化学肥料人教版九年级化学下册第十一单元课题2化学肥料_ppt08年新收集的课件
尿素 氨水
3、缺乏时的表现
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
氮肥作用:
枝叶茂盛
氮肥能促使作物 的茎、叶生长茂 盛，叶色浓绿。
缺氮:
叶淡黄干枯； 茎淡紫细长.
缺氮的棉花
常见的氮肥：
•
•
• •
尿素：CO(NH2)2 氨水：（NH3· H2O） 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用
正常与缺磷的小麦
三、钾肥
1、钾肥的主要作用
钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬 ，增强 对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和 淀粉的生成。
2、主要物质
硫酸钾、氯化钾、碳酸钾
3、缺乏时的表现
茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。
土壤供钾水平不同对水稻的影响
造成土壤板结， 破坏土壤内部的 空间结构。
污染地下水源，污染生活饮用水。
水的富营养化
学以至用 春天孕育着丰收的希望，请参 照所学过的知识，结合你家近 年来庄稼的长势，为家长作出 一份合理施肥的建议。
化肥与环境
1. 有利：提高农作物产量 2. 不利： （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射 性物质，污染土壤； （2）因某些成分的积累、流失或变化，引 起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境 的污染。 3. 注意合理使用农药和化肥。
不合理使用化肥的可能后果
引起虫害。 人们在农田中使用了 大量的化肥，从而造 成植物体内的营养物 质过多，使害虫遇到 了适宜自己大量繁殖 的环境，从而引起虫 害。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验 取少量氯化铵 于试管中,加入 少量氢氧化钠 溶液,微热. 把湿润的红色 石蕊试纸放在 试管口
现象 结论和方程式 产生有刺 氯化铵跟氢氧 激性气味 化钠混合加热, 的能使湿 发生反应放出 润的红色 氨气. 石蕊试纸 NH Cl+NaOH→ 4 变蓝色的 气体
铵盐和碱的反应原理:
2NH4CI+Ca(OH)2=CaCI2+2H2O+2NH3 ↑
比较:化学肥料与农家肥的特点 化学肥料 农家肥料 所含营养元素种类 所含营养元素种类 少，但含量多 多，但含量少 易溶于水，易被作 难溶于水，肥效慢 物吸收，肥效较快 工业生产,成本高 就地取材，成本低
会使土壤板结
能改良土壤结构
在实验室里怎样用简单的方法 检验铵态氮肥?
实验 现象 结论和方程式 取少量氯化 产生有 氯化铵与熟石灰 铵于研钵中, 刺激性 反应,放出氨气. 加入少量熟 味的气 NH4Cl+Ca(OH)2→ 石灰 体 研磨
大豆缺钾叶片
玉米缺钾症状
缺钾使柑桔变小
四、复合肥料
同时含有两种或两种以上的营 养元素，能同时均匀地供给多 种养分，有效成分高。 如：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、 硝酸钾等
讨论： 化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？
化学产品（如化肥、农药）的使用， 对人类文明的发展作出了巨大贡献； 同时，不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。
氮肥(含N)
依据含有的 化学 营养元素
磷肥(含P)
肥料
肥 料
农家 肥料
分为
钾肥(含K)
复合肥料 (含2种或2种 以上营养元素)
人粪尿.绿肥
一、氮肥
1、氮肥的主要作用：
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能 促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
2、主要物质
铵盐（如：硝酸铵、硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵） 硝酸盐（如：硝酸钾、硝酸钙）
常见钾肥： 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
缺钾: 茎杆细软, 易倒伏, 抵抗寒力差，
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸铵氢(NH4)2HPO4、 硝酸钾（KNO3）
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
学习目标：
1、了解常见的化学肥料的种类和性能； 2、学习铵态氮肥的检验方法， 3、通过分析化肥、农药对环境的利弊， 树立关注环境、热爱自然、合理使用 化学物质的意识。
自学检查
化肥是指用化学方法制取的肥料，常用化 肥有氮肥、磷肥、钾肥，复合肥是指含有 氮、磷、钾中的两种或三种要素的复合化 肥。 A.K2SO4 B.NH4NO3 C.CO(NH2)2 D.KCl E.NH4HCO3 F.NH4Cl
磷肥作用: 籽粒饱满
磷肥促进作物 提早成熟， 穗粒增多，子 粒饱满。
缺磷: 植株瘦小， 子粒不饱满
常见的磷肥： ①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
钾肥作用:
茎杆粗状
钾肥能促使作物生长健 壮，茎杆粗硬，增强对 虫害和倒伏的抵抗能力。
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第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共18张PPT)
钾肥
有机态氮肥 CO(NH2)2
K2SO4、KCl 、草木灰
磷肥 磷矿粉Ca3(PO4)2 、普钙
复合肥料 KNO3、（NH4)3PO4
微量元素肥料
长效肥料
补充：液态肥料（氨水）、气态肥料（二氧化碳）
掌握了吗?自测一下
将下列左项.中项.右项相关的项目用 线连结起来。
左项 碳铵 硫酸铵 硫酸钾 磷酸钙
二闻:碳酸氢铵（碳铵）有较强的氨气味
三溶:_磷__肥__大多数不溶于水或部分溶于水 四反应:_铵__盐___能与碱反应放出氨气，可检验铵态氮肥。
略显身手
1.下列化学肥料中属于钾肥的是( A ),属于磷肥
的是( C ),属于复合肥料的是(D )
A.K2SO4
B.NH4NO3
C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4
庄稼一枝花 全靠肥当家
1、认识化肥的种类； 2、知道化肥的作用； 3、了解化肥的利弊； 4、学习区分化肥的方法。
阅读课本正P8常0-82“一、化肥简介”缺，钾完成列缺各氮题。 1、填写下列化肥的作用及种类：
类别 作用
种类(填名称和化学式)
