七年级语文上册文言文训练(含答案)
七年级上册文言文考点集训
一、知识点归类。
(一)重点实词练习。
1．张目
．．对日(张大眼睛)
2．为之怡然
．．称快(愉快的样子)
3．士不可以不弘毅
．．(刚强勇毅)
4．择其善者而从．之(采纳，听从)
5．人不知而不愠．，不亦君子乎(生气，发怒)
6．学而不思则罔．(迷惑)
7．思而不学则殆．(有害)
8．往来屑屑
．．(匆匆)
9．连亘
．．六七里(连绵不断)
10．或凭．或立，不一状(靠着)
11．见山上人烟市肆．(店铺)
12．然数年恒．不一见(经常)
13．高插青冥
．．(青天，天空)
14．相顾
．．惊疑(你看着我，我看着你)
15．俄而
．．雪骤(不一会儿)
16．未若
．．柳絮因风起(比不上)
17．太丘舍去．，去后乃至(离开)
18．与人期．行(约定)
19．下车引．之(拉)
20．元方入门不顾．(回头看)
(三)解释下列用法发生变化的加点词。
1．鞭．数十，驱之别院(用鞭子打)
2．温故而知新．(新知识)
3．友人惭．(感到惭愧)
4．窗扉皆洞．开(像洞一样)
5．楼愈高，则明．渐少(亮点)
6．楼渐低．，可见其顶(降低)
(四)解释下列多义词。
1．观：(1)昂首观．之(看)
(2)作青云白鹤观．(……的景象(景观)) 2．时：(1)余忆童稚时．(时候)
(2)故时．有物外之趣(时常)
3．行：(1)有一言而可以终身行．之者乎(奉行)
(2)三人行．，必有我师焉(同行)
4．舍：(1)太丘舍．去(放弃，指不顾他)
(2)又渐如高舍．(房舍)
5．数：(1)层层指数．(点数，计算)
(2)见宫殿数．十所(几，多)
(五)解释下列句子中的通假字。
1．项为之强．(“强”通“僵”，僵硬)
2．是知．也(“知”通“智”，聪明)
3．不亦说．乎(“说”通“悦”，愉快)
4．诲女．知之乎(“女”同“汝”，你)
5．一切乌．有，惟危楼一座(“乌”同“无”)
6．数至八层，裁．如星点(“裁”同“才”)
7．尊君在不．(“不”通“否”)
(六)理解重点虚词在句中的含义和用法。
1．而：(1)学而．时习之(表递进，可译为“并且”)
(2)任重而．道远(表并列，可不译)
(3)人不知而．不愠(表转折，可译为“却，但是”)
(4)温故而．知新(表顺接，可不译)
2．之：(1)故时有物外之．趣(助词，的)
(2)驱之．别院(代词，代虾蟆)
(3)心之．所向(助词，无意义)
(4)下车引之．(代词，代元方)
3．以：(1)徐喷以．烟(用)
(2)以．丛草为林(把)
4．然：(1)然．数年恒不一见(但是)
(2)尘气莽莽然．(……的样子)
5．其：(1)其．恕乎(大概，也许)
(2)择其．善者而从之(他们的)
(七)课文重点句子翻译。
1．果如鹤唳云端，为之怡然称快。
果真像鹤群在青云上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。
__
2．三人行，必有我师焉。
几个人一起走路，其中必定有能当我老师的人。
3．人不知而不愠，不亦君子乎？
人家不了解我，我却不怨恨别人，不也是君子吗？
4．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。
__ 5．己所不欲，勿施于人。
自己不想做的事情，不要强加在别人身上。
6．温故而知新，可以为师矣。
在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
__
7．而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。
__ 8．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(您)正午却没有到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
__
二、考点对应训练。
(一)阅读下面文章，完成题目。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
(选自清代沈复《浮生六记·闲情记趣》)
1．解释下列句子中加点的词。
(1)见藐小之物必细察．其纹理观察
(2)徐．喷以烟慢慢地
(3)鞭．数十用鞭子打
(4)项为之强．“强”通“僵”，僵硬
2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是( A )
A．使之冲烟而．飞鸣(但是)
B．余常于．土墙凹凸处(在)
C．以．丛草为林(把)
D．舌一吐而二虫尽为．所吞(被)
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
(2)果如鹤唳云端，为之怡然称快。
果然像鹤在云端鸣叫，为这番景象感到非常愉快。
4．作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是一个怎样的孩子？
富有童趣(可爱)，充满想象力。
5．阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。
观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。
(二)阅读短文，完成题目。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子
乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)
1．给下面加点字注音。
学而不思则罔．(wǎnɡ)思而不学则殆．(dài)
2．解释下面加点词的意思。
(1)不亦说．乎(通“悦”，愉快)
(2)温故．而知新(学过的(旧)知识)
3．下列加点词语与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是( B )
A．先帝不以．臣卑鄙B．可以．一战
C．可以．调素琴D．皆以．美于徐公
4．把句子翻译成现代汉语。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
5．下列加点词语解释错误的一项是( B )
A．不亦说．乎(通“悦”，愉快，高兴)
B．不耻．下问(可耻)
C．为人谋．而不忠乎(谋划，商量办法)
D．与朋友交而不信．乎(诚实)
6．下列加点词语意义相同的一项是( B )
A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也
B．人不知而．不愠学而．不思则罔
C．可以．为师矣事无大小，悉以．咨之
D．其．恕乎其．不善者而改之
7．用原文填空。
(1)现实生活中表示要随时向周围有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
