【人教版】八年级上册英语：Unit 7 Will people have robots试题及答案
Test for Unit 7听力部分(20分)Ⅰ.听句子，选出与所听内容相符的图片。
(5分)1.______2.______3.______4.______5.______ Ⅱ.听对话，选择正确的答案。
(5分)( )6.What does the man think of the world in the future? A．People won't use money.B．Everything will be more expensive.C．Everything will be cheaper.( )7.What's the man's prediction?A．There will be more pollution.B．There will be more clean water.C．There will be more free time.( )8.What will the man be in the future?A．A teacher.B．A reporter.C．An astronaut. ( )9.What does the man think of being a computer programmer? A．Boring. B．Interesting. C．Difficult.( )10.What did the man see a robot do?A．Watch TV. B．Clean the room.C．Play computer games.Ⅲ.听长对话，选择正确答案。
(5分)听第一段对话，回答第11～12小题。
( )11.What did the man dream that night?A．He flew to the moon. B．He kept a pet.C．He could fly.( )12.What did the man find in his dream?A．Some robots are working like humans.B．A rabbit and a tree. C．A round moon.听第二段对话，回答第13～15小题。
( )13.What's Jill doing?A．He is watching TV about robots.B．He is reading a book about robots.C．He is reading a book about the future.( )14.Where does Jill want to live?A．The earth. B．The moon. C．The other planets.( )15.What should we do to save the earth?A．We will use less money.B．We can use less water and plant more trees.C．We will move to other planets.Ⅳ.听短文，选择正确的答案。
(5分)( )16.People began to use robots about________ago.A．seven hundred years B．several hundred yearsC．seventy years( )17.Modern robots are________old ones.A．smarter than B．as smart as C．not so smart as( )18.We can find________in modern robots' brains.A．clocks B．watches C．computers( )19.There is a robot who can help old people in________.A．London B．Beijing C．Paris( )20.Now robots can do such jobs as________.A．teaching languages B．looking after sick peopleC．cleaning the floor笔试部分(100分)Ⅴ.单项选择。
(15分)( )21.—Joe，what's your prediction ________ the weather?—I think it's going to rain.A．in B．from C．about D．at( )22.—What did you do________your summer holidays，Kelly?—I enjoyed myself in Hawaii.A．of B．during C．inside D．about( )23.I want to be an________like Yang Liwei when I grow up.A．doctor B．engineer C．pianist D．astronaut( )24.It's________for me to get there before 8：00 p．m.The rain is too heavy，and the plane won't take off.A．impossible B．already C．necessary D．unlucky( )25.The doctor asked my father to eat________pears and drink________coffee.A．fewer，less B．fewer，fewerC．less，few D．less，less( )26.You shouldn't________everything you read.You should read and think.A．believe B．decide C．hope D．discuss( )27.Look，Mary！There are________sheep on the farm.A．three hundreds B．hundred ofC．three hundred of D．hundreds of( )28.—What are you doing，Susan?—Oh，I'm________my watch.I can't remember where I put it.A．hoping for B．asking forC．looking for D．waiting for( )29.Everyone should play a part________the earth.A．to save B．saved C．for saving D．in saving( )30.Could you please pass me two ________？A．pieces paper B．piece paperC．pieces of paper D．pieces of papers( )31.You will________take a holiday after the exams.A．can B．could C．be able to D．are able to( )32.—Mike，you________play the piano well if you don't work hard.—I know，Mom.A．don't B．won't C．doesn't D．didn't( )33.I'm sure that there________more trees in our country in the future.A．have B．are C．will have D．will be( )34.—________will your father come back，Tony?—In three days.A．How long B．How soonC．How often D．How many( )35.—Will there be more tall buildings in 50 years?—________.A．No，there isn't B．No，they aren'tC．No，there won't D．No，they won'tⅥ.完形填空。
