教学研究项目申请书
教研教改项目申请书
教研教改项目申请书尊敬的评审专家：我谨通过此申请书向贵校研究教改项目申请额度为5500字的支持。
一、项目背景当前，教育事业正处于转型升级的关键时期。
传统的教学模式已经难以适应现代社会的发展需求，亟需进行教研教改项目以提高教师教学水平、改进学校办学方式、优化教育资源配置等。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，并积极参与各类教育研究与改革工作。
本项目的目标是通过研究教改项目，探索并推广一种符合现代教育发展需求的教学模式，为学生提供更好的学习环境和教育体验。
二、项目内容1. 教研活动本项目将组织一系列教研活动，包括但不限于教师座谈会、课题研究、教育研讨会等。
通过教研活动，我们将研究探讨教育教学中存在的问题，共同寻找解决问题的方法和策略，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 教改实践我们将选择一所中小学作为实践基地，开展教改实践工作。
首先，会与学校教师进行深入交流，并了解学校的实际情况和需求。
在此基础上，我们将制定一套符合学校特点的教学改进方案，并对其进行实施和评估。
通过实施教改方案，我们将逐步改进学校的教学质量，提升学生的学习效果和能力。
3. 教育资源优化除了教师教学水平的提升，我们还将关注教育资源的优化配置。
我们将通过对学校各类资源的了解和分析，制定一系列资源配置方案，以最大程度地提高资源的利用效率和价值。
通过资源优化，我们可以更好地满足学生的需求，提升教育教学质量。
三、项目预期效益1. 教师提升：通过教研活动和实践工作，将提高教师的专业素养和教学水平，使他们能够更好地应对现代教育需求。
2. 学生发展：通过教改实践和资源优化，将提升学生的学习效果和能力，为他们的全面发展提供更好的保障。
3. 教育质量提升：通过教研活动和实践工作，将推动学校的教育质量不断提升，提高学校的办学水平和声誉。
四、项目计划本项目将于XX年X月开始，为期X年。
具体计划如下：1. 第一年：开展教研活动，组织座谈会、研讨会等，并与学校合作确定实践基地。
数学教研项目申请书
数学教研项目申请书尊敬的评审委员会：一、项目背景与目标随着我国教育事业的发展，数学作为基础学科的重要性日益凸显。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我们计划开展_______（项目名称）项目。
该项目旨在：1. 提升数学教师的教学能力和研究水平；2. 促进数学教育资源的共享与优化；3. 探索创新性数学教学方法；4. 提高学生的数学学习兴趣和成绩。
二、项目内容与实施方案项目内容1. 教学研究：围绕_______（具体数学主题/概念）进行深入研究和教学实践。
2. 教师培训：组织_______（培训次数）次教师专业发展培训，包括但不限于_______（培训内容）。
3. 资源建设：建立和完善数学教育资源库，涵盖_______（资源类型）等。
4. 交流与合作：与_______（合作单位）进行教学交流，促进教学方法的创新与改进。
实施方案1. 项目时间：自_______年_______月至_______年_______月。
2. 项目地点：_______（具体地点）。
3. 参与人员：_______（学校/教研组）的数学教师，预计参与人数为_______人。
4. 实施步骤：步骤一：_______（具体活动内容）。
步骤二：_______（具体活动内容）。
步骤三：_______（具体活动内容）。
三、项目预算与资金需求本项目预计总预算为人民币_______元，具体预算分配如下：1. 教学研究与材料费用：_______元2. 教师培训费用：_______元3. 资源建设费用：_______元4. 交流与合作费用：_______元5. 其他费用：_______元我们在此申请资助人民币_______元，以确保项目的顺利进行。
四、项目预期成果1. 形成一套完整的数学教学案例和教学策略。
3. 提高参与教师的教学能力和学生数学成绩。
4. 建立起可持续发展的数学教育资源库。
五、项目风险与应对措施1. 风险一：项目实施过程中可能出现的教学研究困难。
教研室项目申请书范文模板
教研室项目申请书项目名称：XXXX教研室教学改革与创新项目一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。
教研室作为高校教学改革与创新的重要阵地，肩负着培养高素质人才、提高教育教学质量的使命。
