四川省宜宾市高县四烈乡初级中学九年级化学下册 第七单元《燃料及其利用》单元综合检测题
人教版九年级化学单元复习课件 第七单元 燃料及其利用 (18张PPT)
4、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散一
些，可使火焰更旺。其原理是 ( D )
A.降低可燃物的着火点
B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量
D.增大可燃物与空气的接触面积
保护环境是公民的责任和义务。下列做法错 保护环境是公民的责任和义务。下列做法错误的是（
）
A、推广使用无磷洗衣粉
B、合理使用农家肥和化肥
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的
接触面积，促进燃烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的
着火点
22、、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅” 是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精 燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理 的是C ( ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧
也可同时破坏。
2.方法： ①清除可燃物；②隔绝空气（或氧气） ③温度降到着火点以下。
特别提示： 着火点是物质本身的固有属性，因此不能通过降低可燃物的
着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下。
化学反应中的能量变化：
化学反应
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
化学能 内能
1.二氧化碳和碳反应。 2.碳、氢气还原氧化铜。
(2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的
是_____A_B_D_。
A.随手关灯
B.双面使用纸张
C.出门尽量开汽车 D.减少使用一次性木筷
(3)在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气
人教版初中化学九年级第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发复习课教学设计含教后反思
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入环节，我选择了通过生活实例来引起学生的兴趣。我向学生们展示了一则关于我国新能源发展的新闻报道，让学生们了解到燃料合理利用与开发在我国的重要性。接着，我提出了一个问题：“你们认为燃料的合理利用与开发对于我们的生活和社会有什么意义？”学生们积极思考并发表了自己的见解。通过这个导入环节，学生们对燃料的合理利用与开发有了初步的认识，激发了他们对本节课的兴趣。
4.组织学生进行小组讨论和探究活动，培养学生的合作精神和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对燃料及其利用的兴趣，提高他们学习化学的积极性。
2.使学生认识到燃料合理利用与开发的重要性，增强他们的环保意识和社会责任感。
3.通过学习，使学生养成良好的科学素养，能够运用所学的知识和方法解决实际问题。
4.教后反思：教师对课堂教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
五、教学资源
1.多媒体课件：展示燃料的图片、实验视频等，帮燃料性质的实验观察，如燃烧实验、热值测试等。
3.练习题库：提供不同难度的练习题，满足学生的个性化学习需求。
4.教学参考书：查阅相关资料，丰富教师的教学内容和拓展学生的知识视野。
4.通过对比分析，让学生了解不同燃料的优缺点，以及合理利用与开发的方法，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
5.注重培养学生的环保意识，让学生认识到燃料利用对环境的影响，以及自己在这方面的责任和义务。
6.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。
7.布置有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
2.复习燃料的种类与性质：引导学生回忆所学内容，如煤、石油、天然气、生物质能等燃料的特点。
七单元 燃料及其利用
【例3 】在消防知识中有一个词叫做“物理性爆 炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的 爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 (
B
)
A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B.高压锅因排气孔堵塞而发生爆炸
C.节日的烟花在空中爆炸
D.厨房中因燃气泄漏而发生爆炸
【例4】储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志 是 ( A )
实验结论
必须是 可燃物 必须有充足 氧气或空气 温度必须达 到着火点
1 把玻璃棒和小木 条分别放在酒精 灯上点燃 2 点燃两支蜡烛， 其中一支用烧杯 罩住 3 把一沾水的棉花 和干燥的棉花分 别点燃
罩住的烧杯的蜡烛 熄 灭 ___________
不燃烧 湿棉花______ 燃烧 干棉花______
从天使变成恶魔，大火露出它狰狞的面目， 无情地扼杀生命，肆虐地摧毁着文明。
A
B
C
D
