2014年高考满分作文上海卷：在自由和不自由之间游弋
2014年高考满分作文上海卷：在自由和不
自由之间游弋
导读: 2014年高考满分作文上海卷：在自由和不自由之间游弋人生总归是这样。
这就好比要穿越一片沙漠，你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；但你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
世界上绝对的自由是没有的。
比如马克·吐温的《王子与贫儿》，生来一个是王子，一个是贫儿，你有选择的自由吗但一个贫儿可以变成王子，那就是你的自由，没有人阻止你通过奋斗改变命运。
有一句话是这样的：当你明白人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的，你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信；有些东西并不牢固，但你必须依靠。
我们不要怨天尤人，我们没有选择出生的自由，但可以选择改变命运的自由。
有许多丑小鸭变成白天鹅，就是对这种“自由”的注释。
我们生活当中有许多“不得不”，比如说我们不想这样，但生活让我们必须这样，因而我们不得不这样。
像《项链》的开头：“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”，最后不得不同教育部的一个小书记结了婚。
她自由吗她不自由，她无法改变自己的出生，在当时法国那样一个等级森严的社会里，她也无法改变自己的命运。
可她为什么痛苦
呢她的痛苦就在于她的不自由啊！一番丢项链的经历恰又使她自由起来，比如说夫妇两个齐心协力，花十年的功夫把所有的债务还清，她变成了一个粗壮耐劳的妇女，由爱慕虚荣的女人，还原成真实的自己。
于是当她再遇见当年的女友的时候，倒说“不过这一切都结束了”，她自由了！
这是什么这就叫生活。
我们每个人都生活在悖论当中，有的人痛苦万分，有的人生性洒脱，这是心灵的境界不同。
冯友兰把人生归为四种境界：一、自然境界；二、功利境界；
三、道德境界；四、天地境界。
一个人整天陷入功利境界当中，其心灵是不自由的；若进入天地境界，那真是人生的大自由。
像星云大师所言“我是佛”，我都是佛了，还有什么不自由的。
在所有的古人中，我最崇拜的是苏东坡，他是一尾鱼，是在自由和不自由之间游刃有余的鱼。
他有选择不被贬谪的自由吗没有。
儋州尽管不是沙漠，但也是荒蛮的瘴疠之地呀，苏东坡能活着回来都是奇迹。
但他很自由，“短篱寻尺间，寄我无穷境。
”
在所有的现代人中，我最佩服的是周有光，经历过无数次运动，如今活到了让上帝忘记的年龄，没有心灵的自由，谁可臻此境亲们，您要做这样自由游弋的鱼吗。
2014年上海卷高考作文范文
2014年上海卷高考作文范文根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠所束缚中寻找自由上帝创造了我，然后把模子打碎。
卢梭人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被的道路与方式因人而异，这是每个人不同的自由。
（63字）束缚于每个人来说都是绝对的，但之所以感到自由的多寡不同，则源于对束缚挣脱的程度差异——自由是挣脱束缚中努力而来的结果。
（113）【是什么】物质对于每个人来说，都是必须的。
然而，精神的多少却与物质有着微妙的关系。
精神的多少与物质的富足或是贫乏没有必然的联系。
然而，精神物质，却如并蒂莲花，并生共存。
（79）”艾斯特拉夫斯基如是说。
发光，纵身一扑的丑态如同“老虎扑上婴儿”，（217字）（2）“有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉”，安迪正像是那只自由的鸟，即使身陷囹圄之苦，但内心却从未放弃对自由的憧憬与向往。
肖申克监狱的围墙高大如山，却挡不住一个清白之人向往自由的心。
一个几百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超额完成。
