部编版六年级语文上册全册句子训练大全
部编版六年级语文上册全册句子训练大全（附答案）第一单元1、仿写比喻句。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
2、仿写拟人句（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、仿写排比句。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
4、用加点词仿写句子。
（1）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服。
（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．明朗。
．．清鲜，天空是那么5、扩句，至少扩两处。
（1）我看到草原。
（2）丁香花开了。
6、缩句。
鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
7、不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
（改为“把字句”）8、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?（改为陈述句）：9、蒙汉人民的语言不同。
蒙汉人民的心是一样的。
（用关联词把两句话合并成一句。
）10、写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”的意思。
参考答案：1、（1）还没走近湖边，远远就望见了一片绿如翡翠的巨大湖面。
（2）禾苗一会儿静止不动，一会儿又随风起舞，真像一群正在表演的少女。
（3）树上的苹果圆圆的，红红的，恰如小姑娘害羞的脸蛋。
2、（1）我是月亮，从天上跌落池塘的怀抱里。
（2）在这欢乐的节日里，连大树和花儿有时候都摇摆不休，好像沉醉在节日热闹的氛围里。
3、我是冠军手中的骄傲，我是陌生人之间沟通的桥梁，我是爱的表达。
4、（1）第一次来到大海边，既使人兴奋，又叫人沉醉。
（2）家乡的夜晚比别处的更美，景色是那么美丽，环境是那么清幽。
5、（1）我终于看到了一望无际的碧绿的草原。
（2）雪白的丁香花静悄悄地开了。
6、姑娘们唱歌。
7、不大一会儿，好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。
8、人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
9、虽然蒙汉人民的语言不同，但是心是一样的。
10、蒙汉两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？夕阳已经西落了，大家仍然有说不完的话。
第二单元1、扩句。
（1）这是声音。
（2）广场汇集队伍。
2、缩句。
（1）他猛地举起一块大石头向敌人头上砸去。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
（3）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
3、用加点词造句。
（1）五位壮士一边．．向顶峰攀登，一边．．依托大树和岩石向敌人射击。
（2）班长马宝玉斩钉截铁．．．．地说了一声：“走!”（3）起初是全场肃静，只听见．．．炮声和乐曲声，只听见．．．国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
4、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。
（改为“被”字句）5、石头向敌人头上砸去。
（改成比喻句）6、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。
”（改为转述句）：7、五壮士的英勇壮举，令我们激动。
（改为反问句）8、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
（改为双重否定句）9、这火光微弱。
这火光照亮了部队前进的道路。
（用关联词把两句话合并成一句。
）10、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的这里。
（仿写句子）生活是，；生活是，。
11、用修改符号修改病句。
（1）我的脑海里浮现出两年多前刚刚发生的事情。
（2）每次老师提问，他总是首先第一个回答。
（3）我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
（4）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。
参考答案：1、（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
（2）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
2、（1）他举起石头砸去。
（2）目光投向主席台。
（3）心情融成欢呼。
3、（1）我一边看书，一边思考。
（2）爸爸斩钉截铁地说：“我一定要完成这项工作。
”（3）考试开始了，教室了只听见“沙沙”的写字声，只听见老师的脚步声。
4、那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。
5、石头像雹子一样向敌人头上砸去。
6、班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。
7、五壮士的英勇壮举，难道不令我们激动吗？8、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
9、这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。
10、（一首歌）（奏着高低不平的音符）（一首诗）（充满着豪迈的激情）11、（1）删掉“刚刚”（2）删掉“总是”或“首先”（3）在后面加“的习惯”（4）删掉“和老人”第三单元1、扩句。
（1）神情一模一样。
（2）金水河横贯东西。
2、缩句。
（1）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
（2）故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。
3、用上合适的关联词把两句话合并为一句话。
（1）我们两手空空。
我们心满意足，轻手轻脚地溜了。
（2）竹节人深受孩子们喜爱。
竹节人引起了大人们的兴趣。
（3）火星没有磁场，没有臭氧层。
火星不能抵御紫外线和宇宙射线照射。
4、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（1）改为反问句：（2）改为感叹句：（3）改为肯定句：5、建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。
（改为“把”字句）:6、一根纳鞋底的线把竹节穿在一起。
（改为“被”字句）7、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
（改变词序，意思不变）8、老人说：“我要保护我们脚下的黄土地。
”（改为转述句）9、难道人类能指望在破坏了地球后再移到别的星球上去吗？（改为陈述句）10、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（仿写比喻句）11、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
（仿写一个人入迷的样子）12、在原句修改病句。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。