(2)阐述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
(3)文中告诉我们在生活中要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
七年级上学期文言文语文试题含答案
七年级上学期文言文语文试题含答案一、文言文1．文言文阅读。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此！（1）《聊斋志异》是一部文言小说集，作者________，________（朝代）文学家。
（2）请根据以下材料，写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。
①（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是________。
“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。
②（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是________。
（3）下列各组划线词语意思相同的一项是（）A.一狼得骨止/止增笑耳B.恐前后受其敌/盖以诱敌C.而前狼又至/七人早出，则鸿已至D.意暇甚/意将隧入以攻其后也（4）请用“/”为文中划线语句断句。
噫禽鸟何知而钟情若此（5）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的________（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“________”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。
初中七年级上册语文文言文训练含答案
初中七年级上册语文文言文训练含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（1）解释下列划线的词语。
①家无井而出溉汲________②及其家穿井________③有闻而传之者________④丁氏对曰________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①国人道之，闻之于宋君。
②得一人之使，非得一人于井中也。
（3）这个故事给了我们什么启示？【答案】（1）打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答（2）①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。
（3）对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。
【解析】【分析】⑴①句意：家里没有水井，需要出门去打水。
溉汲：打水浇田；②句意：等到他家打了水井的时候。
及：待，等到；③句意：有人听了就去传播。
闻：知道、听说；④句意：姓丁的答道。
对：应答，回答。
⑵①重点词：道：讲述；闻：使……知道……。
翻译：居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②重点词：非：不是；于：从。
翻译：（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。
⑶本题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
故答案为：⑴打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答；⑵①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人；⑶对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成小题。
疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
”（选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。
②缪：通“谬”，错误，荒谬。
（1）给下列划线的词选择恰当的解释。
①友人来过________A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望②逾年而事暴________A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害（2）用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
（3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。
【答案】（1）D；A（2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
（3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
【解析】【分析】（1）①这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。
故选：D；②这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。
故选：A。
（2）①句中重点词语有：“固”，本来；“窃”，偷。
句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
②句中重点词语有：“知”，了解；“缪”，错误；“罪”，过错。
句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。
（3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。
阅读全文，了解内容，从“友人踵楚人之门，而悔谢曰”中可知，友人是一个知错就改的人。
第二问：阅读全文，了解内容，结合“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初”这句话，我们围绕着“当误解别人时，我们要在了解事情的真相后勇于承认并改正错误”等方面来评价即可。
部编初中七年级上学期语文文言文专项训练含答案
【优选】部编初中七年级上学期语文文言文专项训练含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下边的文言文，完成小题。
郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③ 以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④ 于身。