为了更好地适应新时代教育事业发展需求，我们计划开展XXXX教研室教学改革与创新项目，旨在提升教研室整体教学水平，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。
二、项目目标1. 优化教学内容与方法，提高课堂教学质量。
2. 加强教研室师资队伍建设，提升教师教学能力。
3. 深化课程体系改革，培养学生的综合素质与能力。
4. 提升教研室教学资源利用效率，实现教学资源共享。
5. 加强教学研究与交流，提高教研室整体教学水平。
三、项目具体措施1. 开展教学内容与方法改革。
结合学科特点，优化课程设置，整合优质教学资源，采用多元化教学手段，提高课堂教学效果。
2. 加强师资队伍建设。
通过举办教学培训、选拔优秀青年教师、引进高层次人才等方式，提升教研室教师的教学水平与科研能力。
3. 深化课程体系改革。
以培养学生创新能力为核心，调整课程结构，增设实践性教学环节，强化课程间的联系与融合。
4. 提升教学资源利用效率。
建立健全教学资源管理机制，实现教学资源的共享与合理配置，提高教学资源使用效益。
5. 加强教学研究与交流。
定期举办教研室内部教学研讨会、组织教师参加国内外教学研讨会，促进教学经验与成果的共享。
四、项目预期成果1. 教学内容与方法的改革将提高课堂教学质量，有助于培养学生的创新精神和实践能力。
2. 师资队伍建设的加强将为教研室教学改革与创新提供有力保障。
3. 课程体系改革将使学生具备更全面的素质与能力，提高毕业生竞争力。
4. 教学资源利用效率的提升将有助于降低教学成本，提高教学效益。
5. 教学研究与交流的加强将为教研室教师提供更多学习与发展机会，提升整体教学水平。
五、项目实施时间表1. 第1-3个月：项目筹备与申报，确定项目实施的具体措施与责任人。
教师课题立项申请书模板
教师课题立项申请书模板：一、课题名称：XXX（主题）教学策略研究二、申请人：XXX学校 XXX三、申报单位：XXX学校四、研究背景及意义：随着教育改革的不断深入，XXX（主题）教学策略在教育教学中的地位和作用日益凸显。
然而，在实际应用中，还存在一些问题和挑战。
本研究旨在探讨XXX（主题）教学策略的有效实施方法，提高教育教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
本研究具有以下意义：1. 理论意义：填补XXX（主题）教学策略研究领域的研究空白，丰富相关理论体系。
2. 实践意义：为教师提供有效的XXX（主题）教学策略实施方法，提高教育教学水平。
3. 社会意义：有助于培养学生的创新能力和综合素质，为社会发展输送优秀人才。
五、研究目标：1. 分析当前XXX（主题）教学策略的应用现状，找出存在的问题和不足。
2. 探讨有效的XXX（主题）教学策略实施方法，提高教育教学质量。
3. 构建XXX（主题）教学策略实施效果评价体系，为教师提供参考。
六、研究方法：1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解XXX（主题）教学策略的研究现状和趋势。
2. 实证研究法：开展实地调查和教学实验，收集数据，分析XXX（主题）教学策略的应用效果。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的案例，分析成功实施XXX（主题）教学策略的经验和启示。
4. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生对XXX（主题）教学策略的认知和需求。
七、研究内容：1. XXX（主题）教学策略的应用现状分析。
2. XXX（主题）教学策略的有效实施方法探讨。
3. XXX（主题）教学策略实施效果评价体系的构建。
4. 基于实证研究的XXX（主题）教学策略应用案例分析。
5. 教师和学生对XXX（主题）教学策略的认知和需求调查。
八、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献调研，确定研究框架和方法。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集数据，进行分析。
研究生教学项目申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书申请加入贵校的研究生教学项目，以便进一步深造，为国家的经济建设和社会发展做出更大的贡献。
以下是我对项目的具体申请理由和计划。
