七年级语文下册第四单元第16课《社戏》预习检测(新版)新人教版(新)
16《社戏》预习检测
一、给形似字注音组词。
（6分）
较( ) 篙( ) 絮( ) 楫( )
皎( ) 蒿( ) 恕( ) 揖( )
狡( ) 嵩( ) 怒( ) 辑( )
二、学一学，用一用（4分）
1．用“宛转、悠扬”造句：
2．用“漂渺”造句：
三、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用（10分）
1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经( )开船，在桥石上一( )，( )几尺，即又( )出了桥。
（6分）
作用：
2.我的很重的心忽而( )了，身体也似乎( )到说不出的大。
（4分）
作用：
四、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
（6分）
1.六一公公送豆给“我”。
2.看社戏后归航偷豆。
3.夜航赴赵庄看戏。
4.钓虾放牛的乡间生活。
5.看戏前的波折。
6.随母亲归省小住平桥村。
7.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：
详写：
略写：
五、整体感悟课文后回答（14分）
1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?（3分）
2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象? （3分）
3.试举例说说本文景物描写有什么特色? （4分）
4.你怎样理解课文的结尾? （4分）
预习检测参考答案：
一、略二、略
三、1.点、磕、退后、上前显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格。
2.轻松，舒展。
与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比，表现出我能和伙伴们一起去看戏时的极度兴奋之情。
四、顺序：6 4 5 3 7 2 1 。
详写：2、3、5、7;略写：1、4、6。
五、1.“我”在这里是公共的客，可以得到优待;可以免念《诗经》之类难念的书;可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。
2.双喜：聪明、热情、机灵、能干、善于为他人着想。
六一公公：热情、淳朴、好客、珍爱自己的劳动成果。
3.文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，作者从色彩、气味、声响等方面入手，采用比喻、拟人等修辞手法，文字情景交融，充满水乡特色。
4.其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真
烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
人教版语文七下第16课《社戏》同步练习含答案.doc
人教版语文七下第16课《社戏》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共7题） 1.课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（ ）A 、交代出故事叙述的主要人物。
B 、揭示出故事发生的主要环境。
C 、写出“我”和小友们之间的亲密关系。
D 、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。
【答案】D难度：偏难 知识点：课文内容理解2.下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（ ）A 、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人。
B 、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象。
C 、表现平桥村少年朴实好客的特点。
D 、表现平桥村少年聪明能干的特点。
【答案】B难度：中等 知识点：标点符号3.下面对结尾所写的“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”的分析，不正确的一项是：（ ）A 、戏，看得令人昏昏欲睡，气得少年们破口骂；豆，也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。
这是说反话，显示了语言的幽默性。
B 、这是在乐土看的戏，是在乐土吃的豆，这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的，因此“再没有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戏了”。
C 、这样写，为的是突出那夜生活的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。
D 、因为这样特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，是在“我”以后的生活中没有再见到过的，所以豆特别好吃，戏特别好看。
【答案】A难度：偏难 知识点：课文内容理解4.是待客____________答：（ ）A 、知识B 、认识C 、胆识D 、阅历【答案】A难度：中等知识点：字义二、语言表达（共3题）1.平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴__________________⑵__________________⑶__________________【答案】⑴“我”在这里是公共的客，可以得到优待。
语文：第16课《社戏》同步练习(人教新课标七年级下)
16社戏一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
惮．踱．颇．归省．行．辈撺掇．．凫．水潺潺．．．．怠．慢蕴藻．．宛．转絮叨家眷．渔父．喝．采旺相．桕．树楫．子3、理解下面的词语。
惮：絮叨：撺掇：弄潮：依稀：宛转：悠扬：自失：皎洁：归省：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（）A、交代出故事叙述的主要人物。
B、揭示出故事发生的主要环境。
C、写出“我”和小友们之间的亲密关系。
D、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。
3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴⑵⑶4、课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。
请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表。
层次起止段地点事件12345、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。
但一开始就遇到了波折。
在的帮助下，首先解决了的问题，接着又摆出三条理由：⑴；⑵；⑶；并说了“”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望。
6、下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（）A、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人。