【例5】下列不属于化石燃料的是 ( A.煤 C.天然气 B.石油 D.氢气
D
)
【例6】煤、石油、天然气是当今世界上最 重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不 正确的是 ( C ) A.都是混合物 B.燃烧后都会放出热量 C.都是可再生能源 D.都是重要的化工原料
【例7】“千里之行，始于足下”。汽车 是常用的交通工具，但汽车尾气会造成 空气污染。下列能源的使用最有利于防 止空气污染的是 ( A ) A.太阳能 B.天然气 C.汽油 D.柴油
2.堆放杂物的纸箱着火。
泼水——隔绝氧气（或空气）；降低温度；
3.扑灭森林火灾时的有效方法──是将大火蔓延线路 前的一片树木砍掉，为什么？
砍掉树木——清除可燃物；
判断正误
1.用水熄灭燃着的纸，是降低了纸的着火点。（ ）
九年级人教版化学教材知识点梳理第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发
九年级人教版化学教材知识点梳理煤—“工业的粮食”石油—“工业的血液”检验它的纯度。
可燃冰：科学家们在海底发现了大量可燃冰，它是一种甲烷水合物，是甲烷与水在低温高压下形成的。
可燃冰的优点：能量高、热值大，是替代化石燃料的新能源。
可燃冰的缺点：如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成更加严重的温室效应。
★知识点3：燃料的燃烧1.使燃料充分燃烧的方法：①加大空气的量；②增大燃料与空气的接触面积。
实例：将块状的煤加工粉碎成煤粉，或者制成蜂窝煤等。
2.燃料充分燃烧的意义：①使有限的能源发挥最大的作用(放热多、节省能源)；②降低环境污染的程度。
燃料不充分燃烧的后果：①使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源；②产生大量的CO等物质，污染空气。
3.汽车尾气中污染物：汽车尾气中污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物以及烟尘等。
防治措施：【教材知识点一】教材P137：讨论：【答案】利用化学反应放出的热量可以切割或焊接金属，驱动汽车，加热物质等。
【教材知识点二】教材P141：讨论：【答案】分析表中数据可知，若按现在的开采速度，石油大约在15年后被耗尽，天然气大约在38年后被耗尽，看法：人类的生活和生产都不开能源，现阶投人类所需的能源主要来自于化石燃料，而化石燃料在地球上的储量是有限的，且是不可再生的能源。
所以，我们首先要合理开采化石燃料；其次，要提高燃料的利用率，从而延长化石燃料的使用期限；不仅如此，还要开发和利用太阳能、地热能、风能、核能、潮夕能等新能源。
【教材知识点三】教材P141：讨论：【答案】燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，是由于氧气(或空气)不足导致燃气或煤燃烧不充分引起的，调节灶具或炉其的进风口，可以为端气或煤的燃烧提供充足的空气，使其充分燃烧。
【教材知识点四】教材P145：讨论：【答案】氢气还不能作为燃科广泛使用，其主要原因是自然界中不存在大量的氢气，需要人工制取，而氢气的制取成本高且贮存困难。
(人教版)化学九年级复习：第7单元《燃料及其利用》ppt课件
2．燃烧的条件与灭火原理的比较。
只要破坏燃烧的条件，使反应 停止，就可以达到灭火的目的 三个条件缺一不可 (燃烧的条件缺一即可) (4)_____________________ 清除可燃物(或使可燃物 可燃物 (1)___________________ 与其他物品隔离) 燃 灭 _______________________ 烧 隔绝氧气(或空气) 与氧气(或空气)接触 火 (5)_____________________ (2)_____________________ 的 的 条 原 温度达到可燃物的着 使温度降到可燃物的着 (3)_____________________ 件 理 (6)_____________________ 火点 火点以下 ___________________ _______________________
第七单元
燃料及其利用
一、燃烧及燃烧的条件
氧气 发生的一种________ 发光 、 1．概念：燃烧是可燃物与________ 放热 的剧烈的________ 氧化 反应。 ________ 与氧气(或空气)接触 、 可燃物 、_______________________ 2．燃烧的条件：__________
4．认识一些与燃烧、爆炸有关的图标(如下图所示)。
四、化学反应中的能量变化 化学反应伴随着能量变化，通常表现为热量变化，分为 放热 和________ 吸热 两种现象。 ________ 五、化石燃料的利用 1．三大化石燃料。 煤 石油 、________( 天然气 均为 三大化石燃料分别是________ 、________ 不可 再生资源)。 ________
件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要 原因是_____________________，若将小木棒事先涂油，燃烧端 朝上也不易熄灭，请说明原因：__________________________。 剖析： 根据可燃物燃烧的条件，常用灭火的方法和原理分 析解答。
九年级化学(人教版 教学课件)：第七单元 燃料及其利用复习课课件
二、燃料的合理利用和开发 1、化学反应中的能量变化
如何判断吸热反应如放热反应
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
1.二氧化碳和碳反应。 2.碳、氢气还原氧化铜。
2、化石燃料的利用
三大化石燃料是 煤 、石油 天、然气
。它们属于
__不__可__再_生__能源。其中，煤被称为“工业的粮食”，
3、使用燃料对环境的影响