(10分)During the break(课间)，Ken was playing games on his mobile phone(手机)．Some __36__were standing around him and talking.“It __37__ that people now can't live without mobile phones.What will the mobile phone be like in the future？” One of them suddenly(突然)__38__.“I think it will be as __39__as paper.And we can charge(充电) it by putting it in the sun，”Andy said first.Kelly __40__with Andy.She said，“Yes，it is really possible.In the future，people may leave the Earth and live on other __41__.It'll be very far，__42__we can still talk on the mobile phone.__43__do you think，Millie？”“Well，I don't know.Maybe it will be able to do __44__everything，”Millie answered.“No matter what it will be like，it will become __45__.”( )36.A.scientists B．classmates C．teachers D．parents( )37.A.seems B．touches C．promises D．expects( )38.A.cared B．laughed C．asked D．shouted( )39.A.white B．thin C．big D．high( )40.A.helped B．talked C．played D．agreed( )41.A.planets B．stations C．countries D．schools( )42.A.so B．if C．but D．though( )43.A.What B．Why C．Where D．When( )44.A.ever B．hardly C．already D．almost( )45.A.good and good B．well and wellC．better and better D．best and bestⅦ.阅读理解。
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。
本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。
教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。
但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。
此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。
三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。
2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。
3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。
四. 教学重难点1.一般将来时的用法。
2.如何准确地谈论未来的预测。
3.阅读理解和口语表达能力的提高。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。
3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.多媒体教学设备。
3.与课程内容相关的网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。
老师对学生的表现进行指导和评价。
4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。
Unit7Willpeoplehaverobots默写手册课件英语人教版八年级上册
14. inside adv. & prep.在……里面 15. possible adj.可能的；可能存在或发生的 16. impossible adj.不可能的；不可能存在或发生的 17. siden.一方(的意见、态度、立场) 18. probablyadv.大概；很可能 19. duringprep.在……期间 20. holiday n.假日；假期 21. word n.单词；词
四、常用结构 1. play a part in (doing) sth.参与(做)某事 2. There will be…将有…… 3. It's about…它谈(讲)…… 4. move to… 搬到……
五、重点句式 1.Books will only be on n commppuutteerrss, not on paper.书将会只存在于电脑上， 而不是在纸上。 2.Will people lliivvee ttoo bbee 200 years old 人们将活到200岁吗？ 3.WWhhaatt''ss your prediction abouuttthe future 你对未来的预言是什么？ 4.Will we have to mmoovvee ttoo other planets 我们将必须搬到其他的星球吗？
4. As a reporter, I think I will meet lots of people.作为一名记者，我想我 会遇到许多人。 5.I'll have fewer pets, though, because I'll have less free time.我将养更少 的宠物，因为我将有更少的空闲时间。
Section B
一、重点单词 1. apartment n.公寓套房 2.space n.太空；空间 3. humanadj.人的 n.人 4. dangerous adj.有危险的；不安全的 5. alreadyadv. 已经；早已 6. factory n.工厂
八年级英语人教版上册Unit7WillpeoplehaverobotsReading教学设计
3.学生跟随教师一起阅读文章，了解未来机器人的发展前景，并学习文章中的复杂句子结构。
4.教师针对文章内容进行讲解，帮助学生理解作者对未来科技的观点和态度。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
a.预测：让学生根据文章标题和图片，预测文章内容。
b.扫读：让学生快速阅读文章，找出关键信息，如未来机器人的功能、优点等。
c.精读：让学生深入阅读文章，分析复杂句子结构，理解作者对未来科技的看法。
4.组织小组讨论，让学生分享自己对于未来科技和机器人的看法，提高口语表达能力，同时培养团队合作意识。
5.设计写作任务，让学生运用所学知识描述自己心中的未来机器人，巩固一般将来时态的运用，并提高写作能力。
6.课堂总结环节，教师引导学生反思本节课的学习内容，强化重点知识，并针对学生的表现给予评价和反馈。
在教学过程中，教师应注意以下事项：
1.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在课堂上有所收获。
2.创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
3.注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
a. What are the advantages and disadvantages of robots in the future?
b. How will robots change our lives in the future?
2.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
3.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟未来生活中与机器人的互动，提高口语表达能力。
Unit 7 Will people have robots (人教八年级英语上册)
on computers.
___A ___D 5. There will only be one country.
___A ___D 6. People will live to be 200 years old.
应用实践类活动
1b Listen and circle the predictions you hear in 1a.
新课标•示范课
1. Do you think there will be robots in people’s home?
there will be... 意为“将会有......；会有......”，是there be句型 的一般将来时，可以用“there is going to be ...”进行句型转换。
Practice
Use your imagination (想象力) fully to talk about the future in pairs.
Will ... in the future /in 100 years?
Yes, ... will. /No ... won’t. ...
Presentation
新课标•示范课
应用实践类活动
Let’s enjoy another video.
新课标•示范课
应用实践类活动
新课标•示范课
What are they talking about? They are predicting the future. What will your life be like in the future? Let’s learn to predict our future.