自由属于安迪，属于每一个在束缚中挣扎拼搏的勇敢之人。
他们都是自由之鸟，生来属于无边无际的苍穹。
（185）然而，如若没有物质的基础，精神的大厦恐怕也只能是海市蜃楼，虚无缥缈。
管子告诉我们：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。
”深刻地提醒我们，物质和精神之间相互依存的关系。
经济的高速发展使得李白、杜甫写就的篇章见证一个锦绣精彩的王朝，让后世得以窥见大唐的盛世繁华，；同样，卜伽丘的《十日谈》记录的是文艺复兴欧洲的物质基础上建立的文化大厦；但丁的《神曲》（3）束缚不一定有形，无形的束缚也时常存在。
而无形束缚更可怕的是，它看不见摸不着，当事人经常是沉浸在束缚的“温柔怀抱”中，却丝毫未觉自己已身陷泥潭，并越陷越深。
无形的“桂（135）（4）但我看见了被束缚的他们身上都闪耀着自由的光辉：李开复“从心选择”，放弃现有优越条件为了理想毅然前进；季羡林洗清泡沫，还自己一个自由身；列侬停下飞快的脚步，等待着灵魂的回归，不拘于世俗。
2014年高考上海卷优秀作文(全解全析)
2014年高考上海卷优秀作文(全解全析)为了自由的束缚自由是一个让人们渴望却又难以解答的问题。
我们似乎总是在自由与束缚之间循环往复，追求着两者的平衡。
过度的自由会导致渴望束缚，而过度的束缚会激发渴望自由的愿望。
因此，自由与束缚是相辅相成的，它们需要适当的平衡。
科学是人们追求自由的工具。
随着人们的认识能力提高，人们开始认识到要扩大自由，首先要认识规律。
约束和自由是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。
因此，追求自由最重要的是寻找约束与自由的辩证关系。
自由的本质在于在适当的束缚下体验多元的精彩生活。
因此，我们需要主动地约束自己，适当地约束自己。
制定必要的社会规范可以让我们免受由错误行为造成的规律的惩罚。
同时，减少多余的行为规范特别是努力发现不合理的规范而去除它，这是人们追求自由的主要目的。
必要的束缚本身就是为了自由。
作为常人，我们追求自由与追求束缚的天性是与生俱来的。
但作为一个卓越的人，他应该具备平衡自由与束缚的能力，而不是被自由与束缚控制住整个人生。
他的自由与束缚都是相辅相成的，需要适当的平衡。
面对它们，这是我们的束缚。
因此，自由与束缚是一对矛盾而又统一的关系。
自由是我们的权利和追求，但也需要我们承担责任和面对困境。
束缚则是我们的限制和阻碍，但也可以是我们成长和进步的动力。
正如一只手的两面，缺一不可，相辅相成。
在追求自由的过程中，我们需要寻找约束与自由的辩证关系。
自由的过度追求会导致无序和混乱，而适当的约束则可以保持秩序和稳定。
因此，我们需要主动寻找适当的约束，以平衡自由与束缚的关系。
这既需要外在的规范和制度，也需要内在的自我约束和规范。
历史也证明了这一点。
伟大的人物都是在自由与束缚的辩证关系中成长和发展的。
例如，马克思就是在思想自由和政治束缚的矛盾中，逐渐形成了自己的哲学体系。
又如，中国古代的儒家思想，主张“中庸之道”，即平衡两极，避免过度追求自由或束缚。
因此，我们需要在自由与束缚之间寻找平衡，不断追求自由的同时，也要承担起自己的责任和义务，寻找适当的约束和规范。
2014高考作文
这是关于二难悖论的题，自由与不自由，选择与被迫的问题。
但在逻辑上，这句话是有毛病的，逻辑上关联并不对等。
你可以选择……，在这一前提下，选择已经有了自由，可以选择也可以不选择。
但后一句话“你必须穿越”，这是大前题，“必须”是不可选择的，这已经是给定的大前提，这个大前提不能违背，如果“必须穿越沙漠”是大前提，那“可以选择”并不存在自由。
在“必须”这个不自由的大前提下，才有你选择穿越路径和方式的自由。
这只是说，你可以选择不同的路径和交通工具。
只有在这路径和交通工具的选择上是有自由的，比方汽车、徒步，或者选择越野车或直升飞机。
因为没有给出“方式”的具体选项，所以选择是自由的。
严格地说选择不存在自由不自由，只是选择的多样性问题。
