2019新部编本人教版三年级下册语文第27课《漏》教学课件
老虎和贼的共 同点是 毛躁胆小 。
贼与老虎初次相遇
贼摔到老虎背 上，老虎驮着贼一 起跑，此时他们各 是怎么想的？
贼 老虎
“漏”真厉害，像粘胶一样，贴 住我了。到树跟前，得把它蹭下来， 好逃命。
“漏”真厉害，旋风一样，停都 不停，一定是驮到家再吃我。到树跟 前，得想法蹿上去，好逃命。
他们都一心想着逃命
拓展延伸
有关驴的歇后语
去了角的公鹿——非驴非马
骑着毛驴看剧本——走着瞧
骑驴扶墙——求稳 骑驴背包袱——不知压谁 毛驴追马——望尘莫及 毛驴推磨——兜圈子
随堂练习
一.根据文章内容填空。
他赶忙往树梢上（ 爬 ），总嫌离地 太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝（ 断 ） 了，一个倒栽葱（ 摔 ）了下来，顺着山 坡往下（ 滚 ）。
老虎眼中的“漏”是怎样的？
“翻山越岭我什么都 见过，就是没见过‘漏’， 莫非‘漏’比我还厉害？”
在贼的心里，“漏”又是怎样的？
“走南闯北我什么 都听过，就是没听说过 ‘漏’，莫非‘漏’比 我还厉害？”
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟 窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房 上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉 我来了！”撒腿就往外跑。
贼：再回去偷小胖驴
贼与老虎再次相遇 贼与老虎再次相遇后，又发生了什么？
贼吓得从树上 摔下来，顺着山坡 往下滚。
老虎吓得腿发软，也顺着山坡往下滚。
天快亮了，此时的小胖驴在干什么？
小胖驴在驴 圈里安安稳稳地 吃着干草。
读完最后一自然段，上坐了起来。 滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！
lì bào diān
灰狼 趴下 莫非 厉害 抱住 颠倒
jià zhān jiāo cènɡ xuàn cuān
衣架 粘 胶 磨蹭 旋风 蹿上去
zònɡ xián kā chā kànɡ piān
纵然 嫌弃 咔 嚓 炕头 偏见
婆脊贼莫 颠胶旋纵
漏喂 胖驴贼狼 莫 厉抱架粘胶偏
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
qián
你听过“黔驴技穷”的 故事吗？那只机智有耐心的 老虎经过多次试探，最终吃 掉了驴子。
在本文中，也有一只要 吃驴子的老虎，它最终会不 会得逞呢？
27 漏
国家统编教材·三年级语文下册
字词学习
我会读
lòu
pó
wèi
jǐ pànɡ lǘ zéi
漏水 婆婆 喂养 脊背 胖驴 盗贼
lánɡ pā
mò
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼 顺势一纵，蹿到树上。
此时的天气 是 雨越下越大 。
老虎和贼被大雨淋湿后，又各自产生 了怎样的想法？ 老虎：再回去吃小胖驴
老虎被雨一淋，清 醒了许多，想想不甘心， 还是要回去吃驴，就转 身往回走。
贼被雨一淋，清 醒了许多，想想不甘 心，还是要回去偷驴， 就下树准备往回走。
左右结构 上下结构
漏喂胖驴贼 狼抱粘胶偏
架
上中下结构 莫
半包围结构 厉
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 翻山越岭 ）：翻越不少山头。形容野外工作或旅 途的辛苦。
（ 走南闯北 ）：形容四处闯荡，到过很多地方。 （ 昏头转向 ）：头脑发昏，迷失方向。 （ 倒栽葱 ）：摔倒时头先着地的动作。 （ 安安稳稳 ）：形容十分安定稳当。
2.推荐阅读：《勇敢的小裁缝》。
对方，虎蹭贼，贼上树。雨越下越大，虎 和贼清醒了，虎打算回去吃驴，贼打算回 去偷驴，结果他们在树下相遇，吓得双双 滚下山坡，又认为对方是“漏”，都吓昏 过去了。天快亮了，小胖驴在吃干草，老 爷爷老婆婆又说起了“漏”，原来“漏” 是指漏雨啊！
课外作业
1.分角色朗读喜欢的部分，发挥想 象续写一段故事。
那头小胖驴一定很好吃！
贼和老虎 都对这头小胖 驴心怀不轨。
那头小胖驴一定能卖个好价钱！
一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来 了，贼也来了。
老虎用爪在墙壁上 抓，贼用手在屋顶上挖， 不一会儿，墙被老虎抓 了个窟窿，屋顶被贼挖 了个窟窿。
“好像有什么 声音在响？”