（1）煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素？还含哪些元
思考2：这些元 素燃烧后生成 哪些物质？
素？
CO 有毒气体
碳元素
煤 的
CO2 温室效应
燃 硫元素
烧
氮元素
SO2 NO2
酸雨
讨论：试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏？应如何防治酸雨的发生？
3、使用燃料对环境的影响
a、节约石油资源；b、减少汽车尾气的污染；
酸雨的危害
水体污染、土壤酸化 损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
影响人体健康 文物雕像腐蚀
3、使用燃料对环境的影响
（1）酸雨的防止 ①减少SO2、NO2等酸性物质向大气的排放；② 开发新能源；③使用脱硫燃料；④尾气处理后再 排放等
（2）汽车用燃料的燃烧
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
3.易燃物和易爆物的安全知识
（1）爆炸：可燃物在_有_限___的空间内急剧地燃烧，就会在 短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆 炸。
（2）影响可燃物燃烧程度的因素：
①可燃物的性质; ②氧气的浓度越大，燃烧越激烈；③可燃 物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 （3）与燃烧和爆炸有关的图标：
人教版初三九年级下册化学中考总复习课件：第七单元 燃料及其利用 (共35张PPT)
基础自主导学
规律方法探究
一二三
能量 变化
联系
燃烧
爆炸
缓慢氧化 自燃
放热明显
放热明显
放热较慢,不 容易察觉
放热明显
燃烧不一定引起爆炸,爆炸也不一定是由燃烧引起的;缓 慢氧化不一定引起自燃,但自燃一定是由缓慢氧化引起 的
8
考点梳理 自主测试
基础自主导学
规律方法探究
一二三
二、燃料和热量 1.化石燃料 通常是指生活中使用的煤、石油和天然气,它们属于不可再生能 源。 (1)煤:主要含有碳元素,还含有氢元素和少量的氮、硫、磷等元 素以及无机矿物质。 (2)石油:主要含有碳和氢两种元素。 (3)天然气:主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其主要成分 是甲烷。
可先采用点火检查
D 煤气有剧毒性
CO 与血液中的血红蛋白结合而使 人体缺氧
解析：天然气具有可燃性,泄漏时遇明火可能发生爆炸,为防止发 生爆炸,不能点火检查,C项错误。 答案：C
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基础自主导学
规律方法探究
考点梳理 自主测试
123456789
4.能源和环保都是当今世界的重大问题,下列有关叙述正确的是
为
。
21
基础自主导学
规律方法探究
考点梳理 自主测试
123456789
解析：(1)甲烷(CH4)中,碳元素的质量分数为1126×100%=75%,甲烷中 含有碳元素,属于有机化合物;(2)天然气属于不可再生能源,人类正
在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮
汐能、氢能等;(3)CH4 在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能
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基础自主导学
规律方法探究
考点梳理 自主测试
初中九年级(初三)化学 第七单元燃料及其利用.doc
第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火【教学目标】1、知识与技能：①认识燃烧条件和灭火原理；②初步学会灭火器的选择和使用；③了解易燃物和易爆物的安全知识。
2、过程与方法：通过对实验的观察和分析，学习对事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感态度价值观：①体会了解自然规律，才能更好地利用自然，形成科学自然观；②树立防火案例意识，培养关注社会的意识。
【教学重点】燃烧条件和干扰因素（灭火原理）的得出。
【教学难点】利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
【课时安排】2课时【教学设计】（引入新课）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。
（观看录像）（问题）这些燃烧有的是我们需要的，有的是我们不需要的。
对于那些我们不需要的，我们怎样去阻止它呢？那么，我们就应该了解一些有关物质燃烧的知识。
活动与探究一：燃烧需要哪些条件？⑴演示实验：①在500 mL的烧杯中注入400 mL热水（80℃左右），并放入一小块白磷。
在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象（当白磷燃烧时，用一只锥形瓶扣在上面，以防污染空气）。
②用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。
⑵记录实验现象：⑶交流与讨论：①上述实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？（提示信息：在通常状况下一些常见物质的着火点如下）②铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？③本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧了起来，再次说明燃烧需要什么条件？④通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些条件有关？⑷活动小结：①什么叫做燃烧？②燃烧需要的条件有哪些？（P.125“火三角”）活动探究二：怎样使一根燃着的蜡烛熄灭？⑴智力比拼：你有哪些方法能将桌上的蜡烛熄灭？⑵问题：你能将上述办法进行分类吗？你的分类标准是什么？⑶逻辑演练：谁能用一句简洁的话，归纳出燃烧和灭火的关系？（课堂练习：P. 126 讨论题）活动探究三：1．教师与学生共同活动：试用简易灭火器将燃着的垃圾扑灭。
