预习┃人教版数学四年级上册第一单元第12课时 用计算器计算文档样版下载
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1 预习┃人教版数学四年级上册第一单元第12课时 用计算器计算文档样版下载
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3 预习自测
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课课练
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课课练答案 华欣精品文库 百度文库店铺首页https:///shop/195ec57da26925c52cc5bfe4
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人教版小学数学四年级上册专项练习：应用题3
1.一个计算器24元，李老师要买4个。他带了100元，钱够吗？
2.公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？
3.学校要为图书馆增添两种新书，一种是《儿童百科》，每套125元，另一种是《数学猜想》，每套18元，每种3套，一共多少元？
4.大号运动衣每套145元，小号运动衣每套128元，买大号运动衣34套，小号运动衣25套。
（1）两种运动服各需付多少钱？
（2）一共要付多少钱？
5.学校要添制44套课桌椅，桌子每张128元，椅子每张17元，一共要花多少钱？
6.每棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？
7.商场搞了一次促销活动，每袋洗衣粉20元，买4袋送一袋，妈妈买了4袋，每袋便宜多少元？
8.健力宝每瓶2元4角，买3瓶送一瓶，一次买3瓶，每瓶便宜多少钱？
9.一辆汽车从甲地到乙地，去时的速度是64千米/时，共用了5小时，返回时只用了4小时，这辆汽车返回时的速度是多少？
10.小红全家坐一辆汽车去旅游，汽车的速度大约是65千米/时，第一天行驶了6小时，第二天行驶了7小时，两天大约行驶了多少千米？
11.星期天，王亮去爬山，他从山脚爬到山顶用了15分钟，从山顶原路返回山脚用了9分钟，已知王亮上山的速度是60米/分。
（1）从山脚到山顶有多远？
（2）王亮返回时每分钟行多少米？
12.一辆汽车从甲地到乙地，先用60千米/时的速度行驶了3时，然后又用80千米/时的速度行驶了2时，正好达到乙地。甲、乙两地相距多少千米？
13.右边长方形的长增加到54米，宽不变，增加后的长方形的面积是多少？
27米
14.下面长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 216平方米
560平方米
8米
15.下面长方形绿地的长要增加60米，宽不变。扩大后的绿地面积是多少平方米？
30米
16妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少元？
四年级上册数学单元测试-7.用计算器探索规律 北京版(含答案)
四年级上册数学单元测试-7.用计算器探索规律
一、单选题
1.用计算器计算
(136＋313)×426=（ ）
A. 116224 B. 144721 C. 191274 D. 122661
2.按下列规律印刷笑脸图案，第8副图案有（ ）个笑脸．
A. 8 B. 32 C. 36
3.先用计算器算出前面四道的得数，再直接填出最后一道题的答案。（ ）
A. 9；108；1107；11106；11111103
B. 9；18,27；36；63
C. 9；108；1107；11106；1111105
4.用计算器计算
一个养鸡场，去年出售山鸡38600只，留下的比售出的少16000只．养鸡场去年共养山鸡（ ）
A. 54600只 B. 22600只 C. 61200只 D. 34233只
二、判断题 5.键是开机键。
6.现在人们普遍用计算器和算盘进行计算。
7.判断对错用(计算器计算)
x÷360=173
x=360×173
x=62280
三、填空题
8.找出规律填数。
数列：1、4、9、16、________、36。
9.找规律，填数字。
22；24；________；________；30；________。
人教版2023-2024学年四年级数学上册第4单元三位数乘两位数计算篇(原卷版)
2023-2024学年四年级数学上册
第四单元三位数乘两位数计算篇（原卷版）
编者的话：
《2023-2024学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知
识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题、
专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两
大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在
于选题经典，题型多样，题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平，主要分为基础卷、提
高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。
本专题是第四单元三位数乘两位数计算篇。本部分内容主要是三
位数乘两位数的计算方法，内容偏于计算，考点和题型划分较多，建
议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为十六个考点，欢迎使用。
【考点一】三位数乘两位数的口算方法。
