小说答题技巧ppt课件
合集下载
小说答题技巧 PPT课件

⑤ 平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚, 照应得体。
• 题型4线索方面: • (1)小说以什么线索结构全文?
• 线索可以是某人、某物、某事件、空间、时间、作者 的情感。
• 寻找线索的途径有:小说标题、小说中的中心词。 • (2)分析小说的线索特点
• 要指出是单线还是双线。如是双线还要指出明线暗线 (主线副线)分别是什么。指出明暗线交织连接的共 同点是什么。
• 情节的一般作用:①交代人物活动的环境,②侧面衬托, ③刻画人物性格,④总结上文、点明题意、表现主旨或 深化主题,⑤设置悬念,引起读者阅读的兴趣,⑥埋下 伏笔,⑦为后面的情节发展作铺垫,⑧照应前文(前后 照应),⑨推动情节发展,⑩起线索作用。
• 结构从位置分析
• ①开头:设置悬念,层层推进,引人入胜。
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交 流。
第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活, 不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
③ 明确各种描写的特点和作用
白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥 寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。
④ 不同顺序的作用
• ⑵ 结构安排方式(开门见山、首尾呼应、卒章显志、 伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;烘托铺垫, 前后照应;设置悬念,埋下伏笔、总结上文、点题,制 造波澜,起承转合,曲折有致)
“花无缺”。
• 【解析】分析给人物命名的技法,我们可以推测小说 中人物起名的用意大致有如下几点:
• ①一语双关,揭示主题。 • ②揭示人物外貌特征或性格特征; • ③体现小说的文化内涵; • ④暗示故事发生的时代背景; • ⑤暗示故事结局,揭示小说主题; • ⑥用新奇的手法吸引读者。
• (二)人物形象的揣摩
• 题型4线索方面: • (1)小说以什么线索结构全文?
• 线索可以是某人、某物、某事件、空间、时间、作者 的情感。
• 寻找线索的途径有:小说标题、小说中的中心词。 • (2)分析小说的线索特点
• 要指出是单线还是双线。如是双线还要指出明线暗线 (主线副线)分别是什么。指出明暗线交织连接的共 同点是什么。
• 情节的一般作用:①交代人物活动的环境,②侧面衬托, ③刻画人物性格,④总结上文、点明题意、表现主旨或 深化主题,⑤设置悬念,引起读者阅读的兴趣,⑥埋下 伏笔,⑦为后面的情节发展作铺垫,⑧照应前文(前后 照应),⑨推动情节发展,⑩起线索作用。
• 结构从位置分析
• ①开头:设置悬念,层层推进,引人入胜。
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交 流。
第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活, 不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
③ 明确各种描写的特点和作用
白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥 寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。
④ 不同顺序的作用
• ⑵ 结构安排方式(开门见山、首尾呼应、卒章显志、 伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;烘托铺垫, 前后照应;设置悬念,埋下伏笔、总结上文、点题,制 造波澜,起承转合,曲折有致)
“花无缺”。
• 【解析】分析给人物命名的技法,我们可以推测小说 中人物起名的用意大致有如下几点:
• ①一语双关,揭示主题。 • ②揭示人物外貌特征或性格特征; • ③体现小说的文化内涵; • ④暗示故事发生的时代背景; • ⑤暗示故事结局,揭示小说主题; • ⑥用新奇的手法吸引读者。
• (二)人物形象的揣摩
高考小说答题技巧(精华版)PPT课件

高考小说阅读
精选
一、考纲解读
(一)考纲要求 文学类文本阅读。 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗 歌、戏剧、实用文等文学体裁的基本特征及主 要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体 验;感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺 术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世 界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以实用文、小说为主,也可以选择合 适的散文和戏剧作品。