参考答案：1、（1）老师脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。
（2）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
2、（1）屋顶显得辉煌。
（2）故宫是建筑群。
3、（1）虽然我们两手空空。
但心满意足，轻手轻脚地溜了。
（2）竹节人不但深受孩子们喜爱。
而且引起了大人们的兴趣。
（3）因为火星没有磁场，没有臭氧层，所以不能抵御紫外线和宇宙射线照射。
4、（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，多么令人惊叹啊！（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，很令人惊叹。
5、他把建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人一把抓去了。
6、竹节被一根纳鞋底的线穿在一起。
7、我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
8、老人说，他要保护他们脚下的黄土地。
9、人类不能指望在破坏了地球后再移到别的星球上去。
10、圆圆的月亮像一个白玉盘高挂天空。
11、小明看书入了迷，戴在头上的帽子，披在身上的衣服何时被人拿走了都不知道。
12、删掉“估计”第四单元1、扩句。
（1）人们向那木桥拥去。
（2）脸上淌着雨水。
2、缩句。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（2）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网。
3、改为比喻句。
（1）山洪咆哮着狂奔而来。
（2）老汉很凶。
4、改为拟人句。
（1）木桥开始晃动。
（2）水渐渐窜上来，到了人们的腰。
5、用关联词把两句话合并成一句话。
（1）桑娜自己受苦。
桑娜要收养西蒙的两个孩子。
（2）桑娜自己每天从早到晚地干活。
一家人也只能勉强填饱肚子。
6、改为第三人称转述句。
（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名。
”（2）渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”7、老师说，他明天要出差，不用等他了。
（改为第一人称直述句）8、我得把他们的母亲送进疯人院啊。
（改为双重否定句）9、得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（换一种说法，意思不变）10、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（仿写句子）11、在原句修改病句。
（1）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。
（2）我国游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
参考答案：1、（1）惊慌失措的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
（2）老人清瘦的脸上淌着冰凉的雨水。
2、（1）桑娜补帆。
（2）渔夫拖着渔网。
3、（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马狂奔而来。
（2）老汉凶得像只豹子。
4、（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
5、（1）桑娜宁愿自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子。
（2）虽然桑娜自己每天从早到晚地干活，但是一家人也只能勉强填饱肚子。
6、（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿来报名。
（2）渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢？7、老师说：“我明天要出差，不用等我了。
”8、我不得不把他们的母亲送进疯人院啊。
9、得把他们抱来，同死人待在一起不行！10、风越来越大，疯狂地追赶着人们拍打。
11、（1）删掉“使”（2）“打破了”和“一次又一次”互换位置第五单元1、扩句。
（1）夏天是季节。
（2）小杨树忽然喧闹起来。
2、缩句。
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（2）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
3、仿写句子。
（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（2）水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
（3）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（4）雨后的小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
4、改为反问句。
（1）我们不能随地乱丢垃圾。
（2）夏天是万物迅速生长的季节。
5、雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上，不是比珍珠玛瑙还好看吗？改为陈述句：6、用关联词把两句话合并成一句话。
（1）夏天是悠闲的。
夏天是有趣的。
（2）我说着话。
我用眼睛瞟着窗外。
7、几朵厚墩墩的云彩把太阳给遮盖了。
（改为“被”字句）8、六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
（改为双重否定句）9、他笑着对我说：“让我看看你的马草。
”（改为转述句）10、我一边．．在屋里走来走去。
（用带点的词语造句）．．想，一边11、在原句修改病句。
（1）《盼》的作者是铁凝写的。
（2）老师要求同学们必须明确学习目的和学习态度。
参考答案：1、（1）炎热的夏天是万物迅速生长的季节。
（2）路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来。
2、（1）雨衣躺在盒子里。
（2）喷泉，杏花，给旅客们带来春意。
3、（1）花长，麦苗长，大地是一天一天地变漂亮。
（2）草绿，树木绿，大地也是一天一天地变绿变美。
（3）昨天是地基，今天是房顶，明天就是楼房。
（4）雨后的彩虹像一座七彩桥挂在天上。
4、（1）我们怎么能随地乱丢垃圾呢？（2）夏天不是万物迅速生长的季节吗？5、雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上，肯定比珍珠玛瑙还好看。
6、（1）夏天不但是悠闲的还是有趣的。
（2）我一边说着话，一边用眼睛瞟着窗外。
7、太阳被几朵厚墩墩的云彩给遮盖了。
8、六点二十，我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。
9、他笑着对我说，让他看看我的马草。
10、我一边干活，一边听音乐。
11、（1）删掉“写的”（2）“明确”改为“端正”第六单元1、扩句。
新部编版六年级语文上册句子专项练习及答案
新部编版六年级语文上册句子专项练习及答案新部编版六年级语文上册句子专项练及答案一、按要求完成下列句子。
1.我把几乎坠地的《初学记》赶忙捏住了。
2.四周黑洞洞的，容易碰壁。
3.深蓝天空中挂金黄圆月。
4.他对父亲说可以叫他的儿子XXX来管祭器。
二、按要求，写句子。
1.照片上老人默默注视周围飞舞盘旋的海鸥。
2.在困难面前，我们难道不应该迎难而上吗？3.XXX告诉妈妈他今天要和朋友一起去公园玩。
三、按要求改写句子。
1.溅上盐酸的花瓣奇迹般变红。
