【部编版】一年级下《道德与法治》7、可爱的动物_教案1
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。
本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。
教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。
通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。
然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.培养学生的爱心和保护动物的意识。
3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。
五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。
3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。
六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。
2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。
3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。
引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。
每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案(1)
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，主要讲述“可爱的动物”这一主题。
教学内容涉及教材第二单元《大自然的朋友》中的第一章《动物，我们的好朋友》。
详细内容包括：认识各种动物，了解它们的特点，学会关爱动物，以及人与动物如何和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，知道它们的生活习性和特点。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：让学生理解人与动物之间的相互关系，学会关爱动物。
重点：认识各种动物的特点，了解动物的生活习性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生一起学习教材内容，让学生认识各种动物，了解它们的特点。
3. 实践活动一：观察身边的动物，让学生用自己的语言描述它们的特点。
4. 例题讲解：讲解如何关爱动物，举例说明人与动物和谐共处的方法。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的动物，分享关爱动物的故事。
6. 实践活动二：小组讨论，讨论如何保护动物，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 主要内容：各种动物的图片和名称动物的特点和习性关爱动物的方法人与动物和谐共处的重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生列举身边的动物，并描述它们的特点，至少写三种。
2. 答案示例：小狗：忠诚、活泼、可爱小猫：温顺、机灵、爱干净小鸟：自由、美丽、善于歌唱八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对动物的认识和关爱程度，反思教学效果，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和了解更多的动物，参加环保活动，提高关爱动物的意识。
同时，可以组织学生参观动物园、自然保护区等，加深他们对动物的了解和认识。
重点和难点解析：1. 教学目标中的关爱动物、保护动物的意识培养。
一年级道德与法治下册《可爱的动物》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察、思考和表达能力，给予及时的反馈和鼓励。
（2）总结性评价：通过课后作业、小测验等形式，了解学生对动物知识掌握的情况，评估学生的学习效果。
4.教学策略：
（1）关注个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，帮助每位学生提高。
（2）激发学生学习兴趣：运用生动形象的教学手段，创设有趣的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
（二）教学设想
1.教学内容设计：
（1）引入：通过图片、实物展示，让学生直观地认识各种动物，激发学生的学习兴趣。
（2）新授：以小组合作的形式，让学生观察、讨论动物的特点和生活习性，引导学生用简洁明了的语言进行描述。
（3）巩固：设置趣味小游戏，让学生在游戏中加深对动物特征的理解和记忆。
（4）拓展：分享关于动物保护的真实案例，让学生认识到保护动物的重要性，激发学生的环保意识。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：教师设计一系列关于动物知识的选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。
2.教师提问：“请同学们根据我们刚才学到的知识，来完成以下练习题，检验一下自己的学习成果。”
3.学生独立完成练习题，教师及时批改、反馈，针对学生的错误进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物的特点、生活习性和保护动物的重要性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力、表达能力和关爱动物的情感，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的动物，选择一种最喜欢的动物，仔细观察并记录下它的特征和生活习性，可以用文字描述，也可以用画笔描绘。
2.表达作业：以“我喜欢的动物”为主题，写一篇短文，要求用到本节课学习的动物词汇，描述动物的特点、生活习性以及你喜欢它的原因。
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。
三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。
2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。
3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。
2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。
4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。
五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。
六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。
七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。
八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。
学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。
但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。
7《可爱的动物》 (教案)-部编版道德与法治一年级下册
《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。
课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。
学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。
此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。
因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。
教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。
2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。
3、提高同学的观看力量和口语表达力量。
教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。
难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。
教具预备：1、动物图片。
2、PPT课件。
3、玩具动物。
教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。
【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。
道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）
道德法治可爱的动物教学设计道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的道德法治可爱的动物教学设计，希望能够帮助到大家。
道德法治可爱的动物教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物精品教案
部编一年级道德与法治下册可爱动物精品教案一、教学内容本节课，我们将在部编一年级道德与法治下册第四章《我们与大自然》中，深入探讨第一节《可爱动物》。
我们将详细介绍不同种类动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。
二、教学目标1. 让学生解并认识各种可爱动物，知道它们生活习性和特点。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物美好情感。
3. 通过学习，让学生明白人与动物要和谐共处，懂得保护动物重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解人与动物和谐共处意义，培养保护动物意识。
