人教版2020年五年级下册数学第一单元试题
五年级下册数学第一单元测试题
一、填空题。
(每空2分，共20分)
1．下面的三个图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
2．一个几何体从上面看到的形状如右图，如果用5个小正方
体摆，共有()种不同的摆法。
3.
(1)从右面看是图A的有()。
(2)从左面看是图B的有()。
(3)从正面和上面看都是图A的有()。
4．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的
图形如下，在下面的几何体上，第4个小正方体应摆在()号
正方体的上方。
5．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到
下面的两个图形。
姓名：
学号：
要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要
()个小正方体。
二、判断题。
(每题2分，共10分)
1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
()
2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，
从正面看到的形状是不变的。
()
3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。
() 4．只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
() 5．根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何。
() 三、选择题。
(每题3分，共12分)
1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。
A．2 B．3
C．4 D．无法确定
3．如左图，从正面和左面看到的图形()。
A．相同B．不相同C．无法确定
4．如左图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到的图形是()。
四、连线题。
(8分)
五、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
(9分)
六、解决问题。
(4题14分，其余每题9分，共41分)
1．在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有
一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？
2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？
甲乙
3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从
左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？
4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。
(1)一个几何体，从不同方向看到的形状分别是：
如果用7个小正方体摆，第7个小正方体可以放在哪个位置？
(图中的序号是位置号)
(2)如果再增加一个小正方体，从上面看到的图形不变，从左面看
到的图形是，第8个小正方体可以放在什么位置？(图中的序号是位置号)
答案
一、1．左上正2．4
3．(1)①③(2)②(3)③
4．15．47
二、1．×2．√3．×4．√5．×
三、1．B2．D3．A4．A
四、
五、略。
六、1．10种2．正面、左面和上面
3．最多有6个小正方体，最少有4个小正方体。
4．(1)4号或1号位置
(2)如果第7个小正方体放在1号位上，第8个小正方体可以
放在4，5，6号位上；如果第7个小正方体放在4号位上，
第8个小正方体可以放在1，2，3号位上。
人教版小学数学五年级下册单元练习题(全册)word精品文档25页
五年级数学下册第一单元测试题姓名：得分:一、知识回顾(共30分)1计算：能简算的要简算。
(，共14分)3.6 X 0.252.12 X 2.7 + 7.18 X 2.7 0.65 + 19.9 X 6.5 8X( 20- 1.25)1.25 X 0.25 X 3.224 X 10.22、解方程：(10分)x 宁 6= 3.6 155x + 16.2 = 53.85.7X 99+ 5.7X( X + 0.6 )= 185.9x-2.4x = 72x— 5X 3.4 = 10.63、一块长15米，宽10米的草地 外面围一条宽1.5米的小路，求小 路的面积是多少平方米？ ( 6分)二、填空。
(21分)1、下面的现象中是平移的画“△” ，是旋转的画 (1)索道上运行的观光缆车。
( (3)钟面上的分针。
( ) (5)工作中的电风扇。
( ))(2)推拉窗的移动。
( ) (4)飞机的螺旋桨。
()2、看右图填空(1) 指针从“ 12”绕点A 顺时针旋转600到“ 2”; (2)指针从“ 12”绕点A 顺时针旋转()到“ 3”;(3) 指针从“ 1”绕点A 顺时针旋转(0)到“ 6”； (4)指针从“ 3”绕点A 顺时针旋转300到“()”; (5)指3、先观察右图, (1) 图1绕点 (2) 图1绕点 (3) 图1绕点 (4) 图2绕点 (5) 图2绕点 再填空。
“ O ”逆时针旋转“ O ”逆时针旋转 “ O ”顺时针旋转 “ O ”顺时针旋转 “ O ”顺时针旋转 900到达图( 1800到达图( 〔 0) 〔) 900到达图( )的位置； )的位置;到达图4的位置； 到达图4的位置；)的位置；I __ IO(6) 图4绕点“0”逆时针旋转90°到达图( 4、你知道方格纸上图形的位置关系吗？⑴图形B 可以看作图形A 绕点 _________ 顺时针方向旋转90°得到的。
⑵图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 _______ 得到的。