其阴逾⑤ 去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
（选自《中华寓言故事》）【注】①逃暑：避暑，乘凉。
② 孤林：独立的一棵树。
③ 衽：席子。
④ 濡（rú）：沾湿。
⑤ 逾：通“愈”，更加。
（1）解说以下划线的词。
①徙衽以从阴 ________②其阴逾去 ________（2）用现代汉语翻译下边的句子。
是巧于用昼而拙于用夕矣。
（3）郑人的“拙”详尽表此刻： ________。
（用自己的语言表达）（4）这则寓言告诉人们的道理是：________。
【答案】（ 1）挪动；走开（2）这个方法用在白日是奇妙的，而用在夜晚是蠢笨的。
（3）夜晚也跟着树影挪动席子（4）要见机而作，适应变化，不可以够仅凭经验做事，不要固步自封【解析】【解析】（ 1）①句意为：他也挪动着自己的卧席跟着树荫走。
徙：挪动；② 句意为：树影越移越远了：去；走开。
（2）句中要点词语有：是，这；于：在；夕：夜晚。
句意为：这个方法用在白日是奇妙的，而用在夜晚是蠢笨的。
（3）文中郑人“拙”详尽表此刻“及月流影移，复徙衽以从阴”。
（4）此题观察的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。
属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。
故答案为：（ 1）挪动；走开；（ 2）这个方法用在白日是奇妙的，而用在夜晚是蠢笨的；②是 / 吾剑之所从坠（3）夜晚也跟着树影挪动席子；（4）答案示例：①状况老是在不停变化，不可以够只用老眼光、老方法去解决新问题，否则就会碰钉子。
② 拘泥执拗，不知变通，是不可以够办成事情的。
③ 客观世界在不停运动、发展、变化，我们也必然要认识并适应这种发展变化。
【谈论】⑴ 观察对常有文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁徙能力。
初中语文部编版七年级上册期末文言文阅读练习(附参考答案)
七年级语文文言文阅读练习班级考号姓名总分一、比较阅读，完成下面小题【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）（节选《论语》十二章）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）1.(5分)解释下列画横线词在文中的意思。
（1）人不知而不愠( )（2）思而不学则殆( )（3）俭以养德( )（4）非学无以广才( )（5）险躁则不能治性( )2.(4分)将下列句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.(2分)甲文谈到了学习方法、、学习态度等方面的问题；乙文主要论述与治学的问题。
4.(4分)结合【甲】【乙】两文，谈谈中学生要想学有所成需要做到哪些？（至少答出四点）二、阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诸葛亮·文集》卷一）5.(2分)解释加点的字词。
（1）无以广．才（2）非宁静无以致．远（3）不能治性．6.(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）悲守穷庐，将复何及！【乙】孟子少时诵①其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其喧②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂③其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《列女传·孟母断机》）【注释】①诵：背诵。
初中七年级上册 语文文言文训练及答案(Word版)
初中七年级上册语文文言文训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（选自《韩非子》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水球之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）【注】①遽（jù）：迅速，急忙。
（1）解释下面句子中划线的词语。
①郑人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其剑自舟中坠于水________④不亦惑乎________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及反，市罢，遂不得履。
②舟止，从其所契者入水求之。
（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。
（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？【答案】（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。
（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。
（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。
（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。
【解析】【分析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：有个想要买鞋子的郑国人。
且：将要。
②句意为：先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。
度：测量。
③句意为：他的剑从船中掉到水里。
初一上册文言文语文试题含答案
初一上册文言文语文试题含答案一、文言文1．对比阅读（古文阅读）（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（乙）家中来营①者，多称尔②举止大方，余为少慰。
凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约③，此君子也。
余服官④二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。
尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风⑤。
（节选自《曾国藩家书》）（注释）①营：军营。
②尔：你。
③处约：处在困顿之中。
④服官：为官。