【方法点拨】三位数乘两位数的口算时，将因数末尾0省略，口算0前面的数，最后再看因
数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【典型例题】
直接写出得数。
300×13＝ 230×20＝ 170×50＝
102×40＝ 305×30＝ 106×60＝
【对应练习1】
口算。
50×70＝ 140×30＝ 250×40＝
16×400＝ 80×50＝ 200×17＝
220×4＝ 72×30＝
【对应练习2】
口算。
12×200＝ 300×14＝
100×86＝
180×60＝
140×40＝ 210×50＝
150×30＝
900×70＝
【对应练习3】
口算。
540×70＝ 103×80＝ 0×500＝
690×50＝ 305×60＝ 10×190＝
730×20＝ 403×50＝ 180×40＝
950×40＝ 302×30＝ 370×90＝
【考点二】三位数乘两位数的笔算方法。
【方法点拨】
三位数乘两位数的笔算方法：
第一步：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位与两位数的个位对齐；
人教版 四年级数学上册章节复习讲义 第四单元《三位数乘两位数》(含答案)
章节复习讲义（人教版）
人教版数学四年级上册章节复习
第四单元《三位数乘两位数》
知识点一：事件发生的确定性和不确定性
可预知,用“一定”“不可能”描述；不可预知,用“可能”描述。
知识点二：可能性的大小及根据可能性大小进行推测
1．可能性的大小与数量有关,在总数中所占的数量越多,可能性就越大。
2．记录的次数越多,说明被摸到的可能性越大,对应的物体数量就可能相对多些。
知识互联
知识导航
一、精挑细选（共5题；每题1分,共5分）
1. （四下·成武期中）当积和一个因数（0除外）相等时,另一个因数是（ ）。
A. 0 B. 1 C. 2
2. （四下·新沂期中）下图是笔算三位数乘两位数的计算过程。第一步得数是A,第二步得数是B,A与B比较,（ ）。
A. A=B B. A>B C. A
3. 算式A×B,如果A加4,B加2,那么得到的积（ ）。
A. 加 B. 加8 C. 以上答案都不对
4. （四下·南京期中）小明骑车的速度是15千米/小时,小华骑车的速度是250米/分钟,（ ）快。
A. 小明 B. 小华 C. 两人一样快 D. 无法比较
5. ( 1分 )
A. 128×1=128 B. 128×10=1280 C. 100+28=128
二、判断正误（共5题；每题1分,共5分）夯实基础 6. （四上·陈仓期末）乘数的末尾共有几个0,积的末尾就共有几个0。（ ）
7. （四上·邹城期末）汽车行驶时,如果路程一定,用的时间越少,车的速度越快。（ ）
8. （四下·南京期中）三位数乘最大的两位数,积一定是五位数。（ ）
9. （四下·南谯期中）两个数相乘,一个乘数扩大6倍,另一个乘数不变,积也就不变。（ ）
人教版数学四年级上册第四单元优质教案(含单元备课)
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源-于-网-络-收-集 人教版数学四年级上册第四单元优质教案
（含单元备课）
四 三位数乘两位数
教材分析
1. 本单元学习的乘法运算,不论是口算还是笔算,是估算还是用计算器算,其基本算理和运算方法学生是不陌生的。因为之前学生学完两位数乘两位数后,已掌握了乘法运算的基本技能。从这个角度上说,本单元所学知识,属于旧知。所不同的,仅仅是运算数据变成了三位数乘两位数。
2. 根据学生已有的这个知识基础,在教学时,可放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动,自行总结出口算、笔算和估算的一般方法。本单元的内容在已经学过两位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算基础上,学习三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容,有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法,并为以后进一步学习小数乘法打好基础。
学情分析
学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算,因此,对算理和算法的理解和探索并不会感到困惑。但是由于因数数位的增加,计算的难度也会增加,计算中就会出现各种不同的情况,因此,这单元的学习对学生来说也是非常必要的。
教学要求
1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。
2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推导出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3.使学生知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决简单的实际问题。
4.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。
教学建议
1.注意让学生自主掌握乘法运算的基本方法。
本单元所学内容学生在以前的学习中接触过,属于旧知推新知,学生要根据已有的知识基础推导出三位数乘两位数的算理。在教学时,可放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动,自行总结出口算、笔算、估算的一般方法。
【三套试卷】小学四年级数学上册第一单元试题(带答案)(2)
第一单元练习检测卷(附答案解析)
一、单选题
1.比10小的自然数有（ ）个.
