【配套K12】高中语文第二课千言万语总关音第二节耳听为虚_同音字和同音词练习新人教版选修语言文字应用
第二节耳听为虚——同音字和同音词遥望橘子洲头，百舸争流，万帆竞发，毛泽东逸兴遄飞，口占一上联：“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，此联动静相对，意境悠远，三个断句，两处“顶针”，“洲”和“舟”又是谐音，应对难度极大。
毛泽东对身边的周恩来说：“恩来，我一时江郎才尽，请你来个锦上添花如何？”周恩来才思敏捷，熟谙地理，了解长沙，竟于百步之内得佳句：“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。
”天心阁系长沙市内一景，与橘子洲相对，既工整又流畅，整个对联浑然一体，两位伟人相对而笑。
)(选自《教育信息》《施氏食狮史》是一篇由赵元任所写的设限文章。
全文共九十二字，。
他限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，借以说明汉字及汉语书原文如下：石室诗士施氏，嗜狮，十时，适十狮适市。
是时，适施氏适市。
氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。
氏拾是十狮后人阅读这篇文章后，觉得很有意思，十狮实十石狮。
【课内挖掘】课内素材谐音，是指语言运用过程中，借助于字、词音同或音近的语音特点来表达意思，从而造成一种特殊效果的修辞手段。
谐音，作为一种语言现象，在很多语言中都是存在的，但在汉语中表现得尤其突出。
汉语的谐音，就是借助于联想，利用汉字的语音特点由甲事物联想到乙事物，同时关注到甲乙二物，从此使其“兴发于此而义归于彼”。
在我们最早的诗歌总集《诗经》中，人们就已经发现很多谐音双关的诗句，谐音双关在诗歌创作中产生非常奇妙的效果即谐“扶以”，借托采摘芣苢以祈求怀孕生子。
在李商隐著名的《无题》诗中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句更是将谐音修辞运用得恰到好处，其中，“丝”谐音“思”，表达一种思念的哀伤，取得了耐人寻味的效果。
当然，凡事有利必有弊，同音字词有些时候会给我们带来不必要的麻烦。
如果一味地迎合部分人低俗或猎奇的心态而对词语乱加改动，甚至面目全非，造成语言使用的混乱，其弊端也就显而易见。
[应用提示] 以上材料可用于“利与弊”、“谐音意趣”、“字词探微”等话题中。
精彩运用曹雪芹著《红楼梦》无处不用巧思，一切描写从塑造人物出发，连给人物命名也不放过。
许多人物的名或字，或几个人的名字合起来，都是大有深意的。
有的暗示了人物的命运，有的则是对情节发展的某种隐喻，有的概括了人物性格的某些特点，有的是对人物行事为人的绝妙讽刺，有的是人物故事的某种暗示等等。
细玩之，颇有意趣。
《红楼梦》开篇不久，曹雪芹就绕了个弯子虚构了一个大荒山无稽崖青埂峰的神话，让空空道人看到茫茫大士渺渺真人携入红尘多年的“石兄”的故事，那故事“朝代年纪，地舆邦国”都“失落无考”，也“毫不干涉时世”。
这是雪芹先生为了躲避文字狱故意用“假语村言(贾雨村)”把“真事隐去(甄士隐)”。
……四大家族的故事一开始是通过甄士隐、贾雨村、冷子兴、刘姥姥由远及近，从外到里去讲述的，不管贾家还是江南的甄家，通过这四个人讲述的故事都是“真假难留”，意味着几大家族最后的一败涂地。
在太虚幻境，警幻仙姑让宝玉喝的茶是“千红一窟”，饮的酒是“万艳同杯”。
其实是寓意贾家到后来“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”；整个红楼女儿最后也就都没有好的结局，是“千红一哭”“万艳同悲”！【课外应用】趣味多音字对联贴春联，是中国传统节日“春节”期间，各种喜庆活动中的先行。
尤其是在过去，无论是穷是富，高宅或是小户，也不论是剃头棚还是绸缎铺，都把贴春联当作一件很重要的事情去做。
“忠厚传家久，诗书继世长”“六畜兴旺，五谷丰登”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”“进来瞧个个如乌头大士，出去看人人是白面书生”，这几副对联，大家一定都很熟悉。
有一个门脸的门框两边贴着这样一副对联，左边七个字，右边七个字，门楣上四个字，总共十八个字，却都是一个“长”字。
上联是：长长长长长长长。
下联还是：长长长长长长长。
门楣上的横批：长长长长。
谁也不好乱念，也猜不着这家是做什么生意的。
一问东家，原来是卖豆芽的。
问他这副对联怎么念？他说，这还不好念。
于是大声念了出来：上联：zhang chang zhang chang zhang zhang chang下联：chang zhang chang zhang chang chang zhang横批：zhang.chang.chang.zhang.(其中zhang读上声，意为生长；chang读阳平音意为有长度)大家这才恍然大悟。
大家一定听说过，山海关有个旅游景点叫姜女庙，姜女庙有一副楹联，是这样写的：上联是：海水朝朝朝朝朝朝朝落；下联是：浮云长长长长长长长消。
这副楹联的正确读法是，第3、6、8个字读潮音，是涨潮落潮的意思。
第4、5、7、9个字读朝(招)音，是早晨的意思。
这副楹联巧妙的使用了两个多音字把白云和海水的变幻描写得淋漓尽致。