(精选) 2023年人教版五年级数学下学期第1-4单元综合测试卷及答案
2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)()()()(2)()()()2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。
这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?4.参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。
(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。
(3)()和()从正面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有()种摆放方法。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是()。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是()。
3.从左面观察看到的图形是()。
三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。
(人教版)数学五年级下册第一单元测试卷(共3套)附答案
第一单元测试一、填空。
（每空2分，共26分）1．从（）面看从（）面看从（）面看2．用4块同样大小的正方体木块分别摆成下面的几何体。
（1）从正面看，（）与（）的形状相同，（）与（）的形状相同。
（2）从左面看是的有（）。
（3）从（）面看，它们的形状各不同。
3．在几何体中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。
4．用若干个小正方体堆成一个几何体，从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是，堆这个几何体最多要用（）个小正方体。
二、判断。
（每题3分，共15分）1．同一个几何体从不同的方向看到的形状不可能相同。
（）2．一个物体从正面看是，这个物体一定是由6个小正方体组成的。
（）3．几何体从正面看到的形状是。
（）4．一个几何体从正面、左面看到的图形都是，从上面看到的图形是，这个几何体一定是。
（）5．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭成这样的几何体最多需要8个小正方体。
（）三、选择。
（每题3分，共15分）1．从（）看到的图形是。
①正面②左面③上面2．和从（）看到的形状相同。
①正面②左面③上面3．一个几何体，从上面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。
4．一个几何体从正面看到的形状是，这个几何体是由（）个相同的小正方体搭成的。
①3 ②4 ③无法确定5．一个几何体从上面看到的形状是，从正面、左面看到的都是，这个几何体是由（）个小正方体搭成的。
①4 ②5 ③6四、连一连。
（共14分）1．（6分）从正面看从左面看从上面看2．请将从上面看到的形状与几何体连起来。
（8分）五、轩轩用5个相同的小正方体木块摆几何体。
（共10分）1．从上面看到的形状是，有几种摆法？（5分）2．如果要同时满足从左面看到的形状是，那么有几种摆法？（5分）六、下图是雯雯用小正方体搭成的几何体从上面看到的形状，正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
第一单元高频考题组合检测卷(单元练习)2023-2024下学期五年级数学下册(人教版)
第一单元高频考题组合检测卷(单元练习)2023-2024下学期五年级数学下册(人教版)(时间: 60 分钟, 满分: 100+10分)一、填空。
(第2小题3分，其余每空3分，共 21 分)1.用同样的小正方体积木搭几何体，要求从前面、上面和左面看到的图形都是,最多需要( )块。
2.下面哪个几何体符合条件?在括号里画“✔”。
3.小华和小强用小正方体摆几何体。
(1)如果从前面和上面看到的都是那么至少需要( )个小正方体。
(2)如果从前面和左面看到的都是那么至少需要( )个小正方体。
4.用6个小正方体搭一搭，从上面看到的图形是，有( )种不同的搭法。
5.一个几何体从上面看是，从左面看是。
要搭成这样的几何体，至少要用( )个小正方体，最多可以用( )个小正方体。
二、选择。
(每小题4分，共20分)1.下面选项中摆出的几何体符合要求的是( )。
2.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图(每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。
这个几何体从前面看是( )。
3.下面是一个几何体分别从前面、左面、上面看到的图形。
这个几何体是由( )个小正方体摆成的。
A.4B.5C.64.22新课标·空间观念用6个小正方体摆成一个几何体，从这个立体图形的前面看到的图形是，这个几何体不可能是( )。
5.一个几何体，从左面看到的图形是,从前面看到的图形是。
搭这样的几何体，最多可以用( )个小正方体。
A.4B.5C.7三、按要求做题。
(共12分)1.(4分)哪些从左面看是?2.(8分)从上面观察一个几何体，看到的图形和从上面观察③所看到的一样。
这个几何体是由6个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法?四、解决问题。
(共47分)1.(8分)一个几何体是用小正方体搭成的，从不同的位置观察这个几何体可以看到下面的图形。
这个立体图形是由几个小正方体搭成的?搭搭看吧！2.(9分)一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是从前面看到的图形是，这个几何体是由几个小正方体搭成的?搭一搭。
人教版五年级数学下第一单元测试卷含答案4套
人教版五年级数学下第一单元测试卷含答案4套2020春人教版五年级数学下册第一单元测试卷4套2019-2020学年度第二学期五年级数学下册第一单元测试卷（一）一、填空。