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
2.从297数起，数到的第5个数是（ ）。 A. 298 B. 299 C. 301
3.3099后面的一个数是（ ）。 A. 3100 B. 3010 C. 4000
二、判断题
4.判断对错. 0、1、2、3、4……都是自然数．
5.判断对错
自然数都是整数．
6.判断对错．
任意两个自然数的积，一定大于这两个数的和
7.0可以表示没有，可以表示起点，可以用来占位，还可以表示分界。
三、填空题
8.与345000相邻的两个数是________和________。
9.用来表示物体个数的1、2、3、4、5、6……是________．最小的自然数是________．
10.三个连续自然数的和与这三个数的积相等，这三个数分别是________、________、________．
11.三个连续自然数的和是720．这三个自然数是________、________和________．
四、解答题 12.自然数是怎样产生的？
人教版四年级数学上册易错题集锦(附答案)
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
1 / 19 一、填空题。
1、与最小的八位数相邻的两个数是（ ）和（ ）。
2、10个鸟蛋重50克，100万个鸟蛋约重（ ）吨。
3、用两根一样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，（ ）的面积大。
4、100张纸厚1厘米，1亿张纸厚约（ ）千米。
5、用"万"作单位写出下面各数的近似数：
945000≈（ ）万 305100≈（ ）万 996043≈（ ）万
6、用"亿"作单位写出下面各数的近似数。
420000000≈（ ）亿 650000000≈（ ）亿 6990000000≈（ ）亿
7、写出□里的数。
□□□÷26=7……6 298÷□□=9……1
□□□÷35=8……3 197÷□□=5……2
8、把下面的每一组算式，合并成综合算式
73+27=100 100÷25=4
________________________________________
52－36=16 45×16=720
________________________________________
42×13=546 102＋546=646 》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
2 / 19 ________________________________________
9、用5个3和3个0按要求写出下面各数
（1）一个"零"都不读出来；________
（2）只读出一个"零"；________
（3）读出两个"零"；________
（4）读出三个"零"。________
10、每列上下为一组，第32组是（ ）。
11、□里最大能填几（填整数）？
□÷35<8 □÷27<5
12、填上合适的运算符号。
【免费下载】人教版小学四年级上册数学测试题全部
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⼤数的认识练习题
⼀、数位、计数单位和数位顺序表。1．个（⼀）、⼗、百、千、万……是计数单位；个位、⼗位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是⼀⼀对应的。2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越⾼，每四个数位组成⼀个数级（个级：个位、⼗位、百位、千位；万级：万位、⼗万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。3．每相邻的两个数位之间的进率都是⼗，这种计数⽅法叫⼗进制计数法。
⾃然数（1、2、3、4、5、6……）时表⽰物体个数的数，⼀个也没有⽤0表⽰，0也是⾃然数。（体会⾃然数与物体个数的⼀⼀对应关系。）
⼆、亿以内数的读写。1．读出下⾯各数。（四位⼀级，先画分级线。）
（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的⼀个或连续⼏个0只读⼀个。）24678090 10000001 2659000 2．写出下⾯各数。（万字后⾯画分级线。）
（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上⼀个单位也没有，写“0”占位。
强调：万级完全写好后再去考虑个级。读出⼀个零，可能会写出多个0。）⼀千零四⼗万零五百⼀百万零七
三、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写⽅法类似，是亿以内数的读写的推⼴和延伸。）1．读出下⾯各数。
1925080030 433040333005 10000000005
2．写出下⾯各数。
