人教版三年级下册第5课-《翠鸟》ppt
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞起了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
范读课文
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 腹 (fù) （腹部） 衬(chèn)（衬衣） 透 (tòu) （透亮） 泡 (pào )（泡泡）
（苇秆） 秆 (gǎn) ) （赤褐色） 赤 (chì 衫 (shān)（衬衫） 泛 (fàn)（泛着） ) （饲养） 饲 (sì
)（石壁） ） （锐利） 壁 (bì 锐（ruì （陡峭） 绣(xiù)（绣花） 陡 (dǒu) 峭 (qiào) （峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁 （wēng（渔翁） ）
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞起了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
我们在进行描写的 时候，只要能按一定 的顺序，再运用多种 修辞手法，我想也可 以写得很好。
外形特点：
1、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 2、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点：
这里有关翠鸟的 外形描写都是静止不 动的，这样的描写叫 静态描写。
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛 橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛 头上的羽毛
ห้องสมุดไป่ตู้
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。 这一段话就翠鸟的头部、背部、 腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并 用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比 方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。
（写出翠鸟的动作十分迅速）
返回
因为它有一双能紧紧抓住苇秆的小爪子。
因为它有一双透亮灵活的眼睛。
因为它有一张又尖又长的嘴。
与周围的景物颜色相近有掩护作用，不易被发现。
翠鸟这么可爱、这 么聪明，我真想捉一 只来饲养，可以吗？
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
返回
我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁 看了看我们，说：“孩子们，你们知 道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这 里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 杆上多停一会儿。
保护动物 就是保护我们 共同的家园！
啄木鸟
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面 疾 飞， 一眨眼 ，又 轻轻地 停在苇秆上了。它 一动不动 地 注视 着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
我会认：
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆
透亮
疾飞
又尖又长
一眨眼
泡泡
渔翁
逃脱
石壁 打消
饲养
念头
翠
衫 翁
秆
透 陡
腹
泛 壁
赤
泡
衬
饲
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
蹬开 像箭一样
像箭一样飞过去
叼起
飞走了
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ ）过去，（ 叼起 像箭一样飞 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ ）。 飞走了
）那
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未 落空。
根据作者的描述，再说说这只鸟的外 形。
它 的 头上：橄榄色 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 鲜 腹部：赤褐色 艳 。 眼睛：透亮灵活
爪子：红
色
嘴巴：又尖又长
返回
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
头
背
腹部
爪子
羽毛
把 把 把
头上的羽毛 比作 背上的羽毛 比作
头巾 外衣
腹部的羽毛 比作
啄 木 鸟
天 鹅
绶 带
太阳鸟
麻
雀
黄 鹂
以“我喜欢的鸟”为主 题，向大家介绍你所了解 的鸟的外形、活动特点、 生活习性，以及怎样保护 鸟类的常识。
我们应该怎样保护 鸟类呢？
我家养了一只漂 亮的小白兔，它全 身雪白，---------------------------------------
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
以上两段都是描 写翠鸟动作的，我们 把这样的描写称为 动态描写。
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
爸爸给我买了条 金鱼，它披着一件 红色的外衣，---------------------------------
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
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人教版三年级下册第5课-《翠鸟》ppt
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞起了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
这里有关翠鸟的 外形描写都是静止不 动的，这样的描写叫 静态描写。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面 疾 飞， 一眨眼 ，又 轻轻地 停在苇秆上了。它 一动不动 地 注视 着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
我家养了一只漂 亮的小白兔，它全 身雪白，---------------------------------------
爸爸给我买了条金 鱼，它披着一件红 色的外衣-----------------------------------------------------------------------
学习目标： 1.了解翠鸟的外形及活动特点，学 习按一定顺序及抓住特点观察和描 写的方法。 2.体会作者对翠鸟的喜爱之情，增 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
头
背
腹部
我们在进行描写的 时候，只要能按一定 的顺序，再运用多种 修辞手法，我想也可 以写得很好。
蹬开 像箭一样
像箭一样飞过去
叼起
飞走了
以上两段都是描 写翠鸟动作的，我们 把这样的描写称为 动态描写。