四川省宜宾市高县四烈乡低级中学九年级化学下册 第七单元《燃料及其利用》
九年级化学下册第七单元《燃料及其利用》单元综合检测题可能用到的相对原子质量：Fe-56 O-16 H-1 Cl-35.5 Na-23一、选择题（1-8题每题1分，9-12题每题2分，共16分）1.煤、石油、天然气是现今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的表达不正确的选项是( )A.都是混合物B.燃烧后都会放出热量C.都是可再生能源D.都是重要的化工原料2.能源欠缺和温室效应是现今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的爱惜是人类一起的目标。
由此可见，最理想的能源是( )A.天然气B.氢气C.酒精D.汽油3.化学反映提供的能量已不能知足人类的需求，需要开发新的能源。
以下属于新能源的是( )A.煤B.天然气C.石油D.太阳能4. 石油是—种重要能源，人类正面临着石油欠缺、油价上涨的困惑。
以下解决能源问题的方式不妥的是( )A.砍伐树木作燃料B.利用太阳能C.利用风能D.开发核能5.2007年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断增强，对购买低污染排放公交车辆的补助估量达1600万元。
以下说法与改善空气质量关系最为紧密的是( )A．抑制过快增加的私家车拥有量B．减缓城市交通拥堵的压力C．减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D．提供市民乘公交车出行的便利6. 以下是四种经常使用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是( )7. 1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰刹时变成火海。
那么以下有关说法错误的选项是( )A.草料舱没有氧气B.草料舱通风不行C.草料发生缓慢氧化积存了大量的热D.草料温度达到了草料的着火点8.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反映的情形下发生的爆炸，以下各项描述中属于物理性爆炸的是( )A.煤矿中因受到明火而发生的瓦斯爆炸B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸C.节日的烟花在空中爆炸D.厨房中因燃气泄漏而爆炸9.从科学的角度来看，以下说法正确的选项是( )A.冬季用煤炉取暖，为避免热量散失，应关紧门窗B.进入古井前，应先做灯火实验C.一次性塑料袋利用方便又经济，应大力提倡生产D.油锅不慎着火，应当即用大量的水冲灭10.古语道：“人要实，火要虚”。
四川宜宾市九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典题(答案解析)
一、选择题1．水在一定条件下可发生如图所示的转化。
下列说法正确的个数有（）①反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为化合反应②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成③整个转化过程中，循环利用的物质是水④反应Ⅰ是化学能转化为电能，反应Ⅱ是电能转化为化学能A．1B．2C．3D．4B解析：B①反应Ⅰ是水分解为氢气和氧气，为分解反应，反应Ⅱ是氢气和氧气化合为水，为化合反应，故正确；②反应Ⅰ、反应Ⅱ都能说明水由氢和氧元素组成，故错误；③由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，故正确；④反应Ⅰ是电解水，电能转化为化学能，反应Ⅱ是氢气和氧气反应产生电能，化学能转化为电能，故错误；故选：B。
2．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完全正确的是（）A．离子化合物是由阴阳离子构成的，所以阴阳离子构成的化合物是离子化合物B．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素C．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧D．单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质是单质A解析：AA、离子化合物是由阴阳离子构成的，则阴阳离子构成的化合物是离子化合物，故选项推理正确。
B、同种元素的粒子质子数一定相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子，故选项推理错误。
C、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。
D、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。
故选A。
3．“天鹊”是我国自主研发的大推力火箭发动机，它以甲烷（CH4）和液氧为推进剂。
下列有关甲烷的说法错误的是A．它具有可燃性B．它由碳元素和氢元素组成C．它的一个分子中含有两个氢分子D．它的相对分子质量为16C解析：CA、甲烷具有可燃性，可作燃料，说法正确；B、根据甲烷的化学式可知，甲烷由碳元素和氢元素组成，说法正确；C、根据甲烷的化学式可知，一个甲烷分子含有4个氢原子，不含氢分子，说法错误；D、甲烷的相对分子质量为12+1×4=16，说法正确；故选C。