2.真理是不是诞生于一百个问号之后呢？3.这一奇怪现象和一连串问题促使XXX进行了许多试验。
4.不巧的是，一滴盐酸不慎溅到紫罗兰上的一个助手身上。
四、按要求写句子。
1.世界上有戴着面具演出的剧种。
2.这颜色比天空更深蓝，比海洋更单调。
3.小军告诉我，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。
四、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在跳着优美的舞蹈。
五、1.这是一件奇妙的事。
2.童年时的许多趣事在我记忆中都是珍贵的。
六、1.XXX听到茅屋里断断续续的钢琴声。
2.他活着为了多数人更好地活，群众把他抬举得很高。
3.姑娘说她只是随便说说，让哥哥别难过。
七、1.人生中的问题解不完，否则会太平淡无味。
2.渔夫问XXX他不在时她在家里做些什么。
3.我是亲友之间交往的礼品，是婚礼的冠冕，也是生者赠予死者的最后祭献。
八、这难道不是有数不尽的骆驼吗？1．他们在公园里散步。
（改为被动语态）_____________________________________2．XXX喜欢看书，XXX也喜欢看书。
（合为一句话）_____________________________________3．海浪拍打着礁石，发出哗哗的声音。
（仿写拟人句）_____________________________________4．用几句话描述一下夜晚的街道。
__________________________5．春天是___________________；夏天是___________；秋天是____________________________。
部编版六年级语文上册句式训练
六年级语文上册句式训练一、缩句1、大家热情地接待了远方的客人。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
二、改为他人转述句1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。
”2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”6、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”三、改为双重否定句1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2、我们得保证那东西完好无损。
3、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
4、星期天,我们必须去看排球赛。
5、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
四、反问句改陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？五、陈述句改反问句1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
六、修改病句。
（原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5老师的教育下，他明确了学习态度。
6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
最新部编版六年级语文上册句子专项全能训练
最新部编版六年级语文上册句子专项全能训练1. 按要求，写句子。
①蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。
（缩句）②猎人们放下了猎枪。
（把句子写具体）③外层蚂蚁被烧焦后不断发出爆裂的声响。
蚁团却不见缩小。
（用合适的关联词将两句合成一句话）2. 我会照样子，完成练习。
①（科技）馆（理发）师______馆______师______馆______师②弯弯的（小路）晶莹的______ 忠实的______③急忙——（连忙）忽然——______ 立刻——______④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既……也……：______。
⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳______的，好像______。
⑥例：春风吹过来。
（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。
小男孩跑过来。
______小男孩______跑过来。
3. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。
4. 按要求写句子。
①有位年轻的母亲在门口探头探脑地张望。
（缩句）②祖母对荷花下的功夫让人吃惊。
（改为感叹句）③老太太把荷叶送给左邻右舍泡茶喝。
（改为“被”字句）5. 按要求完成句子练习。
（1）接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
②改为感叹句。
（2）把句子写具体。
①顾客走了。
②顾客瞪大了眼睛！（3）裁缝店里走进了一位顾客。
（改变词序，意思不变）6. 按要求改写句子。
（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。
（缩句）（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。
（修改病句）（3）他强壮得就像一头小公牛。
（照样子，完成句子）①他灵活______。
②湖面平静______。
7. 仿写句子。
例：如果一片树叶代表思念，我送你广阔的森林；如果一朵鲜花代表快乐，我送你______；如果______，我送你______；如果______，我送你______。
8. 根据意思补写句子。
（1）表示“表扬”的意思：你真厉害！______（2）表示“批评”的意思：你真厉害！______9. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。
部编版六年级语文上册句子专项水平练习
部编版六年级语文上册句子专项水平练习1. 按要求写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。
”（改为转述句）（3）花开了，就像花睡醒了似的。
（仿写，注意修辞手法）星星闪着，就像______。
______，就像______。
2. 按要求仿写句子。
（1）仿照例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；______ , ______ , ______ ; ______ , ______, ______。
（2）仿照例句，以“宽容”开头再写一个句子。
宽容如春雨，滋润人的心田；宽容如阳光，温暖人的灵魂。
3. 按要求完成下列句子。
①你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？（改为陈述句）②北京是我国的四大直辖市。
（修改病句）③值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
（缩句）④你们没有看见过这样的总理。
（改为反问句）⑤用“浏览”造句。
4. 按要求写句子。
①他用那双厚实的手抓住了我。
（改为“被”字句）②父亲凝视着我。
（扩句）③只见山下的一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。
（用划线的词语写句子）5. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。
①词语搭配不当②用词不当③词序错乱④前后矛盾⑤意思重复⑥句子残缺不完整（1）上星期去植树了。
病因：______。