自由是人们天天挂嘴边的词，但定义起来并不容易。
恩格斯说，自由是对必然的认识。
霍布斯说，权利即自由。
胡适说：“自由”是不受外力拘束压迫的权利，是在某一方面的生活不受外力限制束缚的权利。
康德说：自由不是想做什么，就做什么；自由是教你不想做什么，就可以不做什么。
更多的争论不一而足。
故上海这个题目稍有点不好把握。
要让学生议论自由？引导学生思考一些更具有人文和思想性的问题，更有人生哲理的问题，是值得肯定的。
但题目的表述还要推敲。
这篇题目给出的材料也属于答案看上去像是事先给定的，因为“青春不朽”当然不可能，青春很快就会过去并完结。
其意就只能落在顺其意来——实则是反其意：“青春是不朽的”来做文。
那就去写出种种伟人或英雄在青春时代就做出不朽功绩的故事，短暂的青春因此获得了永恒。
福建的高考题历年来都是别具一格。
一句话的材料，可发挥的余地很大。
它是在多样性上立论，二者没有直接的二分法。
可以笔锋一转，就谈自己的经验，从自己经历空谷的经验切入最好，有描写，有抒情，有记事，有议论，文本中可容纳的表现手法多样。
也可以写成对自己的心理的剖析，例如，一说到空谷，自己就想到悬崖，如果能把自己的心理和自己的人生写得真实透彻——但不能虚构得离谱。
2014年上海高考满分作文：追寻自由的足迹
2014年上海高考满分作文：追寻自由的足迹2014年上海高考作文真题：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又不是自由的。
佳作展示：追寻自由的足迹“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
策马扬鞭，纵横草原，无拘无束，心旷神怡，是许多人对自由的梦想。
（引用南北朝时期的民歌《敕勒歌》点出人们对自由的向往，引出关于“自由”的话题。
）什么是自由？古往今来，无数人解读自由，向往自由，追寻自由。
在狱中的人看来，牢房外的天空就是自由；在墙内的人看来，墙外的世界就是自由。
自由与不自由，相对而言。
我们必须穿越沙漠，是不自由的；但是我们依旧可以选择穿越的方式，是自由的。
（结合文题材料，解读自由的内涵，提出观点：自由与不自由是相对的。
）纵观人类前进的脚步，追求自由的过程似乎充满了血与泪，战与火。
为了自由，人们卷入了令人深恶痛绝的战争，以生命为代价，颠覆旧秩序，换来新的王朝的诞生。
历史在惊人的相似中，向前延伸。
（结合人类进步的历程，阐释了人们为了自由而付出的沉重的代价。
）中世纪的欧洲，笼罩在君权和神权的阴影之下，到处一片沉寂。
突然，来自意大利“文艺复兴”的旋风，吹走了阴霾，以文艺创作宣传人文精神，唤醒了人们追求自由的心。
从此，欧洲走上了历史新的征程。
（例证——以中世纪欧洲“文艺复兴”的例子，阐释人们追求自由的意愿。
）近代，西方的坚船利炮打开了中国的门户，一点点的剥夺中国人民仅剩的自由。
终于，五四运动一声春雷，唤醒了中国人民对自由的渴望。
从此，自由的观念深入人心。
日本侵略者的入侵，虽然暂时剥夺中国人民获得自由的权利，却无法扼制人们追求自由的脚步。
（例证——以近代中国人民抗击列强侵略的事实，阐释了人们对自由的无法扼制的追求。
）然而，总有人在追寻自由的过程中，迷失自己，把自己的自由凌驾到他人之上。
也许，暂时来看，可能得到了你想要的自由，殊不知，换来的，却是极大的不自由。
2014年上海高考优秀作文
2014年上海高考优秀作文D行走在天地间，我们都是旅行着的陌生人，从远方来，到远方去，天下无处不为逆旅，人世无所不为考验，但，作为这宇宙的朝拜者，我们在不自由中仍有过程和态度的自由。
我们仍可在黑暗中保有那宝贵的尊严。
祸福贫贵，天作主，我说了不算。
一身正气，我作主，天说了不算。
沙漠即在前方（68分）眼前是黄沙弥漫，身后是退无可退，唯一的选择就是穿越沙漠。
当然，你可以自由选择穿越的方式和道路。
这就是如今我们每个人的写照，人生只有往前这一个选择，唯一机动的是各人穿过人生这片沙漠的途径与方法。
即以非自由之身拥有自由的选择，这是社会的法则。
放大了说人生也好，放小了说一段比赛也好，都必须具有一定的“不自由”，如规则，如规律。