一、申请项目的背景和意义随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，对高层次人才的需求越来越旺盛。
为了适应这一形势，我国高等教育逐渐向研究生教育倾斜，加大对研究生的培养力度。
在此背景下，我决定申请贵校的研究生教学项目，以提高自己的综合素质和能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、申请人的基本情况我叫XXX，毕业于XX大学XX专业，本科学历。
在校期间，我刻苦学习，成绩优异，曾获得过多次奖学金。
此外，我还积极参加各类课外活动，锻炼了自己的团队协作和沟通能力。
在工作中，我曾担任XX公司XX职位，积累了丰富的工作经验。
然而，我深知自己在专业知识和技能方面还有很大的提升空间，因此决定申请贵校的研究生教学项目。
三、申请项目的目标和计划1. 系统学习专业知识。
通过研究生教学项目，我希望能够深入学习XXX领域的理论知识，掌握相关的研究方法和技术，为自己的研究方向打下坚实基础。
2. 参与科研项目。
在导师的指导下，我计划积极参与科研项目，锻炼自己的实践能力和创新精神。
同时，通过科研项目，为国家的经济建设和社会发展做出贡献。
3. 提高综合素质。
除了专业学习，我还计划参加各类讲座、研讨会和实践活动，提高自己的综合素质，为未来的职业发展做好准备。
4. 发表学术论文。
在研究生阶段，我希望能够在导师的指导下，发表学术论文，提升自己的学术水平和影响力。
四、申请项目的优势和竞争力1. 扎实的专业基础。
我在本科阶段就表现出良好的学习能力和专业知识，为研究生阶段的学习打下了坚实基础。
2. 丰富的实践经验。
在工作中，我积累了丰富的工作经验，能够将理论知识与实践相结合，提高研究生的实践能力。
3. 强烈的学习兴趣和进取心。
我对XXX领域充满兴趣，有着强烈的学习欲望和进取心，能够克服研究过程中的困难和挑战。
学校教研申请书
尊敬的校领导：您好！我是贵校的一名教师，现任XX年级XX学科教师。
为了进一步提高教育教学质量，丰富自身专业素养，现将本人申请参与学校教研活动的相关事宜汇报如下：一、申请背景近年来，我国教育改革不断深化，新课标、新教材、新高考等一系列改革举措对教师提出了更高的要求。
为了适应这一趋势，我校积极开展了各类教研活动，为广大教师提供了学习、交流、成长的平台。
在此背景下，我深感自身在教育教学方面仍有很大的提升空间，希望通过参与教研活动，不断提高自己的专业素养，为我校的教育教学工作贡献自己的力量。
二、申请目的1. 提高教育教学水平：通过参与教研活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断丰富自己的教育教学经验，提高教育教学质量。
2. 丰富专业素养：通过与其他教师交流、研讨，拓宽自己的视野，提升自己的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
3. 促进教师成长：在教研活动中，与同行分享自己的教学成果，学习他人的优秀经验，实现共同成长。
4. 落实学校教研工作：积极参与学校教研活动，为学校教研工作贡献自己的力量，共同推动我校教育教学事业的发展。
三、申请内容1. 参加学校组织的各类教研活动，如教学研讨会、备课组活动、学科教研活动等。
2. 积极参与课题研究，申报并实施教育教学研究项目。
3. 撰写教育教学论文，参加教育教学论文评选。
4. 参与学校组织的教师培训，提升自己的教育教学能力。
5. 积极与其他教师交流，分享教学经验，共同进步。
四、申请承诺1. 严格遵守学校教研活动规定，按时参加各类教研活动。
2. 认真学习、研讨，积极提出自己的观点和建议。
3. 保质保量完成教育教学任务，不断提升自己的教育教学水平。
4. 主动参与学校教研工作，为学校教研工作贡献自己的力量。
总之，我深知作为一名教师，肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地履行这一使命，我决心积极参与学校教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
希望校领导能够批准我的申请，给予我参与教研活动的机会，共同为我校的教育教学工作贡献力量。
大学2024年度研究生教育教学改革研究项目立项申请书
项目类型：□重点项目□一般项目（请打“√”）xx大学研究生教育教学改革研究项目立项申请书项目名称：申请人：所在单位：填表日期：xx大学研究生院二○二四年制— 1 —填表说明一、填报《申请书》前，请先查阅xx大学关于本年度研究生教育教学改革项目招标工作的通知精神。
