3.1 英国君主立宪制的建立
英国君主立宪制的建立知识点总结
英国君主立宪制的建立知识点总结《英国君主立宪制的建立》是高一历史上册的内容，这一课讲述了17世纪的英国经过资产阶级革命,建立了英国君主立宪制的建立。
以下是店铺为你整理的英国君主立宪制的建立知识点总结，欢迎大家阅读。
英国君主立宪制的建立必考知识点一、争取民主：英国资产阶级革命1. 原因(1)经济：17世纪英国资本主义经济的发展(2)政治：斯图亚特王朝的专制独裁，损害了资产阶级和新贵族的利益。
(3)思想：洛克、霍布斯等早期启蒙思想家的思想影响(4)根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义发展2. 过程(1)1640年爆发资产阶级革命(2)1649年处死国王查理一世(3)1649-1660，共和国时期(4)1660年斯图亚特王朝复辟(查理二世、詹姆斯二世)(5)1688年光荣革命3. 意义(1)结束了封建君主专制，标志着英国资产阶级革命的完成。
(2)为君主立宪制的确立奠定了基础。
(3)使英国走上了资本主义发展道路。
二、确立民主：《权利法案》1. 目的：以法律的权力限制国王的权力2. 内容：(1)以法律限制国王的权力(2)保证议会的立法权、财政权、军事权等。
3. 意义：(1)英国君主立宪制确立;(政体)(2)资产阶级通过议会对国家实行集体统治，有利于防止专制独裁;(3)资产阶级的权益之争，在议会得以和平方式实现，有利于避免暴力冲突。
三、发展民主：责任制内阁形成1. 形成：1721年，沃波尔是第一位首相2. 组成：内阁的首脑是首相，内阁成员是各部大臣。
3. 内阁：(1)内阁成员集体负责，要与首相共进退。
(2)内阁名义上对国王负责，其实对议会负责。
(3)如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。
4. 首相：①议会多数党领袖;②被国王任命为首相;③首相组建内阁，掌握国家行政权;④集体负责和对议会负责;⑤首相掌握行政权，通过议会掌握立法权，从而掌握国家大权;⑥遭议会不信任案，要么垮台要么解散议会。
英国君主立宪制的建立课件
挑战：政治分歧、社会矛盾、经济压力等
政治分歧
01
英国政治体制中存在不同的政治派别和利益集团，导致政策制
定和执行过程中存在分歧和争议。
社会矛盾
02
社会不公、贫富差距、教育医疗等社会问题可能导致社会矛盾
加剧，对君主立宪制产生挑战。
经济压力
03
全球经济形势的不稳定和英国经济结构的调整给政府带来经济
英国君主立宪制的建立课件
目录
• 英国君主立宪制概述 • 英国君主立宪制的建立背景 • 英国君主立宪制的建立过程 • 英国君主立宪制的确立与完善 • 英国君主立宪制的价值与影响 • 英国君主立宪制的未来发展与挑战
01
英国君主立宪制概述
君主立宪制的定义与特点
定义
君主立宪制是一种政治体制，其 中君主为国家元首，拥有象征性 的权力，而政府则由议会中多数 党组成，并向其负责。
对现代民主制度的影响与启示
1 2
强调了法治的重要性
英国君主立宪制的建立，强调了法治的重要性， 使得政治决策更加公正、透明和可预测。
强调了分权与制衡的重要性
英国君主立宪制的建立，强调了分权与制衡的重 要性，使得政治权力不会被任何一方所掌控。
3
提供了民主制度的实践经验
英国君主立宪制的建立，为现代民主制度的实践 提供了宝贵的经验，使得现代民主制度能够更加 完善和成熟。
责任内阁制的建立
18世纪初，英国形成了责任内阁制，即内 阁成员对议会负责，接受议会的监督。
责任内阁制的完善
责任内阁制在实践中不断完善，包括内阁成 员的任命、内阁与议会的关系等方面。同时 ，责任内阁制也促进了英国政治制度的发展
和完善。
05
英国君主立宪制的价值与影响
2013高考历史总复习 3-1 英国君主立宪制的建立 新人教版必修1
【优化指导】2013高考历史总复习 3-1 英国君主立宪制的建立新人教版必修1一、选择题1．(江苏省淮州中学2012届高三10月检测，14)1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。
”按照他们的方式，英国( )A．结束了王权专制B．君权收归议会执掌C．建立了责任内阁制D．下层人民的权利得以保障3．(山东省聊城一中2012届高三第一次段考，22)有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。
这里的“紧箍咒”主要指( )A．《大宪章》的制定B．《权利法案》的颁布C．责任内阁制的形成D．内阁的建立解析：根据所学，1689年《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力。
这样，封建时代的君权神授遭到否定，君主权力由法律赋予，受到法律严格制约。
议会不但掌握制定法律的权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。
议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来，“紧箍咒”主要指《权利法案》的颁布。