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九年级化学下册第七单元《燃料及其利用》单元综合检测题可能用到的相对原子质量：Fe-56 O-16 H-1 Cl-35.5 Na-23一、选择题（1-8题每题1分，9-12题每题2分，共16分）1.煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是 ( )A.都是混合物B.燃烧后都会放出热量C.都是可再生能源D.都是重要的化工原料2.能源短缺和温室效应是当今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标。
由此可见，最理想的能源是 ( )A.天然气B.氢气C.酒精D.汽油3.化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，需要开发新的能源。
下列属于新能源的是( )A.煤B.天然气C.石油D.太阳能4. 石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。
以下解决能源问题的方法不当的是 ( )A.砍伐树木作燃料B.利用太阳能C.利用风能D.开发核能5.2007年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600万元。
下列说法与改善空气质量关系最为密切的是 ( )A．抑制过快增长的私家车拥有量 B．减缓城市交通拥堵的压力C．减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量 D．提供市民乘公交车出行的便利6. 以下是四种常用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是 ( )7. 1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。
则下列有关说法错误的是 ( )A.草料舱没有氧气B.草料舱通风不好C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热D.草料温度达到了草料的着火点8.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 ( )A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸C.节日的烟花在空中爆炸D.厨房中因燃气泄漏而爆炸9.从科学的角度来看，下列说法正确的是 ( )A.冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗B.进入古井前，应先做灯火试验C.一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产D.油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭10.古语道：“人要实，火要虚”。
此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积11.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了图5所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确．．．的是 ( )A．金属丝有良好的导热性B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭图512.联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”主题是：“冰川消融，后果堪忧”。
科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等气体造成的。
为了减小温室效应影响，下列措施不合理的是（） A．植树造林，增加绿化面积 B．开发新能源，减少二氧化碳的排放C．大量使用煤作燃料，降低生产成本 D．用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料二、填空题（共16分，每空1分）13.燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)右图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①②③(2)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为变化。
人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料。
石油是化石燃料之一，它属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体.①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。
此过程中最关键的燃烧条件是。
②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。
但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是。
14.学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题。
回答下列问题：(1)家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是；(2)有的胃病患者胃酸过多，常服用一些含氢氧化铝的药物，有关反应的化学方程式为。
(3)烧煤气(主要成分为CO)的家用燃气灶，改烧天然气后，空气进气管的直径应。