规则不可违，规律不可破。
若是人生想退便退，随时可回到十八年华重做人生重要抉择，那这个世界岂不乱了套？这就是规律。
若是赛跑途中由火箭送至终点的“第一名”也算冠军，这本来人类体能的竞赛还有何意义？这就是规则。
这样的“不自由”让我们及我们所在的社会更有序更公平，以更好地实现接下来的“自由”。
是的，我们依然拥有自由，当你做人生抉择时，没有人规定你的抉择是什么；当你面对苦难时，更没有人教你该如何度过；当你面对辉煌时，没有人告诉你该如何处理。
苦难如文革十年，如何度过？才华横溢的女画家周炼霞文革时被迫害一只眼瞎，便托人刻了两枚章，一枚上写着“一目了然”，如此调侃，如此励志，她是这样度过了文革。
而大作家老舍却不堪折磨抱石投湖自尽，如此惋惜，如此可叹，他是这样度过了文革，也提前度过了人生。
文革就好比必经的沙漠，二人身处其位已无可选择，而方式却可变，苦难如斯又如何呢？挺一挺笑着便过来了，过来之后便得以颐养天年，九十多岁才去世。
软一软哭着也过去了，提前过去，却仍是一个昏暗的结尾。
这儿的“自由”，便决定了当你穿过沙漠时看到的是一片可爱的绿洲，还是因怕吃苦走短路而看到的另一片更黑更干的沙漠。
当然人生也并非只有“苦难”这个沙漠，辉煌也是沙漠，你是如司马光一般淡然处之并写下《训俭示康》以提醒后辈，还是如现如今的高官一般大肆炫耀落得“双规”下场？天生聪慧也是沙漠，你是如曾经的科大少年班的“神童”们一样终归于默默无闻，还是像十三岁上清华的“范书恺”一样拥有才智的同时拥有较强的自理能力与处事能力，前景光明？方式也好，道路也罢，这“不自由”中的“自由”却决定了你最终的结果。
2014年上海高考满分作文：说自由
2014年上海高考满分作文：说自由2014年上海高考作文真题：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
（70分）你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
满分作文展示：说自由卢梭说，人生而自由，却又无时不在枷锁之中。
的确，自由和不自由是相对的。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
没有绝对的自由。
有人说，真正的自由就是没有任何约束的自由。
古往今来，无数人在追寻自由的脚步。
庄子在《逍遥游》中为我们描绘了一副宏大的场面，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，扶摇而上者九万里”，可是因为鹏还要借助六月的大风，所以它是不自由的，经过层层铺垫庄子提出自己的观点，“乘承天地之正，而御六气之辩，以游无穷”，无所待，是真正的自由，绝对的自由，只有智人、神人、圣人才可以达到这种自由的境界。
不过回到现实生活中，我们发现，庄子所说的自由根本无法生存。
人存天地间，必然有所待，有所凭借，这样也就无法达到自由。
自由中必然存在不自由。
没有约束的自由其实是不自由。
设想，如果人人都想要自己的自由，我们必然会生活在无政府、无法律、无规范的社会中，我们可以根据个人的爱好和心情去工作，想去哪里工作就去哪里，不在意自己是否能胜任这样的工作，心情好就工作，心情不好就休息，我们还可以为所欲为地偷窃、抢劫、相互攻击、大打出手……处在这样的社会中随时受到威胁，安全没有保障，自由从何而来？只有在遵守社会规范的前提下，我们才能充分展示自我，发挥个性，做出成绩。
每个人都是大海中的一滴水，我们在大海中随意流动，可一旦你离开大海，水滴便不复存在。
不自由中必然存在自由。
无限制的约束，必然走向极端，甚至是灭亡。
秦始皇统一六国，建立了世界上第一个大一统的封建王朝，为了加强统治，秦朝横征暴敛，制定了苛刻刑罚，结果建国仅仅15年后，秦王子婴向刘邦投降，强大的秦王朝灭亡。
2014年上海卷高考作文题穿越沙漠和自由
2014年上海卷高考作文题穿越沙漠和自由【篇一：2014年高考上海卷作文简析】2014年高考上海卷作文简析27.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注社会生活、哲理）材料内容（关键词）：选择，穿越沙漠，道路，方式，自由；必须穿越，不自由。
