最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》一课一练(含答案)
最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》一课一练（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共8题）1.让生字走进语境。
（1）金金叔用手qiā________住鹅的bó________子，把它shuāi________到池塘里。
（2）看到牛，我们敢mō________它的肚皮，还敢用拳头chuí________它的背。
2.比一比，组词语。
摸________ 跪________ 惹________ 捶________ 概________模________ 脆________ 若________ 垂________ 既________ 3.把恰当的词语填进横线上。
张开________ ________地走过来跳进________靠近________ ________地跑过去拾起________4.照样子，写词语。
（1）无缘无故无________无________ 无________无________（2）摇摇摆摆 ________ ________（3）啪塔啪塔 ________ ________5.课文理解。
我记着金奎______（kuí gui）叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它（）把我们看得比它小，（）我们实在比它强 ______（jiàng qiáng）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）______吭”叫几声，扇______（sh ān shàn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
（1）划掉括号里不正确的读音。
（2）在文中括号里填上恰当的关联词。
（3）作者为什么以后不再怕鹅了？为什么也不再无缘无故欺负牛了？6.给画线字的选择正确读音。
掐（qiā kǎ）________住捶（chuíchíu）_________胸（xōng xiōng）________ 答应（yīng yìng）________ 扳（bān bǎn）________牛角拖倒（dǎo dào）________划（huáhuà）_______船扇(shān shàn) _______子扇(shān shàn) ______ 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) ________ 胳膊（bo bì）________7.比一比，组词。
跪________ 塘________ 啄________ 鹅________脆________ 搪________ 琢________ 饿________8.指出下面句子中运用的描写方法。
(填序号)A．动作描写B．语言描写 C．神态描写D．心理描写跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
（1）我想，它一定要把我咬死了。
________（2）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
________（3）看到了这一幕，我们都大惊失色，害怕极了。
________（4）我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小哇！”________二、语言表达（共2题）9.牛刀小试。
（选做题）从不同的角度去看事物往往会得出不同的结论。
请你想-想生活中还有哪些事物可以从不同的角度去分析，并照样子写一写。
例：牛——每前进一步，都有一个踏实的脚印。
——过分忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
10.按要求写句子。
（1）鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）（2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）（3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
（用下划线的关联词说一句话）三、语段阅读（共2题）11.课内阅读有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
①我们马上都不说话了贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
这时，有一个颁皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
②鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，听地叫着，扑打着大翅膀，③好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（1）画线①、②的句子表达了什么意思或情感，把你的感悟批注在句子旁边。
（2）照样子，写一写。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我们________，悄悄地走过去。
（3）画线③的句子用一个四字词语来概括，应该是________。
12.阅读课内片段，完成练习。
孩子们惊呼起来。
急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时。
带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉佳我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想。
它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么。
当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。
就得掐住它的脖子。
把它掉到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”批注①：这段话写出了“我"被鹅咬住面惊慌失措的情景，描写得真实、生动。
批往②：遇到事情的时候应该沉着冷静。
批注③：“这点"指的是什么？（1）面对老公鹅时，“我”的表现是：________、书包掉了________、又哭又叫。
（用关键词句概括）从中可以感受到“我”的心情是________的。
（2）一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
给选段右侧的批注分分类。
批往①（）批注②（）批注③（）A．对内容的疑问B．对内容的体会 C．对写法的点评D．获得的启发（3）请试着选取一个角度在空白处作批注。
（4）金奎叔的话让作者至今难忘．因为他的话说明了一个深刻的道理：（）。
A.不要害怕那些貌似强大的事物B.看待周围的事物，从不同角度出发就会得到不同的结果C.不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物四、现代文阅读（共2题）13.阅读练习。
两个农夫秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。
每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。
一个老农这样盘算着（）天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。
等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。
另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。
他想（）这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。
现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把草料也都买下。
这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。