“漏”是什么呢？
“唉！管他狼哩，管他虎哩， 我什么都不怕，就怕漏！”
整体感知
来偷驴的（ 贼 ）和吃驴的（老虎）都以为 老婆婆口中的“漏”是一个厉害的角色，阴差阳 错把（对方）当成了“漏”，纷纷（吓破了胆）， 虽然再次有贼心，仍旧被对方吓跑了。而最后揭 晓“漏”原来是：（ 漏雨 ）。
课文解读
快速默读课文第1、2自然段，说说 故事发生的原因。
一个老爷爷，一 个老婆婆，还喂着一 头黑脊背、白胸脯的 小胖驴。
二.辨字组词。
性（ 性格 ） 姓（ 姓名 ）
务（ 务必 ） 劣（ 恶劣 ）
货（ 货物 ） 贺（ 贺卡 ）
衬（ 衬衫 ） 村（ 村庄 ）
课后习题
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最 有意思。
示例：我认为这些内容最有意思：老虎和贼 听到老婆婆说最怕“漏”的时候，老虎吓得“浑 身发抖”；贼吓得“腿脚发软”，然后从屋顶摔 到虎背上。老虎认为背上的东西是“漏”，于是 撒腿逃跑，而贼认为身下毛茸茸的东西是“漏”， 抓住虎脖子不松手。
选择喜欢的部分，和同学分角色朗读， 体会故事的趣味。
指导：选择喜欢的部分，要明白这 一部分的特色，比如心理描写特别细腻， 或者动作描写特别生动，然后结合课文 内容，依据课文的朗读基调来读。
借助下面的示意图，复述这个故事。
示例：一对老两口喂了一头小胖驴。一天 晚上，一只为了吃驴的虎和一个为了偷驴的贼 进了老两口的屋子。贼在屋顶挖，虎在墙壁上 抓。随后，他们听到老婆婆说怕“漏”，吓得 贼从屋顶上摔到虎背上。虎和贼都认为对方是 “漏”，虎撒腿就跑，贼也不撒手。为了甩掉
学了本文，你获得了哪些体会？
（1）遇到事情要冷静、考虑周全，不 能还没弄清楚状况就乱了阵脚；
（2）我们要遵纪守法，不能为了贪念 而起歹心，否则就会受到惩罚。
结构梳理
起因：老虎想吃驴，贼想偷驴
漏 经过：怕漏——逃跑——撞昏 莫起贪欲
结果：驴完好，屋漏雨
主旨概括
本文通过讲述老虎和贼因为偷驴而发 生的一系列事情，说明遇到事情要弄清事 情的真相，不能自乱阵脚，也告诉我们不 要起贪欲，否则就会受到惩罚。
贼与老虎初次相遇
贼摔到老虎背 上，老虎驮着贼一 起跑，此时他们各 是怎么想的？
贼 老虎
“漏”真厉害，像粘胶一样，贴 住我了。到树跟前，得把它蹭下来， 好逃命。
“漏”真厉害，旋风一样，停都 不停，一定是驮到家再吃我。到树跟 前，得想法蹿上去，好逃命。
他们都一心想着逃命
拓展延伸
有关驴的歇后语
去了角的公鹿——非驴非马
骑着毛驴看剧本——走着瞧
骑驴扶墙——求稳 骑驴背包袱——不知压谁 毛驴追马——望尘莫及 毛驴推磨——兜圈子
随堂练习
一.根据文章内容填空。
他赶忙往树梢上（ 爬 ），总嫌离地 太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝（ 断 ） 了，一个倒栽葱（ 摔 ）了下来，顺着山 坡往下（ 滚 ）。
老虎眼中的“漏”是怎样的？
“翻山越岭我什么都 见过，就是没见过‘漏’， 莫非‘漏’比我还厉害？”
在贼的心里，“漏”又是怎样的？
“走南闯北我什么 都听过，就是没听说过 ‘漏’，莫非‘漏’比 我还厉害？”
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟 窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房 上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉 我来了！”撒腿就往外跑。
贼：再回去偷小胖驴
贼与老虎再次相遇 贼与老虎再次相遇后，又发生了什么？
贼吓得从树上 摔下来，顺着山坡 往下滚。
老虎吓得腿发软，也顺着山坡往下滚。
天快亮了，此时的小胖驴在干什么？
小胖驴在驴 圈里安安稳稳地 吃着干草。
读完最后一自然段，上坐了起来。 滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！
lì bào diān
灰狼 趴下 莫非 厉害 抱住 颠倒
jià zhān jiāo cènɡ xuàn cuān
衣架 粘 胶 磨蹭 旋风 蹿上去
zònɡ xián kā chā kànɡ piān
纵然 嫌弃 咔 嚓 炕头 偏见
婆脊贼莫 颠胶旋纵
漏喂 胖驴贼狼 莫 厉抱架粘胶偏
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
qián
你听过“黔驴技穷”的 故事吗？那只机智有耐心的 老虎经过多次试探，最终吃 掉了驴子。