人教版三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
tòu 透亮灵活
fàn 泛着 石壁
bì
dǒu 陡峭
疾飞
又尖又长 逃脱
清脆（青翠） 打消 念头
一眨眼
小巧玲珑
鸣声清脆
一动不动
听读要求
1、课文向我们介绍了翠鸟的哪 些特点？ 2、一边听读一边巩固字词。
想一想Leabharlann 第一自然段写翠鸟的什么？ 从哪些方面描写了翠鸟的外形？
课文是按怎样的顺序来介绍翠鸟的颜色的？
面，长着一张（又尖又长 ）的嘴。
想一想
翠鸟是怎样活动的？用笔在课文中画 出描写翠鸟活动的词句。 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼的？ 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼本领 和外形有什么关系？
…
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， ~~~ ~~~~~ 又轻轻地停在苇秆上了。
~~~~
2、它一动不动地注视着泛着微波的水面， ~~~~~~~ 等待游到水面上来的小鱼。
美 丽 的 翠 鸟
翠鸟 捕鱼
读读认认
gǎn
苇秆 chèn shān 衬 衫
xiù 刺绣 fà n 广泛 wēng 老翁
chì 赤足 ruì 敏锐 qiào 陡峭
hè 褐色 sì 饲养
cuì 翠鸟
gǎn 苇秆
读 读 认 认 chì hè chèn shān fù 腹部 赤 褐色 衬 衫 pào 泡泡 sì 饲养 wēng 渔翁
翠鸟的动作特点
比喻
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 ~~~~ ~~ 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处 ~~ ~~ 飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波 ~~ 还在荡漾。
读读悟悟
☆读全文，说说从哪些地方可以看出作 者特别喜欢翠鸟？ ☆下面每组各有两个句子，说说各组中 哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
新课标人教版小学三年级语文下册：5、翠鸟PPT、优质教学课件
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
哇！它的嘴好长啊！
这么长的嘴，真难看！
这么长的嘴有什么用 呢？
我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看 了看我们，说：“孩子们，你们知道翠 鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡 峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是 要和你们做朋友的呀！”
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神 圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后 自主阅读课文，找找答案。 第二课时 一、回顾课文，感知“神圣”
1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、 介绍西雅图这个城市。 过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵 犯，那 么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？
说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……”
说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠羽毛的颜色是按什么顺序写的？
鸟
上下
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活动 特点、生活习性，以及怎样保护鸟类 的常识。
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
人教新课标三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
赤 衬
翘舌音
平舌音
翠 饲
衫 眨
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我会读
翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭
泛着 小泡泡 衬衫 渔翁 石壁 一眨眼
饲养 蹬开 疾飞 锐利 注视 小巧玲珑 绣满
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理清课文顺序
课文是从哪几个方面描写翠鸟的？ 外形 活动 住处 我的愿望 外形 和 活动 特
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我更喜欢
体会用词的贴切
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（表现出了翠鸟飞的速度极快） 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（表现出了翠鸟捕鱼动作敏捷）
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我更喜欢
一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
第二单元
5 翠鸟
（ 第一课时）
创设情境，导入新课
翠鸟属水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色； 头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远 处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝
发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种 水生昆虫。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也 广。
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（1）老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老渔翁的话是什么意思？为什么我们 听了老渔翁的话后脸有些发红，并打消了这 个念头？
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从下列句子中，能看 出“我”心理怎样的 变化？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （喜欢）
翘舌音
平舌音
翠 饲
衫 眨
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翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭
泛着 小泡泡 衬衫 渔翁 石壁 一眨眼
饲养 蹬开 疾飞 锐利 注视 小巧玲珑 绣满
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理清课文顺序
课文是从哪几个方面描写翠鸟的？ 外形 活动 住处 我的愿望 外形 和 活动 特
