表明华盛顿（）。
①具有卓越的军事才能②具有非凡的组织才能③堪当民族重任④具有高贵的品质A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④6．萨拉托加战役后，欧洲的法国、西班牙、荷兰相继对英国宣战，他们的初衷最有可能是（）。
A．支持世界人民的正义事业B．捞取独立战争的战利品C．维护并扩大自身海外利益D．实现欧洲各国势力均衡7．1775～1783年，长达八年之久的独立战争以美利坚合众国的胜利宣告结束。
历史人民版选修4专题三第二课美国首任总统乔治·华盛顿教案
专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物美国首任总统乔治·华盛顿第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
学习要求：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：指挥大陆军赢得独立战争的胜利、主持制宪会议并确立共和政体、就任总统及任内的主要活动；评价华盛顿的历史贡献，感受其民主精神和人格风范对美国社会产生的影响。
重点：⒈华盛顿在独立战争中的卓越功绩。
⒉华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。
难点：⒈华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。
⒉如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。
【教学目标】一、知识与能力了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。
了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。
了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能；探讨华盛顿所作所为的历史原因及其与个人品格之间的关系。
二、过程与方法教学中运用图片、影视资料和多媒体课件等手段，激发学生的学习兴趣。
教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进行自我教育。
教师应结合历史人物的教学，感受华盛顿的人格魅力，加强对学生的道德品质培养，引导学生在历史人物的学习、理解中接受高尚品德的教育，发挥历史学科的社会功能。
教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野。
三、情感态度与价值观华盛顿没有受过系统的正规教育，却成为一代伟人。
他善于从实践中积累知识，善于从社会中汲取经验。
他谦逊大度、无私无畏的品质，永远激励着每个后来者。
华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。
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为美国的建立和国家的民主建设作出了贡
总评： 献，无愧于“国父” 的称号；是美国建
国时期也是资产阶级革命时期杰出的资阶 军事家、政治家。
学会评价历史人物的方法
• 1功过论。即将历史人物的活动分功和过分 别评述，并综合指出是功大于过，还是过 大于功；
• 2是非论。有的人物的活动较为复杂，有是 有非，采取是非评论较为合适；
——摘编自方莉等《少壮常怀强国志 华巅犹抱济时心》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括刘源张对中国现代化建设 的贡献。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明刘源张、李四光等先进人 物体现的时代精神。（7分）
答案
（1）将西方先进质量管理科学引进中国；倡导并 推动建立严格的全面质量管理制度；丰富了中国质 量管理理论，将质量管理运用到生产实践，产生良 好经济效益；在国家质量发展规划等制订工作中发 挥重要作用。 （2）热爱、报效祖国；对科学的执着追求，奋发 图强的精神；理论与实践结合。
超过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
三、评价华盛顿：
功： 1、领导北美独立战争——为美国建立资 本主义国家作出杰出贡献； 2、拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政 治，不当终身总统，维护国家民主政治，对
维护独立战争的成果，创建美国的政治体制作出了重要贡 献。他创行的内政外交原则对后世和世界产生了深远影响
第二届任期（1793、3—1797、3）
• 政绩：
• （１）巩固第一届任期的成果； • （２）实行“严守中立”的政策，避免介入欧洲战争。 • （３）开展西进运动，推动了西部的开发。
二、毅然引退
1、时间：1796年，发表告别辞
告别辞，利于美国政治稳定 不当终身总统开创了美国总统连任不 得超过两届的制度
美
1775年来克星顿的枪声 波士顿
“官的比国独立战争他 所才 联具是能盟有一 和 中的位 高 其才绅尚他士华而任，和公何他经正人有验的都费费作。品易城城为他格博第一 的 ， 得二个 卓 使 全届大军 他 体越陆会议 美人图洲 民人团的 结赞 起赏来，，都共易同把奋整全斗顿体。和殖 ”训民练地军队
指挥波士顿首捷
——第二次引退
华盛顿真的能在弗农山庄安度余生 吗？美国还需要这位开国元勋吗？
（三）组建联邦政府，并担任总统
第一任期：1789年4月30日——1793年2月
1）、形势：联邦政府羽翼未丰，国库债务累累，陆 海军名不副实
2）、主要贡献：
政治上：网罗人才；调和内部矛盾；创立总统否决权制度。 经济上：
偿还战争债务，重建国家信用； 建立国家银行，统一货币，征收联邦税 鼓励发展民族工业 外交上： 改善同英国的关系——《杰伊条约》 宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事；
2、病逝：1799年，病逝