全文 • D、暗示社会环境或深化主旨、升华主题 • E、提供具体环境,渲染氛围,奠定基调 • F、自身的意义和作用。(叙述人称的作用。
如:我---使得小说具有真实性。)
精选
• 情节结构
精选
情节结构命题形式
• 用一句话概括故事情节。
• 文中共写了哪几件事,请依次加以概括。
• 小说写了某情节有什么作用。
有出人意料式、悲剧、喜剧式等。) • 作用:简洁利落,引人联想,含蓄隽永,意味深
长。让读者进行艺术再创造。 精选
小说常用的开头
1、设疑法(悬念法):提出疑问,然后在 行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造 成悬念,引出下文,并引起读者的思考, 吸引读者把小说读下去。突出人物形象.揭 示小说的主题。
2、写景法:交代故事发生的环境、渲染气 氛、烘托人物心情。
别举例说明。
精选
(6)“明主题”题型: ①用自己的话概括作者的写作意图,作
品的主题; ②这篇文章的主旨是什么,为什么? ③前后说法,是否有矛盾,为什么? ④阐释小说的社会意义。
精选
• 人物形象
精选
人物形象命题形式
1、结合全文,简要分析人物形象。 2、根据内容,概括小说中XX的形象。 3、赏析文中XX的人物形象。 4、XX是一个怎样的人物? 5、XX有哪些优秀的品质 6、 XX具有怎样的性格特征? 7、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
精选
一、考纲解读
(一)考纲要求 文学类文本阅读。 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗 歌、戏剧、实用文等文学体裁的基本特征及主 要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体 验;感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺 术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世 界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以实用文、小说为主,也可以选择合 适的散文和戏剧作品。
全文 • D、暗示社会环境或深化主旨、升华主题 • E、提供具体环境,渲染氛围,奠定基调 • F、自身的意义和作用。(叙述人称的作用。
如:我---使得小说具有真实性。)
精选
• 情节结构
精选
情节结构命题形式
• 用一句话概括故事情节。
• 文中共写了哪几件事,请依次加以概括。
• 小说写了某情节有什么作用。
有出人意料式、悲剧、喜剧式等。) • 作用:简洁利落,引人联想,含蓄隽永,意味深
长。让读者进行艺术再创造。 精选
小说常用的开头
1、设疑法(悬念法):提出疑问,然后在 行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造 成悬念,引出下文,并引起读者的思考, 吸引读者把小说读下去。突出人物形象.揭 示小说的主题。
2、写景法:交代故事发生的环境、渲染气 氛、烘托人物心情。
别举例说明。
精选
(6)“明主题”题型: ①用自己的话概括作者的写作意图,作
品的主题; ②这篇文章的主旨是什么,为什么? ③前后说法,是否有矛盾,为什么? ④阐释小说的社会意义。
精选
• 人物形象
精选
人物形象命题形式
1、结合全文,简要分析人物形象。 2、根据内容,概括小说中XX的形象。 3、赏析文中XX的人物形象。 4、XX是一个怎样的人物? 5、XX有哪些优秀的品质 6、 XX具有怎样的性格特征? 7、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
高考语文复习-小说谋篇布局类题的答题技巧课件

• ④爷爷对父亲的两次嘱咐,暗示父亲要做的事是有危险的,暗示结尾纪先生是地下党, 也为结尾“之后,我再也未看见过父亲”做出了解释。开头写济世堂药铺气氛的凝重, 后写胖子抢夺药方,以及跟随“我”回家查问,胖子的一系列行为,都表明着他在警惕 消息的传递,暗中察访相关人员,都能够暗示纪先生的地下党身份。(写胖子的某一次 行为即可)
• 爷爷只顾咳,喊疼,不理他。
• 胖子站在旁边看我煎完药,才打算离开,走到门口时,突然折身回来,蹲在爷 爷身边,冷冷地问:为什么不喝药?
• 爷爷不理会,好大会儿,等到药汤温热正好时,才一饮而尽。
• 胖子还不放心,又在我家左瞧右看了半天,实在没什么可疑,才悻悻地离开。
• 这一天,我觉得所有人的表现都很特殊,但又觉得所有人的表现都很正常。
【试题分析】 本题考查鉴赏小说情节结构手法。情节结构手法通常有,线索、悬念、抑扬、伏笔、照应、对照、衬托、 突转等手法。考生要学会分析判断这些手法的特点,能从文章中找出相应的例子,结合语境分析其妙处。 本题要求从小说中找出三处为结尾埋伏笔、作暗示的例子,并简要分析。"伏笔"是文学创作中叙事的一种 手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示,或 者说是前文为后文情节埋伏的线索。
【链接高考】布局谋篇的题型,通常提问方式:
• 1.某句(段)话在文中有什么作用? • 2.这样安排结构的好处是什么? • 3.小说以“XX”为中心谋篇布局,这样写有什么好处?