B、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象。
C、表现平桥村少年朴实好客的特点。
D、表现平桥村少年聪明能干的特点。
7、在下面句子的括号内填入合适的动词，然后分析一下这些动作描写有什么作用。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）后几步，即又（）前出了桥。
答：8、课文写少年们夜行船有下面两句：①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
2019-2020学年七年级语文下册《第16课 社戏》测试 新人教版
2019-2020学年七年级语文下册《第16课 社戏》测试 新人教版【单元学习目标】欣赏艺术时，我们陶醉：享受艺术时，我们沉醉。
跨越国度的艺术，是人类共同的情感，是人类相通的语言。
本单元的语文学习，会把我们带入一个五彩缤纷的艺术世界。
在语言文字的表达中，用一双善于发现的眼睛和一颗善于感受的心灵，学会审美和体会，积累感悟和思考，相信大家定会从中领略到人生的精彩与美好！【字词综合运用】（1）注音潺潺（ch án ） 絮叨（x ù） 撺掇（cu ān duo ）凫水（f ú） 桕树（ji ù） 蕴藻（y ùn z ǎo ）惮（d àn ） 棹（zh ào ） 撮（cu ō） 楫（j í）（2）多音字辨析（3）形似字区别（4）解词乐土：自由快乐的地方。
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈：排行和辈分。
潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。
絮叨：翻来覆去地说。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
依稀：隐隐约约。
自失：（听得出神）忘了自己。
弥散：弥漫消散。
怠慢：冷淡。
怠，轻慢，不恭敬。
学科：语文教学内容：社戏惮：怕，畏惧。
漂渺：隐隐约约，若有若无。
【重点句子分析】（1）理解《社戏》一文详略得当，重点突出的写法记叙性的文章，要根据写作目的选择材料。
详略得当，才能更好地突出主要人物和事件，更有效地表现中心。
因此，凡是对文章主题起重要作用、内涵深刻、情节生动的具体材料，就要详写，而对主题起次要作用的材料，只作概括叙述就可以了。
阅读此类文章，就要注意材料的详略处理是如何为主题服务的。
次要材料不能详写，但也不能不写，因为这涉及文章点面结合的问题。
点（详写）体现文章的深度，突出中心意思；面（略写）体现文章的广度，使文章更全面、丰满。
《社戏》一文所要表达的中心意思是：通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。
《社戏》预习检测(教师用卷)
《社戏》预习检测1.(3分)加横线的字注音全都正确的一项是：()A.归省xǐng不惮dàn撺掇chuàn蕴藻yùnB.恬静tián晦暗huì冗杂rǒng戛然jiáC.羯鼓jié铮铮zhèn花坞wù霍然huàD.戏谑xuè粗犷kuàng作孽niè屈从qū【答案】B【解析】A选项中“撺”念cuān,区別平翘舌音；C选项中，“铮”念zhēng，注意前后鼻音的区別，“霍”念huò；D选项中，“犷”念guǎng，要注意＂k”和＂g＂的区別。
2.(3分)下列词语书写完全正确的一项是()A.春赛竭力希奇桕树B.嘱咐怠慢聚拢弄潮C.乌蓬驳回屹立欺侮D.痕迹豆荚诚肯钓虾【答案】B【解析】A项，“希”应为“稀”；C项，“蓬＂应为“篷＂；D项，“肯应为“恳”。
B项词语书写无误。
3.(3分)有关文学常识的表述完全正确的一项是()A.朱自清是散文家、诗人，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。
B.鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。
C.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。
D.苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》。
【答案】D【解析】A中《老王》是杨绛的作品；B中《社戏》是小说，不是散文；C中《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫。
4.(3分)课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是（）A.交代出故事叙述的主要人物。
B.揭示出故事发生的主要环境。
C.写出“我”和小朋友们之间的亲密关系。
D.渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。
【答案】D【解析】文章开头写小住平桥村的生活，既交代了故事的特定环境，又多方面表现出那段生活的乐趣，使作品内容丰富，具有生活实感，更为后文写最大的乐事去看戏做了销垫，吸引读者去领略看戏的乐趣故答为：D5.(3分)下面关于课文中心意思的三种概括，最恰当的一项（）A.通过回忆少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。
第16课《社戏》精题精练(人教新课标初一下)doc初中语文
第16 课《社戏》精题精练（人教新课标初一下）doc初中语文一、基础部分1. 以下各组加点字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A. 哄骗〔h cn g〕闹哄〔h cn g］起哄〔h m g〕B. 潺潺〔chen〕怠慢〔d 6〕不惮〔d cn〕船橹〔I u］C. 撺掇〔cu ai du 6〕凫水〔f匚〕柏〔ji d u〕树旺相〔xi cn g〕D. 明亮〔j do〕归省〔x in g〕絮〔x 0〕晌午〔shdi g〕2. 以下词语书写完全正确的一组是〔〕A. 绝壁膝盖脑怒欺负B.困惑挑剔可怕委曲C.叛徒诚肯鉴不悠扬D.惊奇鞠躬奖励家眷3. 以下词语的释义完全正确的一项为哪一项〔〕A. 归省：回家看望父母行辈：排行和辈B. 委实：实在弥散：充满消散C. 自失：丢失了自己依稀：模模糊糊D. 絮叨：仔认真细地讲旺相：茂盛4. 以下句子的空白处依次应填入的词语是〔〕那声音大致是横笛，，，使我的心也然而又起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A. 悠扬悠扬愉快自失消逝B. 悠扬悠扬沉静自失弥散阅读下文，完成5~9 题。
［甲］月还没有落，看起来看戏也并不专门久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的明亮。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，专门悠扬；我疑心老旦差不多到里面去了，但也不行意思讲再回去看。
［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知差不多到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群小孩在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
5. 甲段中加点的〝回望〞一词在文中作用是什么？6. 〝漂渺〞通常写作，意思是。
7. 甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现〝我〞的什么样的心情？〔1〕所见：。
〔2〕所闻：。
〔3〕〝我〞对社戏的之情。
七年级语文下册 第四单元 第16课《社戏》预习学案(无答案).
