学生成长档案记录表
学习与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，有大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
明礼诚信
尊重和信任他人；自觉维护公共卫生和公共设施；积极参加环保行动；不说谎，不作弊，有错就改，借物归还，损物赔偿。
勤俭自强
积极参加各种力所能及的劳动，勤奋学习；不攀比，不浪费，爱惜各种物品；自尊、自立、自信和自胜。
团结友善
关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，维护集体利益；有同情心，乐于为他人和社会服务。
科学
艺术
音乐
美术
体育
综合
劳动
信息
活动
心灵对话
学生的
心里话
家长寄语
班主任
寄语
其他
老师
寄语
其他
体质状况
高 cm
重 kg
腰围 cm
肺活量 ml
左：
右：
出勤情况
迟到 次
早退 次
病事假 天
旷课 天
上课总天数
校长
分管校长
德育主任
教导主任
班主任
维度
要素
具体表现
生自评
同伴评
教师评
家长评
社区评
公民道德
爱国守法
关心国家大事，关心家乡的建设，升国旗、奏国歌时立正敬礼；自觉遵守法纪和《中小学生守则》，具有判断是非的能力，有正义感。
文化学习
兴趣与
态度
有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。
方法与
习惯
有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和策略；能自主学习，提高学习水平，善于反思和总结，不断提高学习水平。
劳动与
科学
劳动素养
懂得社会要求每个人都要劳动，劳动能服务于自己、服务于社会的道理，树立热爱劳动、尊重劳动人民、劳动无尚光荣的观念；愉快地学习、掌握实用的劳动知识、使用简单电器等，并在劳动实践中与人分享劳动成果，体会劳动的艰辛与乐趣，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。
运动
与
健康
身心健康
身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。
运动技能
了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。
运动参与
积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。
学生成长档案
编号：
基本情况
学生姓名
性别
照片
年级
民族
时间
年月——年月
参加校内外活动及特长记载
时间
活 动 名 称
表现或奖次
备注
基础素养评价
分类
学生
自评
同学
互评
学校
评价
家长
评价
社区
评价
公民道德
文化学习
劳动与科学
交流与合作
运动与健康
审美与表现
学科学习评价
学科
基本情况
成绩
教师
备注
品德类
语文
书写
阅读
表达
数学
外语
交流与
合作
表达
能明确沟通。
倾听
习惯
尊重对方，耐心倾听对方的观点，在听取别人意见时注意提取有益的信息，虚心接受他人的忠告和建议。
评价
能充分地认识自己的优势和不足，尊重并理解他人的观点和处境，能客观地判断问题，能与他人一起确立目标，并努力去实现目标。
审美
与
表现
审美情趣
具有欣赏美的眼光和良好的观察习惯，善于从生活中发现美，又能以艺术的手段美化生活环境。
活动参与
上好音乐、美术课，认真完成艺术课作业，珍爱艺术书籍和作品，积极参加各级各类艺术社团和艺术实践。
艺术表现
具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。
学生成长档案记录表
学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
小学生的成长档案模板 (13)
规范水平
项 目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读水平
表达水平
书写水平
团结协作水平
艺术水平
体育水平
日常行为
规范水平
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案（一年级）
5、老师的话（一年级评语）
6、我的作品展（一年级）
7、幸福每一天（一年级）
8、我的综合素质评价档案（二年级）
9、老师的话（二年级评语）
10、我的作品展（二年级）
11、幸福每一天（二年级）
12、我的获奖记录Biblioteka 猜猜哪个是我？嘻嘻…
个人基本情况信息表
姓名
性别
民族
出生年月
出生地
身体状况
政治面貌
身份证号
家庭住址
所在班级
E-mail地址
QQ号码
其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物
吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系
爸爸
妈妈
其他
项 目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读水平
表达水平
书写水平
团结协作水平
艺术水平
体育水平
适合小学1至6年纪小学生成长档案模板
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：.创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
阳光学校学生成长档案
关于我的学习
对教师的建议
对班主任的建议
对宿管的建议
对学校的建议
我班主任寄语
我的毕业去向
我的就业情况
学生自我反思与评价
签名：
年月日
关于我的学习
学
期
总
结
成
绩
德
育
阳光学校
学生成长档案
学号：
姓名：
身份证号：
入学年份：（进入阳光就读）
学生基本情况记录表1
班级
一
寸
照
片
家庭详细住址
班主任姓名
我的性格
我的爱好（特长）
我的理想
我的大学
座右铭
我的偶像
寄语人生
非凡的我
学生基本情况记录表2
班级
班主任
家庭成员及
联系方式
家庭氛围
家庭经济状况
主要收
入来源
我的个性、爱好
特长
我的奋斗目标
学生个人成长档案样表
档案号：赵店中心小学学生成长档案四、品行情况愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自学有进步的科学得好的科8 己。
目目知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立9 按时独立完成学习任务学习习惯学习兴趣对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，10能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
创新精神和实践能力七、关心该生学习生活的领导、老师不学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、14 怕累。
外语老师自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间，15愿帮父母做小事。
五、教师寄语。
八、其他需要说明的问题成长档案包含的内容六、奖惩记载第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况第三部分：闪亮的证书2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式激励学、家长对孩子的希望由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，3生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
