初三中考作文复习(课件)
练就一双慧眼
――命题作文的审题胶州市第十八中学刘晓青教师小结：教师小结： * 练就一双慧眼
作文审题专项复习复习目标： 1、明确审题内容，掌握审题方法； 2、运用审题方法审题，并完成草稿拟写表。
复习重点：学会审题并掌握作文审题方法，完成草稿拟写表复习难点：通过审题完成作文的深远立意，拓展思维。
2
思考：
看到一则作文题目，你会捕捉了哪些审题应该注意的信息呢？
1.题目：在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。
许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自推一推，哪怕是敲的行为或者勇气。
很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了很多弯路，失去乐许多成功的机会。
同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……以“门其实开着”为题写一篇文章。
要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门，父母亲情的门、文学殿堂的门……②写篇记叙文③不少于600字
2.“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章，字数在600字左右，不得出现真实的校名和人名。
3.《我眼中的色彩》为题…
4.《我和一起》请将题目补充完整，然后写作。
明确：类型、
文体、字数、人称、范围、题蕴、关键词等等。
3 1.半命题作文---2006
年题目：启发了我要求：根据自己的理解，将题目补
充完整，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇 600 字左右的文章，
力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。
2.半命题作
文――2007年题目：做人从开始要求：请根据自己的理
解将题目补充完整，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左
右的文章。
文中不得出现真实的校名和人名。
3.半命题作文题目――
2008年? ?______你误解了我请根据自己的理解将题目补充完
整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感
受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
中考链接： 4 1.
紧扣题眼（关键词）友情提示：A.“最”“也”“还”“再”“更”“其
实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极
易误入的陷阱。
如《我最好的朋友》；《这也是课堂》；《其实并不是这
样》 B.请同学们特别注意题目里的时间词，如:
“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”
“一件事”“一道”。
2.虚实错位 A.把抽象
的概念具体化(心愿，希望，<a name=baidusnap0></a>想念</B>……)
B.把具体的事物抽象化(墙,桥,门,窗……) 5 作文立意方法：
观察――找切入点感悟――上升高度
联想――发散思维 6 教师小结： 1.审――题中“已有内容” 2.
审――题中“待填内容”填补原则：A.合理性原则：①语法②意图
B.熟悉性原则：①材料②文体
C.新颖性原则：
①材料②角度选材角度：自身、家庭、学校、社会、自然 7 1.审材料语 2.审话题语 3.巧设标题★万不得已，不要套用话题作为题目 8 *。
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中考作文复习课件
二、成段，形式上有两种。
【第一种情况】：表达式，N个名句(或N 个名人名事)…+意境(或其它)。 【第二种情况】：表达式，名人+名言名 事…+议论。
【第一种情况】：表达式，N个名句 (或N个名人名事)…+意境(或其它)。
陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静 的人生选择； 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道 出政治家的深重责任感； 杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦 难，显露出普度众生的情怀； 毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟 人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
第三种情况，历史人物与相关诗句的 组合。分为两个层次：
第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意 境(或名德或其它)。如： ①美就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更 护花”的献身精神。 ②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚 能西”的超脱与豁达。 ③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清 幽与恬淡。 前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