答案：B4．(广东省珠海市2012届高三9月摸底，21)一位英国的宪法权威人士曾说，“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。
”材料不能说明( )A．君主处于“统而不治”的地位B．英国女王不再拥有政治权利C．所有的提案都必须由两院同时通过才能生效D．议会是最高权力机关解析：君主立宪制建立后，英国女王处于统而不治的地位，议会成为最高权力中心，但是女王仍然拥有基本的政治权利，选择B项。
答案：B6．(湖北省黄冈市三里畈中学2012届高三10月检测，29)中新网报道，日本大地震后，英国女王闻讯十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼。
英国政府随即召开紧急会议，决定向日本提供人道援助。
对此，下列说法准确的一项( )A．英国女王今天仍可左右政府行为B．英国女王履行了国家元首的职责C．英国政府是英国国家的实际决策机构D．英国女王的哀悼只是个人行为，与国家无关解析：本题考查英国君主立宪制的特点。
英国君主立宪制的建立的过程
英国君主立宪制的建立的过程英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这个制度建立的过程是怎么建立的呢?以下是为你整理的英国君主立宪制的建立的过程，欢迎大家阅读。
英国君主立宪制的建立的过程都铎王朝后期，代表封建势力的国王同代表资产阶级、新贵族利益的议会之间的矛盾进一步尖锐化。
在英国资产阶级革命中，议会成为资产阶级同斯图亚特王朝斗争的政治中心。
英国资产阶级革命前后，议会成为资产阶级同代表封建势力的斯图亚特王朝斗争的政治中心。
1688年的“光荣革命”推翻复辟的斯图亚特王朝，迎立信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽同时登位。
威廉三世和玛丽二世于1689年召集议会,通过《权利法案》。
1701年又通过《王位继承法》，从法律上确认“议会主权”原则，给王权以很大限制。
未经议会同意，国王不得擅自批准法律、废除法律或中止法律之实施。
并规定，国王必须是信奉英国国教者，天主教徒或同天主教徒结婚者不得继承王位。
专制君主为受宪法约束的立宪君主所取代。
英国议会制君主立宪政体初步确立。
随后议会又制订了《叛乱法案》，规定平时国王必须经过议会同意才能征集和维持军队，而且这支军队只能保持一年。
为了防止国王排斥议会而独断专行，保证议会能定期召开，议会在1694年制订了一个《三年法案》，规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年。
英国议会在1701年又通过《王位继承法》，规定英国国王的王位不能传给天主教徒，英国国王必须加入英国教会;同时，还对国王的其它一些权利作了明确限制。
上述一系列法案的实施，使议会权力超过王权，国王“统而不治”的君主立宪制更加不可撼动。
英国君主立宪制特点君主处于统而不治的地位在18世纪时，国王还能运用手中的实权，恩赐官职，笼络保王势力，以后，王权逐渐削弱。
到19世纪中叶维多利亚女王在位期间，王权大大衰落。
法律赋予英王的权力，实际上都是通过议会和内阁去行使，王权成为象征性的。
君主必须根据议会意愿行使行政权力。
君主名义上是世袭国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。
2021年高考历史一轮复习 3.1英国君主立宪制的确立和发展课时作业(含解析)
2021年高考历史一轮复习 3.1英国君主立宪制的确立和发展课时作业（含解析）B．议会对国王形成了制约C．国王与议会的矛盾完全激化D．爆发了资产阶级革命解析：本题考查材料解读能力。
英国国王称下议院议员为国王，说明议会对国王形成了制约，故B项正确。
A项是1689年《权利法案》颁布后，C、D两项是1640年。
答案：B5．(xx·广东六校联考)2011年7月，因《世界新闻报》窃听丑闻，英国部分政要和民众分别联名请愿，要求首相卡梅伦下台。
卡梅伦最终是否下台，关键是要看( )A．卡梅伦所在执政党保守党的民意支持率B．英国国王的态度C．议会对卡梅伦政府的信任程度D．在野党工党的态度解析：本题考查再认再现能力。
英国实行君主立宪制度，议会为国家权力中心，议会监督内阁，内阁要对议会负责，故卡梅伦最终是否下台，关键是要看议会对卡梅伦政府的信任程度，故C项正确。
答案：C6．(xx·韶关市二模)“在早期，英国人相信当一项议会立法违背普通权利和普通理性，或与上帝之法、自然正义法则等相抵触，便可视其无效；但17世纪末以后，这种观点便过时了。
”导致此变化的主要原因是( ) A．宗教改革的影响B．议会选举改革的推动C．工业革命的影响D．议会至上原则的确立解析：根据材料信息可得知“此变化”是指议会立法不再受制约，根据材料时间信息“17世纪以后”可知1689年颁布《权利法案》，使英国开始确立君主立宪制，使君主的权利受到法律的制约，确立了议会至上的原则，故D项正确。
答案：D7．(xx·青岛市一模)有学者认为，在英国政治体制中“它既是一个由立法机构任命的行政体，又是一个可以消灭立法机构的行政体”。
这里的“它”行使( )A．立法权 B．司法权C．行政权 D．监察权解析：本题考查理解分析能力。