这就是多音文字的巧妙和趣味。
1．解放前广州有一家当铺，店名叫“行行行”，它的意思是说：“这是一家施与德行的铺子。
”如果要体现这一意义，店名的正确读音是( )A．XínɡXínɡHánɡB．XínɡHánɡHánɡC．XínɡXìnɡHánɡ D．HánɡXínɡHánɡ解析：“行”作“施与”讲，旧读“xínɡ”；“行”作“品德”讲，旧读“xìnɡ”；“行”作“店铺”讲，读“hánɡ”。
答案：C2．汉语中有一种回文联，就是用回文的方法使上下联顺读、倒读都能成联。
其中有一种方法叫对称回文，在对称回文中有一种叫谐音回文，下面的几副联中使用了谐音回文的一项是( )A．我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。
B．画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。
C．上海自来水来自海上，京北输油管油输北京。
D．客上天然居，居然天上客。
答案：B3．下列句子中，没有使用谐音双关的一项是( )A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴B．低头弄莲子，莲子清如水C．两舟竞渡，橹速不如帆快；百管争鸣，笛清难比箫和D．珠树自绕千古色，笔花开遍四时春解析：A项，“晴”谐音“情”；B项，“莲子”谐音“怜子”(爱你)，“清”谐音“情”；C项，“橹速”谐音“鲁肃”，“帆快”谐音“樊哙”，“笛清”谐音“狄青”，“箫和”谐音“萧何”。
答案：D4．下列句子中歇后语没有利用同音现象的一项是( )A．王府的奴才——百依百顺B．猪八戒拍照——自找难堪C．山头上吹喇叭——名声远扬D．门神里卷灶神——话里有话解析：B项，堪—看；C项，名—鸣；D项，话—画。
答案：A5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不________自己的投票决定：“我投他的票，我的家人和朋友基本都一样。
”(2)过度的欲望与贪求无益于心理的健康。
因此要用心去品味人生中平凡的充实，在功名、财富的追求中多存几分________，使心灵清澄。
(3)冬天洗冷水浴时，冷水会引起皮肤血管________收缩，使大量血液流向人体深部组织；________皮肤血管又扩张，大量血液又流向体表。
A．隐讳淡泊剧烈/继而 B．隐晦淡泊强烈/既而C．隐讳淡薄剧烈/既而 D．隐晦淡薄强烈/继而解析：本题中，隐晦：意为(意思)不明显。
隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。
淡泊：不追求名利。
淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。
继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。
既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。
答案：A6．从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处，选词不得重复。
缀满扩散显现赫然铺满陶醉悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。
在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢宏的鸟巢图案就____①____映入眼帘。
正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色____②____褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。
在水滴逐渐____③____的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。
随后水立方幻化为____④____点点繁星的夜空。
令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后____⑤____成一个巨大的圆形轮廓。
伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢____⑥____为国家大剧院。
正当人们为此景此情而____⑦____的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的____⑧____下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！答案：①赫然②悄悄③扩散④缀满⑤汇聚⑥显现⑦陶醉⑧映衬7．古诗《晚秋即景》，顺念、倒念都可以，请你把它倒着写出来。
烟霞映水碧迢迢，暮色秋色一雁遥。
前岭落晖残照晚，边城古树冷萧萧。
答案：萧萧冷树古城边，晚照残晖落岭前。
遥雁一色秋色暮，迢迢碧水映霞烟。
8．仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”这三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。