在本文中，也有一只要 吃驴子的老虎，它最终会不 会得逞呢？
27 漏
国家统编教材·三年级语文下册
字词学习
我会读
lòu
pó
wèi
jǐ pànɡ lǘ zéi
漏水 婆婆 喂养 脊背 胖驴 盗贼
lánɡ pā
mò
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼 顺势一纵，蹿到树上。
此时的天气 是 雨越下越大 。
老虎和贼被大雨淋湿后，又各自产生 了怎样的想法？ 老虎：再回去吃小胖驴
老虎被雨一淋，清 醒了许多，想想不甘心， 还是要回去吃驴，就转 身往回走。
贼被雨一淋，清 醒了许多，想想不甘 心，还是要回去偷驴， 就下树准备往回走。
左右结构 上下结构
漏喂胖驴贼 狼抱粘胶偏
架
上中下结构 莫
半包围结构 厉
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 翻山越岭 ）：翻越不少山头。形容野外工作或旅 途的辛苦。
（ 走南闯北 ）：形容四处闯荡，到过很多地方。 （ 昏头转向 ）：头脑发昏，迷失方向。 （ 倒栽葱 ）：摔倒时头先着地的动作。 （ 安安稳稳 ）：形容十分安定稳当。
2.推荐阅读：《勇敢的小裁缝》。
对方，虎蹭贼，贼上树。雨越下越大，虎 和贼清醒了，虎打算回去吃驴，贼打算回 去偷驴，结果他们在树下相遇，吓得双双 滚下山坡，又认为对方是“漏”，都吓昏 过去了。天快亮了，小胖驴在吃干草，老 爷爷老婆婆又说起了“漏”，原来“漏” 是指漏雨啊！
课外作业
1.分角色朗读喜欢的部分，发挥想 象续写一段故事。
那头小胖驴一定很好吃！
贼和老虎 都对这头小胖 驴心怀不轨。
那头小胖驴一定能卖个好价钱！
一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来 了，贼也来了。
老虎用爪在墙壁上 抓，贼用手在屋顶上挖， 不一会儿，墙被老虎抓 了个窟窿，屋顶被贼挖 了个窟窿。
“好像有什么 声音在响？”
“漏”是什么呢？
“唉！管他狼哩，管他虎哩， 我什么都不怕，就怕漏！”
整体感知
来偷驴的（ 贼 ）和吃驴的（老虎）都以为 老婆婆口中的“漏”是一个厉害的角色，阴差阳 错把（对方）当成了“漏”，纷纷（吓破了胆）， 虽然再次有贼心，仍旧被对方吓跑了。而最后揭 晓“漏”原来是：（ 漏雨 ）。
课文解读
快速默读课文第1、2自然段，说说 故事发生的原因。
一个老爷爷，一 个老婆婆，还喂着一 头黑脊背、白胸脯的 小胖驴。
二.辨字组词。
性（ 性格 ） 姓（ 姓名 ）
务（ 务必 ） 劣（ 恶劣 ）
货（ 货物 ） 贺（ 贺卡 ）
衬（ 衬衫 ） 村（ 村庄 ）
课后习题
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最 有意思。
示例：我认为这些内容最有意思：老虎和贼 听到老婆婆说最怕“漏”的时候，老虎吓得“浑 身发抖”；贼吓得“腿脚发软”，然后从屋顶摔 到虎背上。老虎认为背上的东西是“漏”，于是 撒腿逃跑，而贼认为身下毛茸茸的东西是“漏”， 抓住虎脖子不松手。
选择喜欢的部分，和同学分角色朗读， 体会故事的趣味。
指导：选择喜欢的部分，要明白这 一部分的特色，比如心理描写特别细腻， 或者动作描写特别生动，然后结合课文 内容，依据课文的朗读基调来读。
借助下面的示意图，复述这个故事。
示例：一对老两口喂了一头小胖驴。一天 晚上，一只为了吃驴的虎和一个为了偷驴的贼 进了老两口的屋子。贼在屋顶挖，虎在墙壁上 抓。随后，他们听到老婆婆说怕“漏”，吓得 贼从屋顶上摔到虎背上。虎和贼都认为对方是 “漏”，虎撒腿就跑，贼也不撒手。为了甩掉
学了本文，你获得了哪些体会？
（1）遇到事情要冷静、考虑周全，不 能还没弄清楚状况就乱了阵脚；
（2）我们要遵纪守法，不能为了贪念 而起歹心，否则就会受到惩罚。
结构梳理
起因：老虎想吃驴，贼想偷驴
漏 经过：怕漏——逃跑——撞昏 莫起贪欲
结果：驴完好，屋漏雨
主旨概括
本文通过讲述老虎和贼因为偷驴而发 生的一系列事情，说明遇到事情要弄清事 情的真相，不能自乱阵脚，也告诉我们不 要起贪欲，否则就会受到惩罚。
合集下载
部编版三年级语文下册27+漏课件(共41张ppt)
老虎心中“漏”的特点
Page 22
到了树眼前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。
贼一边往上爬一 边想:“终于甩 掉‘漏”了!”
老虎一边往前跑 一边想:“终于甩 掉‘漏’了!”
Page 23