16《社戏》预习学案
一、不看课本，给下面加点字的字音。
惮．踱．颇．归省．行．辈撺掇
．．凫．水
潺潺
．．家眷．
．．怠．慢蕴藻
．．宛．转絮叨
渔父．喝采．旺相
．．桕．树楫．子
二、同桌互相提问下面词语的意思。
惮：絮叨：撺掇：弄潮：依稀：
宛转：悠扬：自失：皎洁：归省：
三、走近作者
鲁迅，原名周树人，生于1881年，于1936年去世，浙江绍兴人，伟大的________ 、________ 和 ________ 。
著有散文集《________》，散文诗集《_______》，小说集《______》和《______》，神话小说集《_________》。
本文出自小说集《》。
四、初读课文，整体感知内容
1. 请根据文章顺序排列下面事件的先后顺序。
A.六一公公送豆给“我”。
B.看社戏后归航偷豆。
C.夜航赴赵庄看戏。
D.钓虾放牛的乡间生活。
E.看戏前的波折。
F.随母亲归省小住平桥村。
G.和伙伴们在赵庄看社戏。
2.通过初读，你有哪些疑惑？记下来，上课认真听讲。
五、资料链接
社，指土地神及祭祀土地神的活动。
社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。
在绍兴，社日演戏是由来已久的。
南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。
至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。
1。
【精品】七年级语文下册16社戏同步诊断试题新人教版
最新中小学教学设计、试题、试卷16社戏一、累积与运用1．给以下加点字注音归省（）婉转（）弥散（）蕴藻（）．．．．漂渺（）旺相（）撮着（）桕树（）．．．．2．以下加点字的注音有误的一项为哪一项（）A．哄骗（ hǒnɡ）闹哄（ honɡ）起哄（ hònɡ）哄（ hōnɡ）笑．．．．B．潺潺（ chán）怠慢（ dài ）不惮（ dàn）船橹（l ǔ）．．．．C．撺掇（ cuān）凫水（ f ú）桕（ jiù）树旺相（xi ànɡ）．．．．D．皎洁（ ji āo）归省（ xǐnɡ）絮（ xù）叨晌午（ sh ǎnɡ）．．．．3．以下词语书写有误的一组是（）A．绝壁膝盖愤怒侮辱B．疑惑挑剔胆寒委屈C．叛徒诚肯鉴识委宛D．惊诧鞠躬奖赏家属4．以下词语的解说完整正确的一项为哪一项（）A．归省：回家探望父亲母亲B．委实：实在行辈：排行和辈分弥散：洋溢消逝C．自失：丢掉了自己D．唠叨：仔认真细地说隐约：朦模糊胧旺相：旺盛5．以下句子的空白处挨次应填入的词语是（）那声音大体是横笛，________， ________，使我的心也________，但是又 ________起来，感觉要和他________ 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A．婉转委宛快乐自失消逝B．委宛婉转宁静自失弥散6．本文作者是________，原名________， ________省 ________市人，我国伟大的无产阶级________家、________家、 ________家。
本文体裁是________，“社戏”是指________。
7．依据规定的情境，以“绿”为要点扩展一段话。
（许多于30 字）情境：早春，公园里_______________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香，夹杂在水气中迎面的吹来；月色便模糊在这水气里。
语文：第16课《社戏》综合练习(人教新课标七年级下册)
第16课《社戏》综合练习一、语言积累与运用(21分)1、下列加点字的注音全正确的一项是（）（2分）A、大抵（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）B、凫水（fú）松懈（xiè）撺掇（cuān）踱来踱去（duò）C、行辈（háng）桕树（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D、舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎洁（jiāo）2、解释加点词语在句中的含义。
（3分）⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
踊跃：。
⑵大家立刻赞成，和开船时候一样踊跃。
踊跃：。
⑶十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。
撺掇：。
3、下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
B、过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
C、最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限。
D、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）（2分）双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。
他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。
A、然而即使况且B、因而如果况且C、然而如果而且D、因而即使而且5、指出下列句子所用的修辞方法（4分）⑴但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我。