新课标•示范课
in 100 years 在100年以后，in+时间段，表示“在一段时间后”。
人教版八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots(Period6)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握一般将来时态的用法，特别是will引导的句子，表达对未来的预测和判断。
2.学生能够通过阅读课文，掌握与未来科技、机器人相关的词汇和表达方式，如have robots, do housework, take over等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过多媒体展示一组关于未来科技和机器人的图片，如智能机器人、无人驾驶汽车等，引导学生关注未来科技的发展。
2.教师提出问题：“Do you think we will have robots in the future? What will they do?”让学生展开想象，激发他们对本节课话题的兴趣。
5.巩固与拓展：
-布置分层作业，针对不同学生的学习需求，设计难易程度不同的练习，巩固所学知识。
-推荐相关阅读材料，让学生在课后拓展知识，了解未来科技的发展动态。
6.评价与反馈：
-采用多元化的评价方式，如小组评价、自我评价和教师评价，关注学生在知识掌握、技能提升和情感态度等方面的全面发展。
-及时给予学生反馈，指导他们调整学习策略，提高学习效果。
2.阅读理解：提供一篇关于未来科技发展的英文文章，让学生阅读并完成相关练习。要求学生在阅读过程中关注一般将来时态的用法，并提高阅读理解能力。
3.口语练习：学生与家长或朋友一起，用英语讨论未来科技和机器人的话题，并尝试用一般将来时态表达自己的观点和预测。
4.词汇积累：收集与未来科技、机器人相关的词汇和表达方式，制作成词汇卡片，以便复习和巩固。
3.教师针对一般将来时态的疑问句、否定句进行讲解，让学生掌握其基本变化规则。
Unit 7 Will people have robots 单元单词课件( 人教版英语八年级上册
1. paper /'peɪpə(r)/ n.纸；纸张 →纸(不可数) a piece of paper
two pieces of paper 可数名词，报纸，论文，试卷（newspapers） 2. pollution /pə'lu:ʃn/ n.污染；污染→ 物 pollute(v.)污染 3. prediction /prɪ'dɪkʃn/ 预言；预测→(v.)
（过去式、adj. polluted 受污染的） e.g. Bicycle is a good exercise. It doesn’t pollute the air
air pollution 大气污染 water pollution 水污染 noise pollution 噪音污染 Air pollution is a great problem now，we must take action to make the air less polluted.现在空气污染是个 大问题, 我们必须采取行动减少污染。
13. sea /si:/ n. 海；海洋 同音词 see,C ocean the Pacific Ocean
14. build /bɪld/ v. (build) 建筑；建造 →n.(表人) builder建设者→(表物) building建筑物;楼 房 →过去式 built n.体格身材 be of medium build/height中等身材/身高 e.g. She is of medium build with long hair. be built of 用·…….建造 e.g. The house was built of wood
Unit7SectionB2b课件人教版八年级英语上册
②尽量别把她弄醒。
Try not to w__a_k_e _h_er_u_p_.
1234 知识点
练习
导读 泛读 精读 重难点 复述
句意： 用法：
Eg:
拓展： Eg:
3. However, they agree it may take hundreds of years.
_然__而__，__他__们__一__致__认__为__这__或__许__会__需__要__数__百__年__的__时__间__。__
1. Today there are already robots working in factories.
句意： __如__今__，__已__经__有__机__器__人__在__工__厂__里__工__作__了__。
用法1： 本句的句式结构为：T_h_e_r_e_i_s_/a_r_e_s_b_./_s_th_._d_o_i_n_g_s_t_h_. _，意为有__某__人__/_某__物__
help look for people under the buildings. T 4. It’s easy for a robot to wake up and know where they are. F
Task 1 Task 2 Task 3 Task 4 Task 5
导读 泛读 精读 重难点 复述
hundreds of表笼统的数量，意为_许__多__；__大__量__，不可与_具__体__数__字_连
用；而hundred则表具体数量，意为_百___，前有具体数字时，后不 加__s__也不和__o_f_连用。 ①这个阅览室能容纳200人。
The reading room can hold _tw__o _h_u_n_d_r_e_d _p_e_o_p_l_e_.