结合所学可知：首相一般为议会下议院多数党领袖，拥有行政权，可以解散议会，这与材料信息相符，故C项正确。
答案：C8．(xx·苏北四市一模)戴维·罗伯兹在《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。
教学课题(7)3.1英国君主立宪制的建立
导学设计一、目标导航1.知识与能力:掌握“光荣革命”;《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实;理解君主立宪制的含义和英国君主立宪制的特点及作用。
2.过程与方法:再现“光荣革命”的情景，体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系;对相关材料进行分析、比较、归纳、概括;探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
3.情感态度与价值观:通过英国君主立宪制确立的复杂过程，让学生认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性;正确认识资产阶级代议制，进一步形成开放的世界意识。
二、重点、难点重点：君主立宪制的确立和特点.难点：议会制度的含义.三、教学设想教学课时：1课时教学工具：多媒体教学方法：自主学习法合作探究法四、教学过程：导入：老师：同学们知道今天的世界上还有国王吗？学生：有，英国。
老师：同学们说的对，除了英国，欧洲还有挪威、瑞典、荷兰、比利时、西班牙等；亚洲的日本、泰国和马来西亚等，这些国家为什么还保留君主？今天我们来了解三百多年前英国那段历史。
（一）、自主学习，质疑交流通过自主学习完成导学案，不会的问题通过组内解答和班内解答以及老师解答解决问题。
（二）、合作探究，展示反馈生生合作，以小组为单位讨论解决自学过程中产生疑难问题。
师生合作，共同探究本课的重难点问题。
老师：内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？学生：赞同,因为内阁成员与首相集体负责,共同进退。
老师：女王伊丽莎白二世如果反对，卡梅伦首相会不会为此改变策略，为什么？学生：不会,首相掌握行政大权,不对国王负责.老师：如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？学生：议会可以通过对政府的不信任案,要求内阁下台,要么内阁下台,要么宣布解散议会,从新选举.（三）、归纳总结，训练检测课堂小结：英国君主立宪制度的确立使得议会的权力空前强大，有效地制约了王权。
巩固了资产阶级革命的成果。
民选的议会通教学课题（7）3.1英国君主立宪制的建立主备人：孙丽华目标导航:1.了解英国“光荣革命”；2.理解《权利法案》和英国责任内阁制的形成；3.代议制的含义；了解1832年英国议会的选举改革；4.责任内阁的形成过程。
课时作业3：第1课 英国君主立宪制的建立
第1课英国君主立宪制的建立基础巩固1．有人对近代英国的一个重大事件发表评论说：“此事件之前，议会是国王的议会；此事件之后，国王是议会的国王。
”他所评价的事件是()A．“光荣革命”B．《权利法案》的颁布C．《三年法案》的通过D．《王位继承法》的实施答案A解析“光荣革命”后的英王威廉和玛丽，是被议会邀请到英国来执政的，他们是“议会的国王”。
2．有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。
这里的“紧箍咒”主要指() A．“光荣革命”的胜利B．《权利法案》的颁布C责任内阁制的形成D．进行议会改革答案B解析注意“17世纪末”这个时间信息，1689年英国颁布《权利法案》，确立了议会主权，限制了王权，等于给国王戴上了“紧箍咒。
”3．《权利法案》的颁布，为限制王权提供了法律保障。
关于《权利法案》内容的表述正确的是()①议会必须定期召开②征税权属于议会③议员由自由选举产生④未经议会同意，国王不得废止法律或停止法律的实施A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④答案C解析《权利法案》提高了议会的地位，限制了王权，但是议员自由选举产生主要是指议会的下院，不包括议会上院，因此③表述有误。
4．1689年，英国议会颁布的《权利法案》()A．实际上确立了议会主权B．遭到洛克的反对C．规定实行三权分立原则D．标志着资产阶级革命完成答案A解析《权利法案》以明确的条文，限制国王的权力，约束国王的行为，使君主立宪制逐渐确立，而且符合洛克的思想。
5．1689年，由英国议会通过的《权利宣言》，经国王签署后，正式成为《权利法案》。
其通过的目的是()A．宣告英国君主专制制度的结束B．确立了资产阶级专政C．为限制王权提供了法律保障D．国王权力得到加强答案C解析《权利法案》的目的就是通过立法形式来限制国王的权力和扩大议会的作用。
6．《权利法案》是英国宪政史上的重要文献。
其内容不包括()A．列举了詹姆士一世破坏宪政的行为B．禁止国王在和平时期招募常备军C．强调征税权属于议会D．规定议会必须定期召开答案A解析《权利法案》列举的是詹姆士二世破坏宪政的行为。