《申请书》所填各项内容要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。
采用国家公布的标准简化字。
外来语要用中、英文同时表达，第一次出现的缩写词，需要注出全称。
二、《申请书》以WORD文档格式录入，用A4纸打印，一式五份，分别于左侧装订成册，按要求日期报送到研究生院培养办。
各栏空格不够时，请自行加页。
三、简表说明1.凡选择性栏目，在相应提示符A、B、C等前划√。
2.项目名称：要确切反映研究内容，汉字字数最多不超过25字。
3.所在单位：按单位公章填写全称。
4.申请金额：用阿拉伯数字表示，以万元为单位，小数点后取两位。
5.起止年月：项目完成时限为1年，研究期限从项目立项之日算起。
6.参加单位数：指项目组成员所在单位数，包括主持单位和合作单位（合作者所在单位），以阿拉伯数字表示。
合作单位系指项目执行过程中，在研究内容、方法及目标等方面，进行实质性合作的单位，不包括一般的协作单位。
7.项目组主要成员：指在项目组内对学术思想、技术路线、理论分析及项目的完成起重要作用的研究人员。
申请人的承诺：本人承诺对《申请书》所填各项内容的真实性和有效性负责，保证无知识产权争议，已征得项目组成员同意。
若填报失实或违反有关规定，申请人承担全部责任。
如果获准立项，我与本项目组成员将严格遵守xx大学的有关规定，遵循学术规范，按计划认真开展研究工作，切实保证研究工作时间，按时完成研究任务并提交研究成果。
申请人签字：年月日— 2 —一、项目基本情况二、项目申请人基本情况— 3 —三、项目组成员情况四、项目的立项依据和目标— 4 —五、项目研究的思路、特色、主要研究内容及拟解决的关键问题— 5 —六、完成本项目的条件论证— 6 —七、项目研究的进度安排、预期效果及成果表达方式八、项目经费预算单位：万元— 7 —九、单位推荐意见十、研究生院审批意见— 8 —。
教学研究课题申请书模板
教学研究课题申请书一、课题名称基于XXX（教学方法/教学资源/课程设置等）的XXX（学科/课程）教学改革研究二、申请人基本信息申请人：XXX单位：XXX（学校/学院）职称：XXX研究领域：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX通讯地址：XXX邮编：XXX三、研究背景与意义1. 背景（1）教育政策与发展需求：根据我国教育事业发展规划，提高教育质量、促进教育公平是当前教育改革的核心任务。
为此，有必要开展教学方法改革、教学资源整合等方面的研究，以提高教育教学水平。
（2）学科发展现状：XXX学科在我国高等教育中占有重要地位，但目前教学中存在一些问题，如教学方法单一、课程设置不合理等，影响了学生的综合素质培养。
（3）教育教学改革趋势：随着信息技术的发展，线上线下相结合的教学模式逐渐成为趋势。
通过研究教学方法改革，有助于推动教育教学创新，提高人才培养质量。
2. 意义（1）理论意义：通过对XXX教学方法改革的研究，丰富和完善教育教学理论体系，为我国高等教育改革提供理论支持。
（2）实践意义：探索适应新时代要求的教学方法，提高教育教学质量，有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
（3）社会意义：通过教学改革实践，提高教育教学水平，有助于缩小城乡、区域教育差距，促进教育公平。
四、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前XXX教学方法的优缺点，提出改革方案。
（2）探索适应新时代要求的教学方法，提高教育教学质量。
（3）构建完善的XXX教学资源体系，促进教育教学改革。
2. 研究内容（1）XXX教学方法的现状分析。
（2）XXX教学方法改革的实施方案。
（3）XXX教学资源的建设与整合。
（4）教学改革实践的效果评价与分析。
五、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：收集国内外相关研究成果，分析现有教学方法的优缺点。
（2）实证研究：开展教学改革实践，收集数据，分析改革效果。
（3）案例分析：选取典型教学案例，分析成功经验，为改革提供借鉴。