【试题1】
(202X辽宁高三模拟)
•
抓药
•
莫小谈
• 那天,我去济世堂为爷爷抓药,发现除了纪先生与药铺伙计外,还有几个人立着,气氛有些凝重。搭眼一看,供堂 上药师爷的牌位也扣放在那里。
• 爷爷只顾咳,喊疼,不理他。
• 胖子站在旁边看我煎完药,才打算离开,走到门口时,突然折身回来,蹲在爷 爷身边,冷冷地问:为什么不喝药?
• 爷爷不理会,好大会儿,等到药汤温热正好时,才一饮而尽。
• 胖子还不放心,又在我家左瞧右看了半天,实在没什么可疑,才悻悻地离开。
• 这一天,我觉得所有人的表现都很特殊,但又觉得所有人的表现都很正常。
【试题分析】 本题考查鉴赏小说情节结构手法。情节结构手法通常有,线索、悬念、抑扬、伏笔、照应、对照、衬托、 突转等手法。考生要学会分析判断这些手法的特点,能从文章中找出相应的例子,结合语境分析其妙处。 本题要求从小说中找出三处为结尾埋伏笔、作暗示的例子,并简要分析。"伏笔"是文学创作中叙事的一种 手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示,或 者说是前文为后文情节埋伏的线索。
【链接高考】布局谋篇的题型,通常提问方式:
• 1.某句(段)话在文中有什么作用? • 2.这样安排结构的好处是什么? • 3.小说以“XX”为中心谋篇布局,这样写有什么好处?
【试题1】
(202X辽宁高三模拟)
•
抓药
•
莫小谈
• 那天,我去济世堂为爷爷抓药,发现除了纪先生与药铺伙计外,还有几个人立着,气氛有些凝重。搭眼一看,供堂 上药师爷的牌位也扣放在那里。
高考专题复习:小说阅读答题技巧课件

• ④行动描写:对人物在典型环境中的典型动 作的描写。
• 作用:刻画人物性情。
• ⑤细节描写:更细腻地展示人物某一特征。 如场景细节描写、服饰细节描写、动作细 节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
• 作用:刻画人物性情,深化主题,推动情 节的发展,营造一种氛围,渲染时代气氛、 地方特色。
• ⑥塑造次要人物:小说中有一个人物自始 至终出现在故事中,是故事的见证者。
• B.从表现手法上看,与前文的伏笔相照应, 使人觉得又在情理之中。如《项链》,直到结 尾才点出是假的,但前面已作了埋伏。如借项 链时主人一口答应,还项链时主人没有打开盒 子检查等,暗示了项链是不值钱的。
• ②分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有:
• A.从主题上看,能更好地深化主题。如《药》 中华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的 不彻底性——没有发动群众。
特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起 什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起 什么作用。
(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法
以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达 方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上 有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。 ⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。
• ⑤贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、 情、时间、空间,如《药》中的“人血馒头”、 《乌米》中的“我”等。
B.情节安排基本技能:
①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分 明,层次清楚。
②倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些产生在后 的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去 的一种方法,造成悬念,引人入胜。
人称本身的作用……,“XX”能起到线索作用,烘托、 衬托……形象,突出……,与……形成对照,具有揭示主 题作用。
• 作用:刻画人物性情。
• ⑤细节描写:更细腻地展示人物某一特征。 如场景细节描写、服饰细节描写、动作细 节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
• 作用:刻画人物性情,深化主题,推动情 节的发展,营造一种氛围,渲染时代气氛、 地方特色。
• ⑥塑造次要人物:小说中有一个人物自始 至终出现在故事中,是故事的见证者。
• B.从表现手法上看,与前文的伏笔相照应, 使人觉得又在情理之中。如《项链》,直到结 尾才点出是假的,但前面已作了埋伏。如借项 链时主人一口答应,还项链时主人没有打开盒 子检查等,暗示了项链是不值钱的。
• ②分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有:
• A.从主题上看,能更好地深化主题。如《药》 中华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的 不彻底性——没有发动群众。
特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起 什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起 什么作用。
(5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法
以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达 方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上 有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。 ⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。
• ⑤贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、 情、时间、空间,如《药》中的“人血馒头”、 《乌米》中的“我”等。
B.情节安排基本技能:
①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分 明,层次清楚。
②倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些产生在后 的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去 的一种方法,造成悬念,引人入胜。
人称本身的作用……,“XX”能起到线索作用,烘托、 衬托……形象,突出……,与……形成对照,具有揭示主 题作用。
高考小说阅读答题技巧ppt课件

情、时间、空间等线索,理清小说的矛盾冲突,体会情节对人
物形象的塑造及主题的揭示所起到的作用。
• 1、【常见题型】
• (1)小说叙写某一情节,有什么作用?请作简要分析。
• (2)简要分析小说情节的特点及作用。
• (3)作者反复写某一情节,有什么作用?作者写某一段, 对展开情节有什么作用?