改：______（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。
病因：______。
改：______（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。
病因：______。
改：______（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。
病因：______。
改：______6. 本组的每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出作者受到的启发。
请你把从课内、课外书中找出的类似语句抄写下来，作为自己的“生活启示录”。
7. 试着运用多种方法理解难懂句子的含义。
六年级语文上册句子专项复习(部编版)
？
4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲
子吧。”
改为间接引语：贝多芬问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
通过修改句式可以在不改 变句子原意的基础上，使原句 的情感表达发生一定的变化。
5.这荣誉是全体同学努力的结果。（改为反问句）
这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗？
。
6.我们得保证那东西完好无损。（改为双重否定句）
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏 令我成长，秋令我昏昏睡去。
我们常常觉得对于花来讲，秋天肃杀， 冬天残忍，而这句话运用排比的修辞手法， 将花的冬、春、夏、秋的变化用孕育、开 放、成长、入眠描写出来，使整句话有节 奏感，形象生动、朗朗上口。
反问句
1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不 然，岂不太平淡无味了吗? 2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
通过仿写，可以使我们更加 深刻的领悟到奉献的意义，激发 我们人生奉献的精神。
缩句可以理解为
二、句子大瘦身，缩句。 总结句子的意思。
1.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲
子。
贝多芬弹起曲子
。
2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜
。
3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
现了他们对广大劳动人民的同情和关爱。
六、一锤定音（判断说明方法）。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ 作比较 ） 2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千 米的星球。（ 列数字 ） 3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或 者月球上建造移民基地。（ 举例子 ）
通过举例子的说明方法， 证明科学家们的设想不仅仅是 空想。
部编版六年级语文上册句子专项含答案
部编版六年级语文上册句子专项训练一、扩句和缩句。
1.扩句。
（1）小圆虫披着彩衣。
___________________________________________________ （2）山路上躺着敌人。
___________________________________________________ （3）广场汇集了群众队伍。
___________________________________________________ （4）战士们冲进了围墙。
______________________________________（5）脸上淌着雨水。
___________________________________________________ （6）沙地种着西瓜。
___________________________________________________2.缩句。
（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
___________________________________________________ （2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。
___________________________________________________ （3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。
___________________________________________________ （4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。
___________________________________________________ （5）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
___________________________________________________ （6）马鞭本身具备一种装饰的美。
___________________________________________________（7）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案一、我来精挑细选。
1.绿树村边合，青山郭外斜。
——（A.唐孟浩然）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——（A.唐杜甫）3.鞠躬尽瘁，死而后已。
——（A.三国诸葛亮）4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
——（C.宋陆游）5.捐躯赴国难，视死忽如归。
——（C.三国诸葛亮）6.位卑未敢忘忧国。
——（C.三国诸葛亮）7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——（A.唐贺知章）8.五行、五谷，分别指（五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷）9.五音、五彩，分别指的是（五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑）10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（B.文天祥）二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（√）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（√）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
（√）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这里运用了拟人的修辞手法。
（√）5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这是对偶句。
（√）6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
这句话是心理描写。
（√）7.狼牙山响起了他们坚强的口号：“打倒日本帝国主义！”“中国万岁！”这是中国人民英雄的声音，震撼人心。