(不超过40个字)【示例】软实力：是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。
【职场现象】①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。
②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。
③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。
选择：_________________________________________________点评：_________________________________________________答案：示例：①橡皮人——多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。
②考碗族——对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。
③奈特尔家庭——事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。
耳听为虚—同音字和同音词
轻松一下
1、圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。 娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。 娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。 2、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一 只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布， 洒了醋。 3、墙上一面鼓，鼓上画老虎。老虎扯破了鼓，拿块 布来补。到底布补鼓，还是布补虎。
L/O/G/O
第二课 千言万语总关“音”
——同音字和同音词
啼笑皆非
酒菜满席,领导跚跚而来。起身相迎,一片寒喧 之声。旁边侍宴的小姐甚美,新来,经验不丰,颇有 些紧张。 众人落座,有人招呼：“小姐,茶！” 小姐忙近前用手指点：“1、2、3、4、5、6、 7,共七位！” 众人哂笑,领导补充曰：“倒茶！” 小姐忙又“倒查”了一遍：“7、6、5、4、 3、2、1,还是七位。” 有人发问：“你数什么呢？” 小姐犹豫了一下小声答道：“我属狗。
同音字脑筋急转弯
米的妈妈是谁？ 答案：花。 原因：花生米 兔子和山羊比赛吹气球，谁输了？ 答案：羊。 原因：扬眉吐气（羊没吐气）
怎样使麻雀安静下来？ 答案：压它一下。 原因：鸦雀无声（压雀无声）
同音字脑筋急转弯
象皮，狮子皮，老虎皮哪一个最不好？ 答案：象皮。 原因：橡皮擦（差）。 海是谁的？ 答案：菠萝。 原因：波罗的海。
Hale Waihona Puke 自主学习自读课本P23-26的内容，完成1-4题。 1.什么是同音字？ 2.什么是同音词？ 3.同音字有哪些类型 ？请加以举例说明。 4.同音词形成的原因是什么？
同音字，是指一音对多字的情况，即声韵 调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多 个汉字。 如果同音的字同时也是词，或者双音节词 的两个字都同音，那就是同音词了（词语中每个 音节的声母、韵母、声调都一样）。
高中语文-第2课-千言万语总关音-第2节-耳听为虚-同音字和同音词讲义-新人教版
其次节耳听为虚——同音字和同音词和珅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼是狗？(侍郎是狗。
)纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。
(尚书是狗。
) 一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！(侍郎是狗。
)纪晓岚：狼性当然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎。
(御史吃屎！)——《铁齿铜牙纪晓岚》[学问·梳理]课程内容学问精要一、“一个”对“多个”1.“一个”对“多个”指汉语中一音对多字的现象，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节可以对应形式和意义不同的多个汉字，这些字就是同音字。
2.同音字中有的可以单用，有的必需和其他字一起组成词语，大多数状况必需组词方可运用，因此可以依据语境来辨别。
3.同音字有独特的妙用，可以在熟语、对联、诗词等中运用，丰富语言的表达。
二、“听”着一样和“看”着一样1.同音词：声母、韵母、声调完全一样的词。
2.同音词类型：(1)同音同形；如“大家(闻名专家学者)”和“大家(指肯定范围内全部的人)”；(2)同音异形，如“视力—势力，报道—报到”等。
3.同音词的形成：(1)语音偶合，即读音碰巧一样；(2)历史音变，即原来不同，后来才相同；(3)词义分化，即一个词的几个意义失去了联系。
[考点·聚焦]及本节内容对接的高考考点依旧是“识记现代汉语一般话的字音”，还有“正确运用词语”。