6、表达式——1个名人+N个名句名事(或化 用)+N段+议论。 ⑥是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月 的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？ 在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本 是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高 楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你 注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。 而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋 湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋 风绿水泛清波。 你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。 (苏东坡)
先讲第一种情况，引用古诗文。 分为四个层次：
【优课】九年级语文复习：中考作文指导 课件(共62张PPT) - 最新
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静 寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多 么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对ห้องสมุดไป่ตู้抗洪英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英 雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身 精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中国 时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌， 热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表 达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他 们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告， 中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东 方，屹立在世界。
提示语是一把双刃剑，它既是一种提示，也是一种 限制。
立意：
立意，就是确立文章的主题。立意直接关系 到文章的选材、结构，乃至文章的深度，是一篇文 章的根本。
立意要做到： 1.正确：符合时代精神，切合材料内容
（立意正确是指文章主题符合客观事物的本质和规 律，表达出来的思想观点和情感要健康、积极向上。） 2.鲜明：明朗情感倾向，突出自己的观点。 （立意鲜明是指考生在文章中所表现出来的某种思想、 观点、行为等，让阅卷老师能准确无误地把握） 3.深刻：挖掘生活底蕴，反映事情本质。 4.新颖：展示创新思维，追求个性表达。
选材：
选材注意点：
1.围绕主题选材。 2.选择具有典型性、有表现力的材料。 3.选择具有时代气息、有新鲜感的材料。 4.选择真实的、有说服力的材料。
作文的开头与结尾
开头：
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要 漂亮，给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处，又好 比乐曲定调，成功与否直接影响 整个作品的得失。
中考作文指导
作文写作流程：
中考作文复习专题 PPT
考题2:我做主
请以“我作主”为题,写一篇文 章。要求:①文体不限,诗歌除外。 不少于600字;②文中不得出现真 实得校名、人名。
思路点拨: (1)我得青春我作主 协作得愉悦,成功得喜悦;携手游玩,乐意盎然; 家乡得风土人情,远亲近邻,月落乌啼;我得小书房内,琴棋书画,以 乐吾道,个人天地,巧妙布置,一一道来……青春年华充满活力和 生机,充满幻想和诗意,但也有失落和悲伤,因此,对于青春可以充 满思绪得飞翔,也要经得起失败,允许放弃,经受住意志得考 验…… (2)我得奋斗我作主 从幼稚时候得为雪糕冰淇凌而奋斗,到为学 期和生活得目标而奋斗,可能窥到成长得足迹。我得奋斗为自己, 为父母,为老师,需要奋斗,能够奋斗是如此得幸福…… (3)我得生活我作主 在家庭生活中我们要自立自强,借此机会对 家长得包办进行反思;在成长得历程中,不迷信,不盲从,具有一定 得家庭和社会责任感;尊重和他人得关系,培养自己“自主、合 作、探究”得意识…… (4)我得地盘我作主 课堂上,我们有过探索
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
考题2、 在紧张得学习环境中,保留自己得
一份兴趣和爱好,我们得生活会更美好;在
寻常得家庭生活中,营造温馨和谐得氛围,
我们得生活会更美好;在人生得路途中,拥
有一份快乐得心情,我们得生活将会更美
好……
请以“
,让生活更美好”为题,写
一篇文章。要求:①请根据自己得理解把题
三、中考作文命题类型
❖ (一)命题作文:题目明确,不能改动 ❖ (二)半命题作文:所补部分即是重点 ❖ (三)材料作文:深挖内涵,炼准观点 ❖ (四)话题作文:精巧构思,独树一帜
四、历年考题回顾
2018年:(⊙o⊙) 2017年:《走,让我们一起---》,“相遇” 2016年:《从来没有这样---》,“好想,
九年级语文《中考作文复习》课件
鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮) 天日昭昭 天日昭昭(岳飞） 是气所磅礴，凛然万古存（文天祥）
他们被时势所造，因人才而成，又被时局所逼，壮志难 酬。如今。当我们再次回首曾经的英雄，能体会到他们对梦 想逝去的无奈吗？