材料特点：今年上海题的作文材料仍然延续了它的一贯作风，比较简洁，内容具体，主题鲜明，具有一定的思辨性。
审题立意：选择穿越沙漠的道路和方式是自由的，但你必须要穿越这片沙漠，这是你的不自由之处。
人生的很多事是我们必须要做的，这是一种不自由；但做事的路径和方式，我们却可以自由地选择。
作文主题在“自由与不自由”这个大的话题下，但具体选择哪个方面作为立意的方向，这还是有一些难度的。
但无论选取哪一个角度，自由与不自由的相互对立又相互依存的关系是一定要阐发明了的。
纵观现实，我们很多人——尤其是年轻人，放纵自己，肆意挥霍青春，但总还觉得不够自由，向往西方的所谓自由民主，以为到了西方，似乎可以任意而为。
而对自己的人生作为，总想不劳而获或者一劳永逸。
这一作文命题可以让我们好好地审视一下我们的人生作为。
作文开头示例搭配的人生人生或命运有一条亘古不变的规律，那就是它的“搭配规律”。
它在赐予你东西的时候一定要从你这拿走一些东西。
它赐予你能力，也许会拿走你的美貌；它赐予你智慧，也许会拿走你的健康；它赐予德行，也许会拿走你的金钱。
同样，当它赐予你某些方面自由的时候，也一定会哪拿走你某些方面的不自由。
纵使你自由了眼前，一定自由不了将来；纵使你自由了行为，也一定自由不了心灵。
看透这样的规律，我们就该知道，有所得必有所弃，有所挥霍必有所失去，有所自由必有所约束。
【篇二：名师点评2014上海高考语文作文题】名师点评2014上海高考语文作文题下水作文、微作文赏析2014年上海高考语文作文题根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
2014上海高考作文
2014上海高考作文【篇一：2014年上海卷优秀作文】2014年高考作文审题立意及优秀作文（上海卷）【作文真题】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【文题简析】作文题的核心是“沙漠”，相对而言的是“自由”和“不自由”。
这个“沙漠”可以指代的内容很多，比如面临的一种生活方式、一个生活困难、一个希望实现的梦想、理想等。
“你可以选择穿越沙漠的道路和方式”从中体现的是“我的人生我做主”的思想。
而“必须穿越的这片沙漠又是不自由的”，指我们必须要经历一个完整的生活过程等。
参考立意：1、谈自由与约束：自由是有限的，又是无限的。
2、谈责任与承担：每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。
3、人生的路需要自己去走。
【优秀作文】为了自由的束缚“自由是什么？” 我试着不断地询问着自己去寻找可能的答案解释，可是每次都是无疾而终,这似乎是个没有答案的问题。
但不难发现的是：“我们对于自由的渴求迫切愿望总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生发展的”。
当我们在程式化的生活状态下，很容易产生渴望轻松、渴望放纵、渴望自由的想法，而且是一种异常强烈的愿望。
可是同时也不难发现：过度的自由的情况下同样也会导致寻求束缚的愿望。
当我真正摆脱父母，一个人毫无约束地在外面生活时，时间长了，我便开始怀念家的温暖，父母的宽容与慈爱，想再次投入父母的安全港湾；当辛苦工作之后得到一个冗长的假期时，或者结束了高三紧张的学习步入到轻松愉快的大学生活后，时间长了，我便开始厌烦每天的无所事事与慵懒无为，想赶紧投入到下一轮的工作或者学习当中。
由此来看，我们是在自由与束缚的状态中循环往复、苦苦挣扎，似乎我们追求束缚与追求自由的意愿是同等强烈的。
自由与束缚哪个更好？这似乎并不能给出明显的答案。
绝对的自由于我而言同绝对的束缚一样都会导致自我的毁灭。
2014年上海市高考作文题和范文
2014年上海作文考题和范文你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的，你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