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针对《液压与气压传动》教学改革与实践，我校现有教学资源可以满足的有，机电一体化技术专业（群）有矿机、矿电、机电修配、电气控制实训、电机实训室各一个；多个电工、电子实训室；有PLC实训室等14个，含教学仪器设备3000余台件，可供2000多名学生同时实训。
2012年由矿业投资2亿元打造的安全实训基地和警示教育基地在我院落成。该基地也是全国一流的实训基地。可实现机电技术岗位各个环节的模拟教学和实地教学。
学院所拥有的一体化实训室、液压与气动实验室、综采综掘实训室、数控实训室等，针对以上实训资源，完全可以满足可以开发出适应高职教育的液压和气压传动与PLC深度融合的教学改革和实践模块。
2.研究容、目标、要解决的问题和主要特色
1、目标
通过液压和气压传动与PLC深度融合教学改革和实践：1）使学生在掌握了液压和气压传动、PLC的基本知识和工作原理上，深一步掌握根据一般组合机床的加工工艺要求设计机床控制系统（液压控制、PLC控制）的基本方法，进一步巩固液压控制技术与可编程序控制器的理论知识，培养学生分析控制要求、设计和调试控制系统的能力，为将来从事机电设备的控制系统使用、维修和管理打下基础；2)提高学生对工作认真负责、一丝不苟,认真思考、勇于开拓、勇于实践的基本素质；3)培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力和解决生产中实际问题的能力；(4)对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实验能力、计算机运用水平、书面及口头表达能力。
3．预期效果与具体成果
以职业能力为导向，以课程一体化，教学过程一体化，场地一体化和学生一体化等多个方面，研究如何提高学生的学习兴趣，实际动手能力和综合素养
1）“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”模式的构建
①“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”模式教学资源调研分析报告；
②“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”模式教学改革研究报告；
1、高职教育的目标
矿业职业技术学院是培养高级技术工人的职业院校。高职院校的目标是培养与我国社会主义现代化建设要适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高素质技术技能型人才。目前,随着市场经济和现代加工技术的发展,现代企业对中高级技术工人有了更新、更高的要求。既要有一定的理论知识,又要有很强的实际操作能力;既要能解决生产实际中的问题,又要有技术创新能力即主要是对学生进行实际操作能力和解决生产实际中的问题能力的培养。为了能够培养出这样的中高级技术工人,适应我国现代企业发展,改变传统的教学模式,实行教学方式的改革势在必行。
总而言之液压和气压传动与PLC深度融合教学改革和实践就是以实用为教学导向，以零距离接近现场为原则，通过教学改革提高学生的学习兴趣，发挥学生的学习潜能，以得到解决实际问题的能力和团结合作的团队精神。
2、研究容和要解决的问题
随着现代社会的高速发展，以往单纯的只靠机械传动的生产技术正在被淘汰，在生产活动中，越来越多的生产技术是多种传动方式相结合的产物，比如半自动液压车床就是由液压传动和电气来控制刀架运动，来完成机械工件的加工。与此同时，众多先进的生产技术被个人、企事业机构及国家科研机构提出并应用于实际生产中，而如何实现它们的半自动或自动控制，将是以后面临的一个首要问题。液压和气压传动与PLC的深度融合教学和实践是在分析PLC控制技术应用案例的基础上、对液压系统的基础知识、优越性和PLC的基础知识和用于液压控制的可行性分别作了一系列的介绍。通过分析PLC的特点和压系统的控制方式，来最终实现液压传动系统的PLC控制。在此教学思想为主导的以国家大赛为样本，以模块化教学为目标，分析液研究，如何把液压气动与自动控制（尤其是PLC控制）有效结合起来，如何提高学生的基本安装能力，作为要解决的主要问题，从而实现机、电、液、气一体化的教学效果。
2.3.分别以第6、第7参与省级教科研《矿山机电特色专业研究》、《矿山机电教学模式的研究》的研究。
4.《基于校企深度融合的矿山机电专业建设与课程改革》获省教学质量二等奖。
项目主要成员情况
项
目
组
主
要
成
员
情
况
年龄
专业技术职务
行政职务
工作单位
主要教育研究 领域
承担工作
琳
33
讲师
矿业职业技术学院
机械制造及自动化