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 “一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。 “二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。 “二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 “三进”：就任总统，维护和完善了国家民主政治制度。 “三退”：1797年急流勇退，开创了美国总统连任不得
• 7评价的原则是：将人物置于特定的历史环境中 评价；评价要客观，不能随意夸大和否认历史人 物的作用；评价要全面，不能以偏概全等。
巩固训练
刘源张（1925~2014），全国劳动模范，中国工程院院士，被誉 为“中国质量管理之父”。20世纪50年代，留学美国的刘源张冲破 美国政府阻挠回到祖国。回国后，他投入到工业化建设中，将所学 的质量管理理论方法运用到生产实践，影响很大，被称为“工厂大 夫”。1976年后，他倡导并积极推动建立严格的全面质量管理制度 ，在第二汽车制造厂等企业所取得的经验，经国务院采纳在全国企 业推广，产生重大影响。1989年起他主持了“中国工业生产率管理 理论和方法研究”项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用 中取得较好的经济效益。他提出的有关质量管理的理论曾获奖。他 参与了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作， 该《纲要》明确规定：“推动建设质量强国”。
他昔日的部下这样告诉人们：
“记住这个人， 他一生的作为带给人
他们是无战休争止时的期启的示第。一人，
和平时期的第一人，
他的同胞心中的第一人。”
美国国父 华盛顿
课标要求： 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初 期的主要事迹，评价其历史贡献。
一、华盛顿的主要贡献
（一）、领导独立战争（1775～1783）
华盛顿的作为
任大陆军总司令 整编大陆军，对保证战争的最 后胜利起重要作用。 率领大陆军进行的首次军事行 动，取得胜利。 宣传为北美独立而战的思想 指挥军队取得胜利，鼓舞士气
指挥约克镇战役胜利
英美力量对比
国别
英
国
美国
经济
老牌殖民国家
年轻国家
人口 军 建制
本土六七百万，连同殖民地 人口共3000万 多
民主 共和制
最高法院可宣布法律违宪
总统任命的司法官员必须经国会确认 国会（立法）
联邦法院 （司 法）
《联邦宪法》规定美国是一个联邦制国 家，实行三权分立。这部宪法确立了一 个真正的全国政府，它对内有利于全国 市场的形成，对外则有能力保卫国家安 全。1788年夏天，宪法最终获得通过， 华盛顿再次踏上归程。
1、美国独立战争爆发的原因 （1）根本原因：英国的殖民统治严重阻碍资本主义经济
发展 （2）直接原因：波士顿倾茶事件 ——矛盾激化
2、美国独立战争进程与华盛顿
（1）爆发——1775年列克星顿枪声
美 国
康科德 康科德
独
来争的第一枪
图
波士顿
波士顿 波士顿
（2）1775年建军——整编大陆军，华盛 顿任总司令
有强大舰队
不到300万
少
无海军
事 装备
军需品充足
物资奇缺
材料：刘易斯·尼古拉上校致信华盛顿（1782年5月）： “那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些 得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在 和平的道路上前进。…我建议的政体的首脑有一个显然较 为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很 有理由采纳国王的称号。” 华盛顿给刘易斯·尼古拉上校的回信：“…我很难设想我 有什么行为竟会鼓励你写这样的一封信，在我看来，这封 信包含可能降临到我国头上的最大危害。如果我还有一点 自知之明的话，可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的 计划的人了。” 问题：尼古拉上校向华盛顿提出了什么建议？华盛顿的态 度如何？
第一次引退
（二）主持制宪
1、背景 ①华盛顿坚决反对封建专制，维护共和，辞去 总司令职务，回乡务农。
②邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化 中央权力的必要性和迫切性。
2、制宪 ①1787年在费城召开制宪会议，华盛顿被选为 会议主席； ②通过《联邦宪法》，取代《邦联宪法》，确 立一个真正的全国政府。
总统（行政）
• 3阶段论。有的人物，前后两个时期的活动 截然不同，或不同的历史阶段表现不同， 则可采取阶段论。
• 4 评价历史人物必须建立在史实的基础上 ，决不能主观臆断，空穴来风。
学会评价历史人物的方法
• 5坚持阶级分析的观点和方法
• 6评价的标准是：是否完成国家统一，推动历史 发展；是否调整政治经济政策，促进经济发展； 是否采取促进民族融合与团结的措施；是否能反 击外来侵略，捍卫国家民族利益；是否能促进科 技文化的发展；是否对后世产生深远的影响等。
图
时间
主要事件
来克星顿枪声，独立战争
1775
开始。 第二届大陆会议召开，整
编大陆军
围攻波士顿
1776 《独立宣言》发表，标志 美国诞生
特伦顿和普林斯顿战役
1777
萨拉托加大捷，战争转折 点。
约克镇战役，标志北美战 1781 场上战争胜利结束。
英美巴黎签订和约，英承 1783 认美独立，战争正式结束
（5）胜利——英军约克镇投降
美
1777 萨拉托加大捷 1775 来克星顿的枪声
萨拉托加
波士顿
国 独
费城 大陆军 华盛顿
立
约克镇
战
1781 英军投降
争
外国援助
图
（6）和约—— 1783年英国承认美国独立
美
1777 萨拉托加大捷 1775 来克星顿的枪声
萨拉托加
波士顿
国 独
费城 大陆军 华盛顿
立 1783年在法谈判并签订巴黎条约 约克镇 战 1781 英军投降 争
（3）建国——发表《独立宣言》
——宣布北美13个殖民地独立
注意：在此之前，只能说英属北美 殖民地，没有“美国”
签署《独立宣言》
（4）转折——萨拉托加大捷
美
1777 萨拉托加大捷 1775 来克星顿的枪声
波士顿
国
萨拉托加
纽约
独 立 战
费城 大陆军 华盛顿
争
图
萨拉托加大捷伯高英交出指挥剑
萨拉托加纪念章