、老师对孩子的希望4证书设计精美，让学生喜欢。
（设计表格）我“”第二部分：关于（随时记录奖励五角星等获得的奖励积分或小红花、、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱1分、增加小红花）、自强币存折。
我喜欢的运动项目、我的特长、好、我最喜欢做的事情、自己班级的重点工作设计评价第四部分：每周一评( ——我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方)内容、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根2姓名***周次1据学生情况可作增删）、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌3握学生入学基础）纪律卫生文明礼貌劳动自立（有待提高的和存在的优点）评也 ***新的学期开始了，长大了一岁。
从开学的这两周时间来看，语对上学期学习的一些基本的行为习惯***还没有忘记。
能够按要求上下课，排队，第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、第四部分：我的成长足迹自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填——学期中写的字（自己满意的）开学初写的字——写反馈意见。
六年级学生成长档案模板
六年级学生成长档案模板
个人成长记录册
学生姓名。
电话。
邮箱。
QQ号码：
所在班级：六.三制作时间：
个人基本情况信息表
填表日期。
姓名性别民族出生年月出生地身份证号
家庭住址联系电话入学时间所在班级 6.3
我的性格开朗，喜欢结交新朋友，乐观向上，不怕困难。
我的爱好是跆拳道，我在这方面有一定的天赋和特长。
我经常参加各种跆拳道比赛，并获得了一些奖项。
我的名言是“读书破万卷，下笔如有神”。
我的理想是成为一名跆拳练，我希望能够把自己的经验和技巧传授给更多的人，让他们也能够享受到跆拳道带来的快乐和健康。
家庭主要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
兄弟姊妹
奖项记录
序号奖项级别授奖单位时间
1 跆拳道红黑带 1级 XXX 2009.8.8
2
学年度2009-2010年度第一学期综合实践活动
填写内容：涉及文艺活动特长培养：如绘画、书法、舞蹈等；体育活动：如篮球、学校体育训练队等；科技活动：如小记者、小制作、小创造等；主题性教育活动：每周一主题教育活动等。
学年度2009-2010年度第二学期自我评价
填写内容：涉及文艺活动特长培养：如绘画、书法、舞蹈等；体育活动：如篮球、学校体育训练队等；科技活动：如小记者、小制作、小创造等；主题性教育活动：每周一主题教育活动等。
自我评价
项目阅读能力表达能力书写能力文艺活动特长能力艺术能力体育能力日常行为规范能力
教师评价
操行评语：
等级班主任：XXX。
高中学生成长档案表格.docx
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话 1电话 2监护人性别手机固定电话邮箱港澳台科目语文侨胞数学外国国籍初中阶段综合素质评价外语科学品德体育综合实践成绩科目艺术综合素质个性特长成绩毕业学校学籍号起止时间个人简历经历（地点、学校）证明人至今东方学校姓名称谓政治面职务备注工作单位貌一、公民素养二、学习态度与能力会昌县第三中学学生成长记录——基本素质发展（高一年级）发展方向个人发展目标上学期下学期个人记录教师记录个人记录教师记录公民意识公民品质公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为“三生”生命意识生存能力教育生活态度学习学习态度学习愿望情感学习目的发现与解决问题学习信息处理能力独立探究合作学习反思学习目标习惯方法方法学习课堂表现作业质量表现学习成绩三、交流与合作发展方向个人发展目标上学期下学期教师记录个人记录教师记录个人记录认识自我自我认识自我约束认识同伴认识同伴正常交往与交流善于交流理解与合尊重同伴作容易合作体育锻炼习惯方法卫生与保卫生习惯健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境心理健康承受挫折感受美欣赏美表现美会昌县第三中学学生成长记录——班主任评语表高一上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——学生自我反思与评价高一上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——家长反馈意见表高一上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——班主任评语表高一下学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——学生自我反思与评价高一下学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——家长反馈意见表高一下学期签名：年月日一、公民素养二、学习态度与能力会昌县第三中学学生成长记录——基本素质发展（高二年级）发展方向个人发展目标上学期下学期个人记录教师记录个人记录教师记录公民意识公民品质公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为“三生”生命意识生存能力教育生活态度学习学习态度学习愿望情感学习目的发现与解决问题学习信息处理能力独立探究合作学习反思学习目标习惯方法方法学习课堂表现作业质量表现学习成绩三、交流与合作发展方向个人发展目标上学期下学期教师记录个人记录教师记录个人记录认识自我自我认识自我约束认识同伴认识同伴正常交往与交流善于交流理解与合尊重同伴作容易合作体育锻炼习惯方法卫生与保卫生习惯健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境心理健康承受挫折感受美欣赏美表现美会昌县第三中学学生成长记录——班主任评语表高二年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——学生自我反思与评价高二年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——家长反馈意见表高二年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——其他事项记录高二年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——班主任评语表高二年级下学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——学生自我反思与评价高二年级下学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——家长反馈意见表高二年级下学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——其他事项记录高二年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——基本素质发展（高三年级）发展方向个人发展目标上学期下学期个人记录教师记录个人记录教师记录公民意识一、公民品质公民态度公民行为公道德意识民思想道德道德行为素生命意识养“三生”生存能力教育生活态度学习学习态度学习愿望情感学习目的发现与解决问题二、学习信息处理学习能力独立探究态度合作学习反思与能目标力学习习惯方法方法学习课堂表现作业质量表现学习成绩三、交流与合作发展方向个人发展目标上学期