“识记现代汉语一般话的字音”，详细内容参见本册第一课第三节的相关内容。
“正确运用词语”，在高考中涉及同音词的意义辨析。
一般是用选择题的方式出题，在语境中辨析意义。
[典例·探究]下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )A．灵．秀磷．光玲．珑剔透倾听．．训诲B．诞．生旦．角淡．泊明志担．当重任C．宿．营诉．说夙．兴夜寐素．昧平生D．询问．．滋．生芝．兰之室孜．孜不倦【解析】本题考查同音字和音近字。
A项，línɡ/lín/línɡ/línɡ；B项，dàn/dàn/dàn/dān；C项，sù；D项，zī/zī/zhī/zī。
千言万语总关音第二节 耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)共3篇
千言万语总关音第二节耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)共3篇千言万语总关音第二节耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)1千言万语总关音第二节——耳听为虚同音字和同音词学案五同音字和同音词都是汉语中常见的现象。
它们之间虽然只有微小的区别，但是在含义上却有着截然不同的意思。
因此，在学习汉语时，我们必须认真学习和掌握这些同音字和同音词，从而避免在日常沟通中出现歧义。
一、同音字的概念和特点：同音字是指发音相同，但书写形式不同的字。
同音字通常由于书写形式的不同而产生歧义，容易使人们产生误解。
例如，“海豚”和“海盗”在发音上是相同的，但书写形式不同，含义却完全不同。
同音字通常是因为方言演变和字音古代化等原因而产生的。
很多同音字的用法在不同的语境下，有时还会产生语法上的偏差、语义上的错误、甚至产生语言上的隔阂。
二、同音词的概念和特点：同音词是指在发音上完全相同，但意义却完全不同的一类词语。
同音词的特点是读音相同，但意义截然不同，用法也不一样。
例如，“膳食”和“善士”在发音上是完全相同的，但含义却截然不同。
同音词是中文中比较特殊的一类词汇，因为这类词汇通常泛指几组以上同音的单独词汇。
在生活中，正确使用同音词需要对其基本含义和构字原则有一定的了解。
只有这样，我们才能较好地识别、应用并运用同音词。
三、同音字和同音词的应用：在日常沟通中，我们必须精准使用同音字和同音词。
正确地处理同音字和同音词有助于我们在避免产生语义上的偏差，避免产生误解上。
在书写中，我们也要注意同音字的使用。
同音字虽然音调相同，但在书写时，往往由于笔画不同，所以用法和含义各异。
如果学生们能够处理这些不同的含义和运用方式，就能够在写作和表达中更加得心应手。
四、同音字和同音词的练习：1. 选择合适的词语补全句子。
(1) 这首诗里的“霓”_______“雨”（能/袅）(2) 他的眼睛很_______，因为太过疲倦。
（红/哄）(3) 天还没有亮，外面的_______已经很大了。
[推荐学习]高中语文 2.2 耳听为虚-同音字和同音词同步训练(含解析)新人教版选修《语言文字应用》
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耳听为虚——同音字和同音词一、积累运用1.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是( )A.旖．旎绮．丽犄．角蜿蜒崎．岖不偏不倚．B.玷．污粘．贴铁砧．拈．轻怕重沾．沾自喜C.渴．望暮霭．褐．色怒不可遏．残碑断碣．D.脐．带侪．辈调剂．济．济一堂光风霁．月解析:A项,读音依次为yǐ,qǐ,jī,qí,yǐ;B项,读音依次为diàn,zhān,zhēn,niān,zhān;C项,读音依次为kě,ǎi,hè,è,jié;D项,读音依次为qí,chái,jì,jǐ,jì。
答案:C2.下列各组词语中,读音全部不相同的一组是( )A.诋．毁官邸．扺．掌而谈中流砥．柱B.菲．薄斐．然缠绵悱．恻蜚．短流长C.模．样摹．拟莫．逆之交顶礼膜．拜D.奶酪．贿赂．落．落大方一丘之貉．解析:A项,读音依次为dǐ,dǐ,zhǐ,dǐ;B项,读音依次为fěi,fěi,fěi,fēi;C项,读音依次为mú,mó,mò,mó;D项,读音依次为lào,lù,luò,hé。
答案:D3.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是( )A.铺．排讣．告颠扑．不破前仆．后继B.殷．红氤．氲万马齐喑．绿草如茵．C.偈．语攻讦．竭．泽而渔残碑断碣．D.漠．视病殁．没．齿难忘拐弯抹．角解析:A项,“讣”读“fù”,其余读“pū”;B项,“殷”读“yān”,其余读“yīn”;C项,“偈”读“jì”,其余读“jié”;D项,均读“mò”。
答案:D4.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)我市城区存在一些已被的公共设施,由于未能及时拆除清理,如今成了交通的“路障”和景区的“景障”。
(2)看到村里的老人生活单调,老马两口子就着开办了老年娱乐所,为村里的老人免费提供了一个休闲的好去处。
人教选修《语言文字应用》高中语文第二课千言万语总关“音”：耳听为虚__同音字和同音词
【备选要点】 1.正确运用同音词有什么作用?