你还能说出更多这样的词吗？ 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。 贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个 黑乎乎的东西，心想:“漏’又来了，这下 我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌 离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了， 一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
Page 33
练习
选择喜欢的部分，和同桌 合作读一读！
Page 34
朗读指点（课后第二题）
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他 们的疑问和畏惧，尤其是逃跑时要有中惶恐 失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
Page 35
课后小练
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞 在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊骇地大 喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
Page 30
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
Page 31
自由朗读最后两个自然段，想一想： “漏”到底是什么呢？
Page 32
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答—— 他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了!
比较识字： 户一驴 历一厉
Page 6
jià 下面是“木”。
架 葡萄架
Page 7
难写字
Page 8
形近字组词。
伴（伙伴 ） 胖（ 肥胖 ）
户( 住户 ) 驴( 驴车 )
Page 22
到了树眼前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。
贼一边往上爬一 边想:“终于甩 掉‘漏”了!”
老虎一边往前跑 一边想:“终于甩 掉‘漏’了!”
Page 23
你还能说出更多这样的词吗？ 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。 贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个 黑乎乎的东西，心想:“漏’又来了，这下 我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌 离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了， 一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
Page 33
练习
选择喜欢的部分，和同桌 合作读一读！
Page 34
朗读指点（课后第二题）
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他 们的疑问和畏惧，尤其是逃跑时要有中惶恐 失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
Page 35
课后小练
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞 在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊骇地大 喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
Page 30
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
Page 31
自由朗读最后两个自然段，想一想： “漏”到底是什么呢？
Page 32
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答—— 他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了!