⼆亿零九四⼗亿零四⼗万零四⼗
四、数的组成。1．⼀个数由4个百万、7个⼗万和5个⼗组成，这个数是（）。
分析：百万位上是4，⼗万位上是7，⼗位上是5，其余数位上都是0。2．写出由下⾯各数组成的数。
（1）、四百万、⼋⼗万、五万和三千。
（2）、⼋千万和四⼗。
思路同上题。3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。
分析：根据题意，将三个⾮0数所表⽰的意义填⼊即可。例如3个千万。4．变式题。300000000+500000+4000+9=（）
2024年春季人教版四年级数学上册《除法的简便运算(除法的性质,连除的简便运算)》教案
2024年春季人教版四年级数学上册《除法的简便运算（除法的性质，连除的简便运算）》教案
教学内容：
本节课是人教版四年级数学上册《除法的简便运算（除法的性质，连除的简便运算）》的内容。主要包括以下内容：
1. 除法的性质：学习除法的基本性质，如除法与乘法的互逆关系，以及如何利用除法性质简化运算。
2. 连除的简便运算：掌握连除的运算规则，学会运用连除的简便方法进行计算。
3. 练习与应用：通过例题和练习题，巩固学生对除法性质和连除简便运算的掌握。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，提高学生对除法简便运算的理解和应用能力。
教学内容（续）：
5. 互动探究：引导学生通过小组讨论，探究除法性质在实际问题中的应用，如如何通过调整算式来简化计算过程。
6. 案例分析：分析典型例题，讲解如何识别适合使用除法性质和连除简便运算的问题。
7. 实践操作：安排学生进行实际操作，如使用教具或计算器进行连除运算的实践，以加深对概念的理解。
8. 课后作业：布置相关的课后练习，包括基础练习和拓展练习，以巩固所学知识，并培养学生独立解决问题的能力。
9. 课堂小结与反馈：在课程结束时，通过提问或小测验的方式检查学生对本节课内容的掌握情况，并对学生的反馈进行总结和评价。
教学内容（续）：
10. 拓展延伸：介绍一些与除法性质和连除简便运算相关的数学游戏或谜题，激发学生的学习兴趣，同时锻炼他们的思维灵活性。
11. 创新应用：鼓励学生尝试将除法的简便运算应用于实际问题中，如解决生活中的购物、分配问题等。
12. 家庭作业布置：设计分层作业，包括基础题、提高题和挑战题，以满足不同学生的学习需求。
13. 教学反思：教师对教学过程进行反思，根据学生的学习情况和反馈调整教学方法，确保教学效果。
14. 课程评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，对学生的学习成果进行综合评价。
教学内容（续）：
15. 课堂练习：进行一系列练习题的讲解和练习，包括填空题、选择题和解答题，帮助学生巩固除法性质和连除简便运算的运用。
人教版四年级上册《应用题》小学数学-有答案-单元测试卷
试卷第1页，总10页 人教版四年级上册《应用题》单元测试卷
一、
1. 一个计算器24元，李老师要买4个，他带了100元钱，够吗？
2. 学校要为图书馆增添两种新书，一种是《儿童百科》，每套125元，另一种是《数学猜想》，每套18元，每种3套，一共________元。
3. 大号运动衣每套145元，小号运动衣每套128元，买大号运动衣34套，小号运动衣25套。
（1）两种运动服各需付多少钱？
（2）一共要付多少钱？
4. 学校要添制44套课桌椅，桌子每张128元，椅子每张17元，一共要花________元钱。
5. 每棵树苗16元，买3棵送1棵，一次买3棵，每棵便宜多少元？
6. 下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？
7. 妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱？
8. 学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全校还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？
9. 一辆汽车15小时行驶了675千米，汽车的速度是多少千米/小时。
试卷第2页，总10页 10. 从甲地到乙地，小华每小时走6千米，25小时就到达。如果乘汽车3小时就到了，汽车的速度是多少千米/时？
11. 一辆长途客车3小时行驶了174千米，照这样的速度，它12小时可以行驶多少千米？
12. 一台电视机780元，王老师要买12台。他带了1200元，够钱吗？
13. 一辆汽车在平原和山区速度分别是50千米/时和30千米/时，在平原和山区各行了2小时，最后到达目的地。这段路程有多长？
14. 一辆汽车从甲地到乙地，去时的速度是64千米/时，共用了5小时，返回时只用了4小时，这辆汽车返回时的速度是多少？
15. 星期天，王亮去爬山，他从山脚爬到山顶用了15分钟，从山顶原路返回山脚用了9分钟，已知王亮上山的速度是60米/分。
（1）从山脚到山顶有多远？