.
2、【常见回答】
• 答题角度为:①从主题上看,能更好地深化主题。②从表现人物 性格看,能更好地塑造人物性格。③ 这种结局令人感动,令人 回味,引人思,
• 答题角度为:①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广 阔的想象空间,耐人寻味。
• ②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿 构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看,这样 的结局凸显出的美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好 生活的愿望。
高考小说阅读答题技巧
.
分类
一、故事情节分析 二、概括小说人物形象 三、小说人物形象类作用分析题
.
一、故事情节 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物
方面的重要性,命题者往往围绕情节构思 及其作用命题。
(一)情节概括问答模式 (二)情节作用问答模式 (三)小说开头作用 (四)小说结尾作用
.
(一)情节概括问答模式
• (4)小说的结局如果是戛然而止,留下空白,答题角度为:留
下了 “空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,能更好地
深化主题。
.
• 如:微型小说(《我没有病》)第19题请简要分析小 说是如何通过奇特的情节设置悬念的,这样写有什么 好处?(4分)
• 答:(1)小说开头没有交代“他”的身份,而是写 “他”来到办公室安排工作,接待来访的人,怒斥企 图行贿的人,接听电话,制造了“他”是不是局长的 悬念。小说最后点明“他”不是局长而是病人。(2 分)
高考小说阅读概括人物形象答题模式与方法技巧课件68张

看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句 地应酬着:
“水倒是清的,碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了,也好 走……”
“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里 的马路好走。”
“下雨天也洗衣服?” “一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是 一天的事情,真是日日清,月月结。” 客人随即称赞: “你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”
文学类文本阅读——小说阅读 “人物形象”(一)
教学目标
01 了解小说人物形象鉴赏的三个考查角度及考查题型。 02 明确小说形象题解题思路,规范答题。 03 学会将解题方法应用于考题中。
人物形象
考
“人物形象”鉴赏考查的三个角度及题型
题
一、人物形象的概括与分析
分
二、人物形象的塑造手法
析
三、人物形象的作用
“下吧!”她的眼睛盯着他,赌气似的说道。 达子站起来,活动了一下穿着“鹰鞋”的脚,说:“我是说,下了 雨,你的地也快整好了,我明天雇来一辆小拖拉机,咱们一块儿耕地 吧。”
小格的心里一热。但她还是垂下眼睫,有些执拗地说: “不,不。还是我自己用铁锹翻吧……”
达子笑了笑,走开了。 …………
1984年11月 (选自《张炜中短篇小说年编·采树鳔》,有删改)
生活。
01
必备知识 人物形象术语
01
必备知识 人物形象术语
(1)性格类
善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、纯 真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、懂事能 干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、沉稳果断、开 朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、慈爱宽 厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、 聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、严慈 相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、 乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智 多谋、沉着冷静、从容镇定、目光敏锐
中考小说阅读答题技巧市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