氮肥 促盛植，进物叶蛋植色物白茎浓质叶绿含生，量长提 。茂高正尿碳硝常素铵酸[(铵CN(OHN(4HNH4HCNO2O)23]3)、)、、氨氯硝水化酸(铵N钠H((NN3H•aHN4C2OOl))3、、)
实验步骤
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰研磨， 都产生有刺激性 没有任何气体产
闻气味
气味的气体Байду номын сангаас
生。
讨论：1.怎样证明铵根离子的存在？
①取样品于少许加入熟石灰粉末研磨,如果闻 到有刺激性的氨味产生,表明含有铵根离子。
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
化学九年级下册第十一单元11.2化学肥料课件(共74张PPT)
c. 不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用 铁锤砸碎。
d. 不宜长期施用。
性质
使用注意事项
易溶于水，受潮时在常温下即能分解， 温度
碳酸氢铵 (碳铵）
越高分解越快，遇碱时放出氨气 残留有害物质
在土壤中不
a、b
硝酸铵 易溶于水，受热易分解，遇碱放出氨气， 在 a、b、c
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
课堂练习
1．填空题 (1) 草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的
盐。取一些草木灰加入盐酸中，生成的气体可使 澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要 成分可能是＿＿K＿2C＿O＿3 ＿。
(2) 硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是 ＿＿硝＿酸＿钾和＿＿＿磷＿酸;铵它们所含的营养元素分别是
5. 尿素是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土 壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影 响。试计算尿素中氮元素的质量分数。
解：尿素中氮元素的质量分数为：
14 2
100% 46.7%
12 16 14 2 1 4
答：尿素中氮元素的质量分数为46.7%。
课后练习
1．【2019·上海】能提供氮元素的化肥是( C ) A．KCl B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质
进行区分，你认为可行的是___A__。
A．硝酸钡溶液
B．氯化钠溶液
C．酚酞溶液
D．稀盐酸
导引：鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不 同点去区分。从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中 只有磷肥是灰白色固体，其余都是白色晶体。所 以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉； 能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离 子或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
其中两种或两种以上的称为复合肥。（2）NH4NO3中N的质量分数 =(14×2) ÷(14+1×4+14+16×3)×100%=35%。NH4NO3溶于水 电离出NH4+和NO3-。（3）有机物是指含碳的化合物，但CO、CO2 和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物， 1个分子中所含某原子的个数就是这种原子的右下角标数。
课题2 化学肥料
知识与技能
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 2．学会自学，提高自己组织语言的能力。 3．善于用辩证的方法看待问题。 4．学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
温故而知新
二、化肥的简易鉴别
1．常见化肥的简易鉴别
看外观
加水
灼烧 加熟石 灰研磨
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
熔化起泡或冒烟
跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 无具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥 灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
∕
2.几种离子的检验
（1）NH4+ （2）SO42（3）Cl-
检验试剂：氢氧化钠、湿润的石蕊试纸 检验试剂：硝酸钡溶液、稀硝酸 检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
酸盐（NaNO3） 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
促进作物茎、叶的生长，促使叶色浓 绿。植物缺氮，叶片发黄
促进作物根的生长，增强抗寒、抗旱能 力。植物缺磷，生长迟缓，产量降低
钾肥
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）
促进作物茎的生长，增强抗病虫害和抗 倒伏能力。植物缺钾，容易倒伏
《化学肥料》PPT课件
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
探究新知
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾（ KNO3）。
探究新知
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
探究新知
A．硝酸钾 C．尿素
B．碳酸钾 D．碳酸氢铵
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
课堂检测
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
课堂检测
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
探究新知
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
新人教版化学九年级下册第十一单元2《化学肥料》课件.ppt
化肥是（ D）
• A．NH4NO3
B．CO（NH2）2
• C．Ca（H2PO4）2 D．KCl
• 2要、施林氮强肥家，种他的应花该出施现用叶以子下发肥黄料的中现的象（，A老）师告诉他需
• A、NH4HCO3
B、Ca3(PO4)2
• C、KCl