三、简答题（共20分，每空1分, 20题4分）16.不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。
(1)下列反应都能放出二氧化碳气体，会加剧“温室效应”的主要化学反应是 (填序号)。
①C＋O2点燃CO2②CH4＋2O2点燃CO2＋2H2O ③CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑④石油+氧气点燃二氧化碳+水⑤2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑(2)下列反应都能吸收二氧化碳，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的 (填序号)。
①CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O ②6CO2＋6H2O 光照C6H12O6＋6O2 ③CO2＋H2O===H2CO3(3)根据对(1)(2)的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加? 。
17.2008年北京奥运会的举办理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。
(1)下列符合绿色奥运理念的是。
①奥运场馆周围采用太阳能路灯照明；②在奥运场地使用电动汽车和新型清洁燃料汽车；③场馆附近的绿化采用微灌或滴灌智能控制技术；④将奥运村的生活垃圾全部集中深埋(2)北京奥运游泳中心“水立方”的外墙体采用新型塑料膜材料ETFE[它是乙烯一四氟乙烯的共聚物，化学式为(C2 H2F2)n]，这种材料美观、耐用，可以使用15至20年。
以下关于ETFE的说法中正确的是。
①属有机物②属于有机合成材料③易溶于水，能与空气中氧气反应④化学性质在自然条件下稳定(3)奥运“祥云”火炬的主材选用铝合金，燃料是丙烷(C3H8)，火炬手持的部分使用橡胶皮革漆，手感舒适，仿佛与另一只手紧紧相握。
请回答：燃料丙烷完全燃烧生成，不污染环境；铝合金材质主要优点是、 (答两条即可)；橡胶皮革漆中的橡胶属材料(4)5月8日，北京奥运会“祥云”特制火炬克服低温、低压、空气稀薄、大风等不利条件，在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。
普通火炬在珠峰恶劣气候条件下容易熄灭的原因是：、 (答两条即可)。
18．沈阳市大辛生活垃圾处理场，将利用处理垃圾时产生的沼气资源建立沼气发电厂，此项目建成后总装机容量可达10MW以上，相当于半个沈海热电厂发电量。
请据此回答以下问题。
⑴沼气（主要成分为CH4）燃烧的化学方程式为。
⑵在垃圾处理场兴建发电厂的意义是。
19．与煤相比，天然气是一种比较清洁的化石燃料，原因是；化石燃料资源是有限的，为了节约化石燃料，一方面可以采取的方法，提高化石燃料的利用率，另一方面应该开发新能源，你知道的一种新能源是。
20．据报道：近日，一辆行驶在某乡村102国道上运镁粉的罐车起火。
由于镁遇热水反应产生氢气，因此官兵采用了覆盖沙土的方法将获扑灭。
（1）.镁粉燃烧通常需要什么条件？（2）.覆盖沙土灭火的原理是什么？（3）.解释镁粉着火不能用水灭火的原因。
四、实验与探究题（共20分，每空2分）21.某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
装置比较，优点是。
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是。
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。
并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。
你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是。
22.做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收SO2，实验结束后，集气瓶内仍残留一定量的SO2。
围绕如何处理这些SO2的问题，同学们进行了相关探究。
【提出问题】SO2是形成酸雨主要物质。
由此想到，选氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2，效果会怎样？【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验(SO2不溶于植物油也不与其反应)，如图所示：(1)为确保实验的准确性，要先检查装置的；(2)实验开始前，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满SO2的集气瓶；(3)充分吸收SO2后，打开弹簧夹，观察实验后进入两个集气瓶内植物油的体积。
【结论与解释】(1)甲实验中，SO2溶于水且与水反应生成H2SO3，反应的化学方程式为，可用来测定该溶液的酸碱度；(2)乙实验中，SO2与NaoH发生反应最终生成NaHSO3；(3)分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收SO2的效果。
【拓展与迁移】(1)工业上常用氨水吸收SO2，得到的(NH4)2SO3可用作化肥，但在实验室里吸收SO2，一般选用NaOH溶液而不选用氨水，主要是考虑性；(2)在必须用煤作燃料的情况下.要减少SO2的排放，请你提出一条合理化建议：。
五、计算题（共8分）23.煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫在燃烧时生产的二氧化硫气体还会造成环境污染。
若某市冬季取暖150天，每天消耗含硫1%的煤2 000 t，该市一个冬季向大气排放多少吨二氧化硫气体？从环保角度考虑，请你提出一条合理化建议。