卖牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。
村民们也互相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。
此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天买牛。
没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老农连命都搭进去了。
好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。
村民们说，家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。
（1）在文中的括号里加上标点符号。
（2）两个农夫都是怎么盘算的？（3）两个农夫的结果怎样？（4）从这个故事你明白了什么道理？14.课外阅读。
童心的天堂早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”“被阳光蒸发了。
”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”“孩子，会的。
”“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。
”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在（做作）什么呢？”“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。
”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。
”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。
”冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？孩子突然解开棉衣的（钮纽）扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
深秋，叶子纷纷从树梢落下来。
“妈妈，现在怎么不刮风呢？”“现在刮风不是很冷吗？你为什么想要刮风呢？”“__________刮风，这些落叶__________可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。
”“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。
”（1）选出文章括号中正确的字。
（2）在文章横线上填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
（3）草叶上的露珠为什么会越来越小？（）A.因为阳光的照射。
如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。
B.蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。
C.因为水分蒸发掉了，即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。
D.被草叶吸收了。
（4）简要概括文章主要内容。
（5）文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。
”说说你是如何理解的。
参考答案一、填空题1.（1）掐；脖；摔（2）摸；捶2. 抚摸；下跪；惹怒；捶胸；大概；模型；脆弱；如若；下垂；既然3. 翅膀；神气；池塘；岸边；飞快；书包4. （1）边；际；忧；虑（2）明明白白；星星点点（3）商量商量；研究研究5.（1）gui；jiàng；háng；shàn（2）虽然；可（3）作者从金奎叔的话中明白了，并不是看起来强的就强看上去弱的就弱。
6. qiā；chuí；xiōng；yìng；bān；dǎo；huá；shān；shàn；zhuǎ；bo7. 跪下；池塘；啄食；白鹅；干脆；搪塞；琢磨；饥饿8.（1）D （2）A （3）C （4）B二、语言表达9. 橡皮——为了帮助别人改正错误牺牲了自己。
——一心订正错误，耗费了大好的青春。
10. （1）可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
（2）鹅没有什么可怕的。
（3）要是你走路不小心，就会摔倒的。
人教部编版四年级语文上册一课一练18牛和鹅(含答案)
18.牛和鹅一、看拼音,写词语。
suīrán chuídǎwán píshèn zhìshuāi dǎo rèn píng二、给加点字的正确读音下面画上“√”。
掐住(qiā kǎ) 捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng) 答应(yīng yìng)扳(bān bǎn)牛角拖倒(dǎo dào) 划(huá huà)船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)三、加偏旁,组新字并组词。
莫---( ) 危---( ) 氏---( )屋---( ) 兑---( ) 虫---( )四、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大,长得很( ),他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常( ),这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气神态3.雕塑公园里的人物雕塑( )各异,有的昂首挺胸,有的颔首低眉,有的在奔跑,有的坐在草地上认真地看着书……4.我们村子里的这只鹅总是很( ),见到人就想上去咬人家一口。
五、给下面的生字加上“扌”,写出表示动作的词语,填入括号里。
莫屋率垂臽殳盲人( )象 ( )胸顿足 ( )跤能手( )手言和能( )会算 ( )石问路六、加点字读音完全正确的一组词语是( )。
A.无所谓．(wèi) 心胸．宽广(xōnɡ)B. 赤膊．上阵(bé) 恐怖．(bù)C.扳．牛角(bān ) 赤手空拳．(quán)D. 欺．人太胜(qī) 掐．断(qā)七、对于金奎叔的话,理解正确的是( )。
(多选)A. 鹅要是欺负人,就不要怕它。
B. 别人怎么看是别人的事,要按照正确的方法对待他们。
C. 我们不能怕鹅,也不能欺侮牛。
D对于向鹅这样欺负人的人,要想办法去制服他。
四年级上册语文一课一练-第18课 牛和鹅 部编版(含答案)
第18课牛和鹅一、看拼音，写词语。
chuídǎdàgài bózi fǔmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
纠缠．(chán cán) 淮．安(huái zhǔn) 慎．重(shèn sèn)骨髓．(suísuǐ) 模范．(fàn fàng) 惩．罚(chéng chěng)三、比一比，再组词。
既( ) 掐( ) 饶( ) 甚( ) 摸( )概( ) 焰( ) 绕( ) 其( ) 模( )四、选词填空。
清楚清新清澈1.雨后的空气十分( )。
2.驾驶员能够( )地看到前方有没有障碍物。
3.湖水( )见底，一群群小鱼在水中游来游去。
悄悄轻轻静静4.金奎叔的力气是那么大，他( )地把鹅提了起来。
5.看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁( )地走过去。
6.天空一号在宇宙中( )地等待神州九号的到来。
五、选择关联词填空。
不光……还……因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．大家都说：( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。
2.依依( )会唱歌，( )会跳舞。
3.李阿姨( )身体欠佳，( )仍然坚持工作。
4.( )明天天气好，我们( )去爬山。
六、判断下列句子所使用的描写手法。
A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写1.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。