(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。
2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
() 三、选择。
(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变 2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
下面的摆法中，()符合要求。
A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。
A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。
A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。
A．3B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。
A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷含答案
人教版五年级数学下册第一单元综合测试卷观察物体（三）一、认真审题，填一填。
（每空2分，共20分）1.下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？（填“上”“前”或“左”）2.如图，蓝蓝说：“我拿走（）号小正方体，从上面看到的图形不变。
”梦梦说：“我拿走（）号小正方体，从前面看到的图形不变。
”3.给增加1个小正方体变成，从（）面看到的图形不变。
（填“上”“前”或“左”）4.【跨学科】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度看，不能单方面想问题。
一个由若干个小正方体组成的立体图形，下面是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形最少由（）个小正方体组成。
5.聪聪想在上增加1个小正方体，使它从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么第5个小正方体应摆在（）号小正方体的上面。
6.天天搭的几何体从上面看到的图形是（正方形上面的数字表示在这个位置上的小正方体的个数），是他从（）面看到的图形，是他从（）面看到的图形。
（填“左”或“前”）二、仔细推敲，选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共15分）1.观察下图，从上面看到的图形是（）。
2.由5个小正方体摆成的立体图形，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，下列立体图形不符合条件的是（）。
A. B. C. D.3.同学们玩过穿墙游戏吗？一个几何体可以穿过右面两面墙上的孔，这个几何体最多由（）个小正方体组成。
A.3B.4C.5D.64.用5个相同的小正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体是（）。
A. B. C. D.5.从不同的方向观察如图所示的几何体，有以下4个图形：①②③④其中不可能看到的图形是（）。
A.①B.②C.③D.④三、动手操作，我能行。
（共35分）1.哪个几何体符合条件？在符合条件的括号里画“√”。
（每小题5分，共10分）（1）（2）2.观察下图，若增加一个小正方体后，得到的新几何体从左面看到的图形不变，请你画出从前面观察新几何体可能看到的所有图形。
五年级下册数学第1-2单元测试题人教版(含答案)
五年级下册数学第1-2单元测试题人教版一．选择题（共8小题,共16分）1．用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到（）个小正方形．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．下列说法正确的是（）A．质数不可能是偶数B．偶数不可能是质数C．最小的质数是3D．一位数中最大的质数是74．对于算式4×8＝32,下面说法错误的是（）A．4和8都是因数,32是倍数B．32是4和8的倍数C．4和8是32的因数D．以上选项都错误5．一个自然数,它既是6的倍数,又是6的因数,这个数是（）A．1B．6C．12D．366．已知一个数是5的倍数,它加上（）,一定还是5的倍数。
A．13B．35C．22D．487．若两个质数的积是35,则这两个质数的和是（）A．9B．12C．16D．368．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了（）个小正方体。
A．13B．26C．7二．填空题（共10小题,共16分）9．小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是．10．1～20中质数一共有个,最小合数是,既是奇数又是合数的是。
11．两个质数的积是22,和是13,那么这两个数是和。
12．在“59、68、101、91”这些数中,是质数,是合数。
13．在方框里填一个数字,使87□是3的倍数,可以填。
14．观察物体,从右面观察,画出你看到的图形．15．412至少加上就是5的倍数,至少减去就是3的倍数。
16．找出18的因数：。
（从小到大排列）17．一个三位数是5的倍数,其中百位上的数是最小的质数,十位上的数是最小的合数,这个数可能是。
18．27的全部因数：,30以内7的全部倍数：。
三．判断题（共5小题,共10分）19．16有6个不同的因数。
20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。
人教版五年级下册数学全册单元过关考试试题及答案
D．从任何一面看到的图形都发生了改变
2.用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。下面的摆法中，()符合要求。
A.B.