【明确】同音词在语言中可以用来构成谐音双关的修 辞方法,如毛泽东的一句词“杨柳轻扬”,表面上写杨花 柳絮,实则指杨姓、柳姓二烈士。现代汉语中词义毫不 关联的同音词,在古代汉语里很多是意义相关的多义词。
大量同音词的存在有它积极的一面,它使得汉语的表 达多了同音双关等修辞方法,运用得好,可以使语言风趣 幽默,含意丰富。再如食品公司的广告词“食新食异、 食全食美”,也是利用同音词的特点,仿拟成语“实心实 意”和“十全十美”而成,使其入眼明快,联想迅疾,过 目不忘。
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二、关于“劳动”的事例 1．许振超 青岛港桥吊队队长许振超是一名从事港口一线装卸作业 30 多年的“老码头”。原来只有初中文化水平的他，凭着几十年如 一日，求知若渴、刻苦钻研的韧劲，立足岗位，自学成才，熟练 掌握了桥吊驾驶、维修技术和港口装卸管理知识，成为一名工程 师和“有突出贡献的工人技师”。在他的带领下，青岛港桥吊队 成为一支“技术精、作风硬、效率高”的优秀团队，创造出世界 一流的工作效率。
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2．张玉滚 张玉滚大学毕业后，放弃在城市的工作机会，回到家乡，从 一名每月拿 30 元钱补助、年底再分 100 斤粮食的民办教师干起， 一干就是 17 年。学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担， 一挑就是 5 年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全 能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝， 打开药箱能治病。由于常年操劳，“80 后”的他鬓角斑白、脸上 布满皱纹。
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3．廖俊波 廖俊波出身普通家庭，毕业后当过中学老师、乡镇干部，在 县乡两级做过主要领导，在政和县工作的几年，始终牵挂群众， 惦记着群众的冷暖安危，他把群众当亲人，用心用情为群众办实 事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。 廖俊波经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别 人付出更多的艰辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。 离开政和时，全县财政总收入翻了两倍多，连续 3 年进入全省县 域经济发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。2017 年 3 月 18 日傍晚，廖俊波出差途中因公殉职，年仅 49 岁。中共中央 宣传部向全社会公开发布廖俊波的先进事迹，追授他“时代楷 模”的荣誉称号。
2018年高中语文 第二课 千言万语总关“音”2.2 耳听为虚-同音字和同音词同步训练
第二节耳听为虚——同音字和同拓展作业一、积累运用1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一项是( )A.宾．客摈．弃殡．仪馆五彩缤．纷B.曹丕．砒．霜美人坯．纰．漏百出C.包庇．媲．美生僻．字麻痹．大意D.拓．片下榻．金字塔．纷至沓．来项,bīn,bìn,bìn,bīn;B项,都读“pī”;C项,bì,pì,pì,bì;D项,tà,tà,tǎ,tà。
2.下列词语中,每组加点字的读音全都不相同的一项是( )A.模．样/模．拟省．事/省．亲刊载．/下载．飞来横．祸/骄横．跋扈B.碣．石/谒．见荏．苒/烹饪．沮．丧/狙．击沽．名钓誉/怙．恶不悛C.潦．水/潦．草孱．弱/孱．头渎．职/赎．罪佶．屈聱牙/吉．光片羽D.霁．月/荠．麦蓼．蓝/寥．落供．给/提供．风尘仆．仆/扑．朔迷离项,mú/mó,shěng/xǐng,zǎi/zài,hèng;B项,jié/yè,rěn/rèn,jǔ/jū,gū/hù;C项,lǎo/liáo,chán/càn,dú/shú,jí;D项,jì,liǎo/liáo,gōng,pú/pū。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)医学专家说,肥胖是一种臃肿的体态,更是一种病态,它能导致糖尿病、高血压和癌症等诸多疾病,还会让人产生自卑心理。