“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”实践总结报告；
2）专业群教学团队建设
拥有5名“双师型”骨干教师；
3）完善的实训基地
一体化实训室、液压与气动实验室、综采综掘实训室、数控实训室；
4）开发“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”模式的校本教材；
二．具体安排及进度
1.2016.1～2016.12“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”模式教学资源调研分析报告；教学改革研究报告；实践总结报告。
2.2017.1～2017.12开发“液压和气压与PLC深度融合教学改革和实践”模式的校本教材。
三．经费概算
（一）资金来源：
1.申请省教育厅专项经费
2.学校配套
3.其他
（二）资金运用：
1.课件制作：5000元
2.实训实验：20000元
3.校本教材编写：5000元
四．学校教学（指导）委员会意见
（盖 章） 主任签字：
2、学情分析
我院学生存在以下特点1）学习情绪的倦怠和学习效率低下的困顿感；2）对提高学习成绩缺乏自信心、学习行为缺乏自觉性和持久性；3）尤其对于理论性讲授和黑板上开机器，不知所以然，从而产生厌烦情绪和厌学态度，造成上课效率极低，造成学生和老师之间上课不能有效互动，几乎就是“哑巴”课堂，学生学得没有兴趣，老师教的也没有劲；4）但我们的学生好动，思维活跃，动手能力强，这是我们教学改革可利用和和引导的非常重要的方面。
3、现有教学方式分析
我们现有教学方式相对于以上学情分析和经济发展存在着以下严重不足
1)课时分配不合理，过分注重基础，而忽视应用能力的培养，使理论与实用不能有效结合，不能达到高职教育的目标要求。
2) 教材比较混乱、旧，难以适应形势发展需要。
3) 教学方法单一，使得教学方法与培养目标出现一定的偏差。
4) 教学评估缺乏科学性和良好的引导性。
3、主要特色
近20年来PLC技术无论在理论上还是在应用研究上，都得到了持续稳定的发展，正在逐渐成为现代控制技术中的热点技术和新的发展方向之一。
人们在继电器控制的基础上经过不断的创新，使PLC控制与继电器输出相结合，使PLC在闭环过程控制中应用日益广泛，不断加强通讯功能，新器件和模块不断推出，高档的PLC除了主要采用CPU以提高处理速度外，还有带处理器的EPROM或RAM的智能I/O模块、高速计数模块、远程I/O模块等专用化模块，编程工具丰富多样，功能不断提高，在未来的领域中会有很大的发展前景。液压和气压与PLC深度融合的教学改革和实践迎合了现代机械向智能化、自动化发展的形式，采用的机、电、液、气一体化教学模式的研究和探讨提高了学生的学习兴趣，深化了学生对理论基础知识的理解，强化了学生的实践能力和动手操作能力。
材料分析与整理
郭晓东
42
高级讲师
教研室主任
矿业职业技术学院
机电一体化
课件制作
徐士虎
47
副教授
教务处副处长
矿业职业技术学院
矿山机电
专业指导
桑浩
27
助理讲师
矿业职业技术学院
机械制造及自动化
材料收集与整理
贵
44
高级讲师
机械系副主任
矿业职业技术学院
机械制造及自动化
专业指导
一．立项依据及目标
1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础）
项目所属学科门类（本科）或专业大类（高职）
申报项目级别
省高等学校省级教学研究
项目申请书
项目名称：《液压与气压传动》与《PLC》深度融合的教学改革与实践
申 请 人：贾发亮
申请学校：矿业职业技术学院
联系：
申请日期：2015-8-23
省教育厅制
项目主持人情况
项
目
名 称
《液压与气压传动》与《PLC》深度融合的教学改革与实践
年 月 日
五．项目主持人所在单位意见及配套支持
单位（盖章） 负责人（签章）
年 月 日
六．评审意见
签章
年 月 日
申请金额
30000元
项
目
主
持
人
姓 名
贾发亮
性别
男
出生年月
1967.11.06
专业技术职务
副教授
行政
职务
所从事
专业
矿山机电教学研究
主
要
教
学
工
作
简
历
1991.7～2009.7 煤电技师学院 教学
2009.7～至今 矿业职业技术学院 教学
主
要
教
育
教
学
研
究
领
域
及
成
果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.1.主要从事矿山机电专业《液压与气动技术》领域的教育、教学及研究。2.发表论文4篇，编写教材一本。