教学重点：掌握各种动物特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会展示一些可爱动物图片，让学生猜一猜它们是谁，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，详细讲解各种动物特点，如熊猫、猴子、长颈鹿等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，分享自己最喜欢动物，并说出它特点。
4. 课堂互动（10分钟）我会提问：“我们应该如何与动物和谐共处？”引导学生思考并回答。
5. 视频观看（5分钟）播放人与动物和谐共处视频，让学生感受大自然美好。
6. 作业布置（5分钟）布置作业，让学生课后观察身边动物，记录它们特点。
强调人与动物和谐共处重要性，引导学生关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 可爱动物2. 内容：列出各种动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，记录它们特点。
答案示例：我观察到小狗，它有长长尾巴，毛茸茸身体，非常可爱。
2. 作业题目：画一幅自己喜欢动物，并简要介绍它特点。
答案示例：我画熊猫，它有圆圆黑眼圈，可爱样子，是国家一级保护动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习可爱动物，让学生解大自然中生物多样性，培养学生环保意识。
在课后反思中，我要关注学生对动物特点掌握情况，以及他们对人与动物和谐共处理解。
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第7课的内容。
本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解它们的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，同时引导学生在生活中关注动物，关爱环境。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。
但在保护动物和环境方面，学生可能还存在一定的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生关注动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解一些常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生热爱动物、保护环境的意识。
3.提高学生观察动物、关注生活中的环保问题。
四. 教学重难点1.认识并了解教材中提到的动物。
2.培养学生保护动物、关爱环境的意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受动物的可爱，提高环保意识。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对动物的了解和关爱动物的做法。
3.案例分析法：通过分析现实生活中的一些案例，让学生认识到保护动物和环境的重要性。
六. 教学准备1.准备教材、PPT、教学视频等教学资源。
2.准备与课程相关的实物模型或图片，如动物玩具、图片等。
3.准备课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物的可爱之处。
同时，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。
2.呈现（10分钟）通过PPT或教学视频，呈现教材中提到的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
介绍这些动物的特点和生活习性，让学生了解它们的生活状态。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享自己对所选动物的了解和关爱动物的做法。
教师引导学生积极参与讨论，提出自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，用PPT或实物展示自己所喜欢的动物，并简要介绍动物的特点和生活习性。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教学设计
3只羊的故事《3 只羊的故事》1. 从前有三只羊，它们可不是一般的羊哦！就像你和你的小伙伴一样，各有各的性格。
那只小白羊呀，特别活泼，整天蹦蹦跳跳的，就像个小疯子似的！有一天，它们一起出门玩耍，哎呀，这一路上会发生什么有趣的事儿呢？2. 它们来到了一条小河边，河水哗啦啦地流着。
小黑羊看着河水，有点害怕，说：“这水这么急，咱咋过去呀？”小灰羊却拍拍胸脯说：“怕啥，直接过呗！”这时候，小白羊眼珠子一转，想出了个办法，难道你不想知道是什么办法吗？3. 只见小白羊跑到旁边找了几块大石头，放在河里，嘿，一下子就成了一座小桥！它们欢欢喜喜地过了河。
走着走着，遇到了一片大草地，绿油油的，像一大块柔软的地毯，它们兴奋地在草地上打滚，你能想象那欢乐的场面吗？4. 正玩得起劲呢，突然来了一只大灰狼，那大灰狼张着血盆大口，可吓人了！小黑羊吓得直哆嗦，小灰羊也有点慌了神，这可咋办呀？这时小白羊站出来，大声说：“别怕，我们一起对付它！”这多勇敢啊，你说是不是？5. 三只羊紧紧地靠在一起，对着大灰狼摆出了战斗的架势。
大灰狼一看，哟，这还不好对付呢，就灰溜溜地跑了。
它们三个高兴地欢呼起来，哈哈哈，胜利啦！这难道不是很了不起吗？6. 经过这次冒险，它们的感情更深了。
有一天，小灰羊生病了，躺在羊圈里一动不动。
小白羊和小黑羊急坏了，赶紧找来了兽医，看着小灰羊难受的样子，它们心里也不好受，就像你看到好朋友生病时一样担心，对吧？7. 过了几天，小灰羊终于好起来了，它们又可以一起愉快地玩耍啦！它们在山坡上吃草，那悠闲的样子，真让人羡慕呀。
它们还约定以后要一直在一起，不管遇到什么困难都不分开，你觉得它们能做到吗？8. 后来呀，它们慢慢长大了，还生了好多小羊宝宝。
看着小羊宝宝们活蹦乱跳的样子，它们心里别提多高兴了。
就像你的爸爸妈妈看到你成长一样开心，这种感觉多奇妙呀！9. 这就是那三只羊的故事，它们的故事是不是很精彩呀？我觉得它们真的很勇敢、很团结，也很有爱。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案(1)
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，主要围绕“可爱的动物”这一主题展开。
教学内容包括教材第二章《大自然的朋友》中的第一节“动物，我们的好朋友”，详细内容为认识各种动物，了解它们的特点，以及我们应该如何关爱和保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，知道它们的生活习性和特点。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，懂得与动物和谐共处。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生关爱动物，提高他们的环保意识。
教学重点：认识各种动物，了解它们的特点，学会保护动物。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然中的动物。
2. 新课内容：（1）教师带领学生认识各种动物，讲解它们的特点和生活习性。
（2）观看视频，了解动物们在自然界中的作用，引导学生认识到动物是人类的朋友。
（3）讨论：我们应该如何关爱和保护动物？学生分小组讨论，分享各自的想法。
3. 例题讲解：讲解关于动物保护的法律知识，让学生了解保护动物的重要性。
4. 随堂练习：让学生列举自己了解的动物，并描述它们的特点。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：（1）认识各种动物（2）动物的特点（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己最喜欢的三种动物，并描述它们的特点。
（2）谈谈自己是如何关爱动物的？2. 答案：（1）例如：熊猫、小鸟、小狗。
描述它们的特点。
（2）例如：不捉小动物、不乱扔垃圾、参加保护动物的公益活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱动物的主题活动，如制作爱心卡片、参观动物园等。
（2）鼓励学生关注环保问题，提高他们的环保意识。
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可爱的动物
【教学目标】
1．引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。
2．培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。
3．在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。
【教学重难点】
培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，并用于指导实践。
【教学过程】
一、我喜欢的动物。
（一）伴随着英文歌曲《兔子舞》节奏感很强的旋律，教师不断地变换动作并提问：这是什么动物？学生一边跟着模仿不同动物的动作，一边说出：小狗、羊、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字。
（二）小组内讨论自己喜欢的动物。
二、我和我的动物朋友。
（一）正因为这世界有了这么多生机勃勃的动物朋友，世界才变得更加丰富和美好，所以我们要善待动物朋友。
抽生说说你与动物的故事。
（二）小组内交流，然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友。
（三）教师总结发言。
三、怎样才是真喜欢。
（一）阅读《我和小蜻蜓的故事》，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？”
（二）引导学生进行充分交流，教师相机提示了解动物习性的重要性，并渗透喂养动物的方法指导。
四、别让自己受伤害。
（一）播放视频资料《在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》。
（二）分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事，教师加以指导。
（三）请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。