(2)该活动以“今天,你读书了吗”为口号倡导大众阅读,讲述中国人的阅读故事,通过各个层面中国人今天的阅读风貌。
(3)由于交通事业迅速发展,为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
A.不止显示从而B.不只展示从而C.不止展示进而D.不只显示进而:继续不停;表示超出某个数目或范围。
高中语文 第二单元《千言万语总关“音”》第2课《同音字和同音汇总
第2课《同音字和同音词——耳听为虚》1．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是( )A．围歼．信笺．缄．默草菅．人命兼．收并蓄B．汲．取亟．待慰藉．嫉．恶如仇佶．屈聱牙C．惬．意怯．懦窃．取锲．而不舍雕栏玉砌．D．绚．丽汛．期驯．服徇．情枉法出言不逊．答案：A解析:分析：A项均读jiān；B项“藉”读jiè，其他读jí；C项砌读“qì”，其他读qiè；D项绚读“xuàn”，其他读xùn。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
2．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )A．间．杂渐．染兽槛．草菅．人命三缄．其口B．鹄．立恍惚．觳．觫囫．囵吞枣醍醐．灌顶C．墓碣．孑．遗攻讦．桀．犬吠尧精神矍．铄D．女红．躬．亲供．销曲肱．而枕觥．筹交错答案： D解析:分析：D项均读ɡōnɡ；A项“间”“槛”读jiàn，其他读jiān；B项“惚”读hū，其他读hú；C项“矍”读jué，其他读jié。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
3．下列词语中加点字读音有误的一组是( )A．分寸．(cùn)衬．托(chèn) 纾．(shū)难自出机杼．(zhù)B．咆．哮(páo) 炮．制(páo) 漱．口(shù) 越俎代庖．(páo)C．肖．(xiào)像着．(zhāo)数戛．(ɡá)然锲．(qì)而不舍D．胚．芽(pēi) 坯．子(pī) 发酵．(jiào) 为虎作伥．(chānɡ)答案： C解析:分析：“戛”读jiá，“锲”读qiè。
高中语文(人教版)选修《语言文字应用》同步练习题：第2课 第2节 耳听为虚——同音字和同音词
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是( )A．绯红/菲薄 裨益/俾有所悟 强人所难/强词夺理B．晕车/红晕 激湍/逸兴遄飞 自怨自艾/方兴未艾C．骠勇/剽悍 蹩脚/惊鸿一瞥 量入为出/量体裁衣D．绸缪/纰缪 愤懑/扪心自问 螳臂当车/安步当车【解析】 A项，fēi/fěi bì/bǐqiǎng/qiǎng；B项，yùn/yùn tuān/chuán yì/ài；C项，piào/piāo bié/piēliàng/liàng；D项，móu/miù mèn/mén dāng/dàng。
【答案】 D2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )【导学号：92282018】A．纰缪/未雨绸缪 差遣/差强人意切削/削足适履B．偌大/一诺千金稽首/无稽之谈剽悍/虚无缥缈C．渐染/间不容发桎梏/纨绔子弟遭殃/怏怏不乐D．溘然/恪尽职守处方/设身处地高亢/引吭高歌【解析】 A项，miù/móu；chāi/chā；xiāo/xuē。
B项，ruò/nuò；qǐ/jī；piāo。
C 项，jiān；ɡù/kù；yānɡ/yànɡ。
D项，kè；chǔ；kànɡ/hánɡ。
【答案】 A3．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是( )A．忤逆 溺爱 细腻 匿名信 泥古不化B．痕迹 忌讳 觊觎 添加剂 人才济济C．翌日 关隘 屹立 免疫力 一劳永逸D．躯体 祛除 黢黑 曲别针 相形见绌【解析】 A项，均读nì。
B项，“济”读jǐ，其余读jì；C项，“隘”读ài，其余读yì；D项，“绌”读chù，其余读qū。
【答案】 A4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．叱咤/姹紫嫣红 木讷/方枘圆凿瑕疵/龇牙咧嘴熨帖/钟灵毓秀B．泥淖/绰绰有余嗔怪/瞋目而视逡巡/怙恶不悛修葺/提纲挈领C．勒索/悬崖勒马纤绳/纤尘不染稽首/无稽之谈巷道/街头巷尾D．伺候/伺机而动吭声/引吭高歌蹊跷/独辟蹊径落枕/落英缤纷【解析】 A项，zhà/chà，nè/ruì，cī/zī，yù；B项，nào/chuò，chēn，qūn/quān，qì/qiè；C项，lè，qiàn/xiān，qǐ/jī，hàng/xiàng；D项，cì/sì，kēng/háng，qī/xī，lào/luò。