C. D.
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。
C．合数D．偶数
3．2，3，7，11这四个数都是()。
A．合数B．质数
C．奇数D．偶数
4．()既是奇数，又是合数。
A．23B．91
C．56D．37
5．一个奇数()，结果是偶数。
A．乘3 B．加2
C．减1 D．减6
四、猜一猜。(每题2分，共4分)
1．一个质数与一个合数的和是11，它们两个的积是30。
质数合数
4．5的倍数：__________________
5．既是3的倍数，又是5的倍数：__________
6．同时是2，3，5的倍数：____________
六、连一连。(4分)
奇数偶数质数合数
七、解决问题。(1题4分，6题6分，其余每题5分，共30分)
1．
2．五年级有110人排队去春游，两人一行，每行的人数相等吗？如果三人一行，每行的人数相等吗？如果五人一行呢？
10．按要求在里填上最小的数字。
(1)26(2和3的倍数)
(2)183(2和5的倍数)
(3)305(3和5的倍数)
(4)790(2，3和5的倍数)
(5)23＋45(和是奇数)
(6)527－16(差是偶数)
(7)63×17(积是偶数)
(8)215×8(积是奇数)
二、判断。(每题1分，共5分)
1．一个自然数越小，它的因数个数越少。()
小学五年级数学下册《第一单元 观察物体(三)》单元测试题(有答案)
2020-2021学年人教版小学五年级数学下册《第一单元观察物体（三）》单元测试题一、单选题（共8题）1.用5个小立方块搭成的立体图形如下左图，从正面看到的图形是( )。
A. B. C.2.要想摆出从上面看是的物体，至少需要（）个正方体。
A. 4B. 5C. 63.小强用同样大小的小正方体摆了一个长方体，从前面和上面看，看到的图形分别如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。
A. 12B. 15C. 18D. 244.用同样的小正方体拼成一个物体，从上面看到的图形是，从前面看到的图形是，那么从右面看到的图形是（）.A. B. C.5.添一个同样大的正方体，使下图的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法．A. 3B. 4C. 56.一个由同样大小的小正方体组成的几何体，从左面看是，从正面看是，摆这个几何体最多要用（）个小正方体．A. 2B. 3C. 4D. 57.一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是摆成这样的几何体至少需要（）个小正方体。
A. 4B. 5C. 6D. 88.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图：那么至少有（）块同样的正方体．A. 5B. 6C. 7D. 8二、判断题（共5题）9.如果从正面看到的是，这个立体图形一定有3个正方体。
（）10.观察一个立体图形，从右边看到的是，这个立体图形至少是由2个正方体组成。
（）11.一个正方体，无论从任何一个面看，看到的都是正方形。
（）12.只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
（）13.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，则这个几何体至少需要5个小正方体。
（）三、填空题（共8题）14.一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个几何体是用________个小正方体摆的。
15.一个立体图形，从正面看是：，从右面看是：，要搭成这样的立体图形，至少要用________个小正方体，最多要用________个小正方体16.一个立体图形从正面看是：，从左面看是：要搭成这样的立方体，至少要用________个小正方体，最多要用________个小正方体．17.根据图中的三个提示推算，桌上共有________块砖。
人教版五年级数学下册第一单元试题及答案
人教版五年级数学下册第一单元试题及答案第1单元过关检测卷1一、认真读题，专心填写。
(每空2分，共22分)1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1) ()从左面看到的是，()从正面看到的是(2) 如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。
3．从同一个方向观察一个正方体最多只能看到()个面。
4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。
5.(1) 在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
(2) 在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
二、巧思妙断，判断对错。
(每题3分，共15分)1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。
()2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。
( )3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
()4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
()5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、反复比较，择优录取。
(6题6分，其余每题3分，共21分)1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
下面的摆法中，()符合要求。
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。