德育导师工作办法

德育导师工作手册

学年度第学期

联系年级（班）

教师姓名

浙江省丽水中学

LISHUI HIGH SCHOOL.ZHEJIANG

德育导师的职责

“导师”既是学生可信赖的老师，是一位长辈，又是学生的益友。具有以下职责：

（1）引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高学生的政治思想素养。

（2）关心学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为适应。

（3）负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习适应，关心学生解决学业上的困难。

（4）关心学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的大夫，生活中的益友。

（5）经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。

德育“导师制”工作制度

（1）档案制度。

为每个学生建立档案，内容包括学生家庭情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，并对学生每星期的表现及考试成绩逐一登录，分析对比，绘制学生学业变化曲线。

（2）谈心与汇报制度

“德育导师”每月至少一次与学生进行个不谈心，并要求学生每周一次向“导师”汇报生活学习情况，导师应及时记录。

（3）会诊制度

由班主任组织召开定期或不定期的班级德育会议，本班级的所有导师一起交流、讨论，针对存在的情况，研究对策，发挥“整体、合作、优化”的功能。

（4）家访联络制度

德育导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情

况进行简要分析。建立不定期的家访联络制度，紧密联系，指导家庭教育，共商教育之策。

（5）廉洁自律制度。

不要求学生、家长为自己办私事，不以任何形式向家长索取酬劳，谢绝家长的请吃请喝。

学生差不多情况登记（汇总）

表一

学生及家庭差不多情况登记表

表二

每周工作记载

表三

每周工作记载

每周工作记载