” ( )2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!( )3.它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。
( )4.我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
( )七、按要求写词语。
近义词顽皮—( ) 痛快—( ) 恐怖—( ) 欺负—( )反义词成功—( ) 复杂—( ) 迟钝—( ) 冷淡—( )八、把下面的句子按正确的顺序排列起来。
(精编新版)部编版小学四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（）（）（）（）（）chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最的财富。
③这场大雨了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A．显现珍贵继续 B．显现宝贵持续 C．表现贵重连续 D．表现宝贝持续2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．无所谓（wèi）衣襟（jīng） B．赤膊上阵（bé）花瓶（píng）C．恐怖（bù）欺骗（qī） D．赤手空拳（quán）接触（zhù）3．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是（）。
A．心理描写 B．环境描写 C．动作描写 D．对比描写4．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
5．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
6．辨字组词。
摸( ) 掐( ) 跪( ) 脱( )模( ) 陷( ) 脆( ) 说( )7．句子作坊。
（按要求完成句子）（1）我觉得它( )把我们看得比它大，( )我们平白地去欺负它干嘛。
（在括号里填关联词）（2）金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。
（改为“被”字句）_______ ______________________（3）不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗？（改为陈述句）_______ ______________________（4）老雄鹅跑了过来。
（扩写句子）_______ ______________________8．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．下列句子没有错别字的一项是（）A．看到牛，我也不再无原无故欺负它了。
B．一切的恐怖，全消失了。
C．它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣巾。
D．我那时虽然不敢这样，可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2．下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是（）A．性质；本质。
B．质量。
C．物质。
D．纯朴；朴实。
3．下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（）A．我们要学会观察．．身边的事物，做生活的有心人。
B．上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望．．，教室顿时安静了下来。
C．谁要是冒犯了他，他就立马瞪．起眼睛，很吓人。
D．后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视．．它们，更不敢再欺负它们了。
4．下列字形全部正确的一组是（）A．撤出侧面茂盛B．身躯很心缝隙C．溃败疑惑求绕D．旋转训斥伟抗5．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
二、填空题6．看拼音写词语。
我一走出家门，一片黑暗便向我压来。
虽然我手里wò（_____）着手电筒，但我还是觉得害怕。
突然有什么东西缠rào（_______）住我的bó（_______）子了，挣tuō（______）不开，吓得我大声呼叫。
大gài（________）过了十多分钟，妈妈才赶来帮我解开。
原来，是个wán（_______）皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
7．照样子，给字换偏旁，组成新字，并组词。
例：坏——怀——（胸怀）科______（_________）苇______（_________）记______（_________）较______（_________）护______（_________）征______（_________）犹______（_________）堤______（_________）三、现代文阅读阅读课内片段，回答问题。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．“无缘无故”中“缘”的意思是（）A．原因，因由B．缘分C．沿着，顺着。
D．因为2．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
3．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
4．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是（）。
A．心理描写B．环境描写C．动作描写D．对比描写5．下面的词语搭配有误的一项是（）。
A．顽皮的孩子结实的汉子B．伸展胳膊扇动翅膀C．远远地想着飞快地跑着D．咬住衣襟伸长脖子二、填空题6．读拼音，写词语。
mō zhe（______）shèn zhì（______）guì zhe（______）chuí dǎ（______）wéi rào（______）wán pí（______）wò shǒu（______）shuāi dǎo（______）píng zhe（______）qiā duàn（______）7．根据语境写熟语。
（1）___________,只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。
(填谚语)（2）今天中午就要发考试试卷，我的心里真是“__________”，紧张极了。
(填歇后语) （3）苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“________”来概述。
（填俗语）8．根据读音写同音字。
zhèn 地（_____）（_____）兴（_____）雨shǐ 驾（_____）历（_____）（_____）用yóu （_____）如（_____）其（_____）漆bó（_____）斗（_____）子（_____）父pínɡ 水（_____）（_____）幕批（_____）9．根据提示，写词语。
1.部编四年级语文上册：18 牛和鹅练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：18 牛和鹅练习（含答案）课课练18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
最新人教部编版小学四年级上册语文一课一练18 牛和鹅
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
部编版语文四年级上册18 牛和鹅-课时练同步练习(附答案)
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
2019-2020统编版四年级语文上册每课一练18 牛和鹅(含答案)【精选】.docx
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（）（）（）（）（）chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。