（）⑵这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都哄笑起来。
（）⑶有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
七年级语文下册第四单元第16课《社戏》预习检测（新版）新人教版（新）（共5篇）
七年级语文下册第四单元第16课《社戏》预习检测（新版）新人教版（新）（共5篇）第一篇：七年级语文下册第四单元第16课《社戏》预习检测(新版)新人教版(新)16《社戏》预习检测一、给形似字注音组词。
（6分）较()篙()絮()楫()皎()蒿()恕()揖()狡()嵩()怒()辑()二、学一学，用一用（4分）1．用“宛转、悠扬”造句： 2．用“漂渺”造句：三、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用（10分）1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经()开船，在桥石上一()，()几尺，即又()出了桥。
（6分）作用：2.我的很重的心忽而()了，身体也似乎()到说不出的大。
（4分）作用：四、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
（6分）1.六一公公送豆给“我”。
2.看社戏后归航偷豆。
3.夜航赴赵庄看戏。
4.钓虾放牛的乡间生活。
5.看戏前的波折。
6.随母亲归省小住平桥村。
7.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：详写：略写：五、整体感悟课文后回答（14分）1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?（3分）2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?（3分）3.试举例说说本文景物描写有什么特色?（4分）4.你怎样理解课文的结尾?（4分）预习检测参考答案：一、略二、略三、1.点、磕、退后、上前显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格。
2.轻松，舒展。
与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比，表现出我能和伙伴们一起去看戏时的极度兴奋之情。
四、顺序：6 4 5 3 7 2 1。
详写：2、3、5、7;略写：1、4、6。
五、1.“我”在这里是公共的客，可以得到优待;可以免念《诗经》之类难念的书;可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。
2.双喜：聪明、热情、机灵、能干、善于为他人着想。
六一公公：热情、淳朴、好客、珍爱自己的劳动成果。
3.文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，作者从色彩、气味、声响等方面入手，采用比喻、拟人等修辞手法，文字情景交融，充满水乡特色。
人教版语文七年级下册第四单元16课《社戏》同步练习(I)卷
人教版语文七年级下册第四单元16课《社戏》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共16题；共38分)1. （2分）下列词语书写不正确的一组是（）A . 绝壁膝盖脑怒欺侮B . 困惑挑剔胆怯委屈C . 叛徒诚恳鉴别婉转D . 惊异鞠躬奖励家眷2. （2分）下列句子没有语病的是（）A . 我国是世界上人口最多的国家。
B . 全场都静悄悄的，只有一个人在说话。
C . 汽车突然渐渐地停下来了。
D . 对这种社会现象，在我们已经是司空见惯了。
3. （2分）下列句子没有错别字的一项是（）A . 那座悬崖就耸立在空地的另一边，它是一堵垂直的峭璧。
B . 我小心冀冀地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
C . 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竞然冒出了一截小瓜苗。
D . 我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
4. （2分）依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（）双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。
他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。
A . 然而即使况且B . 因而如果况且C . 然而如果而且D . 因而即使而且5. （2分）下列句子没有语病的一句是（）。
A . 无论什么时候我们都要善于团结那些跟自己“合不来”“看不惯”的同志。
B . 读自己的书，可以动手画出重要的地方；倘是借阅的，不能做记号，可以摘记下来。
C . 张淘最近这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。
D . 其实，看现在已经成名的童星们，家庭的影响不无决定因素。
6. （2分）下列词语的释义完全正确的一项是（）A . 归省：回家看望父母行辈：排行和辈B . 委实：实在弥散：弥漫消散C . 自失：丢失了自己依稀：隐隐约约D . 絮叨：仔仔细细地说旺相：茂盛7. （2分）选出没有使用比喻修辞手法的一项（）A . 求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。