有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。 我只能这样说……
亮丽的开头
“好的开端是成功的一半”。好 的文章应该有个好的开头，既展示 了你的才情，又激发了阅卷者的兴 趣，还可以自然点明主旨、领起下 文。
作文的生命在于感情和思想
作文评价标准的问题
怎样写好一篇高分的作文？
考查内容
• 重点考查正确运用祖国语言文字进行表 达和交流的能力。内容贴近实际，以引导 学生表达对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验；引导学生关注现实，热爱生 活，表达真情实感。
• 虽然作文没有文体限制，但考查的是学 生写作记叙文、简单的说明文和议论文的 能力，以及修改作文的能力。
为了那颗感恩的心
风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、 稳重下笔，牢记在心。——题记
题型特点
1、为学生自主写作提供有利条件和广阔空 间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意 的表达。
2、 注重试题的选择性。供选择的试题一般有 两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选 择。
考场作文特点
与平时作文相比，考场作文有它自身的 特点，即
印象性 偶然性 限制性 创新性
解决好两个问题
• 第一，写什么 • 第二，怎么写
我可以选择流泪吗
客厅里没有开灯，只有电视屏幕闪着昏黄的丝丝亮光。 已经晚上十点了，妈妈还没有回来，她在加班，我在等她。 爸爸还在贵阳出差，大大的空间里，只剩下我和满室寂寞。
“咔啦——”门开了，我知道是妈妈回来了。“妈，我去 给你热菜……”我的话没有说完，妈妈就看着电视撇起眉， 语含疲惫却分外严肃地说：“这都什么时候了，还看电视！ 你不学习了吗？不中考了吗？进屋学习去！”说完，再不看 我一眼，转身进了厨房。
中考语文总复习作文专题指导教学ppt课件
练习二：初一刚住校，我很想家，想着想着， 我就哭了。
2、根据你平时测验时的观察(或 体验)，把下面一段话改成具体描 写的文段，100字左右。昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，最后一次还是被老师发现了， 我觉得很不好意思。
把文章写具体方法：一、把概括性的词语，换成具体形象的 描绘或叙述。二、抓住特征举例子三、分解动作，细化重点四、运用比喻，写出层次五、注重修饰语
• 一颗孤独的心需要爱的滋润；• 一颗冰冷的心需要友谊的温暖；• 一颗绝望的心需要力量的托慰；• 一颗苍白的心需要真诚的帮助；• 一颗充满戒备而关闭的心是多么需要真诚 这一把钥匙打开呀！
• (2017金华卷)• 12.诗人写出了小雨的独特形态，并赋予它 人的心思。请你化身小雨，用第一人称描 述小雨的形态和心思。(4分)示例：我嫉妒诗人只关注山色之美，于是，我虽然 下得不大，但也不肯全无，细细疏疏，形成一幕帘 珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。我是一场细细疏疏的小雨。我下得不大，但也不肯全无我嫉妒诗人只关注山色之美
• 例1、我的妹妹是个很顽皮的孩子。• 修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊： “ 小妹，帮我把楼下的橡皮你拿上来！ ”传来 妹妹的回答： “啊？什么？ ”“帮我把楼下的 橡皮你拿上来！ ”我大声地喊。 “啊？你说什 么呀？我还没听清楚。 ”“帮我——把橡皮泥——拿来——”“啊？什么呀？你再说一遍！ ”我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。 (你看，调皮的妹妹形象多逼真)
例4、我的性格很内向
• 我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便 自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克， 自己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我 能用两种手来打架玩，还把铅笔当武器。 我还常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、 瓢虫等埋上，让他们自己爬出来，再埋 上它们，这样一次又一次，乐此不疲。
中考作文复习指导PPT优秀课件(5份)
【思考总结】
对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的 改写练习，你从中受到哪些启发？
①写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及 相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解 人和事的具体状态。 ②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详 略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、 形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定 的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句 （比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。
例句：有个小银元落在地上。
这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感？
范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ）