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我更喜欢
体会用词的贴切
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（表现出了翠鸟飞的速度极快） 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（表现出了翠鸟捕鱼动作敏捷）
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一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
第二单元
5 翠鸟
（ 第一课时）
创设情境，导入新课
翠鸟属水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色； 头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远 处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝
发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种 水生昆虫。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也 广。
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（1）老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老渔翁的话是什么意思？为什么我们 听了老渔翁的话后脸有些发红，并打消了这 个念头？
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从下列句子中，能看 出“我”心理怎样的 变化？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （喜欢）
人教版三年级语文下册_5《翠鸟》课件
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比 “爱在水面上飞”更能准 确生动的体现出翠鸟动作 返回 轻盈、迅捷的特点。
动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵 动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？
为什么动作敏捷迅速？
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开” 更具体，将翠鸟离开 苇秆时的动作、神态、 速度生动地描绘了出 来。 “像箭一样飞出 去”是一种比喻 的说法，他将翠 鸟飞走的速度和 神态进行了形象 返回 的表述。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page 28
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
读一读下面两个句子，说说那个句子
写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
-9-
想一想
• 翠鸟是怎样活动的？用笔在课文 中画出描写翠鸟活动的词句。 • 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼 的？ • 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼 本领和外形有什么关系？
捕鱼时 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭一样 飞 叼 贴 （ ）去，（ ）起小鱼，（ ） 着水面往远处（飞）走了。
动作熟练 迅速敏捷
捕鱼后
“苇秆摇晃” “水波荡漾”
更衬托出翠鸟捕鱼的迅速敏捷
像箭一样
蹬开
疾飞
叼起
翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微
动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵 动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？
为什么动作敏捷迅速？
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开” 更具体，将翠鸟离开 苇秆时的动作、神态、 速度生动地描绘了出 来。 “像箭一样飞出 去”是一种比喻 的说法，他将翠 鸟飞走的速度和 神态进行了形象 返回 的表述。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page 28
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
读一读下面两个句子，说说那个句子
写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
-9-
想一想
• 翠鸟是怎样活动的？用笔在课文 中画出描写翠鸟活动的词句。 • 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼 的？ • 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼 本领和外形有什么关系？
捕鱼时 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭一样 飞 叼 贴 （ ）去，（ ）起小鱼，（ ） 着水面往远处（飞）走了。
动作熟练 迅速敏捷
捕鱼后
“苇秆摇晃” “水波荡漾”
更衬托出翠鸟捕鱼的迅速敏捷
像箭一样
蹬开
疾飞
叼起
翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微
人教版三年级语文下《翠鸟》课件
. . . . . . 着水面往远处飞走了。只(Zhi)有苇秆还
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的 家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。 我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我 们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停 一会儿。
第十一页，共十一页。
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/
翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿 色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长 赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
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. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的 家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。 我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我 们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停 一会儿。