D、K2SO4
• 3、下列化学肥料属于复合肥的是（
D）
• A．氯化钾
3、加熟石灰研磨或加热：可区别出铵态氮肥 （有刺激性气味）
六、NH4+（或铵盐）的检验
方法：取样品于试管中，加入适量碱溶液，微热
(若样品和碱为固体时可研磨或加热)， 若有刺激性气味的气体生成，且该气体能 使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则证明含有
NH4+（为铵盐）
七、氮肥的区别
氮肥中氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味
初中各学科优质课件
初中课件
农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、 N、P、K、Ca、Mg等
C、H、O（作 物从空气和水 中获得）
Ca、Mg（在土 壤中获得）
农作物最需要补 充的是N、P、K
庄稼一枝花 全靠肥当家
§11-2 化 肥
主要肥料：氮肥、磷肥、钾肥
一、氮肥 1、种类：（含氮化合物）
B．尿素
• C．碳酸氢铵
D．硝酸钾
五、化肥的区分方法：
看外观 加水
氮肥
钾肥
白色晶体
全部溶于水
磷肥
灰白色 粉状
大多不 溶于水
灼
烧
可燃烧，熔 化起泡或冒
不燃烧，跳动 或有爆裂声
烟
加 熟 铵态氮肥放出 不具有刺激
石灰
具有刺激性气 味的氨气
性气味
1、看外观： 可区别出磷肥（灰白色） 2、加水： 可区别出磷肥 （大多不溶于水）
• A．NH4NO3
B．CO（NH2）2
• C．Ca（H2PO4）2 D．KCl
• 2要、施林氮强肥家，种他的应花该出施现用叶以子下发肥黄料的中现的象（，A老）师告诉他需
• A、NH4HCO3
B、Ca3(PO4)2
• C、KCl
D、K2SO4
• 3、下列化学肥料属于复合肥的是（
D）
• A．氯化钾
3、加熟石灰研磨或加热：可区别出铵态氮肥 （有刺激性气味）
六、NH4+（或铵盐）的检验
方法：取样品于试管中，加入适量碱溶液，微热
(若样品和碱为固体时可研磨或加热)， 若有刺激性气味的气体生成，且该气体能 使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则证明含有
NH4+（为铵盐）
七、氮肥的区别
氮肥中氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味
初中各学科优质课件
初中课件
农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、 N、P、K、Ca、Mg等
C、H、O（作 物从空气和水 中获得）
Ca、Mg（在土 壤中获得）
农作物最需要补 充的是N、P、K
庄稼一枝花 全靠肥当家
§11-2 化 肥
主要肥料：氮肥、磷肥、钾肥
一、氮肥 1、种类：（含氮化合物）
B．尿素
• C．碳酸氢铵
D．硝酸钾
五、化肥的区分方法：
看外观 加水
氮肥
钾肥
白色晶体
全部溶于水
磷肥
灰白色 粉状
大多不 溶于水
灼
烧
可燃烧，熔 化起泡或冒
不燃烧，跳动 或有爆裂声
烟
加 熟 铵态氮肥放出 不具有刺激
石灰
具有刺激性气 味的氨气
性气味
1、看外观： 可区别出磷肥（灰白色） 2、加水： 可区别出磷肥 （大多不溶于水）
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有 保证各种代谢过程顺利进行、促进作物生长健壮，茎杆 粗硬、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸铵（磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4）混合物硝酸钾（KNO3）
溶解 性
白色 白色 灰白色灰白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体
刺激性 气味
无味
易溶 易溶
无味 无味 无味
溶、 有残 难溶 易溶 渣
白色 晶体
无味
易溶
2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石 灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
பைடு நூலகம்
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰
研磨
有刺激
性气味
有刺激 性气味
5、 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
无氨味
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
化肥和农药使用的利与弊：
• 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。
• 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
几种化肥的颜色
氯化铵 碳酸氢铵 过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸 氯化 磷矿 过磷 硫酸 氯化 氢铵 铵 粉 酸钙 钾 钾
作物缺钾的 症状：
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸铵（磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4）混合物硝酸钾（KNO3）
溶解 性
白色 白色 灰白色灰白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体
刺激性 气味
无味
易溶 易溶
无味 无味 无味
溶、 有残 难溶 易溶 渣
白色 晶体
无味
易溶
2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石 灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
பைடு நூலகம்
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰
研磨
有刺激
性气味
有刺激 性气味
5、 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
无氨味
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
化肥和农药使用的利与弊：
• 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。
• 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
几种化肥的颜色
氯化铵 碳酸氢铵 过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸 氯化 磷矿 过磷 硫酸 氯化 氢铵 铵 粉 酸钙 钾 钾