⑤莫坠高曾祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、父亲一贯相传的家风。
（1）解释下面句中划线的词。
①淫慢则不能励精（________）② 凡人多望子孙为大官（________）（2）翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远②由俭入奢易，由奢返俭难。
（3）阅读（甲）文，谈一谈诸葛亮写这封家书的用意是什么？（4）（甲）（乙）两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫。
（乙）文中曾国藩认为年轻人要有所作为，应该做到哪些方面？2．阅读下文，回答问题《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
七年级上册 语文文言文阅读训练及答案(Word版)
七年级上册语文文言文阅读训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫②日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
（1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（）A.一日/吾日三省吾身B.贵乎慎始/不义而富且贵C.顾而笑曰/顾野有麦场D.至使久而即乎其故/温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
俯而读仰而思思而弗得辄起绕室以旋。
（3）《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理解。
【答案】（1）C（2）俯而读 /仰而思 /思而弗得/ 辄起绕室以旋。
（3）故君子之学，贵于慎始。
一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。
（或：要重视学习开始阶段习惯的养成。
）【解析】【分析】（1）A项，前一句句意为：一天。
日：天。
后一句句意为：我每天多次反省自己。
日：每天。
B项，前一句句意为：所以，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
贵：可贵。
后一句句意为：用不正当的手段得来的富贵。
贵：富贵。
C项，前一句句意为：回过头笑着对我说。
顾：回头看。
后一句句意为：后头看到田野里有个打麦场。
顾：回头看。
D项，前一句句意为：以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态。
故：原来的，旧的。
后一句句意为：已经攻克，鲁庄公问其中的缘故。
故：原因，缘故。
故选C。
（2）“俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋”的意思是：（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。
部编人教版七年级上册语文文言文训练试题及答案
部编人教版七年级上册语文文言文训练试题及答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼·其二》）【乙】一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。
狼自苫②中探爪入。
屠急捉之，令不可去，顾③无计可以死之。
惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。
极力吹移时⑥，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌⑦能作此谋也！（选自蒲松龄《狼·其三》）【注】①行室：指农民在田中所搭的草棚。
②苫：用草编的席子。
③顾：但是。
④盈：满。
⑤豕：猪。
⑥移时：过了一段时间。
⑦乌：哪里，怎么。
（1）解释下列句子中的划线词。
①两狼之并驱如故________②顾野有麦场________③股直不能屈________④遂负之以归________（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（）A. 屠乃奔倚其下太丘舍去，去后乃至B. 其一犬坐于前终日在地上行止，奈何忧其坏C. 屠暴起，以刀劈狼首以吹豕之法吹之D. 一屠暮行，为狼所逼为人谋而不忠乎（3）用现代汉语翻译下面语句。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。
（4）【甲】、【乙】两文都体现了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。
初中七年级上册语文文言文含答案(Word版)
初中七年级上册语文文言文含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①因往晓之________②终日在天中行止________③奈何忧其坏________④其人舍然大喜________（2）与“杞人忧天”意思相近的成语是________，意思相反的成语是________。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①只使坠，亦不能有所中伤。
②若躇步跳蹈，终日在地上行止。
（4）这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的评价？【答案】（1）告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释”，解除、消除（2）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）（3）①即使掉下来，也不会伤害什么。
②你踩踏着它，整天都在地上活动。
（4）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。
我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
【解析】【分析】（1）①句意为：就去开导他；晓：告知，开导。
②句意为：整天都在空气里活动。
行止：行动，活动；③句意为：如果地陷下去怎么办？奈何：为何，为什么；④句意为：开导他的人也放了心，也很高兴。
舍：同“释”，解除、消除。
（2）本题考查对成语的理解。
本文具有讽刺意义。
可以寻找词典的解释。
庸人自扰，其意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑，从这则寓言中得出意思相近的成语是“ 庸人自扰”。
意思相反的成语高枕无忧（乐天安命）。