比较识字： 户一驴 历一厉
Page 6
jià 下面是“木”。
架 葡萄架
Page 7
难写字
Page 8
形近字组词。
伴（伙伴 ） 胖（ 肥胖 ）
户( 住户 ) 驴( 驴车 )
2019部编版三年级下册语文第27课《漏》公开课PPT课件
胆小如鼠、贪生怕死
解读课文
• 虎蹭下贼
贼爬上树
老虎甩贼。
贼爬上树，突出速度快。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势
一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：
“终于甩掉‘漏’了！”
用词简洁传神，极富表现力。
解读课文
• 虎贼对视
吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥 水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同 时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
重复：具有浓郁的口语色彩，简单、利
落，便于流传。
交代事情的起因
解读课文
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎 哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎和贼听了老婆婆的话，认为“漏” 是什么？
解读课文
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什 么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’ 比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么 都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’ 比我还厉害？” 可怕的凶猛的怪物
解读课文
读课文，思考：老虎和贼之间发生了哪 些事情？
• 贼跌虎背
• 虎蹭下贼 • 虎贼对视
虎驮贼逃
贼爬上树 吓昏过去
解读课文
分角色朗读这三个片段，说说你最喜欢 其中那个片段。
解读课文
• 贼跌虎背
虎驮贼逃
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想： “坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西， 心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱 住虎脖子不敢松手。
部编版·三年级语文下册 27
漏
同学们，观察一下下面的图片，你觉得 他们之间会发生什么事呢？
今天我们来一起读读这个有趣的故事， 读后肯定让你捧腹大笑。
部编版三年级语文下册27《漏》课件(共23张PPT)
他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ ’老婆婆怕什么？那“漏”是什么 呢？
“漏”是什么？
老爷爷、老婆婆
老虎、贼
屋顶漏雨
可怕的怪物
误会 巧合
老虎和贼心理变化
“‘漏’真厉害， 旋风一样，停都不 停，一定是驮到家 再吃我。到树跟前， 得想法蹿上去，好 逃命。”
“‘漏’真厉害， 像胶一样，粘住 我了。到树跟前， 得把它蹭下来， 好逃命。”
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆 婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎 嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想 着偷这头小胖驴。
如果你是老虎(或贼)， 你心里会怎么想？
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想： “坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
1.比一比，组词。 2.看图，猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西， 心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱 住虎脖子不敢松手。
• 虎贼对视 吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥 水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同 时惊骇地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
到了树跟前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边
材三年级下册
27 漏
1.物体由孔隙透 过或滴下。 2.泄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，泄露。 3.遗落。 4.漏壶，古代计 时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
“漏”是什么？
老爷爷、老婆婆
老虎、贼
屋顶漏雨
可怕的怪物
误会 巧合
老虎和贼心理变化
“‘漏’真厉害， 旋风一样，停都不 停，一定是驮到家 再吃我。到树跟前， 得想法蹿上去，好 逃命。”
“‘漏’真厉害， 像胶一样，粘住 我了。到树跟前， 得把它蹭下来， 好逃命。”
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆 婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎 嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想 着偷这头小胖驴。
如果你是老虎(或贼)， 你心里会怎么想？
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想： “坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
1.比一比，组词。 2.看图，猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西， 心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱 住虎脖子不敢松手。
• 虎贼对视 吓昏过去
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥 水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同 时惊骇地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓 昏了过去。