这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子， 是因为增补了哪些内容？
1.小银元从哪里落？ 2.怎样落的？ 3.落地后响声、动态如何？
【作文提分有绝招】
把文章写具体写细致
【记叙文的要求与标准】
具体形象、生动感人。
1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。
要使读者过目难忘
【范例一】
一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
天呀，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试 卷，鲜红的50分，是那样刺眼痛心！我顿 时脑中轰隆隆的响，真想挖个洞钻进去！
２充分运用修饰语
最难忘的是那次考试后，一向视分数 如命的班主任用颤抖的手捏着我那薄 薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕得 粉碎，连同那骂声，向我铺天盖地压 来：“你这样的学生只配坐最后一 排。”（《往事难忘》）
中考作文复习专题课件
根据中考作文的要求和评分标准，有 针对性地进行复习，强化自己的薄弱 环节。
将复习计划分为长期、中期和短期， 明确每个阶段的目标和任务。
多读多写，积累素材和灵感
多读一些优秀的范文和名著，学习别人 的写作技巧和表达方式。
多写一些练习作文，通过实践提高自己 积累一些常用的写作素材和灵感，例如
的写作水平。
考察学生的综合能力
中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还考察 其思维能力、创新能力和文化素养等多方面能力 。
影响学生的升学和未来发展
中考成绩是学生升学的重要依据，优秀的中考作 文成绩可以为学生升入理想的高中和未来的学术 发展奠定良好基础。
02
中考作文题型与评分标准
Chapter
常见中考作文题型
01
课件目的和使用方法
增强学生的写作能力和应试信心 使用方法
结合教材和课堂讲解，系统学习课件内容
课件目的和使用方法
多做练习，注重实战模拟和反思 积极参与课堂讨论和分享，互相学习和进步
中考作文的重要性
1 2 3
在中考成绩中的占比
中考作文通常是语文科目中的重要组成部分，占 总分的比例较大，对整体成绩有重要影响。
的感悟和思考。该题目贴近考生生活实际，容易引发考生的共鸣和思考
。
02
2021年中考作文真题分析
以“奋斗”为话题，要求考生围绕奋斗的意义和价值进行创作，写出自
己的见解和感受。该题目旨在引导考生关注社会现实，树立正确的价值
观和人生观。
03
2020年中考作文真题分析
以“疫情中的我”为话题，要求考生围绕自己在疫情期间的经历和感受
中考作文复习专题课件
汇报人：XX 2024-01-24
中考作文复习PPT (共27张PPT)
中考作文复习系列之六
话题作文拟题方法
自然。天成。
成参差之流水
静静地淌过的水，在山林间，在花木中，在月色里，款款行走， 溶了树影，溶了花香，溶了如水月色。
奔泻而下的水，自挟了一分迷离，三分张狂，与山同醉，与云 共舞。 汹涌澎湃的水，气势宏伟，见山也柔弱，树也单薄。 水流万里，成八千之丽景，化万千之形态。将那鬼斧神工，突 兀离奇，柔了，淡了，溶了……
《破不了的“案”》； 《明天我们有水喝吗？》； 《我最需要……》、 《感谢你的敌人》、 《往事并不如烟》、 《真想做个差生》
《败了，多好》
《以胖为荣》
《？——！》 《珍惜你的痛苦》 《渴望停电》
提练法
总结或选取文中最关键、最精练的词句作标题。 《原谅别人，感觉真好》 《痛并快乐着》
《乡情触动我的心灵》
做一朵昙花吧，留下你淡淡的芬芳，留下你孤傲的美丽——短 暂的生命，美丽的极致。
能力训练
当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横； 当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与 我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少 于600字的作文。 •《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响 曲》比喻新颖，过目难忘 •《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情 变奏曲》巧用借代，别出心裁 •《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》 •采用设问，耳目一新
生动、 新颖
有意蕴、 有文采
拟题方法
修辞法 符号法
引用法 悬念法 提炼法
修辞法
比喻
《请给老人一轮暖阳》
夸张
《棋如人生》 《我也衔过一枚青橄 榄》…… 《那个障碍粉碎了我》 《我发现枕头里有个世界》……
设问
《中国的教育家，难道你还没有发现吗？》
话题作文拟题方法
自然。天成。
成参差之流水
静静地淌过的水，在山林间，在花木中，在月色里，款款行走， 溶了树影，溶了花香，溶了如水月色。
奔泻而下的水，自挟了一分迷离，三分张狂，与山同醉，与云 共舞。 汹涌澎湃的水，气势宏伟，见山也柔弱，树也单薄。 水流万里，成八千之丽景，化万千之形态。将那鬼斧神工，突 兀离奇，柔了，淡了，溶了……
《破不了的“案”》； 《明天我们有水喝吗？》； 《我最需要……》、 《感谢你的敌人》、 《往事并不如烟》、 《真想做个差生》
《败了，多好》
《以胖为荣》
《？——！》 《珍惜你的痛苦》 《渴望停电》
提练法
总结或选取文中最关键、最精练的词句作标题。 《原谅别人，感觉真好》 《痛并快乐着》
《乡情触动我的心灵》
做一朵昙花吧，留下你淡淡的芬芳，留下你孤傲的美丽——短 暂的生命，美丽的极致。
能力训练