也绝不会让人物选择捷径跑究竟旳,而是让他千折百 回,最终才到达胜利旳彼岸,即体现出情节旳波折性。 情节旳摇晃往往赋予小说更为摄人心魄旳魅力。 3、情节旳出乎意料与情理之中
如“欧·亨利式旳结尾”——在小说出其不意地揭 示真相,而这个真相一般都出乎人旳意料,却不能不 认可又在情理之中,从而增长小说情节旳生动性。
环境-环境,即环境本身有何特点。(交代故事发生旳 时间地点,暗示怎样旳社会环境)
环境-情节,环境描写对情节展开有何作用。(推动了 情节旳发展)
环境-人物,环境描写对刻画人物有何作用。(提供活 动背景,体现人物性格、渲染人物心情等)
环境-主题,环境描写对揭示主题有何作用。
环境作用答题样式: 环境本身内容+术语(写几点,一般看分值)
鉴赏小说人物形象旳详细目旳
人物
语言描写 动作描写 外貌描写 心理描写 神态描写 正面描写 细节描写 侧面描写
㈠ 人物
小说旳根本特征是经过形象再 现生活,寄寓作者旳思想感情, 体现作品旳主题思想。人物形象 旳塑造是小说旳主要内容。小说 对人物形象旳塑造主要采用语言 描写、动作描写、外貌描写、心 理描写和神态描写,还有正面描 写、侧面描写等细节描写。
7、主题分析题
8、语言了解题 9、艺术技巧题
10、赏析题
11、探究题
小说旳考点
考点一、琢磨人物形象 考点二、分析环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、了解小说标题
考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点八、加工小说情节
考点一、人物形象
题型有:
1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XX是一种怎样旳人物? 3、XX有哪些优异旳品质? 4、文章安排某个人物有什么作用? 5、分析小说对人物进行描写旳详细措施及其 作用。
如“欧·亨利式旳结尾”——在小说出其不意地揭 示真相,而这个真相一般都出乎人旳意料,却不能不 认可又在情理之中,从而增长小说情节旳生动性。
环境-环境,即环境本身有何特点。(交代故事发生旳 时间地点,暗示怎样旳社会环境)
环境-情节,环境描写对情节展开有何作用。(推动了 情节旳发展)
环境-人物,环境描写对刻画人物有何作用。(提供活 动背景,体现人物性格、渲染人物心情等)
环境-主题,环境描写对揭示主题有何作用。
环境作用答题样式: 环境本身内容+术语(写几点,一般看分值)
鉴赏小说人物形象旳详细目旳
人物
语言描写 动作描写 外貌描写 心理描写 神态描写 正面描写 细节描写 侧面描写
㈠ 人物
小说旳根本特征是经过形象再 现生活,寄寓作者旳思想感情, 体现作品旳主题思想。人物形象 旳塑造是小说旳主要内容。小说 对人物形象旳塑造主要采用语言 描写、动作描写、外貌描写、心 理描写和神态描写,还有正面描 写、侧面描写等细节描写。
7、主题分析题
8、语言了解题 9、艺术技巧题
10、赏析题
11、探究题
小说旳考点
考点一、琢磨人物形象 考点二、分析环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、了解小说标题
考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点八、加工小说情节
考点一、人物形象
题型有:
1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XX是一种怎样旳人物? 3、XX有哪些优异旳品质? 4、文章安排某个人物有什么作用? 5、分析小说对人物进行描写旳详细措施及其 作用。
《小说答题技巧》课件

情感渲染法:通过描写人物的情感变化,反映主题思想,使读者产生 共鸣。 讽刺幽默法:运用讽刺和幽默的手法,使主题思想更加生动有趣, 引发读者思考。
主题思想在现实生活中的启示
关注人性与社会:小说主题思想往往揭示人性的复杂性和社会的现实问题, 引发读者对现实生活的思考
价值观的引导:小说主题思想传递积极向上的价值观,引导读者树立正确 的世界观、人生观和价值观
《小说答题技巧》 PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人:PPT
目录
添加目录项标题 小说人物形象分析 小说主题思想解读 小说答题技巧总结与运用
小说答题技巧概述 小说情节结构分析 小说语言艺术鉴赏
01
添加章节标题
02
小说答题技巧概述
小说答题技巧的重要性
提升阅读理解能力:掌握小说答题技巧有助于提高阅读理解能力, 更好地理解小说内容。 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
情节发展线索及作用
情节发展线索:明线、暗线、 伏笔、悬念等
情节作用:交代背景、渲染 气氛、塑造人物形象、推动 情节发展等
情节高潮与结局分析
05
小说主题思想解读
主题思想内涵及意义
小说主题思想内涵:探讨小说所表达的核心思想和主题,如人性、社会、 命运等