到了树跟前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边
材三年级下册
27 漏
1.物体由孔隙透 过或滴下。 2.泄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，泄露。 3.遗落。 4.漏壶，古代计 时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
三年级下册语文教学课件-27.漏 人教(部编版)(共12张PPT)
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡 2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
部编版三年级语文下册第27课《漏》优秀课件最新(2024)
XXX的作品风格幽默风趣，善于通过寓言、童话等形式揭示生活中的哲理和智慧。
2024/1/29
5
时代背景与文学地位
《漏》所处的时代背景是封建社会，当时社会存在着各种不公和迷信现象，人们往往缺乏科 学知识和理性思考。
在这样的背景下，《漏》等寓言故事通过生动有趣的情节和形象，向读者传递了积极向上的 价值观和人生哲理。
15
课后思考题详细解析
01
课文主要内容和主题思 想是什么？
2024/1/29
02
文中哪些细节表现了“ 漏”的特点？对学生有 哪些启示？
03
04
作者通过哪些手法刻画 人物形象？对人物性格 有哪些揭示？
16
课文中的语言特色和写 作风格是什么？如何感 受和理解？
学生自主提问环节
2024/1/29
01
鼓励学生提出自己的疑问和困惑 ，如关于课文内容、人物行为、 语言表达等方面的问题。
2024/1/29
03
推荐观看动画片《葫芦兄弟》
这是一部以中国传统文化为背景的动画片，通过讲述葫芦娃们团结一心
、战胜邪恶的故事，培养学生的团队协作意识和正义感。
22
06
总结回顾与作业布置
2024/1/29
23
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
课文内容概述
《漏》这篇课文主要讲述了一 个什么故事，表达了什么主题
02
教师针对学生的问题进行解答和 引导，帮助学生深入理解课文。
17
小组讨论与分享交流
学生分组进行讨论，围绕课文 主题和思考题展开讨论，互相 分享自己的看法和感受。
2024/1/29
每个小组选派代表进行分享交 流，展示小组讨论的成果和收 获。
2024/1/29
5
时代背景与文学地位
《漏》所处的时代背景是封建社会，当时社会存在着各种不公和迷信现象，人们往往缺乏科 学知识和理性思考。
在这样的背景下，《漏》等寓言故事通过生动有趣的情节和形象，向读者传递了积极向上的 价值观和人生哲理。
15
课后思考题详细解析
01
课文主要内容和主题思 想是什么？
2024/1/29
02
文中哪些细节表现了“ 漏”的特点？对学生有 哪些启示？
03
04
作者通过哪些手法刻画 人物形象？对人物性格 有哪些揭示？
16
课文中的语言特色和写 作风格是什么？如何感 受和理解？
学生自主提问环节
2024/1/29
01
鼓励学生提出自己的疑问和困惑 ，如关于课文内容、人物行为、 语言表达等方面的问题。
2024/1/29
03
推荐观看动画片《葫芦兄弟》
这是一部以中国传统文化为背景的动画片，通过讲述葫芦娃们团结一心
、战胜邪恶的故事，培养学生的团队协作意识和正义感。
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06
总结回顾与作业布置
2024/1/29
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关键知识点总结回顾
01
02
03
04
课文内容概述
《漏》这篇课文主要讲述了一 个什么故事，表达了什么主题
02
教师针对学生的问题进行解答和 引导，帮助学生深入理解课文。
17
小组讨论与分享交流
学生分组进行讨论，围绕课文 主题和思考题展开讨论，互相 分享自己的看法和感受。
2024/1/29
每个小组选派代表进行分享交 流，展示小组讨论的成果和收 获。
部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解
目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•图文对照解读•主题思想阐释•知识拓展与延伸•课堂互动环节课文背景及作者简介《漏》创作背景民间故事来源《漏》是一篇改编自民间故事的课文，民间故事是民间文学中的重要门类之一，具有口头性、变异性、传承性、集体性等特征。
课文改编目的课文通过改编，旨在让学生接触到更多的中华优秀传统文化，同时通过学习民间故事，了解其中蕴含的道理和智慧。
课文主题《漏》这篇课文主要讲述了一个下雨的夜晚，老虎和贼同时来到老公公老婆婆家，因为误会和恐惧，最后都落荒而逃的故事。
这个故事告诉人们，做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
0102 03作者介绍本文作者为XXX，是一位著名的儿童文学作家和教育家。
主要作品他的代表作品包括《神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品在中国儿童文学史上具有重要地位。
成就与荣誉他的作品曾获得过多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。
他的作品以丰富的想象、优美的语言和深刻的寓意而著称，深受孩子们的喜爱。
作者生平与成就时代背景与文学地位时代背景《漏》这篇课文所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在发生深刻变化。
文学地位《漏》作为一篇优秀的民间故事改编作品，在中国当代儿童文学中具有重要地位。
它不仅丰富了孩子们的阅读世界，还传递了积极向上的价值观念和人生哲理。
影响与意义通过学习《漏》这篇课文，孩子们可以了解到中华优秀传统文化的魅力和智慧，同时也可以培养他们的阅读兴趣和审美能力。
此外，《漏》所传递的道理和智慧也有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。
课文内容详解故事情节梳理故事背景介绍课文《漏》是一篇寓言故事，讲述了一个贼和一只老虎因为误解“漏”为何物而闹出的笑话。
情节发展概述课文中，贼和老虎都误以为对方口中的“漏”是厉害的怪物，因此心生恐惧，最后竟然因为害怕而双双滚下山去。
结局揭示寓意通过贼和老虎的误会，课文揭示了人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧，从而告诫人们要学会理性思考，不要被表面的现象所迷惑。
三年级下册语文课件《27.漏》人教部编版(共25张幻灯片)
讲解生字词
难点生字：包括“贼”、 “狼”等
易混淆字：包括“漏”、 “溜”与“碌”、“榴”等
重点生字：包括“漏”、 “溜”等
词语解释：包括“捉迷藏”、 “马虎”等
分析课文内容