2017_2018学年高中语文第2课千言万语总关“音”第2节耳听为虚_同音字和同音词针对性训练新人教版选修语言文
耳听为虚-同音字和同音词1．下列对“讨口彩”的习俗解说不正确的一项是导学号 39824066( C )A．家人团聚时，不小心摔碎了碗碟，要适时说上一句“碎碎(岁岁)平安”。
B．结婚时，新床上要撒上枣子、花生、桂圆、栗子等，取其“早生贵子”的吉利兆头。
C．年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神，意味“日子红火，年年有余”的兆头。
D．吃年夜饭，要吃热气腾腾的馒头、年糕，因为“馒”与“满”，“糕”与“高”谐音，取其“圆满、高升”之意。
【解析】年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神，喻鲤鱼跳龙门，将来子孙能升官发财。
2．下列关于同音字的说法不正确的一项是导学号 39824067( D )A．汉语中的同音字现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。
B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。
C．汉语的同音字，在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。
D．匪、诽、朏、腓，这四个字是同音字。
【解析】“匪、诽、朏”均读fěi，是同音字，而“腓”的读音为féi。
3．下列关于同音词的说法不正确的一项是( D )A．汉语的同音词，一种是同音同形，如“大家”既可指著名专家学者，也可以指一定范围内所有的人。
B．汉语的同音词的另一种类型就是同音异形，它又分为部分异形，如“无畏——无谓——无味”，全部异形如“立意——利益”。
C．汉语的同音词很多，有各种各样的原因：语音偶合，即读音碰巧一样；历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同；词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。
D．同音词在表达上的作用是积极的，使用它可以丰富语言的表达，可以构成修辞上的双关，用来表达一定的感情色彩。
【解析】同音词也有消极作用，使用不当会造成误解。
4．下列各组词语中加点的字不是同音字的一项是( D )A．社．会宿舍．拾．级B．使．劲始．祖驾驶．C．世．面仕．宦市．场D．拮据．狙．击农具．【解析】D中的“具”是去声，其余为阴平。
高中语文第2课千言万语总关“音”第2节耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应用》
新课标导学
语 文
语言文字应用
第二课
千言万语总关“音”
第二节 耳听为虚——同音字和同音词
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学 习 目 标
因 事 悟 理
双 击 要 点 针 对 性 训 练 学业质量标准测评
学 习 目 标
1．理解同音字的作用。
2．掌握同音词的不同类型和形成原因。
因 事 悟 理
1．引子中的两副对联说明什么道理？
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________________________________________________________________ 答：此“引子”中引用了两副对联，一副是“画上荷花和尚画； 要 点
1．什么是同音字？同音字的存在会不会影响交际？为什么？ 汉语中的同音字，是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同
的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。多数情况下，同音字的存在不会
影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字；而且出现的语言环境也不 同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。
2．什么是同音词？有哪些类型？各有什么特点？ 词语中每个音节(汉字)的读音(声母、韵母和声调)都一样的词称为同音词。 汉语同音词有两种： 类型 同音 特点