第十一页，共十一页。
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翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿 色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长 赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
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(赛课课件)三年级下册语文《翠鸟》(共14张PPT)
该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水 狗”和“鱼狗”。
读书要求：
• 1、读准字音。
•2、读通句子，把难读 的句子多读两遍。
认读我最棒
翠鸟 苇秆 腹部 念头衬衫 透亮 又尖又长 清脆 一眨眼 泡泡 逃脱了翠鸟哪 些方面的特点？
外形
动作
用自 己的话描 述这只鸟
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 5:49:27 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
-10-
夸一夸：
（ 敏捷 ） （ 美丽 ） 这真是一只（漂亮 ）的翠鸟！ （可爱 ） （活泼 ）
• 小练笔：
读书要求：
• 1、读准字音。
•2、读通句子，把难读 的句子多读两遍。
认读我最棒
翠鸟 苇秆 腹部 念头衬衫 透亮 又尖又长 清脆 一眨眼 泡泡 逃脱了翠鸟哪 些方面的特点？
外形
动作
用自 己的话描 述这只鸟
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 5:49:27 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
-10-
夸一夸：
（ 敏捷 ） （ 美丽 ） 这真是一只（漂亮 ）的翠鸟！ （可爱 ） （活泼 ）
• 小练笔：
人教版三年级语文下册_5《翠鸟》课件
（写出翠鸟的动作十分迅速）
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动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵 动作特点
反应敏捷、行动迅速
读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
Xiao lian bi
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
浅绿色 背上：
赤褐色 腹部：
透亮灵活 眼睛： 又尖又长 嘴巴：
返回
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
从文中发现了什么修辞手 法？
头上的羽毛 橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛 头上的羽毛
-10-
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
5
翠鸟
仁里集镇松林赵小学赵文娟
读一读
翠鸟 等待 锐利 小溪 清脆 透亮
苇秆 悄悄 叼起 陡峭 疾飞 灵活
橄榄 泡泡 荡漾 石壁 注视 绣花
腹部 赤褐色 机灵 逃脱 饲养 渔翁 打消 念头 泛着 衬衫 小巧玲珑
人教版三年级语文下册-5《翠鸟》课件
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
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读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
头上的羽毛
橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛 头上的羽毛
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
-8-
夸一夸： （ （ 这真是一只（ （ （ ） ） ）的翠鸟！ ） ）
想一想： 翠鸟还有什么绝招？
一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微
返回
翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？
因为翠鸟有一双能（ 紧紧地抓住苇秆 ）的小爪， 所以它能停在苇秆上（ 一动不动 ）注视着水面。 因为翠鸟有一双（ 透亮灵活 ）的眼睛， 所以它眼睛（ 锐利 ）。 因为翠鸟有一张（ 又尖又长 ） 的嘴， 所以它在疾飞中能（ 叼起小鱼 ）。
自由读第四、五自然段，思考：
浅绿色 背上：
赤褐色 腹部：
透亮灵活 眼睛： 又尖又长 嘴巴：
返回
翠鸟的头是橄榄色的，背是浅绿色的，腹 部是赤褐色的。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣； 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
你从文中发现了什么修辞手法？
5、翠鸟
本课生字新词：
gǎn
翠鸟 疾飞 摇晃
jí
苇秆 泛着 饲养
Sì
绣花 泡泡
腹部 逃脱
fù
衬衫 锐利
ruì
fàn
翠鸟 衬衫 蹬开 陡峭
苇秆 泛着 叼起 石壁
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读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
头上的羽毛
橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛 头上的羽毛
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
-8-
夸一夸： （ （ 这真是一只（ （ （ ） ） ）的翠鸟！ ） ）
想一想： 翠鸟还有什么绝招？
一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微
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翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？
因为翠鸟有一双能（ 紧紧地抓住苇秆 ）的小爪， 所以它能停在苇秆上（ 一动不动 ）注视着水面。 因为翠鸟有一双（ 透亮灵活 ）的眼睛， 所以它眼睛（ 锐利 ）。 因为翠鸟有一张（ 又尖又长 ） 的嘴， 所以它在疾飞中能（ 叼起小鱼 ）。
自由读第四、五自然段，思考：
浅绿色 背上：
赤褐色 腹部：
透亮灵活 眼睛： 又尖又长 嘴巴：
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翠鸟的头是橄榄色的，背是浅绿色的，腹 部是赤褐色的。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣； 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
你从文中发现了什么修辞手法？
5、翠鸟
本课生字新词：
gǎn
翠鸟 疾飞 摇晃
jí
苇秆 泛着 饲养
Sì
绣花 泡泡
腹部 逃脱
fù
衬衫 锐利
ruì
fàn
翠鸟 衬衫 蹬开 陡峭
苇秆 泛着 叼起 石壁