故事背景：简要介绍故事发生的背景和情境，为后续内容做铺垫。
人物形象：分析故事中的主要人物形象，包括他们的性格特点、行为表现等。
情境模拟法：通过模拟真实情境，让学生亲身体验所学知识在实际中的应用，增强学生的实践能力和应用能力。
讨论法
定义：讨论法是 一种通过小组或 团队讨论来引导 学生主动思考、 交流、合作、探 究的教学方法
特点：能够激发 学生的学习兴趣 和主动性，促进 学生的思考和表 达能力，培养学 生的合作精神和 探究能力
引导学生联系实际生活，思考如何 在生活中运用故事所表达的思想和 价值观
教学评价
课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生的 学习态度和效果。
观察学生的参与度：是否积极发言、参与讨论等。
观察学生的学习态度：是否认真听讲、做笔记等。
观察学生的理解能力：是否能够理解课文内容，回答问题等。
观察学生的表达能力：是否能够清晰表达自己的想法和观点。
实施步骤：提出 问题、分组讨论、 全班交流、总结 评价
注意事项：讨论 的问题要有针对 性和启发性，讨 论过程中要注重 引导和调控，总 结评价时要客观 公正
练习法
练习法：通过 朗读、背诵、 书写等多种形 式，帮助学生 巩固所学知识， 提高语文能力。
情境教学法：通 过创设情境，引 导学生进入课文 所描述的场景， 增强学生的情感 体验和认知理解。
故事启示：引导孩子们树立正确的 价值观，做一个诚实守信的人
教学方法
讲解法
(教学课件)人教部编版语文三年级下册 27漏
写法小结
语言描写
动作描写
心理描写
环境描写
为了写出贼和老虎对 “漏”的怕，作者用到了 哪些描写手法？
人教部编版三年级语文下 第二课时
复习回顾
莫非 里屋 厉害 发抖 松手 粘胶 跟前 甘心 清醒 蹭下来 翻山越岭 走南闯北 安安稳稳
这些生词还记得吗？
复述故事
《漏》是一个民间故事，民间故事就是被 人们讲出来，一代一代流传下来的。为了让我 们把这个有趣的故事顺利复述下来，课本中提 供了一份示意图。
人教部编版三年级语文下 第一课时
新课导入
你认识这两种动物吗？它们和贼一起，又会发 生什么有趣的故事呢？
左窄右宽，“尸”的 长撇舒展，伸展至“ 氵” 下面，“雨”四点方向一 致。
给“漏”组词，说 说“漏”在文中指的是 什么。
lòu
漏雨 沙漏
学习目标
1.认读“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋” 会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等 7个词语。
话语里的语气词，十分 有特点，可以帮助我们把 故事讲完整，将有趣的地 方讲具体。
我们来像老公公和 老婆婆一样说说话。
老公公说：“ 老婆婆说：“
？” ！”
这样你还能说出来吗？
老虎和贼都被吓到了，读第 3～9自然段，哪些词可以看出它 们很害怕？把它们用到复述故事 中去。
老虎：大气不敢出 浑身发抖 撒腿就跑
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又 这 么 大 ， 心 想 ： “‘ 漏 ’ 又 来 了 ， 这 下 我 可 活 不 成 了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一 软，顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了 一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
人教部编版语文三年级下册：27 漏 课件(共17张PPT)
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都 听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比 我还厉害?”
• 老虎吓得浑身发抖，贼听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ腿脚发软。
默读课文8至12自然段，画 出你认为最有意思的句子，并在 小组内说说你觉得哪里有趣？
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑 通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西 掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃 我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边 往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉 ‘漏’了!”
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫 非‘漏’ 比我还厉害?”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕， 就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕， 就怕漏！
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个慢性 子的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个慢性子 的裁缝。
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么 都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比 我还厉害?”
颠倒 莫非 粘胶 旋风 放纵 漏雨 翻山越岭 走南闯北
一看结构 二看宽窄高低 三找关键笔画
老爷爷、老婆婆养了一头（ ），老
虎、贼啊都惦记。老虎和贼正在（
），
却听到老婆婆说怕（
）。它们听见
赶紧（
），一直到了（ ），
贼下树，老虎往回走，它俩在树下（ ），
吓得大喊（ ）！此时，驴圈里，（ ）
在吃草，老婆婆的屋顶（ ）啦！
部编三年级下册第27课《漏》
• 老虎吓得浑身发抖，贼听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ腿脚发软。
默读课文8至12自然段，画 出你认为最有意思的句子，并在 小组内说说你觉得哪里有趣？
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑 通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西 掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃 我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边 往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉 ‘漏’了!”