主题思想意义:分析小说主题思想对读者、社会、文化等方面的启示和影 响
情感共鸣:小说主题思想通过情感共鸣,让读者产生共鸣,增强对现实生 活的理解和感悟
启示与反思:小说主题思想启示读者反思现实生活中的问题,寻求解决方 案,推动社会进步和发展
06
小说语言艺术鉴赏
小说语言特点及风格
小说语言特点: * 具体、生动、形象 * 朴实、自然、流 畅 * 幽默、讽刺、夸张
主题思想在现实生活中的启示
关注人性与社会:小说主题思想往往揭示人性的复杂性和社会的现实问题, 引发读者对现实生活的思考
价值观的引导:小说主题思想传递积极向上的价值观,引导读者树立正确 的世界观、人生观和价值观
《小说答题技巧》 PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人:PPT
目录
添加目录项标题 小说人物形象分析 小说主题思想解读 小说答题技巧总结与运用
小说答题技巧概述 小说情节结构分析 小说语言艺术鉴赏
01
添加章节标题
02
小说答题技巧概述
小说答题技巧的重要性
提升阅读理解能力:掌握小说答题技巧有助于提高阅读理解能力, 更好地理解小说内容。 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
情节发展线索及作用
情节发展线索:明线、暗线、 伏笔、悬念等
情节作用:交代背景、渲染 气氛、塑造人物形象、推动 情节发展等
情节高潮与结局分析
05
小说主题思想解读
主题思想内涵及意义
小说主题思想内涵:探讨小说所表达的核心思想和主题,如人性、社会、 命运等
主题思想意义:分析小说主题思想对读者、社会、文化等方面的启示和影 响
情感共鸣:小说主题思想通过情感共鸣,让读者产生共鸣,增强对现实生 活的理解和感悟
启示与反思:小说主题思想启示读者反思现实生活中的问题,寻求解决方 案,推动社会进步和发展
06
小说语言艺术鉴赏
小说语言特点及风格
小说语言特点: * 具体、生动、形象 * 朴实、自然、流 畅 * 幽默、讽刺、夸张
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.小说中的环境描写及其作用
社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的 身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。
自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲
染气氛等
2
【小说答题步骤】一、读懂
1、一读明确写了怎样一个故事,塑造了怎样的人物,, 明确小说主人公的典型性格 ,明确主题。
“红眼睛阿义”、“花白胡子”等;二曰如性情,如金庸小说《笑 傲江湖》中的“任我行”、“白自在”、“左冷禅”等;
(主线副线)分别是什么。指出明暗线交织连接的共 同点是什么。
12
题型5小说中人物的起名有什么用意?
小说中人物起名颇能体现作者的巧妙心思。小说大家往往 利用如下技法给小说主人公起名:
①谐音双关法,如《红楼梦》中“贾链--假廉(不知廉耻,假廉
洁) 贾宝玉——假宝玉”“甄士隐--真事隐”等;
②人如其名法,一曰如外形,如鲁迅小说中的“驼背五少爷”、
顺序向上、向下寻找,特别分散于全文的不要遗漏),找到对应 区间后要根据题目仔细分析,在原文上圈划概括归纳。
3
• 三、答题 • 1、总体要求是准(概括准确切题)、全
(多角度:人物、情节、环境、主题等思 考)、概括而具体(先概括特征,后简洁 举例分析)。
• 2、一般答题模式:运用什么技法——表达 什么内容——达到怎样的效果
小说阅读答题技巧
1
知识链接】
1.小说概念及三要素:小说是通过人物、情节和环境的 具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。
2.小说的情节结构(序、开端、发展、高潮、结局、尾 声)
3.小说塑造人物的方法
正面描写:肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、 细节描写
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
7
• 结构从位置分析 • ①开头:设置悬念,层层推进,引人入胜。 • ②中间,推进故事、引起下文。 • ③结尾补叙:照应前文、补充解释、巧设突转、
出人意料、引人深思。 • ④小说的配角:主次互动、深化主旨情感、以配
角衬托(正反)主角作用。
• 根据题目要求结合上述情节一般作用,结合文章内容作 答。
8
说主题的作用。 • (4)概括表述:对事件的叙述要完整,;要
避免前后情节的相互交错;事件涉及的对象 要前后一致。
6
• 题型2.鉴赏评价故事情节(情节构思及其作用命题)
• (1)、常见题型:文中写了XX情景在小说中起到什么 作用?某事物、人物在小说中有什么作用?小说中多次 写到某个细节,它前后有什么不同?有什么作用?
