27.青山处处埋忠骨(试讲)

（第八自然段）秘书将电报记录稿 交主席签字的一瞬间，主席下意识地 踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸 英难道真的不在了？父子真的不能相 见了？主席黯然的目光转向窗外，右 手指指写字台，示意秘书将电报稿放 在上面。
（神态描写）（心理描写）
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
学习描写人物的方法
通过对毛泽东动作、 语言、心理、神态等的 细致刻画来反映人物的 内心世界。
通过预习，谁来说说，课文讲了一 件什么事？
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝 战争中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦 的心情和对毛岸英遗体归葬的抉择过 程。
当噩耗传来,年近花甲，痛 失爱子的毛泽东主席心情如 何呢？把描写毛主席的句子 找出来，多读几遍!从中感受 到了什么？可以把自己的感 受写在自然段旁边。
a、毛主席在得知毛岸英牺牲的消 息后，是什么心情?从哪里看出的?
第几 自然段 让你感动的 词语或句子 你感受 到了什么 对人物进行了 什么描写
b．当“彭老总请求将遗体运回国”， “金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛 主席是什么心情?从哪里看出的? (1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中 的悲痛，目光中流露出无限的眷恋.”
(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出 了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他 们就不想再见一见儿子的遗容吗?”
(1)“从收到这封电报起，毛泽东整 整一天没说一句话，只是一支又一支地 吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次，还 是原封不动地放在那里。”
(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁 的眉头，情不自禁地喃喃着。”
反馈一：
① 从收到这封电报起，毛泽东整整一
天没说一句话，只是一支又一支地吸着 烟。桌子上的饭菜已经热了几遍，还是 原封不动地放在那里。 ②“岸英！岸英！”主席用食指按着 紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 以上是主席的（）和（）描写，从 （ ）中我可以体会到主席（ ）的心情。
勋鉴 奔赴 殉职 功勋 遗容 尊重 踌躇 黯然
青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
毛岸英简介
毛岸英，1922年10月出生在湖南省长沙市。８ 岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进 牢房。杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个弟 弟来到上海。以后，由于地下党组织遭到破坏，毛 岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过 报纸，推过人力车。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青 被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学 校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争，曾 冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。1946年，毛岸英回 到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求，在解放区搞过土 改，做过宣传工作，当过秘书。
然而，这种想法很快被打消了。他像 是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我 当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人 的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出 了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他 们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是 我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重 朝鲜人民的意愿吧。”
自学提示：
引领问题： 同学们,当毛主席在电报记录稿上签字 前后，毛主席是什么心情？
解放初期，任过工厂的党委副书记。他虽然是 毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反， 总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成 一片。 1950年，抗美援朝战争爆发。毛岸英主动 请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译 和秘书。他工作积极，认真负责，迅速熟悉了机关 业务。1950年11月25日上午，美空军轰炸机突然飞 临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝固汽油弹。 在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲。这是毛泽东 一家为了中国人民的革命事业献出的第六位亲人。
(第7自然段)主席仰起头望着天花板，强 忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷 恋。
（神态描写）
(第7自然段)“儿子活着不能相见，就让
我我见见遗体吧！”然而，这种想法很 快被打消了。”
（心理描写）
主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋。 “儿子活着不能相见，就 让我见见遗体吧！”主席想。
要求： 学习对人物进行细致的动作、
语言、神态、心理描写的方法，并 运用到自己的习作中。
小练笔：（仿写）哀痛的一夜。
仿照本课对人物进行动作描写、语言描 写、神态描写、心理描写的句子，写一写 毛主席收到电报那一夜的情景：主席想 了什么、做了什么等。
反馈二：
①主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛， 目光中流露出无限的眷恋。 ②“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！” 主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是 自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲 痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上 我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难 道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容 吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就 尊重朝鲜人民的意愿吧。” 这是对主席（ ）和（ ）的描写，我们从主席 在对待儿子遗体是否归国作出的非常人的抉择可 以看出，毛泽东是一个毛泽东 整整一天没说一句话，只是一支又一支地 吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还 是原封不动地放在那里。 （动作描写）
(第5自然段)“岸英！岸英！” 主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。
（语言描写、神态描写）
【第6---10自然段合作、自主学习目标】
抗美援朝战争：1950年6月25日，朝鲜战争爆 发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派 兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告， 把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。 对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决 策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任 司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同 朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根 据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育 活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈 烈的抗美援朝运动中。
c．当毛主席要在电报记录稿 上签字时，他是什么心情?从哪里 看出来的? (1)“主席下意识地踌躇了一会儿。” (2)“主席黯然的目光转向窗外，右手 指指写字台，示意秘书将电文稿放 在上面。”
反馈三：
①主席下意识地踌躇了一会儿。 ②主席黯然的目光转向窗外，右手指指写 字台，示意秘书将电文稿放在上面 。 这是对主席（ ）和（ ）的描写，我们从 中看出，毛泽东( )。