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫 非‘漏’ 比我还厉害?”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕， 就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕， 就怕漏！
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个慢性 子的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个慢性子 的裁缝。
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么 都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比 我还厉害?”
颠倒 莫非 粘胶 旋风 放纵 漏雨 翻山越岭 走南闯北
一看结构 二看宽窄高低 三找关键笔画
老爷爷、老婆婆养了一头（ ），老
虎、贼啊都惦记。老虎和贼正在（
），
却听到老婆婆说怕（
）。它们听见
赶紧（
），一直到了（ ），
贼下树，老虎往回走，它俩在树下（ ），
吓得大喊（ ）！此时，驴圈里，（ ）
在吃草，老婆婆的屋顶（ ）啦！
部编三年级下册第27课《漏》
人教部编版三年级下册语文课件-27 漏 (共29张PPT)
语文
三年级·下
（配人教版）
第27课
漏
初读全文
在音乐声中， 学生自由读课文。
会认的字
jiāo lòu wèi pàng lǘ zhān
胶漏 喂胖 驴粘
（胶水）（漏水）（喂狗）（胖瘦）（驴子）（粘贴）
写 piān zéi láng mò lì bào jià
字 偏 贼 狼莫厉 抱 架
（偏僻（） 盗贼）（野狼）（莫非）（严厉（）拥抱）（书架）
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：准备——预备 害怕——恐惧 清醒——醒悟 安安稳稳——稳稳当当
辨析：匆忙——急忙 同：都有“准备”的意思。 异：“预备”是单纯的准备，而“准备”则是预先的筹划。 例句：在田径运动会上，在裁判发出“预备”口令时，运动 员们就要赶快准备好。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词：清醒——迷糊 蒙蒙小雨——倾盆大雨 辨析：清醒——迷糊 清醒：形容词，指（头脑）清楚，明白。 迷糊：思想的混乱、变化不定或模糊的状态。 例句：奶奶病得很重，有时清醒，有时迷糊。
句段导读
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、 白胸脯的小胖驴。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋 顶，——唉，说怕漏，偏就又漏雨了。 故事的开头与结尾前后照应，同时揭示了贯穿本片文章的主线— —“漏”，原来是指漏雨。同时开头结尾的宁静、祥和，与夜晚跌宕 起伏的环节形成鲜明对比，使文章充满趣味性。
走进课文
贼和老虎为什么有这种心理？ 其实“漏”并不可怕，它其实指的是（ ）。 只是一个简单的“漏”字却造成了一连串的误会， 发生了一些搞笑和幽默的事情，当然其中也蕴含着 比较深刻的寓意。
三年级·下
（配人教版）
第27课
漏
初读全文
在音乐声中， 学生自由读课文。
会认的字
jiāo lòu wèi pàng lǘ zhān
胶漏 喂胖 驴粘
（胶水）（漏水）（喂狗）（胖瘦）（驴子）（粘贴）
写 piān zéi láng mò lì bào jià
字 偏 贼 狼莫厉 抱 架
（偏僻（） 盗贼）（野狼）（莫非）（严厉（）拥抱）（书架）
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：准备——预备 害怕——恐惧 清醒——醒悟 安安稳稳——稳稳当当
辨析：匆忙——急忙 同：都有“准备”的意思。 异：“预备”是单纯的准备，而“准备”则是预先的筹划。 例句：在田径运动会上，在裁判发出“预备”口令时，运动 员们就要赶快准备好。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词：清醒——迷糊 蒙蒙小雨——倾盆大雨 辨析：清醒——迷糊 清醒：形容词，指（头脑）清楚，明白。 迷糊：思想的混乱、变化不定或模糊的状态。 例句：奶奶病得很重，有时清醒，有时迷糊。
句段导读
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、 白胸脯的小胖驴。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋 顶，——唉，说怕漏，偏就又漏雨了。 故事的开头与结尾前后照应，同时揭示了贯穿本片文章的主线— —“漏”，原来是指漏雨。同时开头结尾的宁静、祥和，与夜晚跌宕 起伏的环节形成鲜明对比，使文章充满趣味性。
走进课文
贼和老虎为什么有这种心理？ 其实“漏”并不可怕，它其实指的是（ ）。 只是一个简单的“漏”字却造成了一连串的误会， 发生了一些搞笑和幽默的事情，当然其中也蕴含着 比较深刻的寓意。