这段文字描写了人物的口号声。
8.竹节人手持冰棍棒，仿佛成了手握金箍棒的孙悟空，被刻上“齐天小圣”四个歪歪斜斜的字，看起来神气十足。
部编版小学六年级语文上册总复习(句子专项训练)
二、用加点词语写句子。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 _________________________________________________________________________ 2.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。 _________________________________________________________________________ 3.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 _________________________________________________________________________ 4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 _________________________________________________________________________ 5.羊群一会儿上小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 _________________________________________________________________________ 6.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 _________________________________________________________________________
4.明天要是下雨__要__是__下___雨__，__学__校___运__动__会__就__推___迟__举__行__。____________________________
部编版六年级上册语文句子练习(精选15道)
部编版六年级上册语文句子练习（精选15道）一、按要求完成句子练习。
1.瞧，月亮正在穿过一缕一楼缕微云。
改为比喻句：___________________2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
改为双重否定句：_________________3.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
改为反问句：___________________4.猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：________________________二、按要求完成句子练习。
1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（改为反问句）____________________________________2．放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：_____________________________________3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。
例：车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
_________________________________三、按要求写句子。
1.小树苗在风中轻轻地摇摆。
（改为拟人句）______________________________________________________________2.城市美丽的夜景使我陶醉。
（改为反问句）______________________________________________________________3.但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）______________________________________________________________4.我知道看病是件费时间的事。
我的心还是疼痛地收缩成一团。
（用关联词连成一句话）______________________________________________________________四、按要求答题。
部编版六年级语文上册全册句子专项练习
统编版六（上）全册句子专项练习一、仿写句子。
1.大家都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她，爱她。
2.您不是雨露，却带来了重生的期望；你不是，却带来了；您不是，却带来了。
3.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是，让人；语文是，让人；语文是，让人。
4.人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。
，。
，。
，。
二、按要求写句子。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（缩句）2.渔夫拖着破鱼网。
（扩句）3.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
（改为“把”字句和“被”字句）改为“把”字句：改为“被”字句：4.浪花拍击着海岸。
（改拟人句）5.月亮穿过微云。
（改写比喻句）6.我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹（加上标点符号）7.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
（改为反问句）8.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改为转述句）9.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”（改为间接引语）10.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）11.星期天，我们必须去看排球赛。
（改为双重否定句）12.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。
（修改病句）三、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。
1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（）2.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
（）3.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
（）4.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
（）5.这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（）四、判断下列句子用了什么描写方法。
1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（）3.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。