下学期教师记录个人记录教师记录个人记录认识自我自我认识自我约束认识同伴认识同伴正常交往与交流善于交流理解与合尊重同伴作容易合作体育锻炼习惯方法卫生与保卫生习惯健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境心理健康承受挫折感受美会昌县第三中学学生成长记录——班主任评语表高三年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——学生自我反思与评价高三年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——家长反馈意见表高三年级上学期签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录—学生自我毕业评价学生签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——班主任毕业评价班主任签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——家长毕业评价家长签名：年月日会昌县第三中学学生成长记录——基本素质评价表一级指标一、公民素养二级三级同学互评教师评价指标学生自评指标公民意识公民公民态度品质公民行为道德意识思想道德道德行为生命意识“三生”教生存能力育生活态度。
学生成长档案记录册
生活自理
1.自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。
2.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。
学
习
实
践
主动学习
1.自觉预习和复习功课。
2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
学会学习
1.学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。
学生成长记录册
学生学号：47
学生姓名：裴春萱
入学时间：
维度
要素
关键表现提示
品
德
习
惯
爱国守法
1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。
2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
诚实守信
1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2.学会保护尊重自己和别人的隐私。
3.知错就改,敢于承担责任。
审美表现
等级
自评
同学评
家长评
老师评
我真棒！
序号
名称
时间
荣誉等级
证明人
班级奖章个数
成长指导
班主任签名：
七年级下学期（20 年度第 学期）
力创佳绩
学科
品德与生活
语文
数学
体育
音乐
美术
地方课程
校本课程
等级
综合素质
内容
品德习惯
学习实践
合作交往
强身健体
审美表现
等级
自评
同学评
家长评
老师评
我真棒！
序号
名称
时间
荣誉等级
4.上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。
小学生个人成长档案(完整版)
放 飞 希 望
快 乐 成 长
姓名：
;.
学校：
'.
目录
1．个人资料 2．个人基本情况信息表 3．爸妈寄语 4．我的综合素质评价档案 5．老师的话 6．我的得意之作 7．我的优秀日记 8．我的获奖记录 9. 我的精彩瞬间 10．我阅读过的书籍
;.
自我介绍：
大家好，我叫，小名： ，我今年 10 岁了，我是一个活泼 开朗的小女生， 我也是一名光荣的少先队员， 我的兴趣爱好是 唱歌、画画、电子琴、旅行。
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
;.
'.
项目
老师评价
自我评价
父母评价
;.
'.
阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力 日常行为 规范能力
;.
上学期评语： 下学期评语：
;.
;.
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
;.
序号
奖项
级别
授奖人或学校
'.
时间
;.
;.
'.
我阅读过的书籍
;.
在生活中我乐于助人、 帮助同学， 我也喜欢学习， 不仅书 本知识掌握的好，而且经常看一些课外书（童话故事） 。
我还是班里的文艺委员，在生活中我特别喜 欢和同学一起玩，大家都夸我是个好孩子。
;.
'.
个人基本情况信息表
姓名 出生地 身份证号
性别 女 民族
身体状况 良好
家庭住址
汉 出生年月
政治面貌
学生
所在班级
E-mail 地址
QQ 号码
1
小学学生成长档案模板
目录1．个人基本情况信息表2．自己眼中的我3．父母眼中的我4．同学眼中的我5．我的综合素质评价6．老师眼中的我7．我的获奖记录8．学期（毕业）感言个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地身体状况健康政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级E-mail 地址QQ 号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢的小动物愿望家庭重要成员姓名工作单位（家庭住址）联系电话贴照片自我介绍夸夸自己找找不足谈谈打算诉诉烦恼爸妈寄语：爸妈评价：七嘴八舌（优缺点）：共同希望：我的综合素质评价低年段（ 1～ 2 年级）班级：维度要素爱国守法诚实守信品关心集体行尊重他人素文明守纪养环保卫生安全自护学主动学习习习学会学习惯创新实践合乐于交流作交往学会合作学生：综合评价：时间：学小教家表现生组师长自互评评评评价价1.认识国旗，国徽 , 知道国歌并逐步做到唱好国歌。
2.认真参加升旗仪式。
3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。
1.不说谎话，有错就改。
2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。
1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
2.认真完成集体交给的任务。
1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。
3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。
1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。
如握手、鞠躬、招手、敬队礼等。
`2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
3.说话文明，不打架不骂人。
1.积极参加班级值日，学会打扫卫生。
2.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。
3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
1.自觉地遵守基本的交通规则。
2.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。
3.知道火警（ 119 ）匪警（ 110）和急救（ 120 ）电话，并会拨叫这些电话。
1.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。
2.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。