谈自由自由，是每一个人都向往的。
自由，是每一个人都应该要追求的。
当你看着飞鸟在湛蓝的天空飞过的时候，是否真的有过心生羡慕它的自由翱翔？当你看到电视上那些被拐卖的儿童被拯救出来重获自由的时候，你又是否会替他们感到高兴？在羡慕、高兴的背后，我们所看到的都不过是最浅表的表象而已。
自由是世世代代的人们都在追求的，永恒不息的追求的一种权利。
崇尚自由，追求自由是每个人活在这个世界上的一种权利，这种权利将伴随着你到死去。
似乎早已习惯了大肆宣扬自由的真理，似乎早已耳目濡染的以为自己真的懂得了自由的定义。
自由的定义在无形的变化之中早已彻头彻尾的改变了最初的含义。
五彩缤纷的社会的潜在规则太多，而真正的自由又是少之又少的。
我们所拥有的，所定义的自由也不过是一顶虚帽子罢了。
大张旗鼓的宣扬自由，直到最后我们才会发现，所谓的自由其实还有更多束缚捆绑在我们的身上。
社会的舆论，伦理道德，无疑成为我们所追求的自由的最大的束缚与捆绑者。
法国的《人权宣言》中有一项规定是：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
”权利虽然是与生俱来的，但从某一角度来说，当我们正在追求自由的时候，早已忽略了那些被套上了帽子的“自由谎言。
”可以想象出来，法国人民在听到《人权宣言》的宣读的时候是多么的情绪高涨，多么的激动。
毫无疑问，这在他们看来，是一种解脱，是一种称得上的“自由”的解放。
信仰是一种自由，是一种坚持，也是一种属于自己内心所追求的境地。
生活中的繁碎事情总让活着的我们学会了自怨自艾，我们开始埋怨为何生活会有这么多的不公平，为何会有这么多的不自由，你若是真正读懂了“自由”以外的境界便也算得上圣人之列了。
迄今为止，没有人能够拍着自己的胸膛对别人说，他是自由的。
换个角度来说，这个“自由”仅仅是局限在他的人身自由上，若这个社会没有伦理道德、社会舆论的约束个人的行为，又该从何去定义这个人的好与坏，对与错呢。
2014年高考满分精选作文上海卷：在自由和不自由之间游弋
2014年高考满分精选作文上海卷：在自由和不自由之间游弋 2014年下考谦分做文上海卷：正在自在战没有自在之间游弋人熟总回是那样。
那便比如要穿梭一片戈壁，您能够选择穿梭戈壁的路线战方法，以是您是自在的；但您必需穿梭那片戈壁，以是您又是没有自在的。
世界上续对的自在是出有的。
好比马克·咽暖的《王子取穷儿》，熟去一个是王子，一个是穷儿，您有选择的自在吗但一个穷儿能够酿成王子，这便是您的自在，出有人阻遏您经由过程斗争扭转运气。
有一句话是那样的：当您大白人熟战自尔皆没有是用去打败而是用去相处的，您便会大白有些工具虽然其实不正当，但您必需置信；有些工具其实不结实，但您必需依托。
咱们没有要任劳任怨，咱们出有选择没熟的自在，但能够选择扭转运气的自在。
有许多丑小鸭酿成白日鹅，便是对那种“自在”的正文。
咱们糊口傍边有许多“不能不”，好比说咱们没有念那样，但糊口让咱们必需那样，因此咱们不能不那样。
像《项链》的谢头：“她也是一个斑斓感人的密斯，仿佛因为运气的差错，熟正在一个小人员的野面”，最初不能不异学育部的一个小书模板忘结了婚。
她自在吗她没有自在，她无奈扭转本人的没熟，正在其时法国这样一个品级森宽的社会面，她也无奈扭转本人的运气。
否她为何疾苦呢她的疾苦便正在于她的没有自在啊！一番拾项链的经验恰又使她自在起去，好比说佳耦二个同心合力，花十年的罪妇把一切的债权借浑，她酿成了一个精壮耐逸的夫父，由倾慕虚枯的父人，复原成实真的本人。
于是当她再逢睹昔时的父友的时分，倒说“不外那所有皆完毕了”，她自在了！那是甚么那便鸣糊口。
咱们每一个人皆糊口正在悖论傍边，有的人疾苦万分，有的人熟性潇洒，那是口灵的境界差别。
冯友兰把人熟回为四种境界：1、做作境界；2、罪利境界；3、品德境界；4、六合境界。
一小我私家终日堕入罪利境界傍边，其口灵是没有自在的；若入进六合境界，这实是人熟的年夜自在。
像星云巨匠所言“尔是佛”，尔皆是佛了，另有甚么没有自在的。