9
• 情节安排评价 • ① 全文一波三折式。引人入胜,扣人心弦,增强故事
的戏剧性、可读性。 • ② 开头结尾--首尾呼应式。使结构紧密、完整。 • ③ 开头---倒叙式(把结局放到开头来写),起到制造悬
念的作用。如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是 怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
• ④ 结尾---戛然而止,留下空白式、出人意料式、悲剧、 喜剧式等。
• ⑤ 贯穿情节的线索,可作线索的有:事、物、人、情、 时间、空间,如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的
“我”等。
10
情节安排基本技巧
① 顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明, 层次清晰。
② 倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情 节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。 造成悬念,引人入胜。
⑤ 平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚11, 照应得体。
• 题型4线索方面: • (1)小说以什么线索结构全文? • 线索可以是某人、某物、某事件、空间、时间、作者
的情感。 • 寻找线索的途径有:小说标题、小说中的中心词。 • (2)分析小说的线索特点 • 要指出是单线还是双线。如是双线还要指出明线暗线
2、二读理清情节:明确写了几件什么事或几个场面,注 意非常重要的情节,注意线索,注意小说环境和结尾,在 此基础上进一步明确人物形象特征及主题。
二、审思:
1、要仔细审题(读懂题目提示、要求、角度、考虑考哪 个考点)、
2、寻找对应点(找准、找全。注意:任何题目都与人物、情节、
环境、主题有直接或间接联系,寻找区间是先找到到题目所指后依
题型3,情节的特点
(1)小说在结构安排方面有什么特点? ①明暗双线,②巧设悬念,③一波三折,④铺垫 伏笔,⑤出人意料,⑥前后呼应,⑦倒叙插叙补 叙。 (2)小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些 细节,有什么作用? (①补充叙述,完善情节;②照应前文,为下文 情节发展蓄势; ③上下衔接,过渡自然。)
③ 插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关 的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事 件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内 容更加充实丰满。
④ 补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关 的事件,然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充 解释,对下文做某些交代,照应上下文。
(2)分析入手角度: ①从场面或事件发展变化脉络分析(看先后写了几个场面 或事件); ②从时间地点的角度分析; ③从线索分析(单线或双线、明线暗线,主线副线); ④从人物心理或性格发展变化脉络分析;
5
• ⑤从小说的开端、发展、高潮、结局结构分 析。
• (3)分析情节时要注意两点: • ①必须抓住主要的矛盾冲突; • ②注意体会它对人物性格的形成及对揭示小
• 3、要用①②③④⑤等分点多回答几条,要 点不能重复包含,根据分值和字数限制来 组织答案。
4
【小说阅读具体解说】 (一)情节构思(分析结构)的把握 题型1.概括故事情节(1)三种题型:
①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分 中的某一方面)。
• (2)解题思路:从人物、情节结构、环境、主题等多 角度具体分析
• (3)根据要求组织语言分条表达:
• XX情节(事物)在文中有……作用(结构),突出 了……,表现了…… (内容)。
• 情节的一般作用:①交代人物活动的环境,②侧面衬托, ③刻画人物性格,④总结上文、点明题意、表现主旨或 深化主题,⑤设置悬念,引起读者阅读的兴趣,⑥埋下 伏笔,⑦为后面的情节发展作铺垫,⑧照应前文(前后 照应),⑨推动情节发展,⑩起线索作用。