人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots？SectionA含答案
姓名：班级Unit 7 Will people have robots?Section A本课重点1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答2．做预言，用will来讨论未来发生的事情3．用will来表达将来时，并能熟练运用there be 句型表达将来时4．明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more，less，fewer 本课难点1．用will来表达将来时，并能熟练运用there be句型表达将来时2．明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more，less，fewer 常考句型 1.Kids won't go to school. They will study at home on computers.2.People will live to be 200 years old.3.—Will people use money in 100 years?—No，they won't. Everything will be free.4.I think there will be more pollution.5.I don't think so.I think there will be fewer trees.6.It's a book about future.7.What will the future be like?8.Will we have to move to other planets?9.Everyone should play a part in saving the earth.一、单项选择1．Lingling and I __________ to Lao She Teahouse last night.A．go B．are going C．went D．will go2．There _______ a football match on TV this evening.A．will have B．will be C．has D．is going to have 3．—What's your aunt's plan for tomorrow?—She _________ to the theatre to see the Beijing Opera.A．go B．will go C．went D．goes4．When the rain ________, we’ll go home at once. But no one knows when the rain ________. A．stops; stops B．will stop; will stopC．stops; will stop D．will stop; stops5．If we do nothing to protect giant pandas, there ________ no more giant pandas in the future. A．will have B．will has C．will be D．will be going to have 6．—Will you go to the cinema with me tomorrow?—Sorry, I _____ skating with Tom.A．go B．goes C．went D．will go7．What will the future ________ like?A．is B．are C．am D．be8．— Will there be more schools in 20 years’ time?—________. I think students will study by Internet at home.A．No, there aren’t B．Yes, there are C．No, there won’t D．Yes, there will 9．The air ________ here makes me uncomfortable.A．discussion B．relationship C．pollution D．information 10．——How soon will he come back? ——___________ two days.A．Before B．After C．In D．For二、用所给词的适当形式填空。
人教版英语八年级上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a1e说课稿
3.设计真实语境的对话，让学生在角色扮演中运用一般将来时，谈论未来的可能性。
4.对学生进行引导式提问，帮助他们理解一般将来时的用法，并在小组讨论中互相交流。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.教具：实物、卡片、挂图等，用于展示词汇和短语，帮助学生直观地理解和记忆。
2.多媒体资源：播放未来科技发展的图片、视频等，激发学生兴趣，提供丰富的语境。
3.技术工具：利用PPT、互动白板等，展示教学内容，方便学生观看和操作；使用在线平台，进行课堂互动和课后作业布置。
人教版英语八年级上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a1e说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots?”的Section B 1a-1e部分。这部分内容在整个课程体系中处于探索未来科技与生活这一主题下，通过本节课的学习，使学生能够对未来科技发展有更深入的了解，并学会用一般将来时谈论未来的可能性。
1.小组活动：每组选择一个未来的科技产品，用一般将来时讨论该产品在未来生活中的应用。
2.个人练习：学生编写一段关于未来科技的小对话，使用一般将来时描述可能发生的事情。
3.课堂展示：邀请部分学生展示他们的对话，并组织其他学生进行评价和讨论。
4.互动游戏：设计一般将来时的语言游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识点。
2.教学难点：
-对一般将来时的理解和运用，特别是情态动词will的用法。
人教版八年级上册英语第七单元Unit7教案
用将来时.I can finish the work in two days.我两天之内能完成这项工作。
She will graduate in two years.她两年后毕业。
2）after指以过去时间为起点的“在一段时间以后”，所以与过去时态连用。
当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指一将来某一时间为起点的若干时间之后时，他可以与将来时态连用。
Eg.He started on Sunday and arrived in Beijing after three days.他周日启程三天后抵达的北京。
I’ll be back after three o’clock.他三点之后回来。
4.There will be fewer people.会有较少的人There will be less free time. 较少的空闲时间There will be more pollution.更多的污染fewer 是few 比较级，其后接名词复数。
“较少的，少量的”与less 是同义。
I have fewer friends in my class.在我们班我有较少的朋友。
less 是little 的比较级，其后接不可数名词。
“较少的，少量的”more 是many 和much 的比较级即可跟不可数名词也可跟复数名词。
“更多”He has more money and more friends 他有更多的钱和更多的朋友。
There will be less pollution in the future.将来会有较少的污染。
5.(be)in great danger.处于极度危险中。
They are in great danger .他们处于极度危险中We should save animals in danger. 我们应该拯救处于危险中的动物。
6.There are already robots working in factories. There be+n. +v.ing .某地有某人正在做某事There are many girls singing in the room . 有许多女孩正在房间里唱歌。