《请你和我跳个舞》课件
《请你和我跳个舞》精品课件2023
（第二遍音乐）做弹手指动作。 21-22小节：动作同5-6小节。 23-24小节：动作同7-8小节。
针内 移圈 动所内 ，有外 换同圈 至学同 下在学队 一歌在形 个曲歌一 舞最曲： 伴后中 继一交 续拍换 舞时位 蹈顺置 。时，
请在 与 部分按 照节拍律动， 部分停下脚 步，找离你最近的小伙伴玩 拍手游戏。
简线谱转换
动作说明 结合歌词内容，设计动作，跳集体舞。
想一想你还能变出什么队形？
简线谱转换
动作说明 结合歌词内容，设计动作，跳集体舞。
想一想你还能变出什么队形？
1-2小节：左脚起步，做跑跳步4步，同时双手胸前拍手4次。 3-4小节：跑跳步4步，两人面对面手拉手。 5-6小节：分别伸右脚、左脚，双手叉腰。 7-8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。 9-12小节：参考课本示范，按节拍面对面拍手。 13-16小节：跑跳步转个圆圈站好，同时两人互换位置。 17小节：双手叉腰，头左右各摇一下。 18小节：（第一遍音乐）右脚踏三下；
请你和我跳个舞
简线谱转换
简线谱转换
试一试以下哪种步伐适合用在歌曲中？请随着音乐走一走。
简线谱转换
聆听音乐说一说歌曲的情绪，在 部分相互配合，一起来玩一玩拍手游戏吧。
请在 与 部分按 照节拍律动， 部分停下脚 步，找离你最近的小伙伴玩 拍手游戏。
简线谱转换
聆听音乐说一说歌曲的情绪，在 部分相互配合一起来玩一玩拍手游戏吧。
可
以
采
用钻Leabharlann 山 洞 的 方 式队 形 二 ：
进
行
舞
蹈
。
《请你和我跳个舞》（童声齐唱）这 是一首德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中 互教互学、携手共舞的友情和欢乐。乐曲 轻快、活泼，并插入一段配乐念白，增加 了歌曲的童趣与表演的空间。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《音乐乐园》第四章《舞动欢乐》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞蹈的基本步伐和舞姿，以及学会与他人共舞的方法。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐跳出基本步伐。
2. 培养幼儿与人共舞的协作能力和团队精神。
3. 培养幼儿对舞蹈艺术的热爱，激发他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会基本舞步，能与他人共舞。
难点：协调舞步与音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
学具：手帕、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以舞者的身份进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿一起跳舞，观察并引导他们感知舞蹈的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿基本舞步。
教师现场示范，讲解基本舞步的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让幼儿两两搭档，共同完成基本舞步。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作舞蹈（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组编排一段简单的舞蹈。
鼓励幼儿互相交流，共同完成舞蹈。
5. 表演展示（5分钟）每组依次上台表演，展示学习成果。
其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞基本舞步：①双脚跳跃②旋转③牵手共舞舞蹈动作要领：协调、轻盈、愉快七、作业设计1. 作业题目：与家人共同编排一段舞蹈，用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本舞步和团队协作舞蹈。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时提高幼儿的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的趣味性和参与度2. 例题讲解的清晰度和示范的准确性3. 随堂练习中教师的巡回指导和个别纠错4. 团队协作舞蹈的编排和幼儿之间的交流互动5. 作业设计的可行性和家长的参与度6. 课后反思的及时性和拓展延伸的实操性一、实践情景引入的趣味性和参与度教师应以生动活泼的方式进入教室，通过自身的肢体语言和表情激发幼儿的好奇心和模仿欲望。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园中班音乐活动教材，主要涉及教材的第五章“音乐与动作”，具体内容包括：学习舞蹈基本步伐，培养幼儿音乐节奏感，以及通过舞蹈增进同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳等。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的身体协调性。
3. 增进幼儿与同伴之间的沟通与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本步伐的学习和音乐节奏感的培养。
难点：舞蹈动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈道具（如花环、手绢等）。
学具：地垫、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，带领幼儿模仿小动物跳舞，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并说出舞蹈中的基本步伐。
（2）教师示范舞蹈动作，邀请幼儿一起模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解舞蹈基本步伐，如走、跑、跳等，并进行示范。
（2）教师带领幼儿按照音乐节奏，进行舞蹈动作练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成小组，进行舞蹈动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“请你和我跳个舞”的游戏，让幼儿两两搭配，自由发挥，邀请同伴跳舞。
教师邀请幼儿展示所学舞蹈，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：（1）舞蹈基本步伐：走、跑、跳（2）音乐节奏：强弱、快慢（3）团队精神：合作、沟通七、作业设计1. 作业题目：与家人一起表演《请你和我跳个舞》。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿与家人共同完成舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子舞蹈活动，让幼儿与家人共同参与。
（2）开展舞蹈比赛，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
幼儿园中班优质教案《请你和我跳个舞》含反思2
幼儿园中班优质教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《音乐游戏》第二节，内容主要包括舞蹈动作创编与音乐节奏感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受到音乐节奏，并能用简单动作表现音乐。
2. 培养幼儿团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：创编舞蹈动作，使动作与音乐节奏相匹配。
重点：培养幼儿对音乐节奏感知能力，激发幼儿创造力。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如丝巾、花环等）3. 彩色卡片若干张五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们进入“舞会”现场，让他们自由发挥，用动作表现舞会热闹气氛。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐《请你和我跳个舞》，引导幼儿感知音乐节奏，并教他们用简单动作表现音乐。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，让每个小组孩子们合作创编舞蹈动作，鼓励他们发挥创造力。
4. 小组展示（15分钟）每个小组轮流展示他们舞蹈，大家一起评价，选出最佳舞蹈。
六、板书设计1. 音乐节奏图谱2. 舞蹈动作简图3. 小组评价表七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到舞蹈，并邀请家人一起创编新舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们在轻松愉快氛围中感受到音乐魅力，提高他们节奏感和团队协作能力。
在今后教学中，可以尝试引入更多类型音乐，让孩子们接触更多舞蹈风格，丰富他们音乐体验。
同时，也可以组织更多类似活动，让孩子们在游戏中学习，激发他们学习兴趣。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
实践情景引入方式对于吸引孩子们注意力至关重要。
例题讲解时深入浅出是帮助孩子们理解音乐节奏和舞蹈动作关键。
教学难点——创编舞蹈动作与音乐节奏匹配，以及课后反思与拓展延伸，也是我需要重点关注和详细说明部分。
1. 实践情景引入确保实践情景与课程内容紧密相关，让孩子们能够直观地感受到音乐与舞蹈之间联系。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章第二节，内容为《请你和我跳个舞》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解舞蹈的基本动作，学会与他人共同完成一段舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本动作，如拍手、跺脚、转圈等。