当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横； 当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与 我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少 于600字的作文。 •《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响 曲》比喻新颖，过目难忘 •《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情 变奏曲》巧用借代，别出心裁 •《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》 •采用设问，耳目一新
生动、 新颖
有意蕴、 有文采
拟题方法
修辞法 符号法
引用法 悬念法 提炼法
修辞法
比喻
《请给老人一轮暖阳》
夸张
《棋如人生》 《我也衔过一枚青橄 榄》…… 《那个障碍粉碎了我》 《我发现枕头里有个世界》……
设问
《中国的教育家，难道你还没有发现吗？》
人教版九年级语文中考中考作文复习ppt课件(67页)
• （1）夏夜的天空，深邃而遥远。月华如水，荡 涤着灿烂的星河。浩瀚的宇宙被夜的画笔涂成一 种颜色，似乎隐隐地飘着淡淡的墨香。
• （2）奶奶悠闲地半躺在一把陈年的竹椅上，一 手抚着我的背，在月光下给我讲着一个又一个陈 年的故事。
• （3）奶奶的故事总有着和别人不同的结局。我 一直想弄明白，楼上王爷爷的《龟兔赛跑》，总 是龟赢兔输，而奶奶的故事结尾，为什么一定要 让小白兔站在领奖台上。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 2016年，以“你是我最_____的人”为题 （“贴 心”“感激”“牵挂”“欣赏” ）
• 2017年，以“这就是我的承诺”为题。
【命题特点】
(1)命题形式有规律。从近几年作文题的命制来看， 各种命题方式都有所涉及，并且每年变换，但命 题作文与半命题作文仍占主导地位，而且两者是 间隔进行，也具有开放性，有效地检测了学生的 真实写作水平，尤其是“四选一”的半命题形式 成为热点题型。材料作文、话题作文式微。
（4）涉及题材较集中。从中考题目来看，题 材基本定位在贴近考生的生活实际，确保 每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。 其题材多涉及以下三类：感情类、相互关 系类、自我认知和成长类（题目中多含有 “我”或“我们”）。
【常见问题】
• （1）语言上，过于通俗，口语化严重。 • （2）素材上，过于匮乏，事例不典型。 • （3）结构上，随意松散，思路不清晰。 • （4）立意上，平淡无奇，低俗无深度。
• （2）奶奶悠闲地半躺在一把陈年的竹椅上，一 手抚着我的背，在月光下给我讲着一个又一个陈 年的故事。
• （3）奶奶的故事总有着和别人不同的结局。我 一直想弄明白，楼上王爷爷的《龟兔赛跑》，总 是龟赢兔输，而奶奶的故事结尾，为什么一定要 让小白兔站在领奖台上。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 2016年，以“你是我最_____的人”为题 （“贴 心”“感激”“牵挂”“欣赏” ）
• 2017年，以“这就是我的承诺”为题。
【命题特点】
(1)命题形式有规律。从近几年作文题的命制来看， 各种命题方式都有所涉及，并且每年变换，但命 题作文与半命题作文仍占主导地位，而且两者是 间隔进行，也具有开放性，有效地检测了学生的 真实写作水平，尤其是“四选一”的半命题形式 成为热点题型。材料作文、话题作文式微。
（4）涉及题材较集中。从中考题目来看，题 材基本定位在贴近考生的生活实际，确保 每个考生有事可叙，有理可析，有情可抒。 其题材多涉及以下三类：感情类、相互关 系类、自我认知和成长类（题目中多含有 “我”或“我们”）。
【常见问题】
• （1）语言上，过于通俗，口语化严重。 • （2）素材上，过于匮乏，事例不典型。 • （3）结构上，随意松散，思路不清晰。 • （4）立意上，平淡无奇，低俗无深度。
【中考语文】初三中考复习课件：作文辅导(共39张PPT)
（三）巧用修辞法
比喻: 拟人: 排比:
《他是一棵白杨树》、《爱如茉莉》
《鼓励自传》、《小树又快活了》
《爷爷•奶奶•玫瑰花》、《蜜蜂•鹰眼•镜子》
对比:
反问:
《痛并快乐着》
《玩物丧志？》 《错？对！》
设问:
引用:
《被爱情遗忘的角落》、《己所不欲，勿施于人》
仿拟: 反语: 双关: 借代: 对偶:
《将睡眠进行到底》《我是服务的小行家》 《做了半小时“上帝”》《我发现了家中的 “贼”》 《为生命画一片绿叶》《我最需要一剂良药》 《我的病历诊书》、《人生需要掌声》 《品书香一缕，读人生百味》 《少一分冷漠，多几 2、引用流行歌词 3、引用名句 4、引用英语单词或短语 5、引用标点符号
引用诗句
以“诚信”为话题， 《若为人生故，诚信不可抛》
答案是丰富多采的 《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西 林壁》 写某件发生于雨后的事件 《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
《所谓伊人，在水一方》
“环保”话题—— 《我想有个家——一只小鸟的心声》 “宽容”话题— 《风中有朵雨做的云》《一笑而过》 — “理解”话题——
《对面的老师看过来》
“亲情”话题—— 《世上只有妈妈好》《我要的幸福》 “读书”话题— 《爱你没商量》 — 《他山之石，可以攻玉》 “学习”话题— — “心愿”话
• 文题一、以“幸福”为话题 • 文题二、以“亮点”为话题 • 文题三、以“成长”为话题。 • 文题四、告别_____ • 文题五、以“用美好的心灵看世界” 为话题
我们不要总回顾过去，也不要 总希望未来，只要拥有现在。因 为拥有了现在，我们就能弥补遗 憾的过去；拥有了一串充实的现 在，我们就会拥有一个美好的未 来，我们就会拥有一个饱满的人 生！ 请以“拥有现在”为话题，自 拟题目，自选文体，写一篇文章。