0062高一历史教案 3.1 英国君主立宪制的建立 7
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第1课英国君主立宪制的建立一、教学目标1．《课程标准》要求“了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实”，因此，在本课众多的史实中，要侧重对这两个基本史实的了解和掌握，尤其是对《权利法案》内容、君主立宪制、责任内阁制这些抽象但又重要的概念的把握。
2．《课程标准》要求“理解英国资产阶级君主立宪制的特点”。
君主立宪制作为资产阶级代议制的一种重要形式，在学习中，不仅要了解其特点，还应知道它的作用、意义和局限。
3．此外，还要适当了解英国议会的起源、光荣革命的经过、议会选举制度改革、两党制的演变等内容，因为在其它两个版本中都有所涉及。
二、重点难点【教学重点】：英国君主立宪制的确立及特点【教学难点】：理解英国君主立宪制、议会民主制的特点。
三、方法引领1．通过对资产阶级一步步战胜封建主阶级过程的学习，学会运用辨证唯物主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的观点观察、解释历史问题的能力。
2．从君主立宪制形成的漫长过程，可以认识到，一种新的社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，但进步的事业终会取的胜利，这是社会发展的必然规律。
3．在学习本课的过程中，同学们可以结合当今仍实行君主立宪制国家的政体，以形象的进行理解。
四、教学设计A、导入新课：【复习提问】古代罗马法是如何形成的？它有那些作用和影响？1、形成：习惯法（起源）——十二铜表法（发展）—公民法——万民法——《民法大全》（完成）。
2、作用和影响：维系统治；保护私有财产；是近代欧美国家立法和司法的基础；是反对封建制度，维护资本主义制度的有力武器。
【导入新课】前面我们刚跟大家复习了古代罗马法，在古代罗马法的影响当中其中有一条非常重要，那就是对欧美国家的影响。
那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢？它又是如何帮助欧美国家反对封建制度，维护资本主义制度的呢？下面就让我们把目光由罗马帝国转向欧美大陆，学习第一课《英国君主立宪制的建立》。
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3.1 英国君主立宪制的建立
【课程目标】★了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实;
★认识英国君主立宪制的特点。
【回答】英国国家大权掌握在谁手中？
英国首相卡梅伦
【理解】君主立宪制是资本主义国家用法律限制国王权力的一种政治制度。
一英国君主立宪制的确立————《权利法案》的颁布
【思考】《权利法案》颁布的意义？
国王权力受到法律限制，议会权力受到法律肯定，实现了由人治到法治的转变。
确立了议会主权、法律至上的原则，标志着英国君主立宪制的确立。
【理解】《权利法案》的颁布使立法权由国王转移到议会。
【练习】有人说：17世纪末英国国王开始被套上“紧箍咒”。
这里的“紧箍咒”主要指
A 光荣革命的胜利
B 《权利法案》的颁布
C 责任内阁制的形成
D 进行议会改革
二英国君主立宪制的发展——责任内阁制的形成
【思考】责任内阁制的含义。
责任内阁制是由内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。
【了解】责任内阁制的发展。
①国王逐渐退出内阁会议，处于“统而不治”的地位，内阁实际上掌握了国家
的行政权力，18世纪末，责任内阁制基本形成；
②内阁首相地位提高，负责协调各部门的工作，内阁处理国家事务的权力增强。
罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相；
③19世纪中期，两党制在英国逐渐形成，并在议会选举和国家管理方面发挥
了重要作用，促进了内阁制度的发展。
【理解】责任内阁制的形成使行政权由国王转移到内阁。
三英国的君主立宪制的特点
①君主制、民主制、贵族制三者融为一体；
②议会权力至上，掌握立法权；
③内阁掌握行政权对议会负责；
④君主统而不治；
⑤司法独立。
四小结
【练习】2003年英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。
回答:
1 内阁成员大体是赞同还是反对？为什么？
赞同。
集体负责，共同进退。
2 女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？
不会。
首相掌握行政权，不对国王负责。
3 议会中大多数如果反对，结果又会如何？
议会可通过对政府的不信任案，要求内阁下台；内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举。
【想一想】除了英国当今世界上还有哪些国家实行君主立宪制？
日本、西班牙、荷兰、瑞典、丹麦、比利时、卢森堡、泰国、柬埔寨等。