2. 培养幼儿的节奏感，能跟随音乐完成舞蹈动作。
3. 培养幼儿与同伴合作完成舞蹈的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：舞蹈的基本动作和节奏感。
难点：与他人合作完成舞蹈，保持动作的整齐与协调。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、手环、脚铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频，让幼儿观看并模仿舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
b. 分组练习，教师指导纠正动作。
c. 全班集体练习，巩固动作。
3. 节奏感培养（10分钟）a. 教师拍手示范，幼儿模仿。
b. 教师带领幼儿按照音乐节奏拍手、跺脚。
c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏完成舞蹈动作。
4. 合作舞蹈练习（10分钟）a. 教师分组，每组两人，进行舞蹈练习。
b. 教师指导，帮助幼儿协调动作，培养合作意识。
c. 全班集体展示，评价每组舞蹈表演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：a. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈等b. 节奏感：强弱、快慢c. 合作：两人一组，共同完成舞蹈七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友合作，完成一段舞蹈。
2. 答案：根据课堂所学，自主创作舞蹈动作，与家人或朋友共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在合作舞蹈环节，部分幼儿动作不协调，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈。
b. 组织舞蹈比赛，提高幼儿的表现力和自信心。
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《音乐律动》，具体内容包括：学习歌曲《请你和我跳个舞》，掌握简单的舞蹈动作，了解音乐节奏，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《请你和我跳个舞》，并掌握基本的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
学具：音乐课本、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加一场“森林舞会”，通过角色扮演，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《请你和我跳个舞》，注意纠正发音和节奏。
b. 分组进行合唱练习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，进行舞蹈动作的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织音乐游戏，巩固所学歌曲和舞蹈动作。
b. 邀请幼儿展示，鼓励他们大胆表现自己。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 歌曲简谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：幼儿能熟练演唱歌曲并展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能熟练掌握歌曲和舞蹈动作。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 组织一次班级音乐晚会，让幼儿展示所学歌曲和舞蹈。
《请你和我跳个舞》(大班的)(律动).doc
《请你和我跳个舞》（大班）（律动）乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：音域：d r m f 拍子4/4 活动目标： 1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲 2、能跟着音乐跳舞 3、学会用不同的肢体语言表现活动准备：磁带活动过程： 1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动 2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳 3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做 4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正 5、放录音让幼儿自己跳一遍 6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作2019-05-18乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：音域：d r m f 拍子4/4 活动目标： 1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲 2、能跟着音乐跳舞 3、学会用不同的肢体语言表现活动准备：磁带活动过程： 1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动 2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳 3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做 4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正 5、放录音让幼儿自己跳一遍 6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作2019-05-18乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：音域：d r m f 拍子4/4 活动目标： 1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲 2、能跟着音乐跳舞 3、学会用不同的肢体语言表现活动准备：磁带活动过程： 1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动 2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳 3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做 4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正 5、放录音让幼儿自己跳一遍 6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作2019-05-18乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章《好朋友，手拉手》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习，如走步、小跳、转圈等，以及通过舞蹈表达友情和快乐的主题。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的舞蹈步伐，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养幼儿的合作意识，增进同伴之间的友谊。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈步伐的学习，如走步、小跳、转圈等。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。
学具：手绢花、头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，带领幼儿一起模仿小动物跳舞，营造愉快的氛围。
2. 新课内容学习（15分钟）教师示范舞蹈基本步伐，如走步、小跳、转圈等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范和协调。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的舞蹈组合，现场演示并讲解动作顺序和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相带领练习舞蹈组合，教师巡回指导。
5. 情景表演（5分钟）分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆展示自己，体验舞蹈带来的快乐。
六、板书设计1. 黑板左边：舞蹈基本步伐图示。
2. 黑板右边：舞蹈组合动作顺序和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起编排一个简单的舞蹈，要求包含本节课所学的基本步伐。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的舞蹈步伐，提高了身体协调性和节奏感。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，及时给予指导和建议。
同时，可组织舞蹈比赛或表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的风采，进一步拓展他们的舞蹈技能。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感。
2. 实践情景引入：教师身穿舞蹈服